八年級音樂上冊《優(yōu)美的情思》教案.doc

教學(xué)資料參考范本八年級音樂上冊優(yōu)美的情思教案撰寫人：_時(shí) 間：_教學(xué)內(nèi)容： 人間第一情、共和國之戀、又唱瀏陽河教學(xué)目標(biāo)：一、通過欣賞歌曲，能簡述抒情歌曲的含義，并能伴隨作品的情感變化作出正確的反映。二、通過學(xué)唱又唱瀏陽河歌曲，培養(yǎng)學(xué)生用甜美、圓潤的聲音去表達(dá)抒情的歌曲，并恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)歌曲情感的能力。三、通過欣賞并學(xué)唱能初步理解抒情歌曲的基本含義。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：通過欣賞人間第一情、共和國之戀兩首歌曲，從而讓學(xué)生用心去感受作品表現(xiàn)的情感和意境，從音樂中品味到人生喜、怒、哀、樂等情感在音樂作品中的體現(xiàn)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣和愛好。教具準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)設(shè)備、課件、課本、鋼琴課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)對象：八年級教學(xué)類型：欣賞歌唱教學(xué)教學(xué)過程：一、組織教學(xué)師生問好！組織學(xué)生按四聲部合唱隊(duì)形就座。二、復(fù)習(xí)播放青藏高原MTV伴奏音樂，讓學(xué)生復(fù)習(xí)上節(jié)課按男女二聲部所學(xué)唱進(jìn)行復(fù)習(xí)。三、激情導(dǎo)入播放張也現(xiàn)場演唱版人間第一情MTV視頻，讓學(xué)生感受優(yōu)美的旋律和歌唱家深情的歌唱。四、新課教學(xué)播放歌曲人間第一情視頻帶原唱。師：剛才我們欣賞了人間第一情這首歌，它的旋律怎樣？生：優(yōu)美、舒緩.師：演唱風(fēng)格怎樣？生：深情地、莊嚴(yán)地.師：它屬于什么形式的歌曲？生：思考后回答師：小結(jié)學(xué)生回答歌曲背景介紹這是電影人間第一情的主題曲，故事概況:以98年特大洪水為背景，熱情頌揚(yáng)了人民教師、武警官兵和廣大軍民與洪魔英勇斗爭的動(dòng)人事跡，謳歌了偉大的抗洪精神。 主人公徐浩是位調(diào)轉(zhuǎn)的國旗衛(wèi)士，他的未婚妻盧青是位小學(xué)教師。特大洪水襲來之際，他倆奮不顧身搶救被洪水圍困的小學(xué)生， 使孩子們安然脫險(xiǎn)。洪水尚未退去，在黨政領(lǐng)導(dǎo)、廣大軍民關(guān)懷下，壩上小學(xué)按時(shí)開學(xué)了，體現(xiàn)了“教育振興，全民有責(zé)”的動(dòng)人景象。師：人間第一情是一首二段體結(jié)構(gòu)的歌曲。第一樂段：優(yōu)美抒情，旋律以高音區(qū)為主，仿佛母親那熟悉的歌聲從遙遠(yuǎn)的地方飄來，童年的夢又在眼前浮現(xiàn)。第二樂段：旋律由低音區(qū)開始，逐漸上行，猶如在述說過去的故事，憧憬美好的希望，充滿母愛的叮嚀。我們再欣賞一遍歌曲，想想這首歌曲表現(xiàn)什么感情。播放歌曲視頻。在欣賞的同時(shí)請思考以下問題：1.感受其旋律特點(diǎn)和演唱風(fēng)格。2.用心去感受的歌詞、理解歌詞，并把自己融入到歌曲意境中去探索抒情歌曲的內(nèi)涵。播放歌曲共和國之戀的MTV視頻，讓學(xué)生感受優(yōu)美的旋律和深情的歌唱風(fēng)格。師：剛才我們欣賞了共和國之戀這首歌，思考一下它的旋律是怎樣的呢？生：優(yōu)美、舒緩、輕快.師：歌曲的演唱風(fēng)格又是怎樣的呢？生：深情地，并充滿著對祖國的熱愛師：這首共和國之戀屬于什么形式的歌曲？生:抒情歌曲歌曲背景簡介：詞作者劉毅然，曲作者劉為光。在我們國家一些有志學(xué)子雖然身在海外但他們時(shí)時(shí)刻刻懷念著我們偉大的祖國，對我們的祖國充滿著無比的眷戀之情。這首經(jīng)典老歌一直被許多專業(yè)歌手和老百姓的歌詠隊(duì)在各種不同場合久唱不衰。那么，是什么令這首歌曲具有如此魅力？讓我們跟隨著熟悉的旋律，用心再去體驗(yàn)一下共和國之戀歌曲背后的秘密吧。播放歌曲共和國之戀的MTV視頻提問環(huán)節(jié)，有請班上兩三位同學(xué)發(fā)表自己對兩首抒情歌曲所理解的歌曲情感。歌曲的同時(shí)，能從中體會(huì)出歌中情感。提問請同學(xué)發(fā)表與大家共享對抒情歌曲的理解，并增強(qiáng)大家對抒情歌曲的理解與掌握。學(xué)習(xí)、感受與探索又唱瀏陽河（播放課件）請大家按照歌曲的節(jié)奏有感情的朗讀歌詞，體會(huì)歌曲所要表達(dá)的情感。詞作者：郭天柱，曲作者：鄧東源。歌曲是混合拍子2/4拍、4/4拍，下面進(jìn)行切分節(jié)奏練習(xí)。4/4 XX XX X XX X XX X X X XXX X XX 教師范讀。學(xué)校集體練習(xí)（讀一讀、拍一拍）師：同學(xué)們想一想：我們欣賞的這首曲子，表現(xiàn)的情緒是歡快活潑還是優(yōu)美抒情？生：優(yōu)美抒情。師：我們用“啦”來模唱這首曲子。老師用鋼琴給同學(xué)們彈奏旋律。師：同學(xué)們出色的完成了前面的練習(xí)，下面，我們放松一下。播放歌曲又唱瀏陽河MTV視頻接下來由我為大家現(xiàn)場范唱一遍。我彈著琴，大家用飽滿的情緒，悠長的氣息一起把這首曲子完整的唱一次。教師鋼琴伴奏，學(xué)生演唱師：同學(xué)們唱得非常棒！剛我們進(jìn)行了集體演唱，請大家思考如果將本首歌分男女聲部來唱會(huì)是什么效果呢？討論：第二聲部的加入。生總結(jié)：1、利用聲部的穿插、襯托，增添變化，增強(qiáng)厚度，豐富表現(xiàn)力。2、通過調(diào)性轉(zhuǎn)換，豐富音樂色彩。下面我們來進(jìn)行分聲部練習(xí)男生演唱女生演唱集體演唱拓展延伸師：我們這節(jié)課學(xué)習(xí)的是三首抒情歌曲。你還聽過哪些抒情歌曲？你知道什么是抒情歌曲嗎？生：想家的時(shí)候、小白楊、父親.師：回答的非常好。抒情歌曲是聲樂作品的一種體裁。其表現(xiàn)范圍極為寬廣，現(xiàn)實(shí)生活中人的一切情感，如歡樂、懷念、期盼、痛苦、憂傷、激憤都可通過歌聲得以抒發(fā)。通過對抒情歌曲的學(xué)習(xí)，同學(xué)們從中學(xué)到了什么？生：談感受。師總結(jié)：希望同學(xué)們通過學(xué)習(xí)歌曲，更加珍惜今天來之不易的幸福生活，努力學(xué)習(xí)，建設(shè)家園，報(bào)效祖國！今后加深對民族音樂的了解和認(rèn)識(shí)，把我們的民族音樂發(fā)揚(yáng)光大！教學(xué)反思：優(yōu)美的情思是從情感出發(fā)的一課。把抽象的音樂變?yōu)榭筛惺艿囊魳?。教師?yīng)該創(chuàng)發(fā)情景，激發(fā)學(xué)生情感。運(yùn)用