初三物理具體教學(xué)計(jì)劃.doc

初三物理具體教學(xué)計(jì)劃 初三物理教師想要物理教學(xué)有一定的成效就需要提前制定好具體的教學(xué)計(jì)劃下面是小編想跟大家分享的初三物理具體教學(xué)計(jì)劃歡迎大家瀏覽 一、目標(biāo)與要求 注重學(xué)生發(fā)展,面向全體學(xué)生 新課標(biāo)理念以全面提高公民的科學(xué)素質(zhì)為目標(biāo)著眼學(xué)生的發(fā)展使學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)的興趣、習(xí)慣及一定的學(xué)習(xí)能力 二、總體思路： 繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)體合作精神積極探索教學(xué)方法深入課堂教學(xué)進(jìn)行研究加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的了解與溝通在教學(xué)過(guò)程中重視激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣積極推進(jìn)小組合作教學(xué) 三、具體措施： 1.開展研討集體備課課堂效益創(chuàng)新高 堅(jiān)持每周一次的集體備課工作在集體備課中注意聚焦問(wèn)題確立主題每個(gè)主題設(shè)立中心發(fā)言人落實(shí)集體備課的內(nèi)容、重難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)、資源利用等形成專人主講共享資源每個(gè)教師參與討論、交流找出自己在教學(xué)中的薄弱點(diǎn)或困惑點(diǎn)發(fā)揮每個(gè)教師的個(gè)人特長(zhǎng)形成全組公認(rèn)的教學(xué)預(yù)案在教授過(guò)程中對(duì)研討時(shí)沒(méi)能預(yù)料到的問(wèn)題又及時(shí)研究解決的辦法既為還沒(méi)上課的老師提供了經(jīng)驗(yàn)免走了彎路提高課堂實(shí)效積累了經(jīng)驗(yàn)為后面此類課題的教學(xué)提供了借鑒 2.培養(yǎng)學(xué)生合作精神積極穩(wěn)妥推進(jìn)小組合作教學(xué) 3.加強(qiáng)組內(nèi)“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課”互聽互學(xué)取長(zhǎng)補(bǔ)短共同進(jìn)步 組內(nèi)教師互相聽課跟蹤會(huì)診對(duì)課堂實(shí)踐效果和觀課中發(fā)現(xiàn)的不足及時(shí)指出聚焦新問(wèn)題提出進(jìn)一步改進(jìn)方案對(duì)好的教學(xué)方法、手段、措施及時(shí)肯定并借鑒 4.加強(qiáng)教學(xué)反思積累經(jīng)驗(yàn)業(yè)務(wù)水平上臺(tái)階 本學(xué)期我們備課組將開展教學(xué)反思活動(dòng)我們共同參與意見(jiàn)研究課型和教法 5.抓好教學(xué)進(jìn)度在不影響課堂效率的前提下要力爭(zhēng)把教學(xué)進(jìn)度適當(dāng)提前以求得本學(xué)期各類統(tǒng)考以及下學(xué)期工作的主動(dòng)權(quán) 6.狠抓教學(xué)常規(guī)管理在抓好備課質(zhì)量的基礎(chǔ)上強(qiáng)化作業(yè)布置、批改、以及學(xué)生書寫格式規(guī)范化的管理把學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量落到實(shí)處促進(jìn)學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成推動(dòng)良好學(xué)風(fēng)的形成 7.做好單元測(cè)驗(yàn)卷、月考卷的命題、閱卷、分析、講評(píng)工作 四、學(xué)情分析： 本學(xué)期時(shí)間短、任務(wù)重我們?cè)诮虒W(xué)中要注重教學(xué)方法提高課堂效率因材施教使他們?cè)诟髯栽械幕A(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步 五、具體安排： （一）、新教材新課標(biāo)要求本學(xué)期學(xué)生必做的實(shí)驗(yàn) 1用電流表測(cè)量電流2用電壓表測(cè)量電壓 3連接簡(jiǎn)單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路 4探究電流與電壓、電阻的關(guān)系 5探究通電螺線管外部磁場(chǎng)的方向 6探究導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件 7測(cè)量小燈泡的電功率 （二）、大致時(shí)間安排 周次 教學(xué)內(nèi)容 1 1、11.1電荷摩擦起電 2、11.2電流和電路 3、11.3串聯(lián)和并聯(lián) 2 1、復(fù)習(xí)11.3 2、新課11.4電流的測(cè)量 3、11.5探究串并聯(lián)電路中電流的規(guī)律 3 1、12.1電壓 2、12.2探究串并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律 3、12.3電阻 4、12.4變阻器 4 1、13.1探究電流與電壓、電阻的關(guān)系 2、13.2歐姆定律及其應(yīng)用 3、13.3測(cè)量電阻 4、13.4電阻的串聯(lián)與并聯(lián) 5 復(fù)習(xí)前三章內(nèi)容 6 1、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備月考 2、月考 7 1、月考試卷講評(píng) 2、14.1電能 3、14.2電功 8 1、14.3電功率 2、14.4測(cè)量小燈泡的電功率 9 1、復(fù)習(xí)電功率 2、學(xué)習(xí)145焦耳定律 10 電功率綜合復(fù)習(xí) 11 1、15.1家庭電路 2、15.2探究家庭電路中電流過(guò)大的原因 3、15.3防止觸電 12 1、家庭電路復(fù)習(xí)完 2、考電學(xué)綜合 3、電學(xué)查漏補(bǔ)缺 4、講電和磁 13 1、復(fù)習(xí)電和磁 2、電和磁單元檢測(cè) 3、講物態(tài)變化熔化和凝固 14 1、講汽化液化 2、升華凝華 3、單元檢測(cè) 15 1、分子熱運(yùn)動(dòng)內(nèi)能及其改變 2、比熱容 3、熱機(jī) 4、能量的轉(zhuǎn)化和守恒 16 復(fù)習(xí)熱和能 單元檢測(cè) 17 復(fù)習(xí)初四所有知識(shí)并檢測(cè) 18 綜合檢測(cè) 19 綜合復(fù)習(xí) 20 綜合復(fù)習(xí) 一、指導(dǎo)思想 全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針;扎實(shí)開展課程改革不能斷更新教育教學(xué)理念轉(zhuǎn)變教育教學(xué)方式以科學(xué)實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力真正讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)物理的樂(lè)趣 二、學(xué)情分析 物理是一門自然科學(xué)故物理學(xué)是觀察、猜想、實(shí)驗(yàn)探究如一體的綜合性很強(qiáng)的課因此學(xué)生要有科學(xué)的態(tài)度、較好的文化基礎(chǔ)、較強(qiáng)的動(dòng)手能力、靈活的思維能力、較強(qiáng)的接受能力和自學(xué)能力因而對(duì)于一些能力較強(qiáng)的學(xué)生能按照教師的要求完成物理學(xué)習(xí)任務(wù)并且成績(jī)較好;另一些學(xué)生會(huì)在不同方面不同層次上有很大的差距有些學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣如上課不專心聽課、不及時(shí)做筆記、不重視觀察和實(shí)驗(yàn)探究、課前預(yù)習(xí)、課后沒(méi)有按時(shí)復(fù)習(xí)、結(jié)果不能按時(shí)按量獨(dú)立完成作業(yè);有此學(xué)生對(duì)物理這門學(xué)科沒(méi)有興趣這方面女同學(xué)較為明顯;還有些學(xué)生在學(xué)能力欠缺學(xué)習(xí)方法上也不正確死記硬背不利于學(xué)生在各個(gè)方面的提高針對(duì)以上學(xué)生的實(shí)際情況教師有責(zé)任認(rèn)真制定措施并督導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)學(xué)生學(xué)物理的興趣提高學(xué)生的物理成績(jī) 三、教材分析 本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容為九年級(jí)物理上冊(cè)主要內(nèi)容抱括第十三章：內(nèi)能;第十四章：內(nèi)能的利用;第十五章：電流和電路;第十六章：電壓、電阻;第十七章：歐姆定律;第十八章：電能、電功和電功率共六章其中第十七章：歐姆定律、第十八章：電功率為重點(diǎn)第十三章：內(nèi)能、第十五章：電流和電路、第十六章：電壓和電阻是難點(diǎn)其中電流、電壓、電阻等知識(shí)點(diǎn)為本期實(shí)驗(yàn)探究的關(guān)鍵 四、具體措施 1、充分利用教材中的德育因素以及教師的為人師表加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的政治思想教育培養(yǎng)學(xué)生的高尚的道德情操、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)科學(xué)等優(yōu)秀品質(zhì) 2、認(rèn)真學(xué)習(xí)物理課程標(biāo)準(zhǔn)領(lǐng)會(huì)本學(xué)科在教學(xué)中的具體要求 3、2、注重教材體系加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力的培養(yǎng)學(xué)習(xí)時(shí)嚴(yán)格按照觀察現(xiàn)象、提出問(wèn)題、猜想與假設(shè)、制訂計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)、分析與論證、評(píng)估、交流與合作的程序進(jìn)行 4、講求教學(xué)的多樣化與靈活性努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力 5、嚴(yán)格要求學(xué)生練好扎實(shí)功底讓學(xué)生逐步懂得學(xué)習(xí)物理的重要性更重要的要使學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)物理、愛(ài)學(xué)習(xí)物理變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”從而使學(xué)生獲得學(xué)習(xí)物理的動(dòng)力 6、開展好開式多樣的課外活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的興趣課外活動(dòng)也是學(xué)生獲得物理知識(shí)、提高能力的的重要途徑之一 7、不斷加強(qiáng)教師自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修更新知識(shí)從而提高自己的教育教學(xué)水平 五、課時(shí)安排 第十三章：“內(nèi)能”共8課時(shí)(分子熱運(yùn)動(dòng)2課時(shí)、內(nèi)能2課時(shí)、比熱容2課時(shí)、小結(jié)1課時(shí)、檢測(cè)1課時(shí)) 第十四章：“內(nèi)能的利用”共6課時(shí)(熱機(jī)2課時(shí)、熱機(jī)效率1課時(shí)、能量轉(zhuǎn)化和守怛1課時(shí)、小結(jié)1課時(shí)、檢測(cè)1課時(shí)) 第十五章：“電流和電路”共10課時(shí)(兩種電荷2課時(shí)、電流和電路2課時(shí)、串聯(lián)和并聯(lián)2課時(shí)、電流的測(cè)量2課時(shí)、小結(jié)1課時(shí)、檢測(cè)1課時(shí)) 第十六章：“電壓和電阻”共9課時(shí)(電壓1課時(shí)、串和并的電路的電壓規(guī)律2課時(shí)、電阻2課時(shí)、滑動(dòng)變阻器2課時(shí)、小結(jié)1課時(shí)、檢測(cè)1課時(shí)