幼兒園學前班班級工作計劃.doc

幼兒園學前班班級工作計劃 學前班是要即將邁入小學的階段所以尤為重要以下是聘才網(wǎng)小編精心整理的相關(guān)文章希望對大家有所幫助歡迎閱讀！ 幼兒園學前班班級工作計劃篇一 一、基本情況 學前班現(xiàn)有兒童37人其中男生20人女生17人本班幼兒中車接車送的20人新發(fā)車的4人保安車的4人小黃泥車的3人大黃泥車的1人小二道車的8人家長接送的有17人四周歲的12人腦出血后遺癥的幼兒1名新插班的12人經(jīng)過一個星期的觀察發(fā)現(xiàn)幼兒的能力發(fā)展水平不平衡普遍還存在 一些問題： 1、幼兒常規(guī)時好時壞良好的常規(guī)尚未形成 2、幼兒的創(chuàng)造力想象力還不夠表現(xiàn)方法手段單一 3、幼兒傾聽習慣較差特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強 4、個別幼兒內(nèi)向膽量小自我保護意識較弱 孩子們通過在幼兒園中班、大班的生活和學習后升入了學前班成了哥哥、姐姐自豪感、責任感、榮譽感均較強各方面的進步也特別快還有一些小朋友進步不明顯雖然聰明能干但上課、活動時都很調(diào)皮控制能力不強本學期我們將針對幼兒實際情況有目的、有計劃的進行教育使每個幼兒都能在原有基礎(chǔ)上得到更好的發(fā)展在本學期如何讓孩子們更好地學習新知識養(yǎng)成良好的學習習慣度過一個區(qū)別于幼兒園大班又不同于小學的全新的學前班是我們班級的首要任務(wù)因此我們二位老師就此一起討論、研究結(jié)合本班的情況共同制定了本學期計劃： 二、加強幼兒習慣養(yǎng)成教育促進幼兒健康活潑地成長 常規(guī)養(yǎng)成教育是幼兒園教育的重要內(nèi)容幼兒常規(guī)如何直接關(guān)系到幼兒的成長與發(fā)展本學期我們將結(jié)合本班的實際情況以幼兒的發(fā)展為主尊重幼兒的主體地位有針對性地加強幼兒的常規(guī)習慣養(yǎng)成讓合理的常規(guī)帶給孩子自信心和成功感 開展“我上學前班”主題活動給予孩子足夠的空間讓孩子盡情發(fā)揮暢所欲言與老師共同制定出最適合的班級常規(guī)制度 師生定期共同推選出班級中衛(wèi)生、學習、紀律等榜樣讓孩子們在榜樣的作用下不斷審視、不斷促進逐步形成自我教育、自我管理 創(chuàng)設(shè)“豐收園”版塊包括紅旗、笑臉、紅花等本學期我們將通過利用這些獎?wù)露ㄆ诨螂S時給有進步、表現(xiàn)突出的幼兒有針對性地添加星星讓家長與孩子都能一目了然自己的不足與進步讓孩子們在平等、愉悅的環(huán)境中你追我趕奮勇爭先讓每個孩子的個性得到充分的張揚營造出班級積極向上的班風班貌 通過兒歌、故事、歌曲等加強培養(yǎng)幼兒的自我保護意識緊抓隨機教育通過輪流爭當小老師、學做小花貓等活動讓幼兒與老師同步高度樹立安全第一的思想在活動中時刻注意保護自己不傷害同伴 三、工作要點 1.安排班級活動根據(jù)學校德育工作安排引導幼兒開展各項實踐活動 活動之前要制定好計劃明確活動要求設(shè)計好活動并扎扎實實地組織實施力求取得主題教育的最大效應(yīng)與幼兒一起確定好本學期各項活動的主題組織和指導幼兒開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動. 2.營造健康向上的班級氛圍根據(jù)幼兒的年齡特點努力營造平等、團結(jié)、*、進取的班級氛圍 (1)制定班級公約、形成良好班風 (2)布置適合學前班兒童特點的教室環(huán)境 (3)讓幼兒參與班級管理培養(yǎng)幼兒的組織能力和責任心使每個幼兒都有成功的機會和成就感培養(yǎng)幼兒的參與意識提供顯示幼兒才華的機會在潛移默化中逐漸形成自理自治能力體現(xiàn)幼兒的主體地位發(fā)掘創(chuàng)新精神 四、衛(wèi)生保健工作 1、做好衛(wèi)生消毒工作防止傳染病流行 2、對幼兒進行安全教育掌握一些基本的安全常識避免出現(xiàn)安全事故 3、做好日常保健工作保證幼兒健康成長加強對個別體弱易病的幼兒的照顧 五、本期教育教學目標與要求 語言： 1、主動、樂意、禮貌地與人交談能根據(jù)語言交際環(huán)境的變化調(diào)整自己說話的內(nèi)容 2、能認真、有禮貌地傾聽別人說話掌握并理解其說話的內(nèi)容 3、能用比較連貫、規(guī)范的語言清楚地表達自己想說的事 4、對閱讀和書寫有濃厚的興趣能專注地閱讀會獨立講述書中故事積極學習常見文字堅持在日常生活中說普通話做到發(fā)音和聲調(diào)基本正確 六、安全與保健緊抓不懈 1、安全警鐘長鳴將安全教育滲透在一日活動之中讓幼兒高度樹立安全第一的思想知道什么事可以做什么事有危險等隨時組織幼兒在老師的視線范圍內(nèi)活動對幼兒的過激行為及時制止、及時教育通過“爭當值日生”、“爭當小老師”、“我長大了”等活動逐步讓幼兒形成督促別人、管理自己希望通過師生的共同努力能創(chuàng)建出美好的“平安班級” 2、本學期我們將用更多的細心、耐心、愛心、恒心去照顧好每一位幼兒的生活努力確保每一位幼兒都能在幼兒園健康、快樂地成長同時通過看誰穿得快、我長大了等活動提高幼兒的生活自理能力及樂意為他人、為集體服務(wù)的美好思想 七、工作措施 1、我們不但要認真制訂好適合本學前班的班級工作計劃而且要認真組織實施; 2、備好各幼兒基本情況花名冊認真細致填寫充實; 3、細致了解本班幼兒起居情況和在家生活情況教育學生養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣和衛(wèi)生習慣; 4、經(jīng)常聯(lián)系幼兒家庭密切結(jié)合社會、家庭對學校進行“三結(jié)合”教育; 總之在這個學期里我們學前班的每一個成員都將共同努力同心協(xié)力一起把我們的班級工作搞好為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境為孩子的金色未來打下堅定的基礎(chǔ) 幼兒園學前班班級工作計劃篇二 轉(zhuǎn)眼間新的一學期來臨了學前班是介于大班和小學之間的過渡班級家長選擇就讀學前班的目的主要是?？从變涸谶M進小學之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學習習慣、自覺的意識和一定的規(guī)則性同時家長也?？从變涸谶M進小學之前能夠接受一些深入的扎實的學習以便于幼兒能夠在小學順利的學習和生活為了保質(zhì)保量的做好學前班的各項教育教學工作促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展根據(jù)幼兒園園務(wù)工作計劃結(jié)合本班的實際情況制訂了本學期學前班的工作計劃 一、班級現(xiàn)有狀況分析： 我班大部分孩子生活習慣與學習能力均發(fā)展不錯個別幾個是插班生我班在認知方面：幼兒對四周事物充滿好奇喜歡聽故事讀童謠但有較多幼兒語言表達能力欠缺不愿意大膽的進行表達回答題目時也不能用完整的話語表述;部分幼兒不認識10以內(nèi)的加減法 在生活方面：大多數(shù)幼兒能注重個人衛(wèi)生并會收拾自己的碗勺部分幼兒進食的速度比較慢中午不能很好地午休晝寢后被子和床展整理的比較亂有個別幼兒對自己的學習用品及課桌椅不能很好的保護桌面較臟 在社會發(fā)展方面：固然我們是一個新組合的班級但是大部分幼兒能與同伴友好相處懂得一些合作的基本原則互相都很熱情也有個別幼兒由于性格比較內(nèi)向因此喜歡獨處融入集體的意識比較弱所以我們將會采取集體統(tǒng)一教學與加強個別輔導同步的模式教育好孩子讓他們能在統(tǒng)一進度的前提下發(fā)揮自己的個性在入小學的前一年里從身心兩方面作好準備為入小學打好堅實的基礎(chǔ) 二、常規(guī)訓練與生活、學習習慣的培養(yǎng) 1、自理大、小便整理衣物及便后、餐前洗手養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣 2、能用正確的方法洗臉、漱口同時養(yǎng)成在家自覺早晚刷牙的習慣 3、課堂能自主、自覺地學習、思考有良好的專注力與規(guī)則意識 4、做力所能及的事情強化自己收拾玩具物品的習慣保持環(huán)境整潔 5、輕聲說話搬拿物品輕拿輕放 6、喜歡書寫能用正確的方法讀書、寫字自控能力強 7、有一定的自我管理能力及組織領(lǐng)導能力能順利完成老師交給的組織管理任務(wù) 三、安全工作 1、能熟練說出父母和幼兒園的名字、家庭住址、電話號碼等個人信息 2、在生活、游戲中知道保護自己不受傷害也注意不傷害他人 3、隨機教育簡單、常見的逃生、自救方法 4、無論是在班級還是在外面都應(yīng)該遵守規(guī)則和社會公德 四、生活護理與衛(wèi)生消毒 1、引導幼兒能根據(jù)天氣的變幻及時的更換衣服有不舒服的現(xiàn)象能及時告知老師 2、加強幼兒體能訓練注重幼兒跳躍、接力、跳繩、攀爬、翻滾等能力的訓練 3、生活教師引導幼兒養(yǎng)成按時、自覺午睡的良好習慣讓幼兒能自覺睡好覺不踢被 4、生活教師按時按質(zhì)做好消毒工作保證班級物品及幼兒用品衛(wèi)生 五、良好品德習慣的培養(yǎng) 1、培養(yǎng)積極主動的與同伴交往學會分享、謙讓與合作 2、懂得關(guān)心他人愛護周