中小學心理健康教育工作計劃.doc

中小學心理健康教育工作計劃 摘要：良好的心理素質是人的全面素質中的重要組成部分心理健康教育是提高中學生心理素質的教育是實施素質教育的重要內容中學生正處在身心發(fā)展的重要時期隨著生理、心理的發(fā)育和發(fā)展、社會閱歷的擴展及思維方式的變化特別是面對社會競爭的壓力他們在學習、生活、人際交往、升學就業(yè)和自我意識等方面會遇到各種各樣的心理困惑或問題因此加強中學生心理健康教育提高中學生心理素質培養(yǎng)中學生健全人格具有十分重要的價值和意義 篇一 學校教育要樹立“健康第一”的思想新形勢下如何針對少年兒童成長的特點加強學生的體育、衛(wèi)生健康教育培養(yǎng)學生強壯的體格、較強的活動能力、健康的生理和心理、勇敢頑強的毅力、艱苦奮斗和團結合作的精神使他們更加適應現(xiàn)代社會的需要是小學階段的體育和健康教育迫切需要解決的新課題、新任務因而本著科學、全面、可比、可行性原則制定本計劃 一、指導思想： 認真貫徹省、市、縣關于學校心理健康教育的有關精神根據(jù)小學教育的特點和小學生心理發(fā)展的規(guī)律通過各種途徑繼續(xù)認真開展小型多樣的心理健康教育活動和指導幫助學生獲取心理健康的初步知識促進學生人格的健全發(fā)展 通過心理健康教育不斷轉變教師的教學理念改進教育、教學方法改進班主任方法提高德育工作的針對性學科性和實效性為學校實施素質教育營造良好的心理氣氛 二、具體目標 1.注重學生心理輔導做好學生心理咨詢工作 2.重視心理咨詢室的常規(guī)建設努力發(fā)揮心理輔導室的作用進一步在全校做好宣傳、發(fā)動、普及、教育等工作 3.做好班級保健的培訓工作 4.不斷豐富教師的教學策略有效提高教育教學水平 5.重視心理輔導試點班的實踐研究工作以點帶面開展研究活動 6.認真開展心理健康教育試點班的課程活動 7.做好家長學校的心理健康知識講座 8.充分利用班隊會加強對學生的心理健康教育 三、主要工作 (一)加強教師隊伍建設提高自身素質 1.組織教師學習有關心理健康教育資料進一步提高認識充實自我掌握基本的心理輔導知識、方法、形式等并提倡全體教師在自己的工作實踐中運用心理知識及教育方法不斷豐富自己的教學策略提高教育教學水平 2.繼續(xù)通過家委會、家長會組織學習學校心理健康教育的有關內容使家長逐步認識到對學生開展心理健康教育的重要性不斷地提高家長對學生進行心理健康教育的素質 (二)重視試點研究增強科研意識 1.試點班老師要善學、勤學階段性地進行調查研究和分析并在班主任例會中進行交流幫助他們不斷提高認識、開拓思路、更新方法 2.試點班進行心理健康教育課展示 3.試點班要重視調查分析、研究并進行個案分析不斷地積累資料逐步在校內進行推廣 (三)認真做好學生心理輔導及心理咨詢工作 1.加強心理咨詢室的常規(guī)建設做好學生心理咨詢工作并能有所側重地進行跟蹤調查建立心理檔案 咨詢途徑： (1)學生自愿前往咨詢(2)班主任老師推薦(3)輔導老師訪談 2.開通“心語熱線”進行電話咨詢輔導 3.在學校宣傳窗設立“心靈廣播”欄目 4.對全校學生進行心理輔導知識講座 5.在家教指導活動中舉行專題講座讓心理健康教育走進千家萬戶使家校教育形成合力促進親子溝通進一步提高學生的心理素質 6.積極發(fā)揮課堂主渠道作用各班班主任要利用二會一課進行心理健康教育 四、具體工作 1.制訂并討論學期心理輔導工作計劃 2.做好心理健康教育的宣傳和氛圍建設工作 3.心理咨詢室開始開放(每周三中午12：0012：45) 4.舉辦青春期心理衛(wèi)生講座(六年級學生) 5.出好心理健康教育專題黑板報 6.開展心里健康輔導示范課活動 7.心理檔案建立工作 8.利用家長會向家長宣傳“家庭心理指導”的有關內容 9.做好學期總結及資料積累和個案分析 篇二 良好的心理素質是人的全面素質中的重要組成部分心理健康教育是提高中學生心理素質的教育是實施素質教育的重要內容中學生正處在身心發(fā)展的重要時期隨著生理、心理的發(fā)育和發(fā)展、社會閱歷的擴展及思維方式的變化特別是面對社會競爭的壓力他們在學習、生活、人際交往、升學就業(yè)和自我意識等方面會遇到各種各樣的心理困惑或問題因此加強中學生心理健康教育提高中學生心理素質培養(yǎng)中學生健全人格具有十分重要的價值和意義 一、指導思想 堅持以人為本育心為先的原則遵循學生的生理、心理發(fā)展規(guī)律運用心理教育的理論和方法在學校的全程教育過程中為學生提供心理方面的幫助和服務以達到“培養(yǎng)學生良好心理素質、維護學生心理健康”的目標 二、心理健康教育的目標與任務 心理健康教育的目標是：提高全體學生的心理素質充分開發(fā)他們的潛能培養(yǎng)學生樂觀、向上的心理品質促進學生全面、健康發(fā)展 學校心理健康教育的主要任務是：全面推進素質教育增強學校德育工作的針對性、實效性和主動性維護學生的心理健康減少和避免對他們心理健康的各種不利影響;培養(yǎng)身心健康人格健全、具有創(chuàng)新精神的一代新人 三、心理健康教育的主要內容 主要內容包括：幫助七年級學生盡快適應環(huán)境、人際關系和學習; 幫助八年級學生發(fā)展其學習能力改善學習方法改善成績“兩極分化”現(xiàn)象; 了解自己學會克服青春期的煩惱 加強自我認識客觀地評價自己積極與同學、老師和家長進行有效的溝通; 九年級學生的對挫折的耐受能力消除壓力源緩解中考壓力 四、心理健康教育的實施及活動計劃 (一)更新心理健康教育工作體制 積極開展心理健康教育的教師培訓通過國培省市培訓自主研修等方式培訓提高專、兼職心理健康教育教師的基本理論專業(yè)知識和操作技能水平逐步形成在校長領導下分管干部負責以專、兼職心理輔導教師和班主任為骨干全體教師共同參與的心理健康教育的工作體制 (二)心理健康教育全面滲透于學校教育教學工作之中 1、心理健康教育與學科教學有機滲透 1)開展學習輔導促進學生的學習興趣 通過主題班會、學法指導月等活動引導學生認識自己的潛能端正學習的動機掌握適合自己特點的學習方法改變不良的學習習慣從而改善學生在學習過程中的被動無助狀態(tài)增強學生對本學科的興趣增強自信提高學習的效率 2)創(chuàng)設良好的課堂心理環(huán)境使學生樂學會學 在課堂中教師努力創(chuàng)造一種和諧、民主、平等、輕松的心理氛圍充分發(fā)揮學生的主動性、獨立性、合作性讓興趣引導學習在這樣的氛圍中學生健康愉快的情緒得以保持自主性得到發(fā)展合作精神、創(chuàng)新精神得到培養(yǎng) 3)利用教材與課堂塑造學生完美人格 教材的編寫和制定都蘊含著不少心理健康教育的因素教師要充分地有意識地運用教材本身的魅力作用有機地運用它去塑造學生健全人格 2、開設心理健康活動課或專題講座：本期根據(jù)不同年級反映出的突出心理問題舉辦心理講座普及心理健康科學知識幫助學生掌握心理保健知識促進身心全面健康的發(fā)展 3、開放心理輔導室進行個別的輔導由心理健康教師進行定期輔導對學生在學習和生活中出現(xiàn)的問題給予直接的指導排解學生心理困擾并對有關的心理行為問題進行診斷、矯治 (三)心理健康教育與家庭教育結合 家庭教育是學校教育的一個不可忽視的部分但是家庭教育中一些家長單純地重視孩子的需求而忽視了孩子的心理健康教育今年通過家長學校對家長進行溝通交流開展親子活動等提高家長的家庭教育能力和心理健康教育意識 (四)創(chuàng)設良好的校園心理環(huán)境 在學校日常工作中重視營造良好的校園氛圍和寬松的心理環(huán)境學校注重校容校貌的建設使學校環(huán)境實現(xiàn)綠化、美化、凈化通過校廣播、電視、書刊、網絡等宣傳媒介大力宣傳心理健康知識使學生時時刻刻接受著健康的熏陶學校心理環(huán)境諧和、真誠、奮進孕育了一種健康向上的心理氛圍 五、心理健康教育活動安排 九月： 1、制定學年心理鍵康教育學年計劃及心理咨詢計劃; 2、結合入學教育開展新生入學適應性心理輔導以改善新生的“三大心理困惑”; 3、讓新生了解心理健康教育樹立心理健康意識 十月： 1、重新選拔合理配置、培養(yǎng)一批心理信息員; 2、分發(fā)學生心理信息反饋單; 3、根據(jù)個性心理問題有針對性地進