高二歷史學科教學計劃.doc

高二歷史學科教學計劃 一、指導思想、教學目的要求： 本學期的教學工作以課改精神以及學校的“以學生為主體教師為主導全面育人”的教學理念為指導以中學歷史課程標準為依據(jù)根據(jù)年級學生的實際情況通過對歷史必修三和選修一的學習使學生掌握歷史上重大改革和近代社會的民主思想與實踐的重要內(nèi)容并逐步培養(yǎng)學生的概括能力、分析能力和對歷史材料的闡釋能力提高學生的綜合素質(zhì) 二、教材分析： l、本板塊在高中歷史中的地位： 本學期講授新課：歷史選修（）歷史上重大改革回眸和歷史選修（）近代社會的民主思想與實踐歷史選修（）共有9個專題人類歷史是一個復雜的社會演進過程人類社會自產(chǎn)生發(fā)來改革就與社會進步相伴而生因此學習和掌握歷史上重大改革的史實有利于學生認識人類社會的發(fā)展規(guī)律歷史選修（）共有7個專題民主與專制是人類歷史發(fā)展進程中的重要政治現(xiàn)象知道專制和民主出現(xiàn)的歷史背景、了解近代社會民主思想與實踐的歷史過程和發(fā)展趨勢、樹立民主與法制意識是現(xiàn)代公民必備的基本素質(zhì) 2、教學目標和教學重點： 通過學習歷史上重大改革回眸使學生了解改革的歷史背景和進程改革的復雜性與多樣性科學地認識和評價改革理解歷史發(fā)展的多樣性；學習改革家堅強不的意志增強對社會的歷史責任感進一步認識我國改革開放的偉大意義 歷史上重大改革回眸的重點放在中外古今重大改革的史實和評價 通過學習近代社會的民主思想與實踐使學生掌握近代爭取民主反對專制斗爭過程中具有代表性的歷史人物、歷史事件、思想流派、政治制度等基本史實了解民主思想的起源與主要觀點辨別和比較不同流派的民主思想、不同表現(xiàn)形式的民主制度收集歷史上民主與專制斗爭的相關(guān)資料并對其進行歸納、整理、分析和評價形成歷史的進步意識；歷史地看待民主制度產(chǎn)生的歷史淵源了解推動人類政治文明進程的民主思想與實踐是個不斷變化的歷史過程并給予積極、客觀的評價；對阻礙歷史進步的專制思想、政治制度和政治統(tǒng)治持批判態(tài)度確立積極推動民主進步的歷史責任感 近代社會的民主思想與實踐的重點放在近代中外爭取民主反對專制的進程 三、學生情況分析： 本人所負責的高二（22）班是文科班其它（2）（3）（5）（24）班是理科班其中三班是重點班班理科班的學生大多數(shù)文科基礎(chǔ)較差對文化科不較重視經(jīng)過一年半的學習雖有少數(shù)學生對歷史有興趣也掌握了一些基礎(chǔ)知識和方法從期末清遠歷史科統(tǒng)考成績看學生的總體成績中等學生的成績參差不齊許多學生的歷史學科能力有待提高 四、提高本學科教學質(zhì)量的主要措施： 1、在上學期的基礎(chǔ)上認真學習新課程標準準確理解新課標的精神和理念和海南省新高考的精神實質(zhì)轉(zhuǎn)變舊的教學觀念和模式 2、認真鉆研教材和教學參考書熟悉教材吃透教材備好每一節(jié)課在備教材的同時也要備學生對基礎(chǔ)不同的班級備課時注意采取不同的教學方法 3、積極參與科組和年級的集體備課活動認真與同科教師交流相互取長補短不斷進步 4、注意改進教學方法多運用多媒體教學設(shè)備加強直觀教學增強歷史課的親和力提高學生學習歷史的興趣 5、在重視基礎(chǔ)知識教學的同時注意加強對學生的學習方法和學科能力的培養(yǎng)從高中生的生理、心理特征和認知水平出發(fā)鼓勵學生對歷史問題進行獨立思考發(fā)表自己的見解培養(yǎng)他們的創(chuàng)造意識和創(chuàng)新精神 6、要“精講精練