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五年級寫字教學計劃3篇 寫字是人的一項重要的基本素質“端端正正寫字堂堂正正做人”看看下面的五年級寫字教學計劃吧！ 一、指導思想 漢字是我們中華民族的瑰寶是中華文明傳承的載體寫好字是學生應具備的基本素質之一寫字教育是學校素質教育的重要內容之 一字寫得怎樣是一所學校文化內涵、辦學品位、師生素養(yǎng)的集中體現(xiàn)全體師生要充分認識到寫字教育的重要意義寫字教育要以小學寫字指導綱要和小學語文課程標準為指導從寫字教學活動入手以“端正寫字方正做人”為主旨培養(yǎng)學生的耐力、毅力和審美情趣等以課堂為主陣地堅持天天有練習；月月有驗收；年年有提高；建立有寫字特色的教師隊伍造就學生的書法特長 二、發(fā)展目標 以“營造書香校園促進和諧發(fā)展”為追求目標以寫字教育為切入點促進學生綜合素養(yǎng)全面提升扎實推進學校素質化教育進程張揚學生個性發(fā)展特色教育培養(yǎng)學生良好的寫字“雙姿”和寫字素養(yǎng) 三、工作要點 1、按要求開齊開足寫字課程 三年級每周安排一節(jié)寫字課學寫硬筆和毛筆字 2、建立完善的寫字教育管理制度 學生寫字制度 重視學生寫字習慣的養(yǎng)成首先從寫字的姿勢入手每次寫字都要求學生做到：頭正身直臂開腳平眼離書本一尺遠胸離桌子一拳遠手離筆尖一寸遠 抓好起始學生的寫字教育遵循“低起點、嚴要求”的方針對學生寫字分階段訓練作好前后銜接 學生練字與各科作業(yè)相結合規(guī)范作業(yè)書寫三年級學生各科作業(yè)原則上都要用鋼筆書寫 3、加強檢查、督促開展競賽活動 （1）定期檢查學生的執(zhí)筆、坐姿及各科的寫字質量對檢查結果定時公布發(fā)現(xiàn)問題及時整改 （2）“六一”節(jié)舉辦一次大型的軟、硬筆字展覽及時展出各班學生一年來的的寫字成果 4、加強教學研究 （1）和其他教師開展研討觀摩寫字教學對寫字教學課堂結構從教學步驟、內容安排、時間分配、指導方法等方面進行研究討論探索一套較為科學合理且行之有效的教學模式 （2）重視學生作業(yè)的寫字質量和書寫行為習慣的糾正 寫字教學是學校教育工作的一項重要內容它具有育德、啟智、修身、養(yǎng)性、審美的功能小學階段是一個重要的發(fā)展時期寫字教學是小學生的基本訓練之一抓好小學階段的寫字教學能促進學生形成良好的寫字習慣、寫字品質、寫字技能 一、指導思想 全面貫徹黨的教育方針積極實施素質教育提高師生寫字水平發(fā)揮寫字教學的育人功能培養(yǎng)學生的技能、情趣和美感讓學生能夠規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字 二、總體目標 通過寫字訓練使學生會寫鉛筆字和鋼筆字使學生養(yǎng)成良好的寫字習慣正確的寫字姿勢并有一定的速度；具備正確書寫漢字的基本能力通過寫字教學使學生初知書法欣賞書法愛好書法 三、工作要點 (一)對學校的要求 1、完善制度學校教導處采取定期與不定期抽查的方式檢查寫字教學落實情況與教師考核、班隊考核掛鉤把學生書寫問題作為平日教學巡視的重要內容隨時給予關注發(fā)現(xiàn)問題及時糾正學校定期舉辦作業(yè)展覽等 2、營造氛圍校園環(huán)境是一塊強有力的宣傳陣地要積極開辟師生優(yōu)秀書法作品展示櫥窗或專欄營造濃厚的書寫氛圍定期舉行學生作品展覽讓學生感受優(yōu)秀的寫字作品能給人以美的享受并對自己提出不足和改進的措施形成互學互比的局面 3、確保時間確保每天10分鐘的練字時間每周上好寫字課老師要強化寫字訓練確保指導到位 （二）對教師的要求 （1）加強寫字教師基本功培訓提高寫字教學效率 強化業(yè)務組織教師參加硬筆書法學習提高教師書寫水平 （2）認真制定學年寫字教字計劃寫好寫字備課保證教學時間加強教學示范講解 （3）認真批閱作業(yè)大力開展競賽積極引導激勵學生 （4）全員參與齊抓共管形成氛圍各學科教師要通力合作共同重視學生作業(yè)的寫字質量和書寫行為習慣的糾偏共同推進寫字教學的深化 （三）對學生的要求 1、形成正確的寫字姿勢（坐姿和執(zhí)筆姿勢）和良好的寫字習慣 2、掌握漢字的間架結構和一些常見的偏旁部首 漢字的間架結構有如下六種：獨體字、左右結構、上下結構、半包圍結構、全包圍結構、品字形結構漢字的偏旁部首 3、對小學生的寫字提出嚴格要求那就是六個字：“規(guī)范、端正、整潔” （四）、作業(yè)要求 1、嚴格學生的作業(yè)要求做到書寫工整、規(guī)范、美觀力爭一次寫好不涂抹修改有統(tǒng)一的要求 2、行款整齊用格要居中大小要適當字距要合理行距要恰當 3、在正確、端正、勻稱的基礎上有一定的速度 四、具體實施措施 （一）師生方面 1、學校制定學生寫字書法本并為科任老師提供專門的寫字用紙 2、為全校教師進行寫字基本功培訓有培訓重過程有展示 3、注重學生作品的收集整理對學生不同時期作品進行分析幫助學生分析習字中的得與失以便更快的讓學生在習字方面得到提高 4、每天10分鐘的練字時間每周認真上好寫字課 （二）訓練要求 1、展開競賽以班為單位舉行競賽強化學生正確的寫字姿勢概念班內開辟書法展覽角定期展覽學生的書法作品給每個人展示自己的機會 2、加強寫字質量管理加強對各科作業(yè)的書寫、單元練習卷、期中期末考試卷的書寫質量管理對各班書寫質量進行對比抓大面積寫字成績的提高 （三）措施獎勵 1、大力宣傳寫字好的教師與學生展示師生的優(yōu)秀作品利用學校廚窗進行專題宣傳為學生樹立榜樣推動寫字教學 2、調動廣大家長的積極性取得家長的大力支持舉行家長問卷調查開家長會向家長匯報成績 寫字是一項長期的訓練只有反復指導反復練習才能為學生夯實基礎同時更要注意個別反復強化持之以恒 寫字是一門學問更是一門藝術只要遵循規(guī)律嚴格要求學生的字定會日漸進步 六、具體工作安排： 二月份 1、制訂并學習寫字教學計劃； 2、檢查各年級黑板的田字格是否落實規(guī)范三月份 1、強化學生坐姿、運筆、握筆的訓練； 2、檢查學生（特別是一年級學生）的寫字姿勢 四月份 舉行學生作業(yè)展評 五月份 1、繼續(xù)檢查姿勢及寫字質量； 2、舉辦師生寫字作品展 六月份 1、寫字教學優(yōu)秀作品、班級評比 2、總結寫字教學成果 一、指導思想 寫字教育是實施素質教育的一個方面把漢字寫得正確、工整、美觀可以提高運用漢字這一交際工具的準確性和效率一手好字具有很高的審美價值能使人聯(lián)想起美好的生活得到各種美的享受對小學生進行寫字教育不僅僅是培養(yǎng)學生寫得一手好字更是對學生進行道德素質、意志毅力、智能素質、審美情操的培養(yǎng) 二、教學目標 1、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣 身子要正而直兩肩齊平胸部挺起頭部要端正稍微向前不要歪斜；兩臂要自然撐開右手執(zhí)筆左手按紙雙腳要自然放平踏穩(wěn)不要交叉或踮腳尖 2、學會正確的握筆姿勢掌握漢字的一些常見的基本筆畫和基本筆畫的運筆方法 3、六字寫字要求：“規(guī)范、端正、整潔” 三、練習方式 利用書中提供的范例采取描紅或臨摹的方式讓學生從基本的筆畫橫撇、撇點、豎折等練起 四、練習時間 每周一節(jié)書法課平時寫作業(yè)的同時強調寫字的姿勢引導學生寫好字 五、教學措施 1、嚴格遵守課改方案要求落實“專課專用保質保量”八字方針 2、遵循直觀性原則采用多媒體等現(xiàn)代化教學設施研討摸索寫字教育的基本模式確