七年級(jí)第一學(xué)期作文教學(xué)計(jì)劃范文.doc

七年級(jí)第一學(xué)期作文教學(xué)計(jì)劃范文 一、七年級(jí)學(xué)生情況分析 學(xué)生的作文水平參差不齊有的學(xué)生寫文章已經(jīng)初具規(guī)模有的甚至已經(jīng)達(dá)到了八、九年級(jí)的學(xué)生的寫作水平但也有的學(xué)生連句子都寫不連貫有的不會(huì)用標(biāo)點(diǎn)甚至一篇文章除了最后結(jié)尾處的一個(gè)句號(hào)外再無其他的標(biāo)點(diǎn)；有的學(xué)生寫文章始終一大段不知道怎樣分段這一、七年級(jí)學(xué)生情況分析：學(xué)生的作文水平參差不齊有的學(xué)生寫文章已經(jīng)初具規(guī)模有的甚至已經(jīng)達(dá)到了八、九年級(jí)的學(xué)生的寫作水平但也有的學(xué)生連句子都寫不連貫有的不會(huì)用標(biāo)點(diǎn)甚至一篇文章除了最后結(jié)尾處的一個(gè)句號(hào)外再無其他的標(biāo)點(diǎn)；有的學(xué)生寫文章始終一大段不知道怎樣分段這些學(xué)生顯然小學(xué)的寫作文的一些基本要求還沒有做到學(xué)生水平的天壤之別作文教學(xué)的難度無疑增加了許多但上述所提到的情況畢竟還只是存在于極少部分學(xué)生中目前階段大部分學(xué)生的作文都比較中規(guī)中矩能夠較完整的記敘事情也能夠從記敘的事情中得出一個(gè)道理但是他們所記之事往往缺乏新意所得出的道理往往也是蜻蜓點(diǎn)水般讓這批學(xué)生在原有的寫作基礎(chǔ)上有一個(gè)大的提高同時(shí)也使寫得好的學(xué)生更加的脫穎而出讓寫作基礎(chǔ)差的學(xué)生盡快的掌握一些重要的寫作的方法是我們制定這個(gè)教學(xué)計(jì)劃的主要目的 二、本學(xué)期總的寫作教學(xué)計(jì)劃 題目 要求與提示 一 成長(zhǎng)中的故事 結(jié)合第一單元的學(xué)習(xí)尤其是第一課的學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生思考：在你的成長(zhǎng)過程中有著怎樣的經(jīng)歷和感受呢你已由一個(gè)預(yù)初的學(xué)生真正地成為了一個(gè)初中的學(xué)生你已在慢慢地走向獨(dú)立那么在你走向獨(dú)立的過程中有著怎樣的困惑有著怎樣的感悟呢 本次作文主要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)選取生活中的小事學(xué)會(huì)運(yùn)用對(duì)比的手法寫出成長(zhǎng)中的切身感受 二 我的童年 結(jié)合社戲的學(xué)習(xí)引發(fā)學(xué)生思考：你們都已經(jīng)是十二三歲的少年人了你們的童年時(shí)代正在離你們遠(yuǎn)去你的童年生活中令你印象最深刻的呢 本次作文主要指導(dǎo)學(xué)生：學(xué)會(huì)選取童年生活中令你最難忘的一件事寫所選的事情要有一定的新意能夠按照時(shí)間發(fā)展的順序有條理的記敘 三 我的家鄉(xiāng) 結(jié)合滹沱河和我一課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生體會(huì)借物抒情的寫作手法的作用然后在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生學(xué)習(xí)用借物抒情的方法寫一篇文章引導(dǎo)學(xué)生思考：要表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情(如果是外省市的學(xué)生可表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情)可通過什么來表達(dá)作者通過滹沱河來表達(dá)那么你呢 本次作文主要指導(dǎo)學(xué)生：初步學(xué)會(huì)借物抒情的寫作手法 四 想象作文：展開合理的想象在保證詩歌主題不變的基礎(chǔ)上改寫一首詩歌 結(jié)合第三單元：唐詩精華單元的學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生展開合理的想象任選一首自己最喜歡的詩歌改寫成記敘文 本次作文主要指導(dǎo)學(xué)生：學(xué)會(huì)展開合理的想象然后能夠運(yùn)用環(huán)境描寫以及人物描寫的方法把詩歌改寫成現(xiàn)代漢語要有一定的文采 五 我想對(duì)你說 結(jié)合密室日記的學(xué)習(xí)用第一人稱的方式完成作文：我想對(duì)你說引導(dǎo)學(xué)生思考：你一定會(huì)有很多的話想對(duì)某個(gè)人說這個(gè)人或許是你的爸爸媽媽或許是你的同學(xué)老師那么你想對(duì)他說什么呢 本次作文主要指導(dǎo)學(xué)生：學(xué)會(huì)運(yùn)用第一人稱的方式寫作文章中要流露出自己的真情實(shí)感 六 請(qǐng)以“面對(duì)挫折”為話題自擬題目寫一篇600字的文章 結(jié)合第五單元面對(duì)逆境的學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生思考：在你的學(xué)習(xí)生活中一定也面對(duì)過許多的困境你是怎樣去面對(duì)的呢或者在你的身邊有人陷入逆境那他又是怎樣面對(duì)的呢 本次作文主要指導(dǎo)學(xué)生：學(xué)會(huì)觀察生活并且能積極思考寫作時(shí)學(xué)會(huì)夾敘夾議 七 以“我最喜歡的一絕技”為話題寫一篇文章題目自擬 結(jié)合第六單元的學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生思考：學(xué)完了第六單元你一定為這些“絕技”所傾倒了那么你最喜歡的“絕技”呢你能把它介紹清楚 本次作文主要指導(dǎo)學(xué)生：學(xué)會(huì)觀察并且在介紹絕技時(shí)要用到描寫的方法不能生硬的介紹 八 展開合理的想象編寫一個(gè)童話故事 結(jié)合第八單元的學(xué)習(xí)展開合理的想象編寫一個(gè)