八年級語文上冊第三單元12我的母親習題蘇教版.doc

教學資料參考范本八年級語文上冊第三單元12我的母親習題蘇教版撰寫人：_時 間：_1閱讀下面的語段，完成（1）-（4）題。母親喜歡看小說。她常常把所看的小說的內容講給妹仔聽。她講得娓娓動聽，妹仔聽著忽而笑容滿面，忽而愁眉雙鎖。章回的長篇小說一下講不完，妹仔就很不耐煩地等著母親再看下去，看后再講給她聽。往往講到孤女患難，或義婦含冤的凄慘的情形，她兩人便都熱淚盈眶，淚珠盡往頰上涌流著。那時的我立在旁邊瞧著，莫名其妙，心里不明白她們?yōu)槭裁茨菢訜o緣無故地揮淚痛哭一頓?，F(xiàn)在想來，才感覺到母親的情感的豐富，并覺得她的講故事能那樣地感動著妹仔，如果母親生在現(xiàn)在，有機會把自己造成一個教員，必可成為一個循循善誘的良師。（1）請用正楷將語段中畫線的詞語工整地書寫在“田”字格里。（2）請給語段中加點的字注上漢語拼音。 患難（hun） 含冤（yun） 盈眶（kung） 頰（ji）（3）請將下面的句子補寫完整，使它與上下文語意連貫，與前面的句子句式相同。妹仔聽著忽而笑容滿面，忽而愁眉雙鎖，忽而俯仰大笑，忽而號啕大哭。2下列兩組詞語中，每組都有一個錯別字，請找出并改正。（1）蒙朧瞥見 睡眼惺忪 人影憧憧 （2）嗚咽 歉疚 輾轉反則 躡手躡腳 （1）朧改為眬 （2）則改為側 3品讀下面的句子，回答括號里的問題。(1)我現(xiàn)在想來，大概在我睡在房里的時候，母親看見許多孩子玩燈熱鬧，便想起了我，也許躡手躡腳到我床前看了好幾次。(句中的加點詞語能刪去嗎？為什么？)不能。因為那是“我”兒時的記憶，時間久了，有些模糊了，所以用推測的語氣。(2)我眼巴巴地望著她額上的汗珠往下流，手上一針不停地做著布鞋做給我穿的。(品味加點詞語的表達作用。)表現(xiàn)了“我”對母親辛苦勞作的無奈，這是關愛母親的眼神，是“我”對母親的一種歉疚情感的表達。4綜合性學習。材料一：日本動畫片狐貍的故事里有組耐人尋味的鏡頭：狐貍父母將斷奶不久的小狐貍趕出了溫暖舒適的洞穴。驚慌失措的小狐貍戀著父母使勁地要往回跑，但飽經滄桑的老狐貍卻無情地廝打驅趕著小狐貍，不讓其回“安樂窩”。如此一而再再而三，小狐貍最終無可奈何地走向了潛伏著危險，卻又能任其施展才華的大千世界。材料二：鄒韜奮在我的母親中寫道：“她的飲泣吞聲，為的是愛她的兒子；勉強硬著頭皮說聲打得好，為的是希望她的兒子上進?！辈牧先含F(xiàn)在社會上有許多父母把孩子當成寶貝，在孩子的生活中只充當保姆的角色，后來小孩到了大學還不會剝雞蛋殼；而有的家長太溺愛自己的小孩，任由他們胡作非為，結果使孩子走上了犯罪道路。（1）材料一和材料二說明了什么共同現(xiàn)象。示例：真正的愛應該有利于孩子的成長和發(fā)展；殘酷有時候會讓孩子更加獨立，對孩子將來的發(fā)展有利。（2）從材料三中你得出了什么結論？示例：父母對孩子的愛要適度；父母要正確引導孩子的行為；一味地寵溺孩子，只會適得其反。（3）世界上許多國家都有母親節(jié)，如美國、意大利等國都在5月的第二個星期日，法國的母親節(jié)是5月的最后一個星期日，泰國的母親節(jié)是8月12日。而中國是一個有著悠久歷史文化的大國，也應該有屬于自己的母親節(jié)，以提醒人們不忘報答母親的養(yǎng)育之恩。如果讓你推薦一天作為中國的母親節(jié)，你會選哪一天？說說你的理由。示例：每年農歷四月初二。理由：這一天是孟母生孟子的日子。中國傳統(tǒng)稱自己的生日是“母難之日”，表明自己生日不忘母親養(yǎng)育之恩。而孟子的母親是最突出的中華賢母的形象，“孟母三遷”“斷機教子”的故事傳誦了兩千多年，把孟子的生日作為中國的母親節(jié)，是為了讓人們在慶祝自己生日時感激母恩、感謝母愛。閱讀 “我到十歲的時候向我額上吻了幾吻”，完成后面的題目。5請結合上下文，說說“到年底，父親要清算我平日的功課”一句中“清算”一詞在文中的含義和作用?！扒逅恪笔侵噶信e全部罪惡或錯誤并做出相應的處理。此處使用“清算”一詞，表現(xiàn)了父親對子女學習上要求的嚴格和態(tài)度的嚴厲。6文中描寫母親的語言只有3個字“打得好”，請你揣摩當時母親說這句話的心情。母親既疼愛兒子，又希望兒子上進，內心是矛盾痛苦的，話語既是違心的，又是出于對兒子的期待。(只要能體會母親矛盾的心情即可)7選文有多處關于母親的細節(jié)描寫，最使你感動的細節(jié)是哪一處？試找出一例并寫出讓你感動的理由。示例：“我自己嗚咽著背，同時聽得見坐在旁邊縫紉著的母親也唏唏噓噓地淚如泉涌地哭著。”這個細節(jié)描寫表現(xiàn)出母親對“我”的無限憐惜和疼愛之情。媽媽的額頭蔣平童年的印象里，母親的額頭是最親切的。那時的我體質弱，常常生病發(fā)燒。每次見到我一臉緋紅的樣子，母親就覺得不對勁，然后她的額頭就會貼在我的額頭上，只那么輕輕一貼，母親就能準確判斷出我的健康狀況。母親的額頭，很多時間都被汗水占據(jù)著，勞動著的母親是美麗的。那時候，年輕的母親，以光潔而溫馨的額頭為紙，為這個家，書寫著人生的喜怒哀樂。跟我們在一起，有說有笑的日子，母親是開心的，幸福的，這些開心和幸福，在她的額頭上表現(xiàn)得陽光燦爛。當我們遇到挫折和磨難，那額頭上則會寫滿憂慮和郁悶。我一度懷疑，多年以后，母親額頭上那一條條清晰的紋路，該是多年擔憂留下的記憶檔案。母親用額頭為我診斷了無數(shù)次病痛，而她自己生病的時候，總是悄悄瞞著。好些回，我看見母親渾身無力地躺在床上，父親用濕毛巾捂著她的額頭，才知道母親已被病魔折騰多時。每一次，母親從疲憊中爬起來，第一件事就是揉拍前額，好讓自己保持一份清醒，第一時間理清生活的煩瑣，解開心頭的愁結，為家的未來精打細算。韶華流轉中，母親老了，無論記憶力還是動作氣力，已經大不如前，唯一不改的，依然是拍額頭的習慣性動作，那手掌在額頭上發(fā)出的聲音，于我而言，更多成了一種帶著淡淡詠嘆的生活樂章。母親是愛美的，也許從她懂事時起，就用那些粉膏，每天在額頭上涂抹。然而歲月匆匆，雨霜重重，誰也無法挽留青春飽滿的腳步。一道道皺紋，在一個個不經意的夜晚，悄悄爬上了母親的額頭。如果說母親是一棵樹，那額頭上的紋路，就像一圈圈年輪，圈滿了昨日的記憶。而我更感覺那紋路如林，是一種寫在額頭上的不變情懷，仿佛漫山遍野的秀木，永遠蔥綠綿長。母親七十大壽那天，女兒忽然說頭暈，母親的額頭，又習慣性地跟她貼在一起。那是怎樣的兩張額頭啊，一張滄桑遍布，飽經風霜；一張青春飽滿，一如母親當年。母親仔細端詳著孫女，不由感慨萬千：“奶奶老了，瞧這額頭上的皺紋，多深！”我伸過手，輕撫母親的額頭：“媽，誰說您老呀。瞧您的額頭，還是當年那樣溫暖。在我心里，您有一張永遠年輕的臉?！笔前?，母親的額頭是不老的，那里面，寫滿了永恒的母愛。8文中寫了有關“媽媽的額頭”的幾個生活片斷，請用簡潔的語言概括出來。(1)母親用額頭為我診斷病痛；(2) 示例：母親的額頭布滿汗水、喜悅、憂傷；(3)母親揉拍前額緩解勞累；(4) 示例：母親額頭的皺紋；(5) 示例：母親用額頭為孫女診斷病痛。9結合語境，解釋第段畫線句子中加點詞語的意思，并說明其表達作用。 “陽光燦爛”指陽光光彩奪目的樣子。在這里生動形象地寫出了母親開心快樂、幸福的神態(tài)。10結合文章內容，賞析第段中畫線的句子。運用比喻的修辭手法。把母親額頭上的皺紋比作年輪，比作樹林，生動形象地寫出母親的額頭記錄下了她對子女的疼愛，為家庭生活辛勞的付出，以及“我”對母親的愛(或感恩之情)。11文