幼兒大班精彩教學(xué)計(jì)劃.doc

幼兒大班精彩教學(xué)計(jì)劃 為了使幼兒順利地適應(yīng)小學(xué)生活我們將從本學(xué)期就對(duì)幼兒和家長(zhǎng)進(jìn)行幼小銜接的指導(dǎo)工作以下是小編為大家準(zhǔn)備的幼兒大班精彩教學(xué)計(jì)劃僅供參考！ 伴著春天的腳步新的學(xué)期開(kāi)始了本學(xué)期是我園落實(shí)第三個(gè)“三三發(fā)展規(guī)劃“的起步年同時(shí)面臨著在我園發(fā)展史上前所未有的幾件大事：省一級(jí)幼兒園評(píng)估、建園十周年慶典系列展示活動(dòng)、幼兒園人事制度改革的前期準(zhǔn)備工作我們要堅(jiān)持獨(dú)特的辦園理念穩(wěn)情緒、創(chuàng)品牌、保生源將壓力變?yōu)閯?dòng)力一步一個(gè)腳印做好方方面面的工作 對(duì)于我班省一級(jí)幼兒園評(píng)估和建園十周年的系列慶典活動(dòng)是本學(xué)期的重頭戲我們首先理清思路做到“忙而不亂”有條不紊的在與其他班級(jí)、年級(jí)的合作與互動(dòng)中開(kāi)展各項(xiàng)工作 一、班級(jí)情況分析： 本學(xué)期我班老生21名、新生14名（原大二班幼兒10名、新入園幼兒4名）復(fù)讀生1名、共計(jì)36名幼兒通過(guò)觀察與分析發(fā)現(xiàn)本班幼兒對(duì)數(shù)學(xué)有一定的興趣能運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題樂(lè)于進(jìn)行數(shù)學(xué)游戲;幼兒的責(zé)任意識(shí)、任務(wù)意識(shí)較強(qiáng)通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通與交流發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)幼小銜接的需求增大因此本班的工作重點(diǎn)將圍繞“讓孩子快樂(lè)、幸福、發(fā)展”攝取高瞻課程的精華落實(shí)新綱要發(fā)揮我班的數(shù)學(xué)優(yōu)勢(shì)著重“讀、寫(xiě)、算”能力的引導(dǎo)與培養(yǎng) 二、教育教學(xué)工作： 1、重點(diǎn)工作： 1）、繼續(xù)進(jìn)行“將數(shù)學(xué)活動(dòng)滲透于幼兒的一日生活中”的課題研究工作以“幼小銜接”為主線進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探索的工作 2）、為幼兒入小學(xué)做好前期準(zhǔn)備 幼兒從幼兒園進(jìn)入小學(xué)經(jīng)歷角色過(guò)度、心理過(guò)度、行為過(guò)度的全過(guò)程是至關(guān)重要的轉(zhuǎn)折期如何使幼兒逐漸適應(yīng)和調(diào)整呢運(yùn)用高瞻課程的理論精華促進(jìn)幼兒有序的學(xué)習(xí)、有序的生活加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)和自控能力在幼兒的一日生活中培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣將“讀、寫(xiě)、算”作為幼兒的學(xué)習(xí)工具有計(jì)劃、有層次的進(jìn)行引導(dǎo)與培養(yǎng)提高幼兒的學(xué)習(xí)敏感度增強(qiáng)任務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)從心理、知識(shí)技能、社會(huì)等方面充分準(zhǔn)備度過(guò)這一特殊階段 3）、進(jìn)行建園十年系列展示活動(dòng) 精心編排節(jié)目晉南花鼓力爭(zhēng)使每一位幼兒參加演出活動(dòng)、從才藝方面為幼兒創(chuàng)造自我展示的機(jī)會(huì) 2、基本工作： 1）、加強(qiáng)雙語(yǔ)教學(xué)力度 班級(jí)教師善于運(yùn)用雙語(yǔ)教學(xué) 專(zhuān)業(yè)教師的英語(yǔ)結(jié)構(gòu)教學(xué)具有趣味性、層次性 2）、繼續(xù)主題探究活動(dòng)的研究 主題的確立適宜幼兒的發(fā)展在一定的范圍內(nèi)選擇有代表性的、適宜幼兒的“小主題” 主題的展示、活動(dòng)設(shè)計(jì)、材料調(diào)整要適應(yīng)大班級(jí)的特點(diǎn)更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位使幼兒的社會(huì)性（關(guān)心周邊的人、有責(zé)任意識(shí)、學(xué)會(huì)融入群體、學(xué)習(xí)禮讓等）不斷發(fā)展 主題資料的整理及時(shí)、完整體現(xiàn)幼兒的發(fā)展和教師的成長(zhǎng) 3）、圍繞四個(gè)“有序”進(jìn)行班級(jí)經(jīng)營(yíng) 有序的環(huán)境 有序的生活 有序的學(xué)習(xí) 有序的觀察 4）、注重日常生活中的文學(xué)活動(dòng)、音樂(lè)活動(dòng)的系統(tǒng)性、計(jì)劃性、目的性用幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式進(jìn)行將節(jié)目的排練穿插到活動(dòng)中合理有效利用時(shí)間和資源 5）、重視幼兒活動(dòng)的記錄對(duì)建立的檔案資料進(jìn)行分類(lèi)、整理引導(dǎo)幼兒關(guān)注自我、記錄自我引發(fā)家長(zhǎng)的記錄意識(shí)、學(xué)習(xí)記錄方法使記錄能夠全面、反映孩子的發(fā)展水平提高教師的評(píng)價(jià)分析能力在反思中發(fā)展指導(dǎo)下一步工作進(jìn)程 三、衛(wèi)生保健工作： 1、近期是非典型性肺炎的發(fā)病季節(jié)班級(jí)與家長(zhǎng)密切配合認(rèn)真觀察大力宣傳盡力避免疾病隱患 2、注重幼兒在一日活動(dòng)中的自我保護(hù)意識(shí)的培養(yǎng)提高自我保護(hù)的能力確保幼兒的安全 3、針對(duì)幼小銜接加強(qiáng)自我服務(wù)能力的培養(yǎng)學(xué)習(xí)自己整理書(shū)包、整理自己的儀表、整理被褥等并加強(qiáng)幼兒為群體服務(wù)的意識(shí)做好值日生工作建立相關(guān)的觀察記錄、檢核表對(duì)比幼兒的發(fā)展、變化 4、注意培養(yǎng)幼兒正確的書(shū)寫(xiě)、閱讀姿勢(shì)保護(hù)視力促進(jìn)幼兒骨骼、肌肉的成長(zhǎng) 5、關(guān)注幼兒換齒宣傳相關(guān)的衛(wèi)生常識(shí)、避免引起孩子初次換齒的緊張感 6、定期進(jìn)行睡具的暴曬、清洗、消毒等各項(xiàng)常規(guī)衛(wèi)生工作 四、家長(zhǎng)工作： 本學(xué)期由于并班我班教師采取約訪、家訪、電話訪問(wèn)等各種方式盡快和新生家長(zhǎng)熟悉了解孩子的現(xiàn)狀印發(fā)家庭電話聯(lián)系表使并班的決策順利實(shí)施得到家長(zhǎng)的信任與支持我們希望下一步的工作再接再勵(lì)為家長(zhǎng)提供方便、周到的服務(wù) 1、在為幼兒提供“讀寫(xiě)算”的材料和活動(dòng)進(jìn)行中邀請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與了解家長(zhǎng)對(duì)幼兒的期望和目標(biāo)相互調(diào)整便于幼兒的發(fā)展 2、積極發(fā)揮家長(zhǎng)委員的作用增強(qiáng)家長(zhǎng)與幼兒園的互動(dòng)頻率和班級(jí)工作的透明度 3、繼續(xù)開(kāi)展“家庭親子聯(lián)誼活動(dòng)”延伸家庭假日活動(dòng)以小組為單位以“幼小銜接”為主題由教師、家長(zhǎng)委員組織進(jìn)行;每學(xué)期增加一次全班性的家庭游玩活動(dòng)并詳細(xì)記錄活動(dòng)過(guò)程、展示 4、進(jìn)一步完善班級(jí)教師與家長(zhǎng)的了解、溝通渠道提高約訪效率增加訪問(wèn)的人數(shù) 5、挖掘家長(zhǎng)的潛能各取所長(zhǎng)融入幼兒的學(xué)習(xí)和生活中 6、做好有關(guān)教育思想、教育方式、教育行為的指導(dǎo)工作與家長(zhǎng)建立伙伴的融洽關(guān)系 7、組織家長(zhǎng)進(jìn)行有關(guān)“要上小學(xué)了”的探討活動(dòng)了解家長(zhǎng)的心聲指導(dǎo)班級(jí)的工作導(dǎo)向 8、鼓勵(lì)家長(zhǎng)參加家長(zhǎng)助教工作學(xué)習(xí)觀察、記錄的簡(jiǎn)單方法配合班級(jí)的幼兒的觀察評(píng)價(jià)工作 9、充分利用幼兒園已經(jīng)建立的校園網(wǎng)、局域網(wǎng)通過(guò)信息網(wǎng)絡(luò)與家長(zhǎng)、社會(huì)互動(dòng)交流運(yùn)用留言版作為與家長(zhǎng)溝通的又一橋梁 五、班級(jí)管理工作： 班級(jí)教師本著團(tuán)結(jié)協(xié)作、在學(xué)習(xí)型組織中不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)與修煉認(rèn)真領(lǐng)會(huì)高瞻課程理論為推進(jìn)園本課程的深入研究、為我園順利評(píng)估“省一級(jí)”、為“十年園慶”貢獻(xiàn)微薄之力 1、三位教師針對(duì)自己在教育工作中遇到的問(wèn)題切實(shí)、認(rèn)真的閱讀一本有幫助的書(shū)籍并相互分享讀書(shū)心得形成班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍 2、加強(qiáng)與保育老師的交流將活動(dòng)計(jì)劃在電腦上公布并指導(dǎo)具體工作 3、積極參與教研組的各項(xiàng)活動(dòng)即使反思并將經(jīng)