心理班會活動方案(精選多篇).doc

心理班會活動方案(精選多篇) 心理班會活動方案 班會主題：感受愛，體會愛，傳遞愛 活動目的：通過活動讓廣大同學(xué)了解健康心理的新概念；讓同學(xué)們認(rèn)識到關(guān)愛的力量、協(xié)助的力量；同時，讓同學(xué)們在輕松的氣氛下調(diào)節(jié)身心。 活動宗旨：提高班級凝聚力，構(gòu)建和諧班級 班會時間：一小時左右 主要形式：游戲為主 班會流程： 一、會前介紹 二、主題活動： 一）解開千千結(jié) 1.全組人圍圈手牽手站著，看清楚自己的左手和右手是誰，確認(rèn)后松手，在圈內(nèi)自由走動。 2.當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者叫停，成員定格，位置不動，伸手拉左右手。 3.拉好后便可開始解結(jié)。用穿、轉(zhuǎn)、爬、拗手等方法都行，但握著的手不可斷開，如果嘗試多次仍解不開便為輸。 （活動時間15分鐘） 二）腦筋急轉(zhuǎn)彎 分成4套題，由小組搶答(更多文章請關(guān)注：)，有獎有罰，培養(yǎng)大家的集體精神，創(chuàng)新精神。（活動時間20分鐘） 三）成語接龍 1.所有同學(xué)圍坐成一個大圈，由組織者先給出一個成語，再從第一個同學(xué)開始接，按順序輪流。 2.要求后一位同學(xué)說的成語必須以前一位同學(xué)所說成語的最后一個字為開頭。 3.如答不出則暫時退出隊伍，當(dāng)再有同學(xué)接不下去時，暫時退出隊伍的成員有機(jī)會回答，回答正確的就可以重新回到隊伍里。 （活動時間20分鐘） 三、結(jié)束 總結(jié)本次活動的內(nèi)容，重申心理活動的重要意義。 感受幸福快樂成長 心理班會設(shè)計 執(zhí)教者：蔡敏雙流縣黃水小學(xué)聯(lián)系電話箱：373157532qq. 設(shè)計意圖：每個人都渴望幸福，都在尋找和感受幸福。幸福有時很抽象，有時又很具體；幸福有時很遙遠(yuǎn)，有時又近在咫尺。奉獻(xiàn)是幸福，給予是幸福獲得是幸福，享受是幸福一句祝福的話語是幸福，一個理解的眼神是幸福。幸福是心靈的感覺，幸福是生命的體驗? 班情分析：對于現(xiàn)在的孩子來說，躺在父母溫暖的懷抱，享受著長輩的無限呵護(hù)，卻有些身在福中不只福的感覺。希望通過本節(jié)主題班會感悟幸福快樂成長。同學(xué)們能夠認(rèn)識幸福，學(xué)會感受幸福并去不斷的創(chuàng)造幸福，其實幸福就在我們每個人觸手可及的地方。 輔導(dǎo)目標(biāo)： 1、通過“曬曬幸福”展示照片，講述自己和家人的幸福生活。 2、講述父母對自己呵護(hù)關(guān)愛的故事，激發(fā)學(xué)生對幸福的認(rèn)識和理解，學(xué)會感恩。 3、通過對比貧困山區(qū)的孩子和非洲因饑荒瀕死的兒童，了解自己現(xiàn)在的生活是無比幸福的。 輔導(dǎo)重、難點： 1、感知幸福的意義，學(xué)會感恩父母。 2、改變態(tài)度，了解自己現(xiàn)在的生活是無比幸福的。 授課年級：五年級 輔導(dǎo)準(zhǔn)備： 1、學(xué)生提前帶上自己和家人幸福生活的照片。 2、回家收集父母長輩對自己關(guān)愛的故事。 3、教師要準(zhǔn)備幻燈片，有關(guān)感受幸福的素材并制作“感恩卡”。 設(shè)計意圖： 一、巧定主題。緊密聯(lián)系學(xué)生生活實際，從小處著手，以“讓同學(xué)們感到幸福的人和事”為切入點，以“比較之中理解幸福”深化理解幸福。讓同學(xué)們身在福中要知福。從而把握幸福，進(jìn)而創(chuàng)造幸福。 二、層次清晰。從二個方面由淺入深、循序漸進(jìn)地引領(lǐng)學(xué)生對幸福的認(rèn)識、理解、感悟和把握，各環(huán)節(jié)推進(jìn)自然。 三、情感滲透。用比較之中理解幸福的事例及圖片激勵學(xué)生，震動學(xué)生的心靈，讓學(xué)生享受普通人的普通生活，并不斷的努力，從而感受幸福，學(xué)會感恩。輔導(dǎo)過程： 一、談話導(dǎo)入 小草，感謝陽光給它生機(jī)；葉子，感謝土壤給它綠意；水滴，感謝大海給它包容；蜜蜂，感謝花朵給它甜蜜我們生活在一個充滿愛的世界里。當(dāng)我們享受自然萬物給我們帶來的恩澤時，我們可曾擁有一顆感恩的心？今天就讓我們一起感受幸福，學(xué)會感恩，快樂成長。 1、什么是幸福？ 師：歌德說過：“人之幸福，全在于心之幸福?！蹦敲茨銈冇X得什么是幸福呢？ 我認(rèn)為幸福很簡單：困了，能睡個好覺；餓了，能吃頓飽飯；冷了，能擁有溫暖；病了，能重回健康，這，就是幸福。 有一個健康的身體、一個好心情、幾個知心的朋友就是幸福? 幸福就是親情、是呵護(hù)，是關(guān)愛，是擁有、是分享、是奉獻(xiàn)? 師：是啊，幸福是一種心情，是一種對生活的感覺。只要自己感到滿足，感到快樂，就是一個幸福的人。 二、體驗幸福 1、講述我的幸福生活 幸福就是這樣簡單，幸福就在我們的身邊，但是幸福需要靠感知，要用心去品味。同學(xué)們在平時的學(xué)習(xí)和生活中感受到過幸福嗎？我們在體驗幸福的同時還要學(xué)會表達(dá)心中的感謝。齊唱幸福拍手歌 小時侯，媽媽一天一天的給我洗腳，一天一天的洗去我的淘氣和頑皮。爺爺奶奶對我說，爸爸媽媽對我說，老師也對我們幸福的一代。2、圖片故事，感受幸福 （1）自20世紀(jì)80年代以來，非洲少雨，連年干旱，成千上萬的人民在饑餓中、在瘟疫中備受折磨而走向死亡。 那是一個蘇丹女童，因饑餓跪倒在地，她即將死去，而兀鷹正在女孩后方不遠(yuǎn)處，虎視眈眈，等候獵食女孩 在他們眼中，幸福應(yīng)該是：沒有饑餓 （2）利比里亞首都蒙羅維亞政府軍與反政府武裝激戰(zhàn)后，街道彈殼遍地,一個滿身是血的女孩正在痛苦的呻吟，在戰(zhàn)爭中她失去了父母。 在他們眼中，幸福應(yīng)該是：沒有戰(zhàn)爭 （3）冷暖相依塞外的春天乍暖還寒。4月的一個早晨，天空飄灑著紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花。一個中年男子的菜攤車上坐著一個小男孩，孩子用給菜保溫的被子圍著，父親不時用手給兒子掖掖被子。在陰暗的天氣和漫天飛舞的雪花的襯托下，兒子稚嫩紅潤的小臉與父親飽經(jīng)滄桑的臉形成對比，父子倆面對生活的艱辛相依為命，特別是父親使勁發(fā)出叫賣聲時，使人看后心靈為之震顫。在他們眼里，幸福應(yīng)該是：有一個溫暖的被窩。 （4）年逾古稀，滿頭銀發(fā)的老奶奶，佝僂著身子，拄著拐杖，背上還背著一大捆剛從山里拾來的柴火。她得加快步伐，趕在天黑之前回家。在她眼里幸福應(yīng)該是兒女孝順，子孫繞膝。 （5）大方縣貓場鎮(zhèn)狗吊巖村的這所“為民小學(xué)”，xx年以前一直在這個巖洞里。狗吊巖村屬于喀斯特地貌，沒有成片的可耕地。村子距鎮(zhèn)上18公里，是崎嶇陡峭的機(jī)耕便道，不通班車。全村今年3月才通電，且供電不能保證。至今不通有線電話。坐在巖洞小學(xué)的教室里,孩子們每天的視野就是這樣的。在他們眼里，幸福應(yīng)該是：有一間好的校舍 （6）1991年4月，河南省新縣八里畈鄉(xiāng)王里河小學(xué)的學(xué)生，生活十分艱苦，連一張完整的桌椅也沒有，但孩子們讀書卻很認(rèn)真。在他們眼里，幸福應(yīng)該是：可以上學(xué)讀書 (7)這個孩子名字叫王致中，他在貴州以背煤為生。一籮煤40公斤，從煤坑內(nèi)向上爬100米，然后再走1000米山路，才可掙1元人民幣。 這個孩子只有10歲,他身旁跟他差不多高的背簍,是他每天的勞動工具。他不能上學(xué),因為家里沒有錢交納每年140元的學(xué)雜費 在他們眼里，幸福應(yīng)該是：可以上學(xué)讀書 (8)曹會龍，今年八歲，貴州省峨嘎村小學(xué)學(xué)生。他最寶貴的：“一個布書包”，原因：他沒有回答，只是微笑。會龍沒有布書包-為了拍照他向同學(xué)借來一個。他自己的書包是一個四百克洗衣粉塑料包裝袋。 （9）我要上學(xué)拍攝于1991年4月，安徽省金寨縣雙河鄉(xiāng)張灣小學(xué)，不管生活多么艱苦，蘇明娟仍然刻苦學(xué)習(xí)。解海龍拍攝的“大眼睛”是點燃希望工程這場圣火的火炬，“大眼睛”本名蘇明娟，1983年出生在安徽省金寨縣桃?guī)X鄉(xiāng)張灣村一個普通的農(nóng)家，父母靠打魚、養(yǎng)蠶和種田為生，一家人過著辛勞拮據(jù)、簡樸的鄉(xiāng)村生活。她的大眼睛里最大的幸福就是可以讀書 2、師小結(jié)：讓我們常常懷有一顆感恩的心，感謝身邊的人，特別是父母。讓我們來聆聽一個真實的故事，感受一下父母對子女的愛。 3、聽故事，說感受 師：汶川5.12大地震中一個非常感人的故事。你聽了這個故事有什么感受呢？大災(zāi)難面前，母愛，孕育了一個看似不可能的奇跡。 師：父母用不同的方式表達(dá)對子女的愛，我們誰能懂父母心呢？ 每次考試或家長會后，很多同學(xué)怕家長嘮叨或打罵，我想，無論父母怎么做，終歸是因為一個字“愛”。 父母用自己的行動愛我們，父母的愛是低調(diào)的、深沉的、無私的。 師：懂得父母的苦心，就應(yīng)憐惜父母，用實際行動關(guān)愛父母、報答父母。 我們雖然現(xiàn)在還沒有能力為他們做什么，但我們做好自己該做的事，不讓父母操心和擔(dān)心，負(fù)起自己的責(zé)任，就是對父母的一種回報，就是對父母的一種感恩。 三、情感升華 1、說說你最想感激的人，把你的心里話寫到“心愿卡”上。 常懷感恩之心的人是最幸福的。 常懷感激之情的生活是最甜美的。 感激我的父母，因為他們給了我寶貴的生命。 感激我的老師，因為他們給了我無窮的知識。 感激我的朋友，因為他們給了我克服困難的力量。 感激我周圍的一切，因為他們給了我和諧健康的成長空間。 2、齊唱感恩的心 3、師總結(jié)：讓我們在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。哪怕是面對一個微笑，一句關(guān)懷，即使是不經(jīng)意間的，我們也要學(xué)會感恩，感謝這一切。因為在感恩中成長的孩子，才可能收獲更多的人生幸福。讓我們輕輕地對身邊的老師說一句感恩的話，送上一張親手制作的“感恩卡”，為我們的父母倒上一杯水，主動承擔(dān)一次家務(wù)，那么，你就會明白，當(dāng)你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。教學(xué)反思： 本節(jié)課一開始，我讓學(xué)生談?wù)勈裁词切腋＃繉W(xué)生對于幸福的理解膚淺、片面，他們整天都抱怨生活很貧乏、學(xué)習(xí)壓力大很辛苦，一些孩子覺得自己一點也不幸福。我當(dāng)時都很詫異，孩子們生活在這樣美好的時代，擁有親人無微不至的關(guān)懷，卻感受不到幸福?在“體驗幸?！边@個環(huán)節(jié)，我讓孩子們講講自己和家人的照片的故事，孩子們立刻來了興趣，有的去香港迪斯尼樂園，有的在大海邊拾貝殼，有的和爸爸媽媽在長城一覽祖國壯麗山河?在看圖說故事的這個環(huán)節(jié)，學(xué)生們被ppt上的故事打動了，震撼了！原來遙遠(yuǎn)的非洲，還有那么多正處于饑荒，遭受著疾病折磨的可憐孩子他們隨時會因饑餓而死，隨時可能被路邊的禿鷹啄食； 原來利比亞等戰(zhàn)亂國家，無辜的孩子正在戰(zhàn)爭的魔爪下靜靜等待死亡；原來我們國家的邊緣山區(qū)，還有那么多渴望上學(xué)的孩子，因為沒錢，不得不輟學(xué)打工；以為滿頭銀發(fā)老奶奶背著滿捆柴火步履蹣跚地走在崎嶇不平的山路上；“5、12”汶川大地震時，那句感人肺腑的“孩子，如果你活著，請記得我愛你”?這些故事，深深地感動了孩子們，他們回想起自己優(yōu)越的生活，心中對幸福有了新的認(rèn)識，他們不再向父母埋怨學(xué)習(xí)辛苦，不再無節(jié)制的花錢買玩具?很多孩子眼含熱淚，覺得愧對自己的父母。此時此刻，我也被這場面感動的落淚，這節(jié)班會課讓學(xué)生重新認(rèn)識幸福的含義，讓他們了解到父母的苦心，讓他們知道收獲幸福的同時，還應(yīng)該感恩自己的父母? 5.25心理健康日主題班會活動方案 二年級 形式：舞蹈、觀看視頻照片、集體游戲等 時間：xx年5月30日 地點：二年級教室 一、活動目的：讓學(xué)生學(xué)會微笑的面對生活，愛自己、愛同學(xué)、愛老師，學(xué)會與人和睦相處。展示自我才藝，擁有自信燈品質(zhì)，健康積極的生活。 二、活動內(nèi)容： 本次班會分為以下幾部分： 第一部分：由人引出主題。辯論“發(fā)泄作用的好與壞”第二部分：短劇“賀卡風(fēng)波”。讓同學(xué)們面對現(xiàn)實生活；第三部分：短劇勇氣，敢于向父母表白。 第四部分：短劇美麗的心事，不自卑，全班是共同的朋友。第五部分：時裝秀表演，揚(yáng)起笑臉，做個低碳達(dá)人。為了活躍氣氛，每一部分插播舞蹈。 四、活動預(yù)備： 1、提前一周召開全班會議，確定主持人（男：張?zhí)旌婆呵罔船摚?2、提前一周排練短劇賀卡風(fēng)波、勇氣、美麗的心事 3、提前一周各組排練舞蹈you、芭蕾舞、春天的故事 4、提前一周學(xué)生預(yù)備環(huán)保服裝，班長組織走秀表演辯論預(yù)備：正反方各四人，辯詞事先預(yù)備好； 5、會場布置：教室前排空出足夠大的地方供主持人、舞蹈、短劇和辯論賽使用。黑板美化，書寫主題，稍加裝飾。 大學(xué)心理健康主題班會活動方案 一、活動背景 在大學(xué)里，我們的生活要度過三年，在不斷學(xué)習(xí)生活中，大學(xué)生經(jīng)常會出現(xiàn)一些問題，雖然不是很突出，比例也不高，但是也足以引起我們的重視了。為響應(yīng)院團(tuán)委心理健康教育中心組織開展心理健康教育的主題班會活動的通知，營造良好的校園心理健康氛圍，進(jìn)一步普及心理健康知識，發(fā)揮班級在心理健康教育活動中的主體作用，增強(qiáng)班級凝聚力。 二、活動目的 1、增強(qiáng)同學(xué)的集體榮譽(yù)感，曾強(qiáng)班級凝聚力，構(gòu)建和諧班級； 2、感受人生的歡樂和幸福，從而以一顆積極樂觀的心來看待人生，善待生命的每一天。 三、活動宗旨 “加強(qiáng)心理健康教育，珍愛生命；增強(qiáng)班級凝聚力，構(gòu)建和諧班級。” 四、活動主題 “團(tuán)結(jié)友愛、珍愛生命” 五、活動形式 召開大學(xué)生心理健康教育主題班會 六、活動時間與活動地點 xx年5月25號、經(jīng)貿(mào)c304教室 七、活動過程 1、播放心理健康班會主題曲、發(fā)放心理健康測試題，主持人向同學(xué)們介紹一下525大學(xué)生心理健康日的由來。 2、請講話并通過ppt向同學(xué)們介紹大學(xué)生常見的心理問題及調(diào)適方式。 3、同學(xué)們分組（8人/組）討論以下與主題相關(guān)的話題 話題一：什么是班級凝聚力？如何加強(qiáng)班級凝聚力？班級凝聚力的重要性話題二：友情是什么？怎樣保持友誼的長久？同學(xué)、朋友之間的關(guān)系應(yīng)當(dāng)和諧，但產(chǎn)生了沖突該怎么辦？ 4、小游戲： 口傳悄悄話(我早上已經(jīng)走到寢室樓下了，發(fā)現(xiàn)天有點陰，但是不下雨。我不放心，怕下雨，就回去拿了把傘，沒想到后來又是個大晴天)。從第一個人開始以耳語方式傳到小組中最后一個人，再請同學(xué)們談感受。 此練習(xí)目的是了解真相是如何變成假象的；了解傳播的途徑越長，失真就越大。所以與人交往是，如果想知道真情一定不要道聽途說；傳播和接收信息的人都有責(zé)任保證準(zhǔn)確。 5、組織每位同學(xué)都講講班上其他同學(xué)的優(yōu)點 6、觀看大學(xué)生自殺典型視頻案例，并談?wù)勛约旱目捶ā?7、如何保持心理健康、心理健康與成功人生講座視頻 8、請班主任總結(jié) 八、活動意義： 通過本次班會，提高我班學(xué)生的心理健康知識水平，增強(qiáng)心理保健意識。使同學(xué)們懂得團(tuán)結(jié)友愛、珍愛生命，增強(qiáng)班級凝聚力，構(gòu)建和諧班級。讓更多的學(xué)生關(guān)注自身的心理健康問題，及時調(diào)整好自己的心理，使自己以后能夠生活得更好！ 心理健康活動月主題班會活動設(shè)計方案 【活動設(shè)計】 從心理學(xué)的觀點看，挫折是指人們在從事有目的活動時，由于受到阻礙和干擾，其需要得不到滿足時出現(xiàn)的一種消極的情緒反應(yīng)，如果處理不當(dāng)，它會給人造成心理壓力，從而影響學(xué)習(xí)和生活，損害身心健康。對我們進(jìn)行挫折教育，會使我們正確對待挫折，具有三方面作用： 戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)中的困難，順利地完