高中實習班主任班級工作計劃.doc_第1頁
高中實習班主任班級工作計劃.doc_第2頁
高中實習班主任班級工作計劃.doc_第3頁
全文預覽已結束

VIP免費下載

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

高中實習班主任班級工作計劃 從第三周開始見習到現(xiàn)在已經(jīng)有一個多月了經(jīng)過這一個多月與學生的接觸尤其是跟班主任的接觸和學習中了解到學生學習過程、學習習慣再加上看學生的檔案使我對全班的學生有了初步的了解其中大部分學生在各方面做的非常好處處按照中學學生行為規(guī)范的要求去做班干部基本能作好自己的本職工作但是也有個別的學生還處于適應的過程中高二學年下學期是高中教育的關鍵階段為了使學生盡快適應新的教育環(huán)境在各方面得以健康的發(fā)展充分挖掘學生的智慧潛能把本班建成具有“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風把學生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人在今后的時間里我要協(xié)助班主任加強對學生的管理從各方面嚴格要求在本學期我準備從以下幾方面開展工作: 一、思想建設方面: 高二是青少年身心發(fā)育的一個重要階段極易產(chǎn)生一些心理問題、成績分化情形大面積產(chǎn)生作為班主任首先任務就是要盡快熟悉學生想方設法縮短與學生的距離為學生排憂解難讓每一位學生都能快樂成長要引導好學生的從高二到高三的準備形成一個好的基礎班主任要善于用心觀察發(fā)現(xiàn)問題及時解決善于用一切方法來激勵先進力爭做好每位學生的思想工作使他們提高認識不斷上進大力配合學校政教處、團委會組織開展的各項有益活動開好每月一次的主題班會;班干部組織集體參與進行愛國主義、愛校、愛班教育培養(yǎng)團隊協(xié)作意識 對學生進行艱苦樸素、團結互助的教育本學期本班將配合學校創(chuàng)造“綠色校園”的活動我準備利用班會時間在班里搞一次“獻愛心”活動并開展“垃圾回收”活動將所買的款項捐獻給家庭困難的同學幫助他們解決一些困難在募捐活動中教育學生要樹立厲行節(jié)約、反對浪費的思想杜絕同學之間比吃、比穿、比戴等現(xiàn)象 二、組織建設方面: 建立一只班干部工作團隊班干部是班里的核心充分調動班干部的積極性是帶好整個班級的關鍵、建立一只班干部工作團隊班干部是班里的核心充分調動班干部的積極性是帶好整個班級的關鍵班級干部組建采取自我推薦民主選舉的方法使一部分熱心為大家服務的同學走上班干的崗位發(fā)揮他們的帶頭作用鍛煉學生的自我管理能力所以我要指導好班委會、團支部工作樹立正氣培養(yǎng)班級體的凝聚力同時要發(fā)揮班干部的核心作用及時研究解決班內(nèi)存在的學習問題、紀律問題、衛(wèi)生問題及時向我反映情況營造良好的班風帶領全班同學共同進步所以我要指導好班委會、團支部工作樹立正氣培養(yǎng)班級體的凝聚力同時要發(fā)揮班干部的核心作用及時研究解決班內(nèi)存在的學習問題、紀律問題、衛(wèi)生問題及時向我反映情況營造良好的班風帶領全班同學共同進步 三、制度建設方面: 用“中學生手冊”來要求學生規(guī)范每一位學生的行為根據(jù)學生實際情況制定獎懲分明的班級公約;在緊抓學習的同時行為規(guī)范是否做得好直接會影響到整個班級的風氣某種程度上來說也是對學生個人綜合素質的培養(yǎng)開學以來我始終要求學生不僅學科成績要過硬各個方面都要嚴格要求自己本學期我將緊抓行為規(guī)范打造出全方位優(yōu)秀的學生對班內(nèi)的各項工作做好分工例如:衛(wèi)生值日責任到人誰出了問題誰負責對問題嚴重的同學進行適當?shù)貞土P同時同學們之間互相協(xié)作、互助性幫助、互相監(jiān)督把班里的每件事都做好 四、學習方面: 積極探索素質教育的新途徑配合任課老師激發(fā)學習興趣培養(yǎng)競爭意識有“你追我趕”的比學風格提高整體水平使我班班風正學風濃我班是重點班每個學生都有考上大學的理想要想實現(xiàn)自己的理想必須從高二分班后的學習抓起作為班主任我想著重在以下幾個方面對學生進行引導:首先幫助學生做好從高一到高二的過度其次引導學生合理安排各科的學習時間;培養(yǎng)他們的學習自主性指導他們結合自身特點制訂學習計劃對他們進行良好的學習習慣培養(yǎng)互幫互學共同提高:充分利用周圍學生的學科優(yōu)勢發(fā)揮團隊作用然后是在高二下學期緊張的學習的情

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論