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小學(xué)年工作計(jì)劃范文 有計(jì)劃才能統(tǒng)籌安排減少甚至避免出現(xiàn)大量救火的情況從這個(gè)角度來(lái)看計(jì)劃還是很重要的一份詳盡可靠的工作計(jì)劃可以指導(dǎo)未來(lái)一段時(shí)間內(nèi)的工作：領(lǐng)導(dǎo)也只需要看看工作計(jì)劃并檢查一下結(jié)果就可以了都有工作的方向也很輕松以下小學(xué)年工作計(jì)劃由中國(guó)人才網(wǎng)為您提供希望對(duì)您的寫作有所幫助 新學(xué)期我校將深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀緊緊圍繞縣教科體局的各項(xiàng)工作部署以“活力觀小、實(shí)力觀小、魅力觀小”為目標(biāo)營(yíng)造和弘揚(yáng)平等、寬容、信任、尊重的校園文化培養(yǎng)教師高尚的品德和良好的修養(yǎng);崇尚“德為首人文本、勤為先”的校訓(xùn)培養(yǎng)學(xué)生勤學(xué)的態(tài)度和善問(wèn)的品質(zhì);按照“有計(jì)劃、有創(chuàng)新、有成果”的要求培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)班子思想的深度與銳意進(jìn)取的精神不斷提高管理和服務(wù)的水平繼續(xù)把課堂教學(xué)改革、教學(xué)質(zhì)量提升和特色內(nèi)涵建設(shè)作為學(xué)校工作的重點(diǎn)優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)深化素質(zhì)教育規(guī)范教育管理辦好讓人民滿意的教育 一、德育為首豐富各項(xiàng)活動(dòng)讓觀小充滿活力 1、完善績(jī)效考核管理機(jī)制以“人盡其才追求卓越”為指向進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校用人、分配等方面的改革形成人人爭(zhēng)先個(gè)個(gè)進(jìn)取的氛圍嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度用制度引領(lǐng)人用制度來(lái)規(guī)范教師的一言一行繼續(xù)修訂學(xué)?？?jī)效工資考核方案以考核為抓手加強(qiáng)過(guò)程性考核達(dá)到以考核激發(fā)活力以人文關(guān)懷增強(qiáng)凝聚力的目的 2、加強(qiáng)學(xué)校班子隊(duì)伍建設(shè)班子成員必須強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、法規(guī)意識(shí)公正、公平、公開(kāi)意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)班子成員對(duì)于各自的分管工作要盡職盡心及時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中存在的問(wèn)題同時(shí)要做到小問(wèn)題的解決不隔夜其余問(wèn)題的解決不隔周學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)間也要密切合作發(fā)現(xiàn)問(wèn)題相互提醒做到分工不分家學(xué)校的各項(xiàng)檢查要做到標(biāo)準(zhǔn)明確檢查結(jié)果必須在校園網(wǎng)上及時(shí)公布增強(qiáng)透明度 3、深化師德師風(fēng)建設(shè)組織全體教職工深入學(xué)習(xí)貫徹中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范進(jìn)一步提升教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)倡導(dǎo)教師教書(shū)育人、為人師表在教育教學(xué)工作中自覺(jué)以高尚的道德修養(yǎng)、卓越的人格魅力、高超的學(xué)術(shù)水平引導(dǎo)教育學(xué)生杜絕工作馬虎了事、上班期間做與教育教學(xué)無(wú)關(guān)事項(xiàng)、利用職務(wù)謀取私利、有償家教、體罰及變相體罰學(xué)生和推銷或變相推銷教輔用書(shū)等現(xiàn)象的發(fā)生全體教師應(yīng)建樹(shù)良好的社會(huì)公眾形象實(shí)行行業(yè)自律為人師表努力成為社會(huì)的道德標(biāo)桿 4、重視學(xué)生思想道德及行為規(guī)范教育進(jìn)一步對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義的思想教育通過(guò)落實(shí)小學(xué)生行為規(guī)范、小學(xué)生守則努力把基本的做人與做事的道理轉(zhuǎn)化為少年兒童的內(nèi)在品質(zhì)培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)自然、愛(ài)他人、愛(ài)自己的情感從小做個(gè)好公民加強(qiáng)學(xué)生一日常規(guī)檢查注重方法指導(dǎo)提高值日質(zhì)量做到校園內(nèi)“三別”(向粗魯告別、向陋習(xí)告別、向壞事告別)、“四帶”(把禮儀帶進(jìn)校園、把微笑帶給同學(xué)、把孝敬帶給長(zhǎng)輩、把謙讓帶向社會(huì))、“五無(wú)”(地面無(wú)痰跡、校園無(wú)雜物、桌凳無(wú)刻畫、墻壁無(wú)腳印、出言無(wú)臟話) 5、加強(qiáng)班主任基本能力建設(shè)建設(shè)“奉獻(xiàn)+科學(xué)”的班主任隊(duì)伍注重教育理論學(xué)習(xí)研究完善班主任的知識(shí)結(jié)構(gòu)引導(dǎo)他們熟練的掌握和運(yùn)用現(xiàn)代化手段繼續(xù)開(kāi)展揚(yáng)州市十二五規(guī)劃課題農(nóng)村小學(xué)兒童幸福課程的實(shí)施與評(píng)價(jià)研究活動(dòng)建立課題組教師幸福工作坊加強(qiáng)學(xué)習(xí)與交流不斷研究與反思提高德育工作的科學(xué)性以開(kāi)創(chuàng)出我校少先隊(duì)工作的特色 6、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展加大說(shuō)課、跟蹤聽(tīng)課、隨堂聽(tīng)課的力度大力提倡骨干教師示范課、推優(yōu)課、同課異構(gòu)或異課同構(gòu);鼓勵(lì)廣大教師積極運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)促進(jìn)信息技術(shù)和課程的整合;以教研促教學(xué)以聽(tīng)課、評(píng)課、說(shuō)課等活動(dòng)提高教師教學(xué)水平;繼續(xù)進(jìn)行“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”的研討活動(dòng)依靠專家和名校加快學(xué)校發(fā)展;要求中、青年教師參加各種渠道的教研多反思、多動(dòng)筆、多投稿、多參賽多提建議 7、構(gòu)建“三位一體”的教育網(wǎng)絡(luò)按照“江蘇省教育系統(tǒng)家長(zhǎng)學(xué)?？己藰?biāo)準(zhǔn)”繼續(xù)辦好家長(zhǎng)學(xué)校逐步提高家長(zhǎng)學(xué)校的品位堅(jiān)持“政府主體、學(xué)校主導(dǎo)、社會(huì)參與”的原則進(jìn)一步做好弱勢(shì)群體學(xué)生的關(guān)愛(ài)工作繼續(xù)與中海運(yùn)江蘇公司、中心郵政支局等單位合作努力幫助貧困學(xué)生和特殊困難學(xué)生認(rèn)真開(kāi)展形式多樣的主題讀書(shū)活動(dòng)和周報(bào)讀用活動(dòng)努力使學(xué)校、家庭、社會(huì)教育形成合力促進(jìn)學(xué)生全面健康和諧發(fā)展 8、加強(qiáng)校際聯(lián)盟間的交流繼續(xù)與梅嶺小學(xué)、宜陵小學(xué)等聯(lián)盟學(xué)校開(kāi)展友好結(jié)對(duì)活動(dòng)通過(guò)“友好聯(lián)動(dòng)資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同提高”的交流模式積極嘗試網(wǎng)絡(luò)教研、QQ教研等全新的教學(xué)研究和交流形式組織教師走進(jìn)名校感受新文化觸動(dòng)新思想開(kāi)拓新視野學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方式方法有力提升我校各項(xiàng)管理水平 二、質(zhì)量為重著眼全面素質(zhì)彰顯觀小的實(shí)力 教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線是衡量一所學(xué)校綜合競(jìng)爭(zhēng)力的重要指標(biāo)一方面增強(qiáng)全員質(zhì)量意識(shí)全體教師要牢固樹(shù)立全面的質(zhì)量觀另一方面也要善于抓住質(zhì)量發(fā)展中的主要問(wèn)題加強(qiáng)教學(xué)流程管理 1、加強(qiáng)教學(xué)計(jì)劃管理各項(xiàng)計(jì)劃要有檢查和落實(shí)的措施與教師平時(shí)工作考核相結(jié)合不斷完善質(zhì)量評(píng)價(jià)與監(jiān)督機(jī)制認(rèn)真做好教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控和質(zhì)量分析工作強(qiáng)化過(guò)程管理發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)研究對(duì)策總結(jié)推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)所有教師要嚴(yán)格執(zhí)行縣局教學(xué)進(jìn)度的有關(guān)規(guī)定及時(shí)將信息課和科學(xué)實(shí)驗(yàn)的有關(guān)材料上傳至省教育裝備網(wǎng) 2、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程管理根據(jù)學(xué)校教學(xué)常規(guī)及基本要求等制度抓好所有學(xué)科教學(xué)過(guò)程管理杜絕走過(guò)場(chǎng)、說(shuō)空話做好過(guò)程性資料的積累負(fù)責(zé)教學(xué)的同志要經(jīng)常通過(guò)走一走訪一訪查一查等手段了解各學(xué)科的上課情況定期碰頭掌控這些學(xué)科的運(yùn)行質(zhì)態(tài)改革對(duì)體藝常識(shí)科的評(píng)價(jià)方式改變過(guò)去只憑幾個(gè)學(xué)生的作業(yè)來(lái)界定教學(xué)成績(jī)的做法 3、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理進(jìn)一步樹(shù)立所有學(xué)科并重的觀念開(kāi)齊上足所有課程做好認(rèn)真落實(shí)個(gè)別化教育工作嘗試進(jìn)行分層教學(xué)重視對(duì)部分學(xué)困生(不超過(guò)三分之一)進(jìn)行補(bǔ)差堅(jiān)持以打造有效課堂教學(xué)為核心推進(jìn)課程改革培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力教導(dǎo)處要把質(zhì)量監(jiān)控工作放在平時(shí)、放在過(guò)程、放在每個(gè)階段當(dāng)中對(duì)質(zhì)量監(jiān)測(cè)成績(jī)不好的班級(jí)將指定專人跟蹤對(duì)成績(jī)差距大的班級(jí)進(jìn)行勸勉談話 4、開(kāi)展課題實(shí)驗(yàn)活動(dòng)做好三個(gè)規(guī)劃課題研究工作抓好課題組的課題研究實(shí)施計(jì)劃的制定和落實(shí)抓好課題研究的過(guò)程的管理和指導(dǎo)人人按計(jì)劃積極開(kāi)展實(shí)驗(yàn)研究工作提倡教師之間的合作、探究提倡將課題研究與教研活動(dòng)進(jìn)行有機(jī)地結(jié)合注意研究成果的推廣 5、加強(qiáng)體衛(wèi)藝教育工作要進(jìn)一步強(qiáng)化體育、音樂(lè)、美術(shù)、科學(xué)、綜合實(shí)踐等課程的落實(shí)開(kāi)展學(xué)生健康教育、學(xué)生體質(zhì)測(cè)試和跟蹤分析活動(dòng)并廣泛開(kāi)展“陽(yáng)光體育”活動(dòng)保證學(xué)生在校每天1小時(shí)體育鍛煉活動(dòng)時(shí)間提高“兩操”質(zhì)量落實(shí)國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)并高度重視學(xué)生科技創(chuàng)新意識(shí)和能力的培養(yǎng)積極參加縣第五屆小學(xué)生科技文化藝術(shù)節(jié)暨第13屆小學(xué)生文藝匯演學(xué)校將完善巡課制度組織行政人員每周進(jìn)教室抽查教師的授課情況嚴(yán)禁挪用課程、擠占課程和私自調(diào)課 三、深化特色落實(shí)以人為本讓觀小充滿魅力 1、深化特色建設(shè)按照“文化立校、內(nèi)涵發(fā)展”的思路根據(jù)“育人性、大面積、可持續(xù)、校本化、有成效”的要求強(qiáng)化特色建設(shè)結(jié)合全國(guó)文明城市的創(chuàng)建加強(qiáng)鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)鞏固“百佳社團(tuán)”建設(shè)成果加強(qiáng)學(xué)生特長(zhǎng)培養(yǎng)繼續(xù)加強(qiáng)校本課程剪紙的研究并將其與學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)、鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)在機(jī)地結(jié)合在一起以課題引領(lǐng)學(xué)校特色建設(shè)的發(fā)展讓學(xué)校的剪紙?zhí)厣?xì)化、品牌化的方向發(fā)展以良好的狀態(tài)迎接縣特色學(xué)校的復(fù)檢 2、加強(qiáng)財(cái)務(wù)后勤管理 一是強(qiáng)化對(duì)學(xué)校食堂的管理嚴(yán)格執(zhí)行物品采購(gòu)申請(qǐng)、審批制度購(gòu)買物品做到價(jià)廉物美實(shí)行“請(qǐng)購(gòu)審批采購(gòu)驗(yàn)收保管領(lǐng)用(借用)維修”的一條龍制度 二是做好學(xué)校經(jīng)費(fèi)的管理及使用工作杜絕鋪張浪費(fèi)加強(qiáng)用水、用電、用紙等管理用好辦公用品和教學(xué)設(shè)備發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)把有限的經(jīng)費(fèi)真正用于教育為我校的教育發(fā)展服務(wù) 三是認(rèn)真做好后勤服務(wù)工作在期初認(rèn)真做好課本、薄本及教輔用書(shū)的分發(fā)、調(diào)劑工作在平時(shí)認(rèn)真做好學(xué)校用水、用電、綠化、電教器材等檢查保養(yǎng)工作在學(xué)期末要做好財(cái)產(chǎn)的盤點(diǎn)收藏 3、做實(shí)綜治安全工作 一是緊緊圍繞創(chuàng)建“平安和諧校園”的目標(biāo)按照“以人為本、安全第一、預(yù)防為主”的原則不斷鞏固平安校園創(chuàng)建成果 二是進(jìn)一步落實(shí)安全工作責(zé)任制狠抓校園內(nèi)部安全管理積極開(kāi)展校園周邊綜合治理、道路交通安全、食品衛(wèi)生安全、學(xué)生假期安全、教育教學(xué)安全、消防安全、用電安全、防止擁擠踩踏等專項(xiàng)整治活動(dòng) 三是廣泛開(kāi)展以“防火、防盜、防爆、防溺水、防食物中毒、防交通事故、防自然災(zāi)害事故”等為主要內(nèi)容的安全隱患大排查、大整治及專項(xiàng)演練行動(dòng)并通過(guò)黑板報(bào)、校園廣播、校園網(wǎng)、校訊通等形式開(kāi)展安全知識(shí)宣傳教育以切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校安全防范工作四是認(rèn)真開(kāi)展“六五普法”認(rèn)真開(kāi)展法治文化進(jìn)校園推進(jìn)依法治校 4、聯(lián)手共建教工之家 一是緊緊圍繞縣教育工會(huì)的工作要求進(jìn)一步加強(qiáng)工會(huì)組織建設(shè)和工會(huì)自身建設(shè)繼續(xù)創(chuàng)建“先進(jìn)教工之家”二是實(shí)行教代會(huì)制度每學(xué)年至少召開(kāi)一次教代會(huì)讓教職工以主人翁的精神關(guān)心學(xué)校發(fā)展大計(jì)認(rèn)真審議學(xué)校各項(xiàng)工作報(bào)告發(fā)揮審議建議、審議通過(guò)、審議決定、評(píng)議監(jiān)督四項(xiàng)職權(quán) 三是建設(shè)好“教工之家”活動(dòng)室結(jié)合重大節(jié)日積極開(kāi)展球類、棋類、書(shū)畫、演唱等比賽活動(dòng)豐富教職工文體生活和精神生活四是大力實(shí)施“送溫暖工程”要做到“五必訪”(教職工生病住院、家庭糾紛、思想情緒波動(dòng)、親屬過(guò)世、辦喜事時(shí))每?jī)赡杲M織一次教師體檢等 5、積極做好行風(fēng)評(píng)議工作 一是圍繞依法辦事、規(guī)范收費(fèi)、辦事公開(kāi)、服務(wù)質(zhì)量、清正廉潔等五個(gè)方面以解決損害群眾利益的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題為目的認(rèn)真落實(shí)民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)工作 二是通過(guò)召開(kāi)座談會(huì)、發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查、走訪群眾、民主評(píng)議、設(shè)立舉報(bào)電報(bào)和監(jiān)督信箱等形式認(rèn)真排查學(xué)校在政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)中存在的問(wèn)題廣泛征求社會(huì)各界人士的意見(jiàn)和建議暢通監(jiān)督渠道自覺(jué)接受社會(huì)監(jiān)督 三是評(píng)建結(jié)合重在預(yù)防把思想教育、整改問(wèn)題、建立健全制度和完善監(jiān)督機(jī)制貫穿于民主評(píng)議工作的全過(guò)程及早發(fā)現(xiàn)征兆性、苗頭性、傾向性問(wèn)題努力把問(wèn)題消除在萌芽狀態(tài) 6、發(fā)揮校務(wù)公開(kāi)作用 一是規(guī)范運(yùn)行校務(wù)公開(kāi)機(jī)制按要求做到內(nèi)容全面、形式規(guī)范、公開(kāi)及時(shí) 二是突出校務(wù)公開(kāi)重點(diǎn)將大宗物資采購(gòu)、基建工程招投標(biāo)、職稱評(píng)聘、評(píng)先評(píng)優(yōu)和干部任用等社會(huì)比較關(guān)注、教職工比較關(guān)心的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題作為校務(wù)公開(kāi)重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行公開(kāi) 三實(shí)行決策前信息公開(kāi)和實(shí)施過(guò)程的動(dòng)態(tài)信息公開(kāi)校務(wù)公開(kāi)欄要設(shè)反饋結(jié)果欄目將上期公示后群眾反映的問(wèn)題及答復(fù)在反饋結(jié)果欄目中進(jìn)行公布做到有公示、有回音、有結(jié)果取信于民 細(xì)節(jié)決定成敗過(guò)程決定結(jié)果只有過(guò)程的完美才能孕育結(jié)果的完美在新的學(xué)期里我校將全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育譜寫學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展新篇章 一、指導(dǎo)思想 以黨的十八大精神為指針全面貫徹黨的教育方針全面實(shí)施素質(zhì)教育緊緊圍繞市局教育工作部署以“5851”戰(zhàn)略思想為支撐以市九次黨的代表大會(huì)提出的打造“五個(gè)一流”教育為指針以課程改革為中心以教室教學(xué)為重點(diǎn)主動(dòng)開(kāi)展工作實(shí)現(xiàn)有效教室努力打造高效教室切實(shí)推進(jìn)有效教學(xué)工作全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量 二、主要工作要點(diǎn) (一)嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理提高教學(xué)質(zhì)量 1.嚴(yán)格抓好教學(xué)常規(guī)本學(xué)期教導(dǎo)處將重新修改完善教學(xué)常規(guī)管理制度加大管理和檢查力度按照計(jì)劃對(duì)各項(xiàng)工作定期檢查及時(shí)督促教師認(rèn)真完成自己的工作任務(wù)提高教師對(duì)工作的自覺(jué)性讓教師對(duì)教學(xué)負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé) 2.嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃依據(jù)黑龍江省義務(wù)教育課程設(shè)置方案按要求開(kāi)足、開(kāi)齊各個(gè)學(xué)科課程保證國(guó)家三級(jí)課程的實(shí)施;同時(shí)按照要求開(kāi)設(shè)地方課程根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況開(kāi)設(shè)了古詩(shī)文誦讀(36年)等校本課程認(rèn)真落實(shí)好36年級(jí)的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程 3.繼續(xù)推行新課程改革發(fā)揮課改骨干的輻射作用帶領(lǐng)四至六年級(jí)的教師繼續(xù)探索適合我校的教室教學(xué)模式扎實(shí)做好“五步三學(xué)”教學(xué)模式的每個(gè)環(huán)節(jié)不走過(guò)場(chǎng)、不流形式從而提高教室教學(xué)效果 4.加強(qiáng)作業(yè)管理減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)要求一、二年級(jí)不留家庭書(shū)面作業(yè)實(shí)行書(shū)包不回家工程三至六年級(jí)常規(guī)作業(yè)不得超過(guò)40分鐘針對(duì)學(xué)生差異留不同層次的家庭作業(yè)讓每個(gè)學(xué)生都能有所收獲、有所提高不允許錯(cuò)批、漏批不允許讓學(xué)生代批作業(yè)不組織月考和期中考試工作學(xué)期末集中組織一次教學(xué)質(zhì)量測(cè)試工作 5.教導(dǎo)處學(xué)期初要求教師認(rèn)真研讀教材和教師用書(shū)制定科學(xué)合理的教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)計(jì)劃并對(duì)教師備課、上課、作業(yè)批改等常規(guī)教學(xué)工作提出明確要求要求教師要提高備課質(zhì)量從整體上把握教材善于駕馭教材創(chuàng)新性地處理教材寫有質(zhì)量的教學(xué)反思并及時(shí)進(jìn)行有效的檢查指導(dǎo)以確保教學(xué)目標(biāo)的落實(shí) 6.打造有效教室向40分鐘要質(zhì)量教師就要認(rèn)真?zhèn)湔n精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際情況設(shè)計(jì)出能最大限度地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的作業(yè)教師要有較強(qiáng)的教室駕馭能力教師要真心關(guān)愛(ài)學(xué)生教師要用平等的心態(tài)對(duì)待學(xué)生要尊重學(xué)生的個(gè)體差異與學(xué)生建立起一種和諧的師生關(guān)系這樣才能提高教室教學(xué)效益 7.隨時(shí)隨地對(duì)每位教師進(jìn)行聽(tīng)課定期對(duì)教學(xué)工作落實(shí)情況進(jìn)行抽查評(píng)估其在實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)過(guò)程中各項(xiàng)工作的完成情況和取得的成績(jī)切實(shí)有效的完成教學(xué)任務(wù)學(xué)校主抓教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期兼聽(tīng)課不少于80節(jié)教師不少于20節(jié)制定聽(tīng)評(píng)課制度聽(tīng)后要及時(shí)評(píng)課和反饋加強(qiáng)對(duì)教師的跟蹤問(wèn)效和指導(dǎo)課后根據(jù)教學(xué)效果當(dāng)場(chǎng)考查學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握情況來(lái)評(píng)價(jià)教師的教室教學(xué)質(zhì)量 8.做好培養(yǎng)學(xué)優(yōu)生、轉(zhuǎn)化學(xué)困生工作結(jié)合學(xué)生實(shí)際堅(jiān)持個(gè)別輔導(dǎo)與指導(dǎo)自學(xué)為主的原則要特別重視對(duì)優(yōu)等生的培養(yǎng)鼓勵(lì)其創(chuàng)新精神和超前認(rèn)識(shí);對(duì)學(xué)困生教師要樹(shù)立“人人能成材”的觀點(diǎn)查明原因建立檔案傾注愛(ài)心培養(yǎng)其學(xué)習(xí)興趣加強(qiáng)父母與學(xué)校的雙向反饋交流實(shí)現(xiàn)家庭教育與學(xué)校教育的互動(dòng)促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展 (二)主動(dòng)開(kāi)展教研活動(dòng)深化教學(xué)改革 堅(jiān)持“以人為本以質(zhì)量為本”開(kāi)展多種形式的教研活動(dòng)深化教學(xué)改革提高每一堂課的效益 1.九月份開(kāi)展好骨干教師示范課課改教師每周一節(jié)匯報(bào)課活動(dòng) 2.十月份開(kāi)展青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)以及課改教師過(guò)關(guān)課活動(dòng) 3.十一月份開(kāi)展“父母開(kāi)放周”活動(dòng)課改匯報(bào)展示課活動(dòng) 4.十二月份開(kāi)展復(fù)習(xí)課教學(xué)研討活動(dòng) 5.學(xué)科教研組須制定學(xué)期教研活動(dòng)計(jì)劃每?jī)芍芙M織1次大的教研活動(dòng)并列入學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃教研組長(zhǎng)每單周進(jìn)行上報(bào)教研活動(dòng)要結(jié)合課題結(jié)合教學(xué)實(shí)際展開(kāi)注重活動(dòng)的有效性注意資料的積累和整理期末進(jìn)行學(xué)校先進(jìn)教研組的評(píng)比 6.要求各教研組針對(duì)課改實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題確立研究專題進(jìn)行研究學(xué)校隨時(shí)進(jìn)行調(diào)研和抽查學(xué)期末將所有的過(guò)程材料上交整理 (三)主動(dòng)開(kāi)展各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)促進(jìn)教師隊(duì)伍素質(zhì)的提高 1.根據(jù)綏市局的活動(dòng)安排組織教師參加藝術(shù)教育成果展活動(dòng)以此為契機(jī)提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì) 2.抓好教師課改基礎(chǔ)課、過(guò)關(guān)課活動(dòng)鍛煉教師隊(duì)伍促進(jìn)我校教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高 3.繼續(xù)搞好教師教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例、教學(xué)隨筆、教學(xué)反思的評(píng)選競(jìng)賽活動(dòng)和學(xué)生作業(yè)展覽競(jìng)賽活動(dòng) 本學(xué)期組織的學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)有： 作文競(jìng)賽、百字測(cè)查;數(shù)學(xué)的口算、數(shù)學(xué)計(jì)算、解應(yīng)用題大賽等以此來(lái)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升 (四)加大師資培訓(xùn)力度加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè) 外樹(shù)形象內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)把更新教育思想觀念作為重點(diǎn)通過(guò)對(duì)教師的理論和業(yè)務(wù)培訓(xùn)促進(jìn)全體教師以新的理念指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng) 1.教育理論培訓(xùn)(包括新課改教學(xué)理念在教學(xué)實(shí)踐中的運(yùn)用理論研討、看名家論著、觀名家上課、聽(tīng)學(xué)者報(bào)告等)本學(xué)期要求全體教師每月做到：“五個(gè)一”：撰寫一篇優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì);上一節(jié)成功的公開(kāi)課;寫一篇有價(jià)值的教學(xué)反思;做一個(gè)典范案例剖析;每學(xué)期寫一篇獨(dú)立思考的基于自己校本研究中的感受與收獲的經(jīng)驗(yàn)或論文通過(guò)這些手段加速教師