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初一年級英語備課組計劃 備課是講課的基礎(chǔ)講課以備課提綱為指導(dǎo)下面是小編為大家整理的關(guān)于初一年級的英語備課組計劃歡迎大家的閱讀 指導(dǎo)思想： 以課改精神為工作指導(dǎo)抓好備課組工作積極貫徹教導(dǎo)處工作計劃切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)不斷優(yōu)化教學(xué)過程提高教學(xué)質(zhì)量培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才 三年整體目標(biāo)： 1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語言的能力全面提高學(xué)生聽、說、讀、寫方面的綜合語言運(yùn)用能力以符合素質(zhì)教育的要求 2、對學(xué)生審題、答題的應(yīng)試能力做有計劃的訓(xùn)練和指導(dǎo)以應(yīng)對應(yīng)試教育之需 3、通過有計劃的教學(xué)爭取實現(xiàn)本屆學(xué)生英語水平在七中歷史上“英弱”的突破全組一定積極努力爭取實現(xiàn)“一年出低谷兩年上臺階三年創(chuàng)輝煌”的目標(biāo) 具體目標(biāo)： 初一：繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣注重語音教學(xué)把好書寫關(guān)強(qiáng)調(diào)朗讀背誦的重要性繼續(xù)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)做好的積累為初二打好基礎(chǔ) 初二：學(xué)生已掌握了良好的學(xué)習(xí)方法興趣盎然地進(jìn)入到學(xué)習(xí)英語的狀態(tài)中教師幫學(xué)生做好知識系統(tǒng)化、知識點的串化的工作督促并有措施地使知識牢固做好量的積累較之初一要加大強(qiáng)化閱讀語法、聽力、書面表達(dá)也要跟上步伐 初三：鞏固夯實能力拔高實現(xiàn)質(zhì)的飛躍 下面將初一年級下一階段的具體措施做簡單呈現(xiàn) 1、備課組有8位老師根據(jù)教學(xué)工作需要繼續(xù)把組員分成4組實現(xiàn)伙伴互助以老帶小以舊帶新加大團(tuán)隊力量完成高質(zhì)量授課 2、每個組完成正常授課以外要為某一個專項(聽、說、讀、寫)負(fù)責(zé)并做出具體的策劃和長遠(yuǎn)的實施經(jīng)組內(nèi)討論后統(tǒng)一執(zhí)行 3、堅決貫徹六步教學(xué)法堅持使用并優(yōu)化導(dǎo)學(xué)提綱繼續(xù)堅持大小備課落實超周備課實現(xiàn)資源共享本學(xué)期在原有導(dǎo)學(xué)提綱的基礎(chǔ)上我們?nèi)M通力合作由我和薛老師帶頭對其進(jìn)行了補(bǔ)充和剔除新的導(dǎo)學(xué)提綱對教師提出更高的要求而且真正讓老師們意識到導(dǎo)學(xué)提綱不是負(fù)擔(dān)是為課堂服務(wù)的品嘗集體備課的樂趣 其次帶領(lǐng)全組教師盡量多聽課多研討 4、借學(xué)校要求開展特色學(xué)科初步設(shè)想開展英語角及演講比賽閱讀馬拉松活動營氛圍激發(fā)學(xué)生學(xué)英語興趣掀起學(xué)習(xí)英語的熱潮 5、聽力：上好聽力課注重聽與說的結(jié)合處理好輸入與輸出的關(guān)系由呂老師和我負(fù)責(zé)其他老師使用好語音教室 6、朗讀背誦：由我和張金玉老師帶頭重視語音教學(xué)開展語音講座每日檢查學(xué)生朗讀背誦情況模式：老師小組長組員并有意識地培養(yǎng)學(xué)生復(fù)述課文的能力 7、繼續(xù)上學(xué)期的常規(guī)閱讀堅持每周一次閱讀摘要檢查培養(yǎng)優(yōu)秀生 8、堅持課前一分鐘、聽寫、小卷使用、周測扎實知識、循序漸進(jìn)減小差距縮小兩極分化 一.指導(dǎo)思想： 以新的中小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)綱要,全面實施二期課改認(rèn)真系統(tǒng)地研究整理牛津英語教材知識和能力要求以考綱為基本依據(jù)抓好每一環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)切實落實基礎(chǔ)突出牛津教材特點爭取在穩(wěn)拿基本分的基礎(chǔ)上在聽力、完型填空、閱讀和書面表達(dá)等方面體現(xiàn)優(yōu)勢進(jìn)一步提高初三年級英語的教學(xué)質(zhì)量在實施過程中注重對潛能生的輔導(dǎo)幫助他們順利完成初中階段的學(xué)業(yè)考試并且合格畢業(yè) 二.工作要點： 1.認(rèn)真研究英語學(xué)科的教學(xué)基本要求與訓(xùn)練制定初三英語復(fù)習(xí)計劃 本備課組英語教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和根據(jù)近幾年中考試題新特點及學(xué)生實際情況吃透考綱的各條要求,制定了詳細(xì)的復(fù)習(xí)計劃在總復(fù)習(xí)階段主要采用“三輪復(fù)習(xí)法”,先全面學(xué)習(xí)后進(jìn)行重點復(fù)習(xí),最后適應(yīng)性考試復(fù)習(xí)做到著眼全面突出重點點面結(jié)合把全面復(fù)習(xí)和重點復(fù)習(xí)有機(jī)的結(jié)合起來這樣既系統(tǒng)全面又有所側(cè)重能使學(xué)生較好地掌握所學(xué)知識考出優(yōu)異的成績在上新課的同時開始進(jìn)行詞匯總復(fù)習(xí)利用早讀時間教學(xué)生朗讀考綱核心詞匯并進(jìn)行默寫及時批改及時反饋在期中考試前完成第二輪的詞匯復(fù)習(xí)同時每周復(fù)習(xí)一項詞法或句法精選配套練習(xí)進(jìn)行訓(xùn)練鞏固另外我們還在每周安排一次聽力和閱讀課指導(dǎo)學(xué)生提高自己的綜合能力每周還安排一次綜合能力的訓(xùn)練對學(xué)生進(jìn)行作文輔導(dǎo) 2.備課組加強(qiáng)合作提高復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效率： 復(fù)習(xí)的目的是“溫故”“溫故”的過程是幫助學(xué)生學(xué)過的內(nèi)容、強(qiáng)化記憶、強(qiáng)化理解、強(qiáng)化運(yùn)用的過程我們要根據(jù)平時教學(xué)獲取的反饋信息適時適度地妥善安排相關(guān)內(nèi)容的復(fù)習(xí)時間 第一階段復(fù)習(xí)重點以知識點掃描為主夯實基礎(chǔ) 第二階段復(fù)習(xí)是分塊復(fù)習(xí) 第三階段重點是全面提升學(xué)生應(yīng)試的能力 各位組員集體協(xié)作為學(xué)生打印詞匯默寫表制作條理清晰的語法課件精心挑選配套的語法訓(xùn)練題出好高質(zhì)量的測驗卷和月考卷備課組統(tǒng)一作業(yè)規(guī)范明確每天的口語作業(yè)與書面作業(yè);認(rèn)真落實教師結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實際水平布置層次分明、題型結(jié)構(gòu)合理、題量適中的同步作業(yè)通過自己精心設(shè)計或選編的練習(xí)讓每個學(xué)生都能有收獲都能享受到成功的快樂批改作業(yè)時粗改與精批相結(jié)合講評練習(xí)時做到有的放矢而且能使學(xué)生知曉自己知識上的缺陷做到“對癥下藥” 3.以公開課為載體提高組內(nèi)教師的課堂教學(xué)能力及科研能力 本學(xué)期我組要求組內(nèi)教師根據(jù)課堂教學(xué)改進(jìn)計劃的改進(jìn)點相互間隨堂聽課然后進(jìn)行集體點評提出改進(jìn)方案和意見最后開課教師要進(jìn)行反思提出改進(jìn)措施同時周清教師要在全區(qū)開設(shè)一堂狀語從句復(fù)習(xí)研討課我們將要求每一節(jié)公開課都要確定研究點如：如何在英語學(xué)科的課堂教學(xué)中滲透兩綱教育鼓勵教師多讀書多思考勤實踐把自己的實踐與心得以案例的形式記載下來真正實現(xiàn)教科研一體化使他們在自己專業(yè)化發(fā)展的道路上不斷前進(jìn) 4.加強(qiáng)新一輪的課堂教學(xué)改進(jìn)計劃的實施 教師根據(jù)教學(xué)中的五個環(huán)節(jié)(備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價)進(jìn)一步提升自己的改進(jìn)目標(biāo)加大自我研究的力度要根據(jù)學(xué)生的情況和自己的上一年的改進(jìn)成果制訂新的改進(jìn)目標(biāo)、實施計劃及措施要提高備課的針對性體現(xiàn)學(xué)生的主體性精心設(shè)計和選擇作業(yè)重視作業(yè)的批改和個別輔導(dǎo)改革教學(xué)評價方式我們要著力于過程與方法改進(jìn)的研究上好每一堂家常課做到目標(biāo)明確內(nèi)容正確重點突出方法得當(dāng)效果明顯 5.抓好ssp杯初三學(xué)生英語競賽提高處初三畢業(yè)班學(xué)生的優(yōu)秀率和合格率 著力抓好ssp杯初三年級的英語競賽工作讓優(yōu)