大班健康教案《購(gòu)買(mǎi)食品要注意》(三篇).docx

教學(xué)資料參考范本大班健康教案購(gòu)買(mǎi)食品要注意(三篇)目錄：大班健康教案購(gòu)買(mǎi)食品要注意一大班健康教案跳竹竿二大班健康教案跳花竿三- 1 -大班健康教案購(gòu)買(mǎi)食品要注意一活動(dòng)目標(biāo)1、了解買(mǎi)食品時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)。2、通過(guò)探索，了解食品包裝袋上的出廠期、保質(zhì)期。3、知道食品的保質(zhì)期關(guān)系到身體健康，培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備1、圖片：肚子疼的男孩，膨化食品。2、每位幼兒準(zhǔn)備一個(gè)小包裝的食品?；顒?dòng)過(guò)程一、觀察圖片，引出課題。1、圖片：肚子疼的男孩提問(wèn)：這個(gè)小朋友怎么了?他為什么肚子疼呀?引導(dǎo)幼兒討論，找出肚子疼的原因。2、圖片：膨化食品提問(wèn)：這是什么?3、引導(dǎo)幼兒討論：是什么原因造成肚子痛和不舒服的?(讓幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)發(fā)表自己的觀點(diǎn)。)教師：想知道為什么會(huì)這樣嗎?二、了解食品的保質(zhì)期和生產(chǎn)日期。1、教師扮成醫(yī)生：小朋友，你是食物中毒了。醫(yī)生觀察膨化食品：這袋食品已經(jīng)過(guò)了保質(zhì)期，你吃了過(guò)期的食品，就會(huì)生病不舒服。2、引導(dǎo)幼兒觀察食品包裝，學(xué)習(xí)觀察包裝袋上的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。(1)什么叫過(guò)期啊?(已經(jīng)不能吃了。)教師：過(guò)期的意思是超過(guò)了保質(zhì)期，已經(jīng)變質(zhì)的東西。(2)什么是保質(zhì)期呢?教師：食品生產(chǎn)出來(lái)(生產(chǎn)日期)到最后食用的那天之間的那段時(shí)間就叫保質(zhì)期。3、引導(dǎo)幼兒觀察食品包裝袋上的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。(1)我們?cè)谏虉?chǎng)里選購(gòu)食品時(shí)，要注意什么?怎樣才能知道自己買(mǎi)的食品是什么時(shí)候生產(chǎn)的?有沒(méi)有過(guò)保質(zhì)期?什么地方會(huì)有這些標(biāo)記?(2)請(qǐng)小朋友拿出自己帶來(lái)的食品，看包裝袋背面，右下部位有生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。(教師講解。)(3)怎樣才能知道自己選購(gòu)的商品是質(zhì)量好的產(chǎn)品呢?教師：有防偽標(biāo)記和具備生產(chǎn)日期和保質(zhì)期的食品都屬于質(zhì)量好的產(chǎn)品。(4)幼兒觀察自己帶來(lái)的小袋食品，幼兒自己觀察、尋找食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。三、進(jìn)一步了解食品的食用安全1、組織幼兒討論：在買(mǎi)食品時(shí)，除了要看清食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，還要注意什么?(幼兒自由討論。)2、教師小結(jié)：在買(mǎi)食品時(shí)，除了要看清食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，還要選購(gòu)包裝完好的食品，檢查食品袋上是否有質(zhì)量檢測(cè)合格標(biāo)記的產(chǎn)品標(biāo)記。3、結(jié)束：小朋友以后到商店選購(gòu)食品的時(shí)候要把今天學(xué)到的本領(lǐng)用進(jìn)去，還要把今天學(xué)到的本領(lǐng)回家教給爸爸媽媽好嗎?4 / 8大班健康教案跳竹竿二一、活動(dòng)目標(biāo)：1、利用紙棒進(jìn)行活動(dòng)，學(xué)習(xí)跳竹竿游戲，發(fā)展彈跳能力。2、體驗(yàn)與同伴合作游戲帶來(lái)的快樂(lè)。3、愿意積極想辦法解決活動(dòng)中遇到的困難。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒觀看過(guò)錄像，人手一根紙棒(長(zhǎng)度為1米)。錄音機(jī)，磁帶。三、活動(dòng)過(guò)程：1、開(kāi)始部分：幼兒隨音樂(lè)利用紙棒進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。師：今天天氣真不錯(cuò)，我們騎著馬出去玩玩吧!(幼兒隨音樂(lè)的變化“騎馬”變雙圓-大圓-小圓-“坐馬車(chē)”)2、基本部分：(1)利用紙棒進(jìn)行“一棒多玩”師：紙棒可以和我們玩坐馬車(chē)的游戲，還可以和我們玩什么游戲呢?我們一起來(lái)試試，可以自己玩，也可以和小伙伴一起玩。(幼兒四散游戲)隊(duì)形：兩路縱隊(duì)(2)學(xué)習(xí)“跳竹竿”游戲A、講解游戲玩法師：剛才小朋友用紙棒玩了許多游戲，今天老師要和大家用紙棒玩一個(gè)新游戲跳竹竿，這個(gè)游戲可以三個(gè)或四個(gè)小朋友一起玩，其中兩個(gè)小朋友手拿竹竿面對(duì)面跪下，用竹竿同時(shí)分合敲擊，另一個(gè)小朋友在中間看準(zhǔn)竹竿的分合跳進(jìn)或跳出。大家可以自己選擇小伙伴一起試一試。隊(duì)形：梯形隊(duì)(3)幼兒自由組合嘗試玩“跳竹竿”游戲隊(duì)形：四散(4)對(duì)幼兒在游戲過(guò)程中出現(xiàn)的情況及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)(合作、交往方面)師：你剛才和誰(shuí)一起玩的?你們是怎么跳竹竿的?隊(duì)形：梯形隊(duì)(5)鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性地玩“跳竹竿”游戲，師生共同參與。師：剛才小朋友在跳竹竿時(shí)想到了許多不同的跳法，真有趣!老師也想和你們一起跳竹竿，行嗎?隊(duì)形：四散4、游戲“叫號(hào)接棒”隊(duì)形：四散反思：結(jié)束活動(dòng)中通過(guò)“叫號(hào)接棒”的游戲幫助幼兒調(diào)整教大的活動(dòng)量。6 / 8大班健康教案跳花竿三活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)游戲發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性和動(dòng)作的靈敏性及彈跳能力。2、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)、愉快地參與游戲，并能體驗(yàn)與同伴合作游戲帶來(lái)的快樂(lè);活動(dòng)準(zhǔn)備：1.了解我們傳統(tǒng)的民間器械-竹竿2.竹竿若干根活動(dòng)過(guò)程：一.激情引趣、談話(huà)導(dǎo)入。師：小朋友們前幾天老師給你們看了我們傳統(tǒng)民間游戲竹竿舞，他們是怎么跳竹竿舞的呢?(有些人在地上敲竹竿，有些人在竹竿上跳來(lái)跳去)師:今天，老師也給你們帶來(lái)了竹竿，你們想不想玩啊?(想)這個(gè)游戲可以三個(gè)或四個(gè)小朋友一起玩，其中兩個(gè)小朋友手拿竹竿面對(duì)面蹲下，用竹竿同時(shí)分合敲擊，另一個(gè)小朋友在中間看準(zhǔn)竹竿的分合跳進(jìn)或跳出。1.教師講解、示范腳上動(dòng)作以及合作分合竹竿的方法。師：學(xué)竹竿舞,首先要學(xué)會(huì)怎么敲竹竿，有人說(shuō)了，楊老師，敲竹竿最簡(jiǎn)單了，剛剛楊老師說(shuō)過(guò)了，敲竹竿啊，需要我們兩個(gè)小朋友一組，手拿竹竿對(duì)面蹲下，用竹竿同時(shí)分開(kāi)、合攏有節(jié)奏的敲打。需要兩個(gè)小朋友相互配合。師：看老師先示范一遍，(請(qǐng)小朋友幫忙)一二一二一二師：小朋友想不想試一試啊?(想)好，現(xiàn)在請(qǐng)你們找到自己的好朋友，4個(gè)人一組，每組2個(gè)小朋友先敲打，另外兩個(gè)觀看，然后再交換?(安排好練習(xí)的位置)師：好，我們一起來(lái)試試看，一二一二(好，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友交換一下)師：好，真棒!請(qǐng)小朋友吧竹竿放在地上，手上功夫練好了，現(xiàn)在要請(qǐng)我們的小朋友來(lái)練習(xí)腳上的功夫類(lèi)。教師示范跳竹竿的方法，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)動(dòng)作技巧，以及打竹竿和跳竹竿之間的關(guān)系。師：老師在跳竹竿的時(shí)候，你們覺(jué)得在打竹竿的人，和跳竹竿的人，之間有什么關(guān)系?(。)師：小朋友想不想試一試啊?(想)師：在跳的時(shí)候要注意你們之間合作，并注意安全?，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友根據(jù)剛才找的好朋友，四個(gè)人一組，我們來(lái)試試看。(數(shù)著節(jié)奏，慢慢來(lái)，小手叉腰一二一二，交換)(一)討論手上動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)兩人合作：有節(jié)奏的擺放竹竿。討論腳上動(dòng)作，幼兒跟節(jié)奏練習(xí)腳上跳的動(dòng)作。幼兒自由組合，練習(xí)分合竹竿的本領(lǐng)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。(二)幼兒四人一組進(jìn)行跳竹竿的練習(xí)。(三)教師巡回觀察，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題二.跳長(zhǎng)竹干1、先請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試，然后分組，請(qǐng)幼兒排隊(duì)