幼兒園大班科學教案熊大嬸開文具店(三篇).docx

教學資料參考范本幼兒園大班科學教案熊大嬸開文具店(三篇)目錄：幼兒園大班科學教案熊大嬸開文具店一幼兒園大班科學教案物體的上拋、下落二幼兒園大班科學教案用磁鐵來開車三- 1 -幼兒園大班科學教案熊大嬸開文具店一活動目標：1、理解“0”的實際意義。2、對認識“0”的活動有興趣，促進幼兒積極思維?；顒訙蕚洌贺浖?、文具、數(shù)字卡片?；顒舆^程：1、賣鉛筆盒：“熊大嬸的店剛開張，請小朋友幫忙記賬，貨架上有5只鉛筆盒，用數(shù)字幾來表示?賣掉1只，還剩幾只?可以怎樣表示?”(1)、幼兒取出卡片列出5-1=4的算式：“又賣掉一只，還剩幾只?可以怎樣表示?”(2)、幼兒用同上的方法列出算式：“最后一只也賣掉了，該怎么記?”(3)、幼兒想像，得出沒有可以用0來表示。2、賣文具：“熊大嬸店里的商品很多，你們還能幫忙嗎?”再出示8支鉛筆，6塊橡皮，提問同上：“咦，這些題目都一樣嗎?它們的得數(shù)都是0，為什么?”“猜一猜，熊大嬸賣文具，還會碰到等于0的題目嗎?”“怎樣才能等于0?這樣的題目做得完嗎?為什么?”3、游戲：躲“0”：(1)、介紹游戲規(guī)則：看見得數(shù)是“0”的題目或看到用“0”表示的圖片躲起來。(2)、游戲若干遍。說說你為什么躲得那么快?4、粗心的小熊：“熊寶寶看見0覺得它沒有意義，幫媽媽記賬是把0都拿掉了，猜一猜發(fā)生了什么?”“熊寶寶打電話時把0都拿掉了，它把車開到馬路上，猜一猜發(fā)生了什么?”“想一想生活中哪兒還有0，0能去掉嗎?0還能表示其他意思，它還能表示什么?”(記分，門牌號碼，天氣溫度，溫度計等)5、請幼兒回去找找“0”。3 / 8幼兒園大班科學教案物體的上拋、下落二科學活動物體的上拋、下落設計意圖：物體的上拋、下落現(xiàn)象是幼兒在日常生活活動中經(jīng)常遇見的，如何引導幼兒運用已有的經(jīng)驗去探索問題，我選擇和設計了“物體的上拋、下落”活動讓幼兒通過操作、觀察、分析、探索主動獲得物體上拋、下落的經(jīng)驗。在制作玩具的同時，為了讓不同水平幼兒都在各自基礎上獲得發(fā)展，我為幼兒提供了難易不同的操作材料，讓幼兒自己動手動腦自制玩具，獲得成功的喜悅?；顒幽康模?. 感知不同質(zhì)量的物體上拋、下落的不同現(xiàn)象，培養(yǎng)幼兒探索精神。2. 激發(fā)幼兒自制玩具的興趣，培養(yǎng)動手、動腦能力和克服困難的精神，體驗成功的喜悅?；顒訙蕚洌?. 塑料袋、沙包、紙張、夾子若干2. 難度不同的半成品材料，降落傘范樣活動過程：一、操作、探索1. 探索塑料袋與沙包上拋的不同現(xiàn)象2. 讓孩子運用已有的經(jīng)驗說出易拋與不易拋的物體3. 探索紙與夾子上拋不同現(xiàn)象4. 探索紙與夾子從同樣高度下落的不同現(xiàn)象5. 探索怎樣使紙能快一點落下的方法6. 留下余興：讓幼兒思考用什么辦法能使夾子下落的速度慢一些二、幼兒自制玩具1. 討論：怎樣能使夾子下落的速度減漫2. 鼓勵幼兒通過觀察探索自己制作玩具3. 幼兒制作玩具，教師個別指導三、玩玩具，體驗成功的喜悅5 / 8幼兒園大班科學教案用磁鐵來開車三活動目標1、了解鐵和磁鐵可以互相吸引。2、通過實驗，觀察用磁鐵可以牽引汽車移動。活動概要- 制作一個紙汽車，在紙上粘一塊鐵，觀察用磁鐵牽引車移動的樣子。準備活動-【自由選擇活動- 科學領(lǐng)域】-Big eye small eye活動紙- 用磁鐵來開車。(什么和什么能互相吸引呢?)活動內(nèi)容【導入】1、觀看動畫片【用磁鐵來開車】，了解鐵和磁鐵可以互相吸引。- 我們周邊哪兒有磁鐵呢?- 磁鐵都能吸引什么東西呢?- 如果磁鐵和鐵之間有別的物體會怎么樣呢?【展開】2. 觀看視頻【用磁鐵來開車】，說一說實驗目標，備品以及實驗順序。- 今天我們要做的實驗叫什么?- 做實驗的時候都需要哪些東西呢?- 在紙上粘一塊鐵，觀察用磁鐵牽引車移動的樣子。- 看一看實驗順序。1)裝飾一個汽車村莊。2)在紙上畫一個汽車，然后剪下來。3)在紙上插一個曲別針。4)用磁鐵來牽引汽車移動?！净顒?：畫出汽車村莊和汽車并剪下來?！?、畫出汽車村莊和汽車并剪下來。- 畫出汽車行駛的道路并裝飾一下。你想讓汽車行駛在什么樣的公路上呢?- 畫一畫紙汽車，你想要畫什么樣的汽車呢?- 畫完后，把汽車剪下來。【活動2：用磁鐵來牽引汽車移動?！?、用磁鐵來牽引汽車移動。- 在紙汽車上插一個曲別針，然后把磁鐵放在畫好道路的圖畫紙下面。- 汽車會怎樣呢?- 磁鐵離得很近的話會怎么樣?- 離遠一點的話會怎樣呢?- 如果想要讓汽車往前移動的話應該怎樣做呢?- 如果想要讓汽車往后移動的話應