幼兒園中班健康教案腳丫子(三篇).docx

教學資料參考范本幼兒園中班健康教案腳丫子(三篇)目錄：幼兒園中班健康教案腳丫子一幼兒園中班健康教案花生小將二幼兒園中班健康教案蔬菜常識三- 1 -幼兒園中班健康教案腳丫子一【活動目標】1、在活動中感知小腳的特點和功能，產生初步的探索興趣。2、通過操作活動，讓幼兒懂得如何保護自己的小腳?！净顒訙蕚洹?、場景布置：小腳丫樂園（有沙子、地磚、鵝卵石、海綿）。2、小組操作材料：毛巾、肥皂、釘子、火、笑娃、哭娃等等五套。3、律動磁帶：大鞋和小鞋。【活動過程】一、腳步律動導入，引起興趣。師：今天老師和我們小朋友一起用小腳來跳個舞，好嗎？二、赤足坐在地毯上，認識雙腳的結構。1、脫襪子（兒歌）。2、初步認識腳趾、腳背、腳心。3、小腳為什么會有臭味？怎樣讓我們的小腳變得香香的呢？三、通過體驗和感受，引導幼兒認識腳的功能。1、小腳有什么本領呢？請幼兒去小腳丫樂園走一走、踩一踩會是什么樣的感覺。2、幼兒赤腳體驗踩在沙地、海綿、鵝卵石、地磚上的感覺。3、活動后談話小結：我們的小腳真有用，除了能幫我們做很多的事情，還能感覺冷、暖、硬、軟、光滑和粗糙等。四、通過小組操作，引導幼兒知道如何保護好自己的小腳。1、（出示笑的小腳和哭的小腳圖片）小腳為什么會笑？小腳碰到哪些東西會哭呢？哪些東西是小腳喜歡的？哪些東西是小腳不喜歡的？分別送到它們的身邊。2、幼兒小組合作操作送卡片。3、和幼兒一起講述。4、引導幼兒討論在生活中該如何保護好自己的小腳?！净顒咏Y束】1、穿襪子（兒歌）。2、摸過腳，腳上的細菌都到手上了，怎么辦？我們一起去洗手吧！【活動延伸】組織幼兒印腳印。看看自己的小腳印和別人的小腳印有什么不一樣，可以告訴老師和你的小伙伴哦。3 / 7幼兒園中班健康教案花生小將二【活動目標】1、練習用筷子夾花生，鍛煉手部肌肉的靈活性。2、積極參加戶外鍛煉體驗集體活動的樂趣?！净顒訙蕚洹?、幼兒人手一雙筷子、一只碟子；2、每組一個小筐子內放花生、小饅頭、薯條。【活動過程】一、導入部分1、直接出示筷子引入，充分調動幼兒的學習情緒，并介紹它的、用途以及使用筷子的好處，激發(fā)幼兒操作筷子的欲望，為下一環(huán)節(jié)打下基礎。二、基本部分1、出示花生、小饅頭、薯條等物品引起幼兒使用筷子的興趣。2、請個別幼兒示范夾物品，教師不強調使用筷子的動作要領，讓幼兒自由練習，讓幼兒帶著疑問進入到下一個環(huán)節(jié)，3、組織討論：為什么有的小朋友能迅速地用筷子夾起食物，有的小朋友食物夾得很慢？他是怎么拿筷子的?4、教師講解使用筷子的動作要領，落實第一個目標。要用正確的姿勢拿筷子、夾食物時先要張開筷子，夾住食物后要夾緊5、實踐活動：將幼兒分成5組，在規(guī)定的時間里看誰夾得多，誰就是最棒的花生小將。6、教師巡回指導，幫助有困難的幼兒。三、結束部分每組評出夾得最多的幼兒，鼓勵其他幼兒向他們學習，平時多練習使用筷子。5 / 7幼兒園中班健康教案蔬菜常識三【活動目標】1、了解、認識一些常見蔬菜的名稱，知道多吃蔬菜有利于身體的健康。2、通過洗刷、分切蔬菜，增強幼兒的勞動、合作、分享意識。3、體驗分享的快樂。【活動準備】1、幼兒自帶的各種蔬菜2、切蛋糕的刀、叉【活動過程】一、組織教學，引起興趣：教師出有關蔬菜的謎語，幼兒進行猜謎。二、認識蔬菜的外型，了解蔬菜的名稱。1、幼兒以“請朋友”的方式，介紹自己帶來的蔬菜。2、教師根據幼兒的介紹，通過比較，總結各種蔬菜的名稱、外型。3、請幼兒為各種蔬菜進行分類，如：有葉的、無葉的，或是根據蔬菜瓜果的顏色進行分類。三、知道多吃蔬菜的好處?！澳銈冊敢馀c蔬菜朋友做朋友嗎？”“為什么？”“你最喜歡吃什么蔬菜？”教師小結：“多吃蔬菜可以使我們的身體變的棒棒的?！彼?、分組進行“蔬菜品嘗會”，幼兒合作洗刷、分切蔬菜。1、幼兒和教師為蔬菜進行分類?！澳男┛梢陨?，哪些需要吵熟了吃?！?、師幼共同討論：可以直接生吃的蔬菜怎么辦？需要炒熟的蔬菜怎么辦？清洗后切了直接吃，讓食堂的奶奶、阿姨吵熟了吃。3、師幼商討洗蔬菜時、切蔬菜時需要注意的問題。4、幼兒分組進行蔬菜的清洗。5、幼兒進行