八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第47課《契訶夫小說(shuō)兩篇》教案 滬教版.docVIP

教學(xué)資料參考范本八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第47課契訶夫小說(shuō)兩篇教案 滬教版撰寫(xiě)人：_時(shí) 間：_【自學(xué)指導(dǎo)】1體會(huì)多種描寫(xiě)方式，特別是心理描寫(xiě)對(duì)表現(xiàn)人物性格、思想的作用，把握人物形象。2了解諷刺藝術(shù)，培養(yǎng)用個(gè)性化的語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)人物性格，表現(xiàn)人物精神實(shí)質(zhì)的能力。3理解切爾維亞科夫之死的主要原因，認(rèn)識(shí)社會(huì)不平等造成人們極端恐懼的心理。【課文提示】1契訶夫是19世紀(jì)末俄國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義作家，與法國(guó)莫泊桑、美國(guó)歐亨利并稱(chēng)為世界三大短篇小說(shuō)家。代表作品有裝在套子里的人、小職員之死、變色龍、萬(wàn)卡等。2本文寫(xiě)小職員切爾維亞科夫看輕歌劇時(shí)打噴嚏，他擔(dān)心噴嚏濺著布里扎洛夫?qū)④?，再三向?qū)④姷狼?，?dān)驚受怕，終日惶惶不安，最后一命嗚呼的故事?！菊粽帧繃娞鏿nt囁嚅nir步履bl懵懂mngdng【積累詞語(yǔ)】達(dá)官貴人在所難免心慌意亂惶惶不安大喝一聲懵懵懂懂步履艱難【朗讀課文】【課文簡(jiǎn)析】【思維訓(xùn)練】1小說(shuō)開(kāi)頭描寫(xiě)小職員是在“美好的晚上”，帶著“美好的心情”，欣賞著“感到無(wú)比幸福的”歌劇，用意是什么？以此反襯后面小職員在憂郁和恐懼中死去的悲慘，加強(qiáng)小說(shuō)的感染力。2切爾維亞科夫向布里扎洛夫?qū)④姷狼噶藥状?？每次道歉前后小職員的心理如何？次。小職員道歉前后的心理變化：一點(diǎn)也不慌心慌了感覺(jué)不到心曠神怡、惶惶不安臉色煞白肚子里似乎有個(gè)什么東西碎了。3面對(duì)切爾維亞科夫的道歉，將軍的態(tài)度有什么變化？每次態(tài)度的變化給小職員帶來(lái)怎樣的影響？將軍面對(duì)道歉之時(shí)的態(tài)度變化：“沒(méi)關(guān)系，沒(méi)關(guān)系”“哎，您好好坐著，勞駕！讓我聽(tīng)?wèi)?！”很客氣、冷漠“我已?jīng)忘了，您卻說(shuō)個(gè)沒(méi)完！”不耐煩“什么廢話！天知道怎么回事！”生氣“您簡(jiǎn)直是在開(kāi)玩笑，先生！”不耐煩、憤怒“滾出去”大發(fā)雷霆。4作者塑造切爾維亞科夫，主要運(yùn)用哪些人物描寫(xiě)的方法？作者主要從神態(tài)、動(dòng)作、心理、語(yǔ)言等多方面對(duì)小職員切爾維亞科夫進(jìn)行了描寫(xiě)。切爾維亞科夫五次道歉前后的心理活動(dòng)與神態(tài)變化為：心情美好、無(wú)比幸?；琶Γ煌桩?dāng)心慌意亂、不再感到幸福、惶惶不安、膽怯臉色煞白嚇呆、死了。 “切爾維亞科夫咳嗽一聲，身子探向前去，湊著將軍的耳朵小聲說(shuō)：務(wù)請(qǐng)大人原諒，我的唾沫星子濺著您了我出于無(wú)心”。這一句，是人物的動(dòng)作、語(yǔ)言描寫(xiě)；道歉之前先“咳嗽一聲”，“探”“湊”“小聲說(shuō)”，一方面說(shuō)明這是在劇院中，不宜大聲喧嘩；另一方面說(shuō)明他的話語(yǔ)是早就想好的，早有準(zhǔn)備的，把這件事當(dāng)作一件正式的事來(lái)處理，可見(jiàn)他的心理是有些緊張的。語(yǔ)言上十分書(shū)面化、嚴(yán)謹(jǐn)，也可以看出小職員有些緊張。小職員把這件小事當(dāng)作一件大事、正式的事來(lái)處理，可見(jiàn)此人的膽小與卑微。5“沒(méi)什么，沒(méi)什么” 。這句話給人怎樣的感覺(jué)？它造成了怎樣的結(jié)果？表面上，態(tài)度很客氣，語(yǔ)氣很冷淡，給人高高在上的感覺(jué)。由于第一次道歉將軍的反應(yīng)冷淡，使得小職員惶惶不可終日，再次道歉。6切爾維亞科夫的死因是什么？巨大的心理壓力：他不知道將軍是否消氣，在猜忌中，他惶惶過(guò)日，終于凄涼地死在得罪上司的罪惡感里和對(duì)自己命運(yùn)的憂慮中。將軍的態(tài)度：將軍的每一次漠視，都引起小文官的猜疑，增加心理壓力，加速了小文官的死亡。將軍的權(quán)勢(shì)：權(quán)勢(shì)至高無(wú)上，使一個(gè)人驚慌不安，乃至死亡。這就是當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí)。7從切爾維亞科夫的死可以看出當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境如何？從切爾維亞科夫的死可以看出當(dāng)時(shí)的社會(huì)處在沙皇統(tǒng)治之下，官貴民賤，官官相衛(wèi)，大官壓小官，小官欺小民，社會(huì)上等級(jí)制度森嚴(yán)，官場(chǎng)中強(qiáng)者倨傲專(zhuān)橫，弱者唯唯諾諾。正是這種環(huán)境造成了切爾維亞科夫的恐官心理、奴性心理。8想象課文結(jié)尾切爾維亞科夫“來(lái)到街上，步履艱難地走著”時(shí)，當(dāng)時(shí)的心理感受。9請(qǐng)你按下列要求，給小職員寫(xiě)一份診斷報(bào)告，并給他開(kāi)一個(gè)比較有效的處方。癥狀：（氣血兩虛，陽(yáng)氣不足；精神抑郁，六神無(wú)主；畏畏縮縮，敏感多疑。）病源：（沙皇官場(chǎng)等級(jí)森嚴(yán)，沙皇專(zhuān)制思想的束縛，造成了他奴性的心理。）病害：（這種官場(chǎng)上的奴性，會(huì)滋生庸俗愚昧的社會(huì)風(fēng)氣，導(dǎo)致國(guó)家機(jī)器的癱瘓。）處方：（推翻專(zhuān)制統(tǒng)治、接受民主思想、搞好人際關(guān)系、參加社會(huì)活動(dòng)、培養(yǎng)健康心理。）10請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括小說(shuō)情節(jié)。開(kāi)端：（一個(gè)美好的晚上，在大劇院里，小職員切爾維亞科夫把噴嚏濺到了將軍身上。發(fā)展：（小職員反復(fù)向?qū)④姷狼?。）高潮：（小職員第五次向?qū)④姷狼笗r(shí)，被氣急敗壞的將軍趕出來(lái)了。）結(jié)局：（小職員因得不到將軍的原諒，害怕得死了。）【課外作業(yè)】1完成“學(xué)習(xí)建議”。2通過(guò)圖書(shū)館、因特網(wǎng)，了解作者的生平和作品。3預(yù)習(xí)變色龍?！窘虒W(xué)后記】變色龍【學(xué)習(xí)目標(biāo)】了解契訶夫善于以平凡小事反映社會(huì)本質(zhì)的特點(diǎn)，理解主人公的社會(huì)意義。學(xué)習(xí)以對(duì)比與細(xì)節(jié)刻畫(huà)人物、以對(duì)話表現(xiàn)人物性格的寫(xiě)作方法。了解當(dāng)時(shí)俄國(guó)社會(huì)背景，鄙視作品主人公趨炎附勢(shì)、媚上欺下的丑惡靈魂?！菊n文提示】契訶夫是19世紀(jì)末俄國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義作家，世界三大短篇小說(shuō)大師之一，作品有裝在套子里的人、小公務(wù)員之死、變色龍等。變色龍是他的早期諷刺小說(shuō)代表。小說(shuō)背景：這篇小說(shuō)創(chuàng)作于1884年。當(dāng)時(shí)俄國(guó)社會(huì)處于沙皇亞歷山大三世的黑暗統(tǒng)治下。面對(duì)民主革命浪潮的沖擊，為了強(qiáng)化反動(dòng)統(tǒng)治，挽救必然滅亡的命運(yùn)，沙皇政府豢養(yǎng)了一批趨炎附勢(shì)、狡詐多變、媚上欺下的奴才。本文的警官就是沙皇專(zhuān)制警察統(tǒng)治的化身?！痉e累詞語(yǔ)】無(wú)緣無(wú)故異想天開(kāi)【朗讀課文】【理解內(nèi)容】1本文寫(xiě)了一件什么事？主要人物是誰(shuí)？本文描寫(xiě)了警官奧楚蔑洛夫處理“狗咬人指”案件的經(jīng)過(guò)。主要人物是奧楚蔑洛夫。2文章哪幾段最能表現(xiàn)奧楚蔑洛夫“變色龍”的本質(zhì)？文章627段，最能揭示奧楚蔑洛夫“變色龍”的本質(zhì)。3文章采用什么方法來(lái)刻畫(huà)人物性格的？文章運(yùn)用對(duì)話刻畫(huà)奧楚蔑洛夫媚上欺下看風(fēng)使舵的性格特點(diǎn)的。【結(jié)構(gòu)層次】根據(jù)短篇小說(shuō)的情節(jié)特點(diǎn)，本文可分四個(gè)部分：第一部分（段），故事的開(kāi)端，寫(xiě)警官遇到了一場(chǎng)亂子狗咬傷人。第二部分（27段），故事的發(fā)展和高潮，作者以極其辛辣的諷刺手法對(duì)警官處理案子時(shí)的表現(xiàn)作了鮮明的對(duì)比，揭露了他的媚上欺下，看風(fēng)使舵的丑態(tài)。這部分可分六個(gè)層次：第層（段），不知是誰(shuí)家的狗。警官作出第一次判定：弄死狗，罰狗的主人。第層（13段），有人說(shuō)：“是將軍家的狗”。警官作出第二次判定：狗是無(wú)辜的。第層（14-17段），有人說(shuō)“這不是將軍家的狗”。警官第三次判定：狗是下賤胚子。第層（18-20段），有人說(shuō)“是將軍家的狗”。警官第四次判定：狗是嬌貴的動(dòng)物，要以自己的名義派人把狗送到將軍家去。第層（21-23段），將軍家的廚師說(shuō)“我們那兒從來(lái)沒(méi)有這樣的狗”。警官第五次判定：“這是條野狗”，“弄死算了”。第層（24-27段），將軍家的廚師說(shuō)“這是將軍哥哥的狗”。警官第六次判定：小狗“怪伶俐的”，“好一條小狗”。第三部分（28-29段），故事的結(jié)局，寫(xiě)奧楚蔑洛夫?qū)徖戆缸咏Y(jié)束，小狗被帶走，赫留金受到訕笑和恐嚇?！菊n文分析】變色龍寫(xiě)于1884年，反映了19世紀(jì)80年代俄國(guó)生活中的一種應(yīng)詛咒的現(xiàn)實(shí)。當(dāng)時(shí)馬克思主義與俄國(guó)工人階級(jí)革命運(yùn)動(dòng)剛剛興起，革命浪潮沖擊著沙皇的專(zhuān)制統(tǒng)治。為了強(qiáng)化反動(dòng)統(tǒng)治，他們豢養(yǎng)了一批媚上欺下、看風(fēng)使舵的走狗，為其鎮(zhèn)壓革命運(yùn)動(dòng)服務(wù)。這篇小說(shuō)情節(jié)較簡(jiǎn)單，人物形象鮮明，語(yǔ)言有鮮明的諷刺性，趣味性較強(qiáng)。本文通過(guò)精彩的對(duì)話刻畫(huà)奧楚蔑洛夫媚上欺下、看風(fēng)使舵的性格特征，塑造了一個(gè)沙皇鷹犬的典型形象。通過(guò)朗讀，從不同的語(yǔ)調(diào)、停頓、語(yǔ)氣中體現(xiàn)不同人物的性格特點(diǎn)，在朗讀的基礎(chǔ)上了解人物的社會(huì)意義。小說(shuō)講述的是警官奧楚蔑洛夫在廣場(chǎng)上處理狗咬人事件的故事。小說(shuō)寫(xiě)到的人物有很多：警官奧楚蔑洛夫、巡警、赫留金、將軍家的廚師、將軍、將軍的哥哥、以及圍觀的看客。主人公是警官。判斷一個(gè)人是否是主人公，關(guān)鍵在于這個(gè)人物是否體現(xiàn)了作者的寫(xiě)作意圖，是否作者細(xì)致刻畫(huà)的人物。像奧楚篾洛夫這樣媚上欺下、看風(fēng)使舵的走狗奴才，可以說(shuō)是當(dāng)時(shí)沙皇腐敗統(tǒng)治的產(chǎn)物。作者以極端憎惡的感情，用尖銳辛辣的筆觸揭露了這些走狗.奴才的丑態(tài)和骯臟的靈魂，用以揭示沙皇統(tǒng)治的腐敗黑暗。這是作者塑造“變色龍”奧楚蔑洛夫的社會(huì)意義。小說(shuō)第段，寫(xiě)得死氣沉沉、冷漠蕭條，到處充滿(mǎn)著饑餓和貧窮；人們愚昧麻木，無(wú)聊又不甘寂寞。這些都透露了故事發(fā)生的時(shí)代背景。學(xué)習(xí)變色龍，分析人物，還要通過(guò)字里行間讀出時(shí)代背景和社會(huì)意義。【課外作業(yè)】完成“學(xué)習(xí)建議”。通過(guò)圖書(shū)館、因特網(wǎng)，了解作者的生平和作品。第二課時(shí)【朗讀課文】【思維訓(xùn)練】（根據(jù)自己情況，至少選做六題）1作者為什么用“變色龍”做這篇小說(shuō)的題目呢？小說(shuō)主人公奧楚蔑洛夫在處理“狗咬人”事件的過(guò)程中，態(tài)度反復(fù)變化，好像“蜥蜴”善于變色一樣，所以作者用“變色龍”作為這篇小說(shuō)的題目，生動(dòng)形象地揭示出主人公的性格特征。2警官奧楚蔑洛夫在處理“狗咬人”的過(guò)程中，態(tài)度有幾次變化？用簡(jiǎn)潔的話說(shuō)出他每次變化的原因、內(nèi)容。一共有六次變化。第一次：聽(tīng)了赫留金申訴，不知狗主人是誰(shuí)。他罵小狗野畜生，瘋狗，把它弄死好了。對(duì)赫留金肯定赫留金被狗咬了。第二次：人群中有人說(shuō)好像是將軍家的狗。他稱(chēng)小狗那么小，它怎么會(huì)咬著你的？對(duì)赫留金你那指頭一定是給小釘子弄破的。你們這些鬼東西。第三次：巡警說(shuō)不是將軍家的狗。他罵小狗下賤胚子。對(duì)赫留金你呢，赫留金，受了害，我絕不能不管。第四次：巡警說(shuō)是將軍家的狗。他贊小狗名貴的狗，嬌貴的動(dòng)物。罵赫留金你這混蛋，不用把你那手指頭伸出來(lái)！怪你自己不好！第五次：廚師說(shuō)不是將軍家的狗。他罵小狗野狗，弄死它算了。第六次：廚師說(shuō)是將軍哥哥的狗。他夸小狗這小狗還不賴(lài)，怪伶俐的，一口就咬破了這家伙的手指頭！威脅赫留金我早晚要收拾你！3警官有沒(méi)有始終不變的地方？警官在處理“狗咬人”的事件中，態(tài)度來(lái)回變化，但是，在整個(gè)過(guò)程中，他媚上欺下、看風(fēng)使舵的性格特征始終不變。這充分暴露了奧楚蔑洛夫作為沙皇忠實(shí)走狗的卑鄙心理。4“普洛訶爾喊一聲那條狗的名字，帶著它從木柴廠走了。那群人對(duì)著赫留金哈哈大笑?！比藗冃κ裁?？為什么笑呢？笑赫留金事與愿違，他本來(lái)想得到賠償，結(jié)果卻是一場(chǎng)空。笑赫留金遇上奧楚蔑洛夫這樣一個(gè)見(jiàn)風(fēng)使舵、媚上欺下、一幅統(tǒng)治者奴才嘴臉的警官。笑赫留金偏偏遇上這樣一條狗。如果這狗的主人不是將軍的哥哥，結(jié)果就大不一樣了。笑這個(gè)社會(huì)，一人得勢(shì)，雞犬升天。笑當(dāng)時(shí)窮人不如富人家的一條狗。5文中哪些地方是細(xì)節(jié)描寫(xiě)？它在作品中有什么作用？文章對(duì)警官的軍大衣和赫留金的手指頭進(jìn)行了細(xì)節(jié)描寫(xiě)。本文通過(guò)軍大衣這一細(xì)節(jié)描寫(xiě)，淋漓盡致地刻畫(huà)了主人公變色過(guò)程中的丑態(tài)以及卑劣的心理活動(dòng)。“新的軍大衣”，是沙皇警犬的特殊標(biāo)志”，也是警官裝腔作勢(shì)、用以嚇人的工具?！懊摗?、“穿”軍大衣的細(xì)節(jié)，既表明了警官借此為自己的變色爭(zhēng)取時(shí)間，進(jìn)而為再次變色作準(zhǔn)備，又揭示了他看風(fēng)使舵的狡猾的內(nèi)心。6奧楚蔑洛夫這個(gè)典型具有什么社會(huì)意義？奧楚蔑洛夫這樣媚上欺下、看風(fēng)使舵的走狗、奴才，是沙皇腐敗統(tǒng)治的產(chǎn)物。作者以極端憎惡的感情，用尖銳辛辣的筆觸揭露他們