人教版復(fù)習(xí)測試混合六年級上學(xué)期小學(xué)語文期末真題模擬試卷卷(二).docxVIP

人教版復(fù)習(xí)測試混合六年級上學(xué)期小學(xué)語文期末真題模擬試卷卷(二)時間：90分鐘 滿分：100分題號一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 看拼音寫詞語1. （1）無數(shù)條chn chn _的溪流匯成了氣勢磅b_的長江，b_著中華兒女?？墒侨祟愑捎谪漧n _地索取，s_意地砍伐、fn _燒，致使chng yng _著羊群、jn _馬和奶牛的森林越來越少。2. （2）生長在偏p_山谷的一株小百合，不畏艱辛、嘲笑、b y_，努力開花、結(jié)z_，讓整個山谷變成百合谷的故事，yng _得了我們每一個人的贊賞。2. 先把下面詞語補(bǔ)充完整，然后選詞填空，使句子更加通順 不同凡_ 余音繞_ 筆走龍_ 引人入_惟妙惟_ 膾_人口 巧_天工 古色古_我們可以用_來贊美伯牙的高山流水和貝多芬的月光曲；用_來贊美達(dá)芬奇的蒙娜麗莎；當(dāng)我們贊美一件精美的藝術(shù)品時，我們可以說_，當(dāng)我們讀到一篇好文章時，我們可以說_。3. 從括號中選擇正確答案。剛勁_（jn jn） 要挾_（xi xi）膾_（hu kui）炙人口 鐫_（qi jun）刻阻撓_（no ro） 不落窠_（l cho lu k）臼_纖_（qin xin）弱 藐_（mo mio）視響遏_（ h）行云4. “我在懸崖峭壁上行走，感到_?！本渥犹钊朐~語最恰當(dāng)?shù)氖牵?）A .大吃一驚B .心驚肉跳C .小心翼翼5. 選擇恰當(dāng)?shù)囊唤M關(guān)聯(lián)詞填空。寧可也 因?yàn)樗?只有才即使也 不但而且 既又桑娜_從早到晚地干活，_只能勉強(qiáng)填飽肚子。她_關(guān)心自己的丈夫和孩子，_對西蒙一家滿懷同情。她看到西蒙死了，_自己受累，_不讓西蒙的孩子受罪。她真是一個_勤勞_善良的人。6. “今天好冷??！你什么時候去上海？”句中破折號表示（ ）A .意思的遞進(jìn)B .聲音的延長C .解釋說明D .意思的轉(zhuǎn)化、跳躍或轉(zhuǎn)折7. 下面是一副對聯(lián)，下聯(lián)空格處合適的是（ ） 上聯(lián)：葉碧花紅，半畝荷塘香十里。下聯(lián)：_ ， 一簾月色醉千家。A .斑駁疏影B .清風(fēng)吹拂C .風(fēng)輕云淡D .鳥鳴幽樹8. 看拼音，寫詞語。o mmin lwi xis lio_y wi shn chngpng rn d w_9. 下列詩句（ ）是在描寫秋天。A .天街小雨潤如酥, 草色遙看近卻無。B .青山綠水，白草紅葉黃花。C .稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。D .墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。10. 積累創(chuàng)新古為今用。經(jīng)典詩詞經(jīng)久不衰，而我們的生活處處充滿詩情畫意。讓我們用學(xué)過的詩詞名句表情達(dá)意吧！1. （1）小明貪玩無心學(xué)習(xí)，我會用杜甫的詩句勸他：_，_。2. （2）看到小朋友挑食浪費(fèi)糧食，我想用李紳的詩句教育他：_，_。3. （3）身處他鄉(xiāng)，獨(dú)自過節(jié)孤單冷清，會格外思念親人。詩人王維的詩句最能表達(dá)此時心境：_，_。11. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1. （1）珍惜自然資源，_。2. （2）誠者_(dá)誠之者_(dá)。3. （3）魯迅先生愛憎分明，對人民無私奉獻(xiàn)，對敵人恨之入骨，正如他在自嘲中寫的那樣_，_。4. （4）走進(jìn)綜合性學(xué)習(xí)，就如走進(jìn)了詩歌的海洋。瞧，聽著唧唧的蟲鳴，我們不禁會吟誦“_，蟲聲新透綠窗紗”；聞著清涼的南風(fēng)送來的稻花芳馨，我們吟誦“_，聽取蛙聲一片”；走進(jìn)秋天的山林，我們既可以感受“_，天氣晚來秋”的恬美之美，又可以體味“青山綠水，_的絢爛之美。二、閱讀理解(30分)12. 閱讀下文，回答問題。 我純真可愛的孩子們，不久你們或要告別生活了六年的校園。六年來，我們在一起的日子雖說平平常常，然而，看著你們開始準(zhǔn)備行囊，帶著憧憬，即將踏上新的旅程，我的心情異常復(fù)雜。我感覺自己像個導(dǎo)游，在與我的團(tuán)隊(duì)一起跋山涉水，（領(lǐng)略 領(lǐng)會）迷人的風(fēng)光之后，在我與你們友好相識、真心相知后，你們卻要各奔東西了，因?yàn)檫h(yuǎn)方還有更美好的景致在等待著你們。車子啟動，你們趴在窗口朝我揮手，我也同樣揮手，心中（掛念 默念）著對你們的祝福我的孩子，祝你們?nèi)松穆猛疽磺邪埠谩?感謝你們，我可愛的孩子。或許我不茍言笑，距離你們心目中和藹可親的形象也許很遠(yuǎn)；或許我過于實(shí)際，距離你們心目中的浪漫也許很遠(yuǎn)。但是，我所傳遞的是真實(shí)的情感，你們看到的是真實(shí)的老師。 感謝你們，我善良的孩子。從你們甜甜的笑容和對我的愛中，我感受到了作為教師的（圣潔 純潔）與美好，讓我的生命如鮮花般（綻開 綻放）。我聰慧的孩子，那些從你們心里流淌出來的文字，讓我看到了一個清純的世界。 “相逢是首歌，相聚是種緣?！边@是我們的約定，永遠(yuǎn)的約定。1. （1）給文章起個題目，寫在文前的橫線上。2. （2）選擇文中括號內(nèi)（4處）用得合適的詞語。（領(lǐng)略 領(lǐng)會）_迷人的風(fēng)光（掛念 默念）_著對你們的祝福教師的_（圣潔純潔）與美好 如鮮花般_（綻開綻放）3. （3）下面一段話你認(rèn)為安插在哪兩自然段之間比較合理，為什么？人生就是這樣聚散離合，來去匆匆?；厥滓黄鹱哌^的日子，苦中有甜，累中有樂。我們互相欣賞，彼此信賴。太多的愛，太多的善，凝結(jié)成我心頭的感謝。4. （4）為什么說“我”的心情異常復(fù)雜？13. 閱讀下面短文，回答問題低頭族，你錯過了什么 好萊塢動畫大片機(jī)器人總動員中，描述了公元2700年人們的生活：那時的人類文明高度發(fā)達(dá)，但由于過度依賴智能設(shè)備，人們都變成四體不勤的大胖子，每時每刻面對的只有一個支在他們眼前的電腦屏幕。除了低下頭和屏幕對話，他們不懂得如何與其他人交流，甚至離開屏幕就幾乎無法生存。他們就是傳說中的“低頭族”。 長時間使用智能手機(jī)，會導(dǎo)致眼部結(jié)膜血管充血，甚至出現(xiàn)刺痛、流淚、畏光等癥狀。而長期低頭看手機(jī)還會引起頸椎問題。此外，長期玩手機(jī)還會引起失眠、聽力下降、手指肌腱炎等健康問題。 因?qū)Ｗ⒂谑謾C(jī)引發(fā)的各類事故早已不是新聞。研究表明，走路玩手機(jī)導(dǎo)致人們左右看的幾率減少20%，遭遇交通事故的幾率增加43%。因?qū)Ｗ⒂谑謾C(jī)而導(dǎo)致的傷害事件近年來明顯上升。美國俄亥俄州大學(xué)的一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)顯示，2007年有600名行人因看手機(jī)而受傷，2010年這個數(shù)字增加到1500人。 埋頭于網(wǎng)絡(luò)世界，帶來的不僅是身體的傷害，還有對人們的精神世界的負(fù)面影響。2012年10月，青島市民張先生與弟弟妹妹相約去爺爺家吃晚飯，飯桌上，老人多次想和孫子孫女說說話，但面前的孩子們卻一個個拿著手機(jī)玩，老人受到冷落后，一怒之下摔了盤子離席。有媒體評論稱：老人摔盤離席是現(xiàn)代社會生活的一個典型切片，手機(jī)引發(fā)的各種情感危機(jī)，在社會的各個角落里，一再重復(fù)上演。“世界上最遠(yuǎn)的距離不是天涯海角，而是我站在你面前，你卻在玩手機(jī)?！本W(wǎng)上廣為流傳的這句話，反映了人們對人際交往中手機(jī)這個角色的復(fù)雜心態(tài)。 手機(jī)雖是生活中不可或缺的一部分，但若不加節(jié)制，找回人們對自身的控制力，必然會給生活帶來麻煩，致使人際關(guān)系退化，甚至引發(fā)情感危機(jī)。有人說，“低頭族”所凸現(xiàn)的已不僅僅是一個簡單的社會現(xiàn)象，而是我們應(yīng)該如何處理科技與人類之間的關(guān)系的問題。1. （1）讀短文填空。讀短文我們知道了（什么樣）_的人就是“低頭族”。第段畫線部分主要運(yùn)用_說明方法，第段畫線部分主要運(yùn)用_說明方法。2. （2）結(jié)合文意來看，“低頭族”究竟“錯過了”什么？3. （3）有人說“科學(xué)進(jìn)步是一首悲喜交集的進(jìn)行曲”，請結(jié)合短文和生活實(shí)際以手機(jī)為例談?wù)勀銓@句話的理解。14. 閱讀短文，回答問題放學(xué)龍應(yīng)臺 安安上小學(xué)了。半年之后，媽媽覺得他可以自己走回家，不必再接了，畢竟只是十五分鐘、拐三個彎的路程。 十五分鐘過去了，又過了一個十五分鐘。媽媽開始不安。 一個小時零十分之后，媽媽拎起汽車鑰匙，準(zhǔn)備出門找安安。門鈴響了，安安進(jìn)門，看見媽媽生氣的面孔，驚訝地問：“怎么啦？”媽媽生氣地說：“怎么啦？還問怎么啦！你過來給我坐下！”安安卸下背上的書包，嘟著嘴在媽媽指定的沙發(fā)角坐下。他的球鞋一層泥，褲膝上一團(tuán)灰，指甲里全是黑的?！澳愕侥睦锶チ?？”審問開始。“沒有呀?！卑舶脖牬笱劬??！爸灰宸昼姷穆?，你走了一小時零十分，你做什么了？”“真的沒有呀！”安安漸漸生氣起來，聲音開始急促，“我跟米夏兒、克利斯、史提方一起走，就這樣一路走回家，哪里都沒去，什么都沒做呀！”他氣憤地站了起來?？礃幼雍⒆記]說謊?！鞍舶?，媽媽只是擔(dān)心，怕你被車子撞了，被壞人拐了，懂嗎？”安安點(diǎn)點(diǎn)頭：“我知道，可是我真的哪里都沒有去?！?以后的日子里，媽媽又緊張過好幾次，用電話追蹤來追蹤去，然后安安又一臉無辜地出現(xiàn)在門口。 媽媽決定親眼看看孩子怎么走那十五分鐘、三個拐彎的路程。 1l點(diǎn)半，放學(xué)了。孩子們像滿天麻雀似的沖出來，嘰嘰喳喳吵得像一鍋滾水。孩子往千百個不同的方向奔跑跳躍，坐在長凳上的媽媽好不容易才盯住了安安，還有安安的“死黨”。四個小男生在前頭走，媽媽在后頭跟著，隔著一段距離。 經(jīng)過一截短墻，小男生一個接一個爬上去，驚險(xiǎn)地走幾步，跳下來；再爬上去，驚險(xiǎn)地走幾步，跳下來11點(diǎn)45分。 經(jīng)過一個大鐵門，里頭傳出威武的狼狗叫聲。米夏兒已經(jīng)轉(zhuǎn)彎，現(xiàn)在只有三個男生了。三個男生躡手躡腳地走向大鐵門，一接近鐵門，狼狗撲過來，小男生尖叫著撤退，尖叫聲中混著刺激的狂喜。狼狗安靜下來，小男生又開始躡手躡腳地摸向大鐵門狂喜尖叫著撤退。媽媽看看手腕，12點(diǎn)整。 克利斯轉(zhuǎn)彎，這已到了板栗街。安安和史提方突然四肢著地，肩并肩，頭顱依著頭顱在研究地面上的什么東西。他們跪趴在地上，背上突出著正方形的書包，像烏龜背著硬殼。地面上有一只黑色的螞蟻，螞蟻正用它的細(xì)手細(xì)腳，試圖將一只死掉的金頭綠眼蒼蠅拖走。死蒼蠅的體積比螞蟻起碼大上20倍螞蟻工作得非常辛苦。媽媽很辛苦地等著。12點(diǎn)15分。 史提方轉(zhuǎn)彎。安安踽踽獨(dú)行，背著他花花綠綠的書包，兩只手插在褲袋里，嘴里吹著不成調(diào)子的口哨。差不多了吧！媽媽想，再轉(zhuǎn)彎就是咱們的麥河街。安安停下來。他看見了一片美好的遠(yuǎn)景：一塊工地。他奔跑過去。媽媽心一沉。工地上亂七八糟，木板、油漆桶、鐵釘、掃把、刷子安安用腳踢來翻去，聚精會神地搜索寶藏。他終于看中了什么一根約兩米長的木條。他握住木條中段，繼續(xù)往前走。12點(diǎn)25分。 在離家還有三個門的地方，安安停在一株大松樹下，仰頭往上張望。這一回，媽媽知道他在等什么。松樹上住著兩只紅毛松鼠，它們經(jīng)常在樹干上來來去去地追逐。有時候，它們一動也不動的，就貼在那樹干上，瞪著晶亮的圓眼看來來往往的路人?，F(xiàn)在，兩只松鼠就這么定在樹干上，安安仰首立在樹下，他們彼此用晶亮滾圓的眼睛瞅著對方，安靜得好像可以聽到彼此的心跳。 在距離放學(xué)時間一個小時零五分之后，七歲半的安安抵達(dá)了家門口。他把一根兩米來長的木條擱在地上，騰出手來按了門鈴?！咀ⅰ旷狨幔╦ j）：單身獨(dú)行、孤獨(dú)無依的樣子。1. （1）放學(xué)回家的路上，媽媽看見安安忙著做了哪些事？按照示例簡要概括：爬短墻、_、_、找木棍和_。2. （2）第段畫線句子中省略號的作用是（ ）A .表示列舉的省略B .表示重復(fù)內(nèi)容的省略C .表示話沒有說完3. （3）第段畫線句子作者運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，目的是（ ）A .體現(xiàn)螞蟻的有趣B .體現(xiàn)螞蟻工作的辛苦C .體現(xiàn)孩子們觀察的細(xì)致專注4. （4）全文十多次寫表示時間的詞句，作用是_。5. （5）讀句子，注意劃線的詞句，體會這樣寫的好處，并把你的體會寫下來。11點(diǎn)半，放學(xué)了。孩子們像