人教版摸底水平六年級上學期小學語文期末真題模擬試卷卷(二).docx

人教版摸底水平六年級上學期小學語文期末真題模擬試卷卷(二)時間：90分鐘 滿分：100分題號一二三總分得分一、基礎練習(40分)1. 下列劃線字的讀音完全正確的一項是（ ）A .勉強（min） 嬰兒（yng） 萊茵河（yng） 譜寫（p）B .凝重（nng） 塑料（shu） 氣概（gi） 霎時間（sh）C .畜生（ch） 廚房（ch） 松脂（zh） 模樣（m）D .掀起（xin） 溜走（li） 和藹（i） 鏟平（chn）2. 下列劃線字注音完全正確的一項是( )A .殷紅(yn) 要挾(xi) 拎東西(ln) 蒼勁有力(jng)B .開鑿(zo) 狡黠(ji) 荒謬(mi) 膾炙人口(kui)C .滲透(shn) 惦記(din) 膽怯(qi) 惟妙惟肖(xio)3. 端正書寫。時隔13年，2014年APEC峰會最終落戶北京懷柔雁棲湖。21國領導人再次tun j_，共商亞太經濟合作。yo wn_雁棲湖碧波蕩漾，遠處山峰層巒疊嶂，景色秀麗yu jn_令人to zu_。即使初冬的北京已hn y_襲人，也沒有z no_各國合作共贏的熱情。峰會就推動區(qū)域經濟一體化等重點議題達成了廣泛而深入的共識。為了表達中國政府和人民對各位貴賓的熱烈歡迎和zhn zh_問候，10日晚，國家領導人特意為各國元首安排了“上善若水，同舟共濟”文藝演出和光影焰火表演，yn yn_和諧，焰火唯美，環(huán)保的設計令人耳目一新。4. 根據句意，在括號里填上劃線詞語的反義詞。鈴聲響了，熱鬧的教室一下子(_)了。我們不能隨便地(_)他人，要學會相信別人。這里原來是一片荒涼的土地，現在成了(_)的大都市。別人都說他是“聰明的(_)人”。5. 按要求填空1. （1）“塑料”的“塑”應讀_，用部首查字法，應查部首_，用音序查字法，應查音序_。2. （2）“眷”用音序查字法應查大寫字母_，用部首查字法應查_部，再查_畫。它在字典中的解釋有：愛戀；親屬。用這兩個意思分別組詞_、_。6. 根據文化常識填空。1. （1）我國是一個詩歌的國度，我國最早的詩歌總集_，已經有兩千多年的歷史。2. （2）蒙娜麗莎是_（國家）著名畫家_（人名）所作，作品讓人回味無窮的就是蒙娜麗莎的“_”。7. 根據課文內容填空。1. （1）要知松高潔，_。2. （2）粉骨碎身渾不怕，_。3. （3）先天下之憂而憂，_。4. （4）在本冊書的學習中，我了解了許多個性鮮明的人物：孝敬父母的_，知錯就改的_，熱愛自由的“奴隸英雄”_，堅毅善良的_，赤膽忠心的_，立志為祖國做貢獻的_。5. （5）望大陸的作者是_，整首詩表達了他_的情感。8. 按要求完成句子。 他的心里一定是飛翔的鷗群。（縮句）這學期，我校開展了“追尋將軍遺跡”的熱潮。（修改病句）伯父摸著胡子，笑了笑，說：“還是我的記性好?！保ǜ臑檗D述句）閏土心里的稀奇事，讓我很羨慕。（改為雙重否定句）林子里靜極了。（改為夸張）9. 課文回訪。1. （1）懷念母親一文的作者是著名文學家_。作者借助_和_中摘抄的句段，描繪了身在異國留學中的“我”對母親_的思想感情。2. （2）少年閏土節(jié)選自魯迅的小說_，文中回憶了閏土給“我”講的四件事：_、海邊拾貝、_、觀看跳魚。其中文章的第一自然段通過_和_描寫，刻畫出閏土_的特點。3. （3）伯牙絕弦講述了俞伯牙和_成為知音的傳說。其中，“_，_”一句是文章的中心句，讓我們感受到二人的情投意合，互為知音。4. （4）最后一頭戰(zhàn)象是一篇發(fā)人深省的動物小說。其中，嘎羧_的場景歷歷在目，我能想象當時嘎羧的內心世界：_。5. （5）標點符號是語言文字組成的重要內容，一個小小的符號蘊含作者的情感。請根據下面的語句，判斷“省略號”在句子中的作用：表示話未說完；表示例舉的省略；表示語意的跳躍；表明心理活動時斷時續(xù)?！爸x謝上帝，總算活著回來啦。我不在，你在家里做些什么呢？”_“它去年沒有來，今年也沒有來海鷗是吉祥鳥、幸福鳥！”_側耳細聽，原來是親昵得變了調的地方話“獨腳”“灰頭”“紅嘴”“老沙”“公主” _10. 根據課文內容填空。1. （1）少年閏土的作者是_，課文記敘了“我”和閏土的四件事，分別是_、_、_、_。在“我”眼中，閏土是一位_、_的少年。2. （2）從語文課本中，我們認識了杰出的愛國工程師_，他開鑿居庸關和八達嶺隧道時，分別采用的方法是：_和_，這樣做的好處是_。3. （3）伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“_！”我能寫出所填句子的意思：_。11. 根據課文內容填空。1. （1）珍惜自然資源，_。2. （2）誠者_誠之者_。3. （3）魯迅先生愛憎分明，對人民無私奉獻，對敵人恨之入骨，正如他在自嘲中寫的那樣_，_。4. （4）走進綜合性學習，就如走進了詩歌的海洋。瞧，聽著唧唧的蟲鳴，我們不禁會吟誦“_，蟲聲新透綠窗紗”；聞著清涼的南風送來的稻花芳馨，我們吟誦“_，聽取蛙聲一片”；走進秋天的山林，我們既可以感受“_，天氣晚來秋”的恬美之美，又可以體味“青山綠水，_的絢爛之美。二、閱讀理解(30分)12. 本學期作者同學們讀了一些動物小說，你最喜歡的一本是_，給大家推薦一下吧！推薦理由：_。13. 課內閱讀，回答問題。 一陣風把蠟燭吹滅了，月光照進窗子，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。貝多芬望了望站在他身旁的兄妹倆，借著 的月光，按起了琴鍵。皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海，月亮正從 的地方升起來。 的海面上，霎時間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過（一縷一縷）輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來。.皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那 的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，在月光照耀下的 的大海。1. （1）按原文填空。2. （2）下面不是比喻句的一句（ ）A .月光照進窗子，茅屋里的一切好像披上了銀紗。B .月亮越升越高，穿過輕紗似的微云。C .她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，3. （3）皮鞋匠的第一次聯想描繪了三幅畫面，它們是_ _ _。4. （4）為什么說盲姑娘”仿佛“也看到了她從沒看見過的景象？5. （5）借助皮鞋匠的聯想，我仿佛聽到了貝多芬的月光曲：時而_，時而_，時而_，時而_。14. 閱讀下文，回答問題 為中華民族爭光1930年，童第周離開祖國，到比利時（留 流）學。當時童第周家里生活困難，為了省些錢，他和一個外國留學生同住一個房間。一天晚上，童第周在實驗室里做實驗，很晚才回來。那個外國青年譏笑他說：“童先生，我一見到你，就想起了你的國家東亞病夫”聽到這兒，童第周氣（憤 奮）極了，他嚴（歷 厲）地說：“不許你侮辱我的祖國！這樣吧，從明天起，我們一起去實驗室，看誰先取得學位！”那個外國青年一下子驚呆了，張大嘴巴，半天沒說出話來。當晚，童第周在日記中寫道：“中國人不是笨，應該拿出東西來，為我們的民族爭光！”不久，在別的生物學家都失敗之后，童第周成功地完成了青蛙卵膜的剝離手術，實現了自己的誓言。1. （1）選出文中括號里正確的字。 （留 流）_學 氣_（憤 奮） 嚴_（歷 厲）2. （2）童第周“實現了自己的誓言”指的是什么？3. （3）聯系上下文內容，想一想童第周是怎樣學習和工作的？三、寫