人教版精選總復(fù)習(xí)五年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中真題模擬試卷卷(三).docx

人教版精選總復(fù)習(xí)五年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中真題模擬試卷卷(三)時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 看拼音，寫詞語(yǔ)。shn ynmn ynbng bowi yf ln_jin rnzhng oj gngtu jino no_2. 補(bǔ)充詞語(yǔ)，并選詞填空。手_足_ 弱不_ _不動(dòng)飽食_ 斬_截_ 目不_我祈求所有_的人們背著行囊在大漠中靜靜地走走。他越唱越高興，不知不覺就_起來(lái)。他真怕這位_的小姑娘被風(fēng)吹倒了。我知道太陽(yáng)就要從天邊升起來(lái)了，便_地望著那里。3. 把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整_食_日 摧_裂_ _不動(dòng)_不_言 氣_山_ _釘_鐵4. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并給補(bǔ)充的字選擇正確的解釋。1.不言而_ 比方。明白，了解。說明。2.頗_盛名 背。仗恃，倚靠。具有。3.無(wú)影無(wú)_ 腳印。影子。聲音。4.絡(luò)繹不_ 斷。盡，窮盡。極，極端的5. 根據(jù)提示寫成語(yǔ)?？戳遂柲怂沟鸟R群,我不禁想到“_、_、_”等成語(yǔ);讀了這兒,原來(lái)是一座村莊,我又想起“_、_、_”等成語(yǔ);錢塘江潮是一個(gè)自然奇觀,古人稱之為“壯觀天下無(wú)”,我想用_、_來(lái)形容這一壯美雄奇的景象。6. 我愛積累。1. （1）悠悠天宇曠，_。2. （2）秋風(fēng)雜秋雨，_。3. （3）世上無(wú)難事，_。4. （4）寶劍鋒從磨礪來(lái)，_。5. （5）明月有情應(yīng)識(shí)我，_。7. 默寫填空。1. （1）_，風(fēng)入四蹄輕。2. （2）所向無(wú)空闊，_。3. （3）大漠沙如雪，_。_，_。4. （4）蜀道之難，_。5. （5）踏遍_，風(fēng)景_。8. 人們常常感嘆“光陰似箭，日月如梭”。然而，生活中往往有值得銘記的事情，并且正是“這件事、那件事”讓我們的生活更美麗。請(qǐng)以那件事，讓我銘記為題目，寫一篇文章。要求真實(shí)、生動(dòng)、具體，字?jǐn)?shù)不限。9. 將下列句子重新排列，寫上序號(hào)_于是，冒出了一個(gè)個(gè)像尖塔似的腦袋。_而且都戴著有黃色穗子的小帽子，它們就是筍。_清明節(jié)過后，地面上出現(xiàn)了一道道裂縫。_這些裂縫不知什么時(shí)候漸漸擴(kuò)大了。_筍在春天的懷抱里，迅速往上長(zhǎng)。_據(jù)農(nóng)民伯伯說，一個(gè)下春雨的夜晚，筍能長(zhǎng)一尺多呢！10. 過分水嶺中表達(dá)詩(shī)人與溪水依依惜別的詩(shī)句是:“_,_?！?1. 李華不想勞動(dòng)，于是花錢雇王靜替自己值日，還讓王靜不要說出去。后來(lái)，由于教室被打掃得干干凈凈，在衛(wèi)生評(píng)比中，李華受到了老師的表?yè)P(yáng)。請(qǐng)說說你對(duì)這件事的看法。二、閱讀理解(30分)12. 閱讀下文，回答問題一句改變?nèi)松亩Z(yǔ) 12歲的少年因患眼疾成了盲人。他整天悶悶不樂，到最后，他甚至用絕食來(lái)抗議命運(yùn)對(duì)他的不公 母親開導(dǎo)他、勸慰他，得到的卻是他聲嘶力竭的咆哮：“這么美的世界，我卻再也看不見這一生，我除了在黑暗中無(wú)聲無(wú)息地死去_還能做什么_我這樣活著又有什么意義_”這時(shí)，寡言少語(yǔ)的父親拍了拍他的肩膀，附在他耳邊說了一句悄悄話。母親沒有聽清楚自己丈夫?qū)鹤诱f了什么，但她驚異地發(fā)現(xiàn)兒子的淚水戛然而止。 第二天，她發(fā)現(xiàn)兒子第一次摸索著走出了家門，回到了孩子們中間。他來(lái)到了波洛尼亞盲人學(xué)校，靠“點(diǎn)字樂譜”重新學(xué)起音樂。他學(xué)習(xí)非常勤奮，最終以優(yōu)異的成績(jī)考進(jìn)了比薩大學(xué)法律系。在大學(xué)的四年里，他一邊學(xué)法律，一邊勤練吹拉彈唱，并在課余到一家酒吧兼職彈琴唱歌，自己掙錢交學(xué)費(fèi)。 他30歲那年，幸運(yùn)地成了世界著名音樂大師弗蘭科科瑞利的學(xué)生。1994年，他應(yīng)邀參加帕瓦羅蒂的個(gè)人慈善音樂會(huì)，與大師同臺(tái)演唱。他在獲得“圣莫雷音樂節(jié)最佳新人獎(jiǎng)”后，各種世界級(jí)音樂獎(jiǎng)都朝他砸來(lái)，從1995年至今，幾乎所有重要場(chǎng)合都有他出現(xiàn)現(xiàn)在，他是盧卡博凱里尼音樂學(xué)院的院長(zhǎng)，同時(shí)還擁有自己的制作公司，僅他的CD浪漫曲民歌及詠嘆調(diào)就在全球售出了兩千多萬(wàn)張。 創(chuàng)造奇跡的人名叫安德烈波切利。2007年秋天，在他的49歲生日宴會(huì)上，波切利湊近父親的耳朵，輕聲說：“我要感謝我的父親！你的耳語(yǔ)改變了我的人生37年前是你湊在我耳邊說：小家伙，別氣餒！這個(gè)世界屬于每一個(gè)人。雖然，你看不見你眼前的世界，但是，你至少可以做一件事，那就是，讓這個(gè)世界看見你！后來(lái)，我有過多少次責(zé)怨、氣餒和膽怯，這句話就在我耳邊回響了多少次”1. （1）在橫線上填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。這么美的世界，我卻再也看不見這一生，我除了在黑暗中無(wú)聲無(wú)息地死去_還能做什么_我這樣活著又有什么意義_2. （2）在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞?？谌魬液觃 興高采烈_3. （3）用簡(jiǎn)短的話概括本文的主要內(nèi)容。4. （4）父親一向寡言少語(yǔ)，但他的一句話卻徹底改變了兒子的人生，請(qǐng)找出父親的話。5. （5）讀了這篇文章，我們每個(gè)人的心靈都得到了一次洗禮，請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際談?wù)勛约旱母惺堋?3. 閱讀課文黃山奇松選段，回答被譽(yù)為“天下第一奇山”的黃山，以奇松、怪石、云海、溫泉“四絕”聞名于世，而人們對(duì)黃山奇松，更是情有獨(dú)鐘。山頂上，陡崖邊，處處都有它們