人教版精選過關六年級上學期小學語文期中真題模擬試卷卷(四).docx

人教版精選過關六年級上學期小學語文期中真題模擬試卷卷(四)時間：90分鐘 滿分：100分題號一二三總分得分一、基礎練習(40分)1. 長江b to_n hu_,dng d_著塵埃,一路以png b_的氣勢奔流而去,展現了中華民族png b_的生命力。2. 下列劃線字的讀音完全正確的一組是（ ） A .茫然（mng） 瘦削（xio） 領悟（lng） 傾聽（qng）B .轟動（hng） 枯竭（k） 瀑布（p） 如愿（yun）C .親吻（wn） 精致（zh） 給予（gi） 撫養(yǎng)（f）D .松脂（sng） 寶貴（bo） 復蘇（s） 引用（yn）3. 讀拼音，寫漢字。zsqingci_源_破抱_板恩_和_可親4. 根據要求寫詞語。形容擔心、害怕的四字詞語_、_出自寓言故事的成語_、_形容思考的四字詞語_、_5. 按課文內容填空。1. （1）我們愛你傣家_前如水的月色，世界屋脊上_的巍峨，吐魯番的_、_的瓜，大草原的_、戈壁灘的_。2. （2）在半學期的學習中，我們被哈爾威的精神所打動，你看“哈爾威船長一生都要求自己_，履行_。面對_，他又一次運用了成為一名_的權利?！?. （3）我們被姥姥高超的剪紙技藝所折服，“無論如何，無論何地，只要憶及那_的剪紙聲，我的_與_就立刻變得_。”我們忘情于那驚天動地的安塞腰鼓中，“每一個舞姿都_，每一個舞姿都_，每一個舞姿都是光和影的_，每一個舞姿都使人_在_之中，使人_?！?. （4）我國四大民間故事是_、_、_、_。5. （5）我非常想讀維克多雨果的長篇小說_，夏洛蒂勃朗特的_和霍金的_；想聽肖邦的_。6. （6）魯濱遜漂流記的作者_在書中有這樣一句名言：“_?！彼屛覀冎酪粋€具有大無畏精神的人，即使在惡劣的環(huán)境中也能成為一個成功者，一個英雄。6. 改寫句子。漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補一張破帆。（縮寫句子）索溪峪的美景難道不使我們流連忘返嗎？（改為陳述句）桑娜對丈夫說：“咱們的鄰居西蒙死了，我也不知道是什么時候死的。”（改為間接接引語陳述句）他拖著沉重的腳步迅速地向前走。（修改病句）7. 下列修辭手法全對的一項是（ ）比喻；反問；設問；擬人（一）桃花笑瞇瞇地歡迎游客。（二）這種說法對不對呢？顯然不對。（三）童年像一幅褪了色的畫，貼在記憶迷離的墻壁上，好些地方都淡得看不出線條和色彩來了（四）童年的歌聲難道不像那山間淙淙的小溪嗎？A .B .C .D .8. “她對生活沒有特別大的奢望全家人健康、幸福，就是她唯一的，也是最大的企盼了?！边@句話中的破折號表達的意思是（ ）A .解釋、說明B .話題的轉換C .聲音的延長9. 賣火柴的小女孩說：“奶奶！請把我?guī)ё甙?！”這句話的朗讀語氣應該是（ ）A .陳述B .請求C .疑問D .感嘆10. 我會默寫 1. （1）我勸天公重抖擻，_。2. （2）_，永不能忘。3. （3）_，不盡長江為你悲傷。4. （4）黃色的花_，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉5. （5）為蛇足者，_。6. （6）_，須繼承。長與幼，_。11. 學習了對子歌二首，請你寫出相對應的詞語。天_ 春_赤日_ 暮鼓_二、閱讀理解(30分)12. 閱讀短文，完成練習。棉襖與玫瑰 在小鎮(zhèn)最陰濕寒冷的街角，住著約翰和妻子珍妮。約翰在鐵路局干一份扳道工兼維修的活，又苦又累；珍妮在做家務之余就去附近的花市做點雜活，以補貼家用。生活是清貧的，但他們是相愛的一對。 冬天的一個傍晚，小兩口正在吃晚飯，突然響起了敲門聲。珍妮打開門，門外站著一個凍僵了似的老頭，手里提著一個菜籃。“夫人，我今天剛搬到這里，就住在對街。您需要一些菜嗎？”老人的目光落到珍妮綴著補丁的圍裙上，神情有些黯然了?！耙?，”珍妮微笑著遞過幾個便士，“胡蘿卜很新鮮呢?！崩先藴啙岬穆曇衾镉钟辛藥追旨樱骸爸x謝您了?！?關上門，珍妮輕輕地對丈夫說：“當年我爸爸也是這樣掙錢養(yǎng)家的?！?第二天，小鎮(zhèn)下了很大的雪。傍晚的時候，珍妮提著一罐熱湯，踏過厚厚的積雪，敲開了對街的房門。 兩家很快結成了好鄰居。每天傍晚，當約翰家的木門響起賣菜老人篤篤的敲門聲時，珍妮就會捧著一碗熱湯從廚房里迎出來。 圣誕節(jié)快來時，珍妮與約翰商量著從開支中省出一部分來給老人置件棉衣：“他穿得太單薄了，這么大的年紀每天出去挨凍，怎么受得了?！奔s翰點頭默許了。 珍妮終于在平安夜的前一天把棉衣趕成了。鋪著厚厚的棉絮，針腳密密的。平安夜那天，珍妮還特意從花店帶回一枝處理玫瑰，插在放棉衣的紙袋里，趁著老人出門購菜，放到了他家門口。 兩小時后，約翰家的木門響起了熟悉的篤篤聲，珍妮一邊說著“圣誕快樂”一邊快樂地打開門，然而，這回老人卻沒有提著菜籃子。 “嗨，珍妮，”老人興奮地微微搖晃著身子，“圣誕快樂！平時總是受你們的幫助，今天我終于可以送你們禮物了?！闭f著老人從身后拿出一個大紙袋，“不知哪個好心人送在我家門口的，是很不錯的棉衣呢。我這把老骨頭凍慣了，送給約翰穿吧，他上夜班用得著。還有”老人略帶羞澀地把一枝玫瑰遞到珍妮面前，“這個給你。也是插在這紙袋里的，我淋了些水，它美得像你一樣?！?嬌艷的玫瑰上，一閃一閃的，是晶瑩的水滴。1. （1）聯系上下文理解劃線詞語。老人渾濁的聲音里又有了幾分激動。_嬌艷的玫瑰上，一閃一閃的，是晶瑩的水滴。_2. （2）將劃線字換一個字，意思不變。“給老人置件棉衣”。“置”可以換成_“終于在平安夜的前一天把棉衣趕成了”?！摆s”可以換成_“珍妮綴著補丁的圍裙”?！熬Y”可以換成_3. （3）說說下面兩段話中劃線詞語的意義。老人的目光落到珍妮綴著補丁的圍裙上，神情有些黯然了。“要啊，”珍妮微笑著遞過幾個便士，“胡蘿卜很新鮮呢。”_約翰在鐵路局干一份扳道工兼維修的活，又苦又累；珍妮在做家務之余就去附近的花市做點雜活，以補貼家用。_從劃線的詞語，我們可以看出，約翰一家的生活_，這一點，從后面的內容中也可以看出來，如_等。4. （4）找出文中描寫自然環(huán)境的語句，說說它們的作用。5. （5）棉襖對于兩個清貧的家庭來說都很重要，那么你認為玫瑰對他們有什么作用？6. （6）題目棉襖與玫瑰有什么含義呢？7. （7）人與人之間的“愛”是通過一些細節(jié)表現出來的。你經歷過這種感人至深的情節(jié)嗎？13. 閱讀下文，回答問題_ 蚊子飛到獅子面前，對他說：“我不怕你，你并不比我強，要說不是這樣，你到底有什么力量呢？是用爪子抓、牙齒咬嗎？女人同男人打架，也會這么干。我比你強得多。你要是愿意，我們來較量吧！”蚊子吹著喇叭沖過去，朝獅子臉上專咬鼻子周圍沒有毛的地方。獅子氣得用爪子把自己的臉都抓破了。蚊子戰(zhàn)勝了獅子，又吹著喇叭，唱著凱歌飛走，卻被蜘蛛網粘住了。蚊子將要被吃掉時，嘆息說，自己同最強大的動物都較量過，不料被這小小的蜘蛛消滅了。 這個故事適用于那些打敗過大人物，卻被小人物打敗的人。1. （1）“你并不比我強”，請在文中找出與這句話意思相同的話。這兩句話形象地刻畫了蚊子的_。2. （2）本文通篇都采用的是_的修辭手法。3. （3）文中兩次寫蚊子“吹著喇叭”這兩次分別表現了蚊子的什么神態(tài)特點？4. （4）能確切概括蚊子結局的成語是_后悔莫及 樂極生悲 視死如歸5. （5）這則寓言說明了_取得勝利后，不能盲目驕傲，否則定會受挫折。獅