人教版積累混合六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語文期中真題模擬試卷卷(三).docx

人教版積累混合六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語文期中真題模擬試卷卷(三)時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 看拼音，寫詞語qn minzhn zho yu_ku wjn mh i_2. 看拼音寫詞語，把字寫規(guī)范、寫美觀。mng lng_的月色、明媚的陽光，jng yng_的露珠、qio l_的小花，chn chn_的小溪、du qio_的山峰這一切都是大自然給我們的n c_，讓我們擁抱并愛護(hù)大自然吧！3. 下列作品屬于夏洛蒂三姐妹的是（ ）呼嘯山莊 艾格尼斯格雷 時(shí)間簡(jiǎn)史 簡(jiǎn)愛A .B .C .D .4. 修改下面一段話（兩個(gè)錯(cuò)別字，兩個(gè)病句和一個(gè)用錯(cuò)的標(biāo)點(diǎn)）。我非常喜歡酷愛書法，無論是剛勁有力的大字，還是清秀玲瓏的小楷。我對(duì)它們都有特殊的感情。煉筆揮毫已成為我生命中必不可少的內(nèi)容。家里人都希望我能在這方面有所長(zhǎng)進(jìn)。我絕不辜服他們的愿望。5. 按要求完成句子練習(xí)。1. （1）總理站起來對(duì)我說：“我要去休息了。上午睡一覺，下午還要參加活動(dòng)。你也會(huì)去睡覺吧?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）2. （2）用詞語的不同意思分別造句。溫和（氣候不冷不熱 使人感到親切）3. （3）用修改符號(hào)在原句修改病句。只要山勢(shì)多么險(xiǎn)峻，他就敢攀登。我國(guó)人口是世界上最多的國(guó)家。4. （4）仿寫句子。白樺林銀白的樹干搖曳著身軀和手臂，仿佛在向我們低吟淺唱。5. （5）選擇省略號(hào)的不同用法。a用于引文的省略；b用于列舉的省略；c用在話語中間，表示說話斷斷續(xù)續(xù)。我嘛縫縫補(bǔ)補(bǔ)風(fēng)吼得這么兇，真叫人害怕。_古老的鐘嘶啞地敲了十下，十一下始終不見丈夫回來。_秋天到了，果子掛滿枝頭，橙子、柚子、葡萄、蘋果一派豐收景象。_6. 根據(jù)要求寫句子。1. （1）王小磊對(duì)老師說：“我保證不再犯同類錯(cuò)誤?！保ǜ淖?nèi)朔Q，換個(gè)說法，句子意思不變）2. （2）這山中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？（改為陳述句）3. （3）在六年的小學(xué)生活中，我們用友誼書寫了一本書，一本厚厚的書。在書里：友誼如珍珠，我們共同穿綴，連成一串璀璨的項(xiàng)鏈；友誼如_，_，_。（續(xù)寫句子）7. 句子游樂場(chǎng)。1. （1）香港回歸偉大的祖國(guó)，我們感到無比自豪。改為反問句：_。改為雙重否定句：_。2. （2）餃子_在翻滾的水花中上下翻騰，充滿生趣。（用上恰當(dāng)?shù)谋扔?，使句子更加生?dòng)、形象）3. （3）媽媽對(duì)我和弟弟說：“媽教你們包花邊餃子！”（改為轉(zhuǎn)述句）4. （4）蛇本來沒有腳，你怎么能給它畫上腳呢？（不改變句意，換一種說法）5. （5）我每天晚上都要收聽廣播和電視。（修改病句）8. 請(qǐng)默寫詩、文。1. （1）_，不知云與我俱東。（陳與義）2. （2）誠者，天之道也；_，_。（札記）3. （3）我是中國(guó)人民的兒子，_。（鄧小平）4. （4）老子中“_”就是讓大家不要輕易許諾，只要許諾就要認(rèn)真踐行，不要失了信義。5. （5）拯救地球就是_。6. （6）但存方寸地，_。9. 按要求寫句子。1. （1）家境貧困的同學(xué)，連早餐都半飽半饑，哪里吃得上中午飯？（改為陳述句）2. （2）這位父親心中只有一個(gè)念頭：“兒子在等著我！”（改為轉(zhuǎn)述句）3. （3）受驚嚇的刺猬在鎮(zhèn)外的葡萄園里像個(gè)仙人球緊緊地縮成一團(tuán)。（縮句）10. 六（1）班正在開展“小小辯論會(huì)”。有同學(xué)認(rèn)為小學(xué)生要統(tǒng)一著裝，穿校服；也有同學(xué)認(rèn)為不該統(tǒng)一著裝，應(yīng)該穿自己喜歡的衣服，顯得體面時(shí)尚。你贊同哪個(gè)觀點(diǎn)？至少講出兩點(diǎn)理由以支持你的觀點(diǎn)。11. 學(xué)習(xí)了對(duì)子歌二首，請(qǐng)你寫出相對(duì)應(yīng)的詞語。天_ 春_赤日_ 暮鼓_二、閱讀理解(30分)12. 請(qǐng)認(rèn)真閱讀下列短文，完成小題。棗核 動(dòng)身訪美之前，一位舊時(shí)同窗寫來封航空信，再三托付我為他帶幾顆生棗核。東西倒不占分量，可是用途卻很蹊蹺。 從費(fèi)城出發(fā)前，我們就通了電話。一下車，他已經(jīng)在站上等了。掐指一算，（分別 分手）快有半個(gè)世紀(jì)了，現(xiàn)在都已是風(fēng)燭殘年。 擁抱之后，他就（親切 殷切）地問我：“帶來了嗎？”我趕快從手提包里掏出那幾顆棗核。他托在掌心，像比珍珠瑪瑙還貴重。 他當(dāng)年那股調(diào)皮勁顯然還沒改。我問起棗核的用途，他一面往衣兜里揣，一面故弄玄虛地說：“等會(huì)兒你就明白啦?！?那真是座美麗的山城，汽車開去，一路坡上坡下滿是嫣紅。倘若在中國(guó)，這里一定會(huì)有楓城之稱。過了幾個(gè)山坳，他朝楓樹叢中一座三層小樓指了指說：“喏，到了?！逼嚬者M(jìn)草坪，離車庫還有三四米，車庫門就像認(rèn)識(shí)主人似的自動(dòng)掀啟。朋友有點(diǎn)不好意思地解釋說，買這座大房子時(shí)，孩子們還上著學(xué)，如今都成家立業(yè)了。學(xué)生物化學(xué)的老伴兒在一家研究所里做營(yíng)養(yǎng)試驗(yàn)。 他把我（安頓 安排）在二樓臨湖的一個(gè)房間后，就領(lǐng)我去踏訪他的后花園。地方不大，布置得卻精致勻稱。我們?cè)诳炕h笆的一張白色長(zhǎng)凳上坐下，他劈頭就問我：“覺不覺得這花園有點(diǎn)家鄉(xiāng)味道？”經(jīng)他指點(diǎn)，我留意到臺(tái)階兩旁是他手栽的兩株垂楊柳，草坪中央有個(gè)睡蓮池。他（感慨感激）良深地對(duì)我說：“栽垂柳的時(shí)候，我那個(gè)小子才五歲，如今在一條核潛艇上當(dāng)總機(jī)械長(zhǎng)了。姑娘在哈佛教書。家庭和事業(yè)都如意，各種新式設(shè)備也都有了?？墒俏倚纳峡傁袷侨秉c(diǎn)什么。也許是沒出息，怎么年紀(jì)越大，思鄉(xiāng)越切。我現(xiàn)在可充分體會(huì)出游子的心境了。我想廠甸，想隆福寺。這里一過圣誕，我就想舊歷年。近來，我老是想總布胡同院里那棵棗樹。所以才托你帶幾顆種子，試種一下?！?接著，他又指著花園一角堆起的一座假山石說：“你相信嗎？那是我開車到幾十里以外，一塊塊親手挑選，論公斤買下，然后用汽車?yán)貋淼?。那是我們家的北海?！?說到這里，我們兩人都不約而同地站了起來。沿著草坪旁用卵石鋪成的小徑，走到“北?！备?。真是個(gè)細(xì)心人呢，他在上面還嵌了一所泥制的小涼亭，一座紅廟，項(xiàng)上還有尊白塔。朋友解釋說，都是從舊金山唐人街買來的。 他告訴我，時(shí)常在月夜，他同老伴兒并肩坐在這長(zhǎng)凳上，追憶起當(dāng)年在北海泛舟的日子。睡蓮的清香迎面撲來，眼前仿佛就閃出一片荷塘佳色。 改了國(guó)籍，不等于就改了民族感情；而且沒有一個(gè)民族像我們這么依戀故土的。1. （1）選擇文中括號(hào)里恰當(dāng)?shù)脑~語。（分別 分手）_ （親切 殷切）_地問（安頓 安排）_在 （感慨 感激）_良深2. （2）請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鋈齻€(gè)最能表現(xiàn)朋友渴望得到棗核的心情的詞語。3. （3）短文第、段寫了朋友向作者的訴說，訴說的中心內(nèi)容是（ ）A .這花園有點(diǎn)家鄉(xiāng)的味道B .心上總?cè)秉c(diǎn)什么C .年紀(jì)越大，思鄉(xiāng)越切D .我現(xiàn)在可充分體會(huì)出游子的心境了4. （4）對(duì)“我心上總像是缺點(diǎn)什么”理解正確的一項(xiàng)是（ ）A .心里總感覺現(xiàn)在住的地方缺少故鄉(xiāng)的特色。B .家庭事業(yè)都如意，各種新式設(shè)備也都有了，但心里仍不滿足，覺得缺少可玩的地方。C .家庭事業(yè)都如意，各種新式設(shè)備也都有了，但終究不是生活在故土，所以覺得一切都缺乏保障。D .心里感到的是遠(yuǎn)離故土的缺憾。因?yàn)榧彝ナ聵I(yè)的如意，新式設(shè)備的擁有，不能填補(bǔ)離鄉(xiāng)的空落。5. （5）找出本文的中心句，抄寫下來。13. 讀課文太陽與士兵，寫出下列句子運(yùn)