新建小組如何盤活.doc

新建小組如何盤活 很多老師說，建立小組不難，難就難在小組建立了，熱鬧一陣子就死水一潭了，師生都覺得沒勁兒，最后小組自然“消亡”。那么，新建小組究竟要怎樣打理才能將其盤活呢？ 班主任首先要弄清楚一個問題，建立小組究竟是為了什么。？僅僅是課堂上用來討論學(xué)習(xí)的嗎？如果答案是肯定的話，那么小組很快就消亡了。我以為，小組建設(shè)不僅要推動孩子們學(xué)習(xí)，更主要的還要為孩子們提供一個朋友圈和歸宿感。其次，班主任要明白，小組要“活”，不是我們說活就活了，而是要讓孩子們參與到小組的建設(shè)中去。怎么建設(shè)呢？我以為最好的辦法就是推動小組文化的建設(shè)。文化是最好的熏香，只有好的小組文化，才能熏出好的小組成員，從而盤活一個組，進(jìn)而帶活一個班。小組文化自然也不是說出來的，而是做出來的，做出來還不夠，不展示，不評價，不整改，那么小組建設(shè)就不可能做好。下面是我盤活小組的具體做法。 一、各小組進(jìn)行文化展示 小組成立后，我要求各小組取名時，組名里必須有一個字是組長名字里的字。為何要這樣做呢？既然我要把小組交給組長來打理，組長就好比是這個家庭的小家長了，要是沒有一點權(quán)威，組長是很難推動小組的建設(shè)的，因此班主任首先要幫組長立威！接下來就要給孩子們提供展示的平臺。每個小組都要登臺亮相，展示他們自己獨特的小組文化。下面我以“軒軒思雅小組”為例，看我班的小組文化是從哪些方面展示的。 （一）組名含義 軒昂氣宇要爭先， 軒軒意趣神氣全。 思與諸公論人物， 雅志擬聯(lián)高士傳。 我們也許不是最好的，但是我們要有軒昂的氣度，而不做讀死書的人。要善于發(fā)現(xiàn)生活中的軒軒意趣；閑空之中可以去思量古今英雄豪杰背后的故事，并與同學(xué)交流談?wù)撟约旱母邢耄灰膽蜒彭嵉闹練?，讓我們?yōu)榱宋磥砣ヅζ床?艾嵐點評：藏頭詩雖拼湊，但能有這個想法和做法我很欣賞。尤其是從讀書、生活、為人等方面給自己小組做出了定位，很好?。ㄕf明：艾嵐是我的網(wǎng)名，學(xué)生喜歡叫我艾嵐同學(xué)。） （二）小組組徽（圖） 組徽主打顏色為藍(lán)色，配色為淡紫色、水粉色?！败庈幩佳拧苯沂玖宋覀冃〗M的組名，特點在于這四個字手搭手，寓意是：希望每一位組員都能心連心，手拉手，團(tuán)結(jié)我們的力量，去打敗這一路來將要面對的磨難。軒軒思雅，永記心間！ 艾嵐點評：特別欣賞這個“手搭手”的畫面。我經(jīng)常給大家說“人”是什么意思，人就是一撇一捺組成，互相支撐、互相支持。一個小組，組員之間也必須互相支持、互相陪伴，這個小組才走得遠(yuǎn)！ （三）組員介紹 劉海平外號牛奶瓶（偶爾開玩笑叫叫倒無所謂），責(zé)任感還是挺強(qiáng)的，辦事能力也不錯，性格比較愛計較，但平時還是好人，有難絕對幫。多話，愛叨絮，容易感動，給他一點陽光就燦爛，有時會得意忘形，會很欠揍。 廖國威人稱小威威（只能在他心情好的時候叫），性格懶散，愛偷懶，不喜學(xué)習(xí)，人還不錯，愛埋怨，不喜歡被組長管住，有時發(fā)憤讀書的時候讓大家很感動。 張嬈嬈科科全能（當(dāng)然上課也很認(rèn)真，才能有如今的收獲），人很單純，看上去傻乎乎的，但是一點也不好欺負(fù)，愛欺負(fù)同桌（替劉海平默哀），但是人也很熱情善良。 袁俊杰組里的活寶（沒他就死氣沉沉），性格怪異（也愛耍帥），時好時壞，能讓你突然覺得他很好，下一秒又想打他，是女生群公認(rèn)的“男閨蜜”，人好、可愛，最重要好欺負(fù)。特異功能：眼淚說掉就掉，不費吹灰之力，也是我們最怕的一點。 胡敏雅傳統(tǒng)乖乖女一個。喜歡安靜，很少說話，平時下課喜歡小說漫畫之類的書。畫畫能力很不錯。人也好，很善良。 汪鴻雁男生眼中的“神獸”。但我們想說，其實她并沒有那么差。最大的缺點是喜歡抱怨還有愛說話，一說就停不下來。優(yōu)點是人很善良，樂于助人，對于一些活動都能積極參與。因為一直以來都在被身邊的人嘲諷，比較自卑。組長跪求各位：希望在座的同學(xué)，不管是男生還是女生，往后都不要再排擠她，即使你不喜歡她，也要學(xué)會去尊重她。 艾嵐點評：這是孩子們自己寫的介紹，我沒給任何建設(shè)性的意見。從中可以看出，小組組員之間互相認(rèn)可、互相尊重的態(tài)度和氛圍，這也是小組展開合作的重要人際基礎(chǔ)。 （四）小組組規(guī) 1男生女生之間和平相處，男生不得辱罵女生，女生不得動手對男生實施暴力（除男生違反組規(guī)在先）。 2上課看小說、漫畫（同桌之間互相督促舉報），一天之內(nèi)發(fā)現(xiàn)有此違紀(jì)現(xiàn)象3次及以上，寫500字檢討書一份，周五下午全組審評通過。 3上課說小話、轉(zhuǎn)頭打鬧、不聽課，提醒3次及以上，下午放學(xué)留下聽寫英語單詞短語（隨機(jī)抽查）。 4不得出現(xiàn)排擠現(xiàn)象，組內(nèi)同學(xué)友好相處，至少要做到尊重他人。 5不按時完成作業(yè)、不交作業(yè)的同學(xué)，少交一科就罰背一首課外古詩（限時一天超時兩首古詩）。 6多次被老師點名批評，拖累小組扣分的同學(xué)，寫一份100字反思。 7上課吃零食，提醒3次及以上，取消一天下課休息時間。 8上課睡覺提醒2次及以上，做各科（隨機(jī)抽）習(xí)題10題。 9不服從小組安排，先說明理由，若合理便撤銷安排，不合理則強(qiáng)制服從，仍不服從則上報紀(jì)律委員、學(xué)習(xí)委員處，由班干部處理。 10學(xué)習(xí)處于弱勢的同學(xué)，與家長協(xié)商下午放學(xué)留校補(bǔ)習(xí)。 PS:更多組規(guī)視后續(xù)情況而定。 艾嵐點評：對于這個組規(guī)，我有一些疑惑。其一，這些規(guī)矩是小組所有成員參與制定的嗎？其二，這么多規(guī)矩，如何執(zhí)行？誰來執(zhí)行？其三，懲戒會不會太過嚴(yán)厲？ 組長解釋：所有規(guī)則小組所有成員全程參與制定，大家一致通過，沒有人表示太過嚴(yán)厲。至于執(zhí)行，主要是由組長來負(fù)責(zé)，同時也會安排相關(guān)的管理者?？傊芾矸矫媸侨珕T參與。 （五）小組目標(biāo) 1每個組員期末考試成績在半期考試成績的基礎(chǔ)上每門學(xué)科上浮510分。 2組員之間像兄弟姐妹一樣知心知意，互相悅納。 3學(xué)期末成為班級里最優(yōu)秀的學(xué)習(xí)小組。 4每個組員都要心懷正能量，自動屏蔽負(fù)面信息。 艾嵐點評：目標(biāo)適中，契合小組情況，可行。希望每個組員都能以此目標(biāo)為念，好好努力，為自己、為小組爭光！ （六）小組組歌 流年 經(jīng)流年時光荏苒 漫天星雨共相連 這三年春秋間軒軒意念 思語輕掠暖心間 雅韻琴音繞耳邊 初相見怎知眷戀 敏而好學(xué)雅量豁然軒軒思雅愿 學(xué)無止境不恥下問我們的信念 相伴有幾年但愿記心間 離歌亂雁海生平面嬈心千百遍 敏心慧雅杰而不羈威懾震天下 思當(dāng)初模樣而流年漸漸 艾嵐點評：組歌雖然并非原創(chuàng)，但軒軒思雅能把自己的組名、小組精神以及小組成員的名字嵌進(jìn)歌詞，并且還將其錄制了出來，實在是了不起！超出我的預(yù)期。這就告訴我們老師一個道理：相信孩子，孩子一起合作的潛力是無限的。 二、民間評審團(tuán)公正評審 各小組“八仙過海，各顯神通”，把自己小組的亮點都展示出來了，看起來熱鬧非凡，精彩紛呈。這番熱鬧下來，小組是不是就活了呢？沒那么容易。其實在小組展示之前，我就在班上進(jìn)行了動員，由孩子們公選出了12名膽大、公正、有質(zhì)疑能力的同學(xué)組成民間評審團(tuán)。 各小組展示的時候，每一個環(huán)節(jié)都要遭到民間評審團(tuán)的質(zhì)疑。比如軒軒思雅小組的組長在介紹組員的時候，評審團(tuán)成員當(dāng)場質(zhì)疑組長彭思妮：為何沒有你自己的介紹呢？組長回答，展示完畢之后，我會對自己做一個自我總結(jié)，總結(jié)里面將會有小組成員對我的評價，就當(dāng)作介紹了吧。評審團(tuán)成員又問組長：你把小組成員的缺點也搬出來介紹，請問，你獲得小組成員的首肯了嗎？小組成員馬上解釋：我們小組成員相互討論了，都沒意見，并且都很真實。評審團(tuán)最后一致通過，他們認(rèn)為軒軒思雅小組在介紹小組成員的時候，言辭懇切不失真，不過還是建議下次展示的時候，介紹小組成員還可以再活潑點，更接近“00后”的表達(dá)習(xí)慣。 特別是展示小組組規(guī)的時候，還未待展示完畢，評審團(tuán)成員就坐不住了，紛紛舉手質(zhì)疑。他們質(zhì)疑的第一點是：文字太多，牽涉面太廣，根本記不住，記不住就有可能落實不了。這個質(zhì)疑一出來，其他小組的同學(xué)也跟著附和，紛紛議論軒軒思雅小組這一塊是做文字游戲，沒有實效。最后軒軒思雅小組自己也承認(rèn)，雖然組規(guī)得到大家的一致認(rèn)同，但確實記不下來，也沒完全落到實處。最后評審團(tuán)沒有通過，而是勒令其整改，同時也給出了建議，建議他們最好把10條組規(guī)精簡到5條，到最后還可以精簡到3條。軒軒思雅小組欣然同意，并且承諾一定要落到實處。 還有一點值得提的是，評審團(tuán)就軒軒思雅小組的組規(guī)引發(fā)出規(guī)則制定要遵循哪些底線的討論。特別提到制定規(guī)則時不要動輒就懲罰。適當(dāng)?shù)膽土P是需要的，但如果通過懲罰來實施管理，有違青春期孩子的成長規(guī)律。這可以說是小組文化展示收獲的最大亮點之一了。 其他小組展示的時候，我們的民間評審團(tuán)成員頻頻發(fā)問，問得各組長窘態(tài)百出，即便如此，每個孩子都很開心。因為我事先跟他們溝通過，這一切，著眼點都在于成長，不管我們遭遇什么樣的尷尬，我們都成長了。 小組文化展示，不僅涌現(xiàn)出了敢于質(zhì)疑、提出建議的優(yōu)秀評審員，也讓做得不夠好的小組知道如何改進(jìn)。 三、不足之處整改再升級 第一次小組展示，暴露出許多的不足。比如組名的含義揭示得不夠深刻，小組目標(biāo)表述不夠精確，小組組規(guī)煩瑣難記、懲戒多于提醒，容易給小組成員帶來挫敗感等等。 事實上，問題遠(yuǎn)不止我上面提到的這些。不過我與孩子們都不氣餒。展