幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案詳案《打電話》(三篇).docx

教學(xué)資料參考范本幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案詳案打電話(三篇)目錄：幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案詳案打電話一幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案詳案給蔬果排隊(duì)二幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案詳案反思分點(diǎn)心三- 1 -幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案詳案打電話一【活動(dòng)設(shè)計(jì)】電話是現(xiàn)代生活中不可缺少的最常見的通訊工具，幼兒不僅熟悉而且還具有撥打電話的生活經(jīng)驗(yàn)。小班幼兒在角色游戲中打電話、過生日的情景也很常見，結(jié)合小班幼兒數(shù)學(xué)教育的內(nèi)容和要求，我選擇了“打電話”這個(gè)貼近幼兒生活實(shí)際、符合小班幼兒年齡特點(diǎn)的游戲情景，運(yùn)用“打電話祝小動(dòng)物們生日快樂”作為活動(dòng)的主要內(nèi)容，幫助幼兒梳理與提升相關(guān)經(jīng)驗(yàn)?！净顒?dòng)目標(biāo)】1、體驗(yàn)打電話的樂趣，會(huì)用簡(jiǎn)單的祝福語(yǔ)來(lái)表達(dá)。2、感知5以內(nèi)的數(shù)量，正確認(rèn)讀數(shù)字15?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】打電話課件、圖片及彩鈴、5以內(nèi)數(shù)字及字卡兩套。【活動(dòng)過程】一、導(dǎo)入，利用談話的方式激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的愿望。小朋友們，告訴你們一個(gè)好消息。今天森林里的小動(dòng)物們要舉行隆重的生日宴會(huì)，來(lái)，我們一起看看都有誰(shuí)?有幾只小動(dòng)物?(出示課件圖片)我們打電話先把祝福送給他們吧!唉，打電話前首先要干什么?(撥打電話號(hào)碼)對(duì)了，首先要記住它們的電話號(hào)碼奧!二、在互動(dòng)表演中，體驗(yàn)打電話的樂趣。你們想先給誰(shuí)打電話?小貓家的電話號(hào)碼是多少?把要打的電話號(hào)碼讀出來(lái)直接撥打。(播放鈴聲)給小貓送上什么祝福的話呢?(老師扮演：“謝謝小班的小朋友，祝你們身體健康，天天快樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步!”)依次用同樣的撥號(hào)方式，給下一位小動(dòng)物小狗送上祝福。小結(jié)：小朋友祝福小動(dòng)物的話有很多，生日快樂、身體健康、天天開心。給小動(dòng)物們送上真心的祝福也是一件很開心的事情。三、讓幼兒自己操作，親身體驗(yàn)。還有幾個(gè)小動(dòng)物也過生日，它們的電話號(hào)碼是多少呢?(桌子上出示兩套小動(dòng)物及5以內(nèi)數(shù)量，五位數(shù)電話號(hào)碼)你想給誰(shuí)打電話就到后( )面的桌子上把電話號(hào)碼擺出來(lái)，擺對(duì)了才能打通。擺好了送到前面來(lái)，我們來(lái)看一下小動(dòng)物家的電話號(hào)碼是多少?教師講解：幾個(gè)點(diǎn)子用幾來(lái)表示，幾個(gè)桃子用幾來(lái)表示。小動(dòng)物家的電話號(hào)碼都擺對(duì)了嗎?一一來(lái)給小動(dòng)物打電話，祝他們(生日快樂!)還有什么好聽的話要對(duì)他們說(shuō)?(幼兒操作并送到相應(yīng)的動(dòng)物家，打電話檢驗(yàn)電話號(hào)碼是否正確)。四、分享生日禮物。小動(dòng)物們接到你們祝福的電話非常開心，它們也給我們小朋友帶來(lái)了生日禮物。請(qǐng)小朋友選擇卡片根據(jù)卡片上的數(shù)字去選相對(duì)數(shù)量的禮物，并大聲說(shuō)出自己選了幾個(gè)禮物。五、結(jié)束。合唱生日快樂歌，離開活動(dòng)室。讓我們一起唱生日快樂歌來(lái)祝福小動(dòng)物們吧!3 / 8幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案詳案給蔬果排隊(duì)二設(shè)計(jì)意圖綜述：秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)，是一個(gè)成熟的季節(jié)。秋天，各種新鮮蔬菜和水果都成熟上市了，帶給幼兒鮮美的味道及斑斕的色彩和各異的形態(tài)。本次活動(dòng)根據(jù)秋天幼兒日常生活中可看到成熟的蔬果而設(shè)計(jì)，使幼兒在自然感受中探索秋天豐收的蔬果。另外，在多彩的秋天這一主題展開的過程中自然滲透數(shù)學(xué)排序知識(shí)的學(xué)習(xí)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、按一定的規(guī)律排序。2、進(jìn)一步感知蔬果的外部特征。重難點(diǎn)重點(diǎn)：按ABAB、ABBABB的規(guī)律進(jìn)行排序。難點(diǎn)：鞏固、加深對(duì)蔬果外部特征的感知。教具準(zhǔn)備水果排列圖;按顏色、數(shù)量、形狀準(zhǔn)備相應(yīng)的蔬果教具活動(dòng)流程：一：教師出示水果排列圖，請(qǐng)幼兒找出排列規(guī)律。師：今天老師給小朋友們帶來(lái)了一些水果朋友，他們分別是誰(shuí)，請(qǐng)小朋友們看看。1、 1、教師出示圖一(ABAB排列)，說(shuō)說(shuō)這些水果是怎樣排列的?(圖一任意畫上顏色、形狀不同的兩種水果按ABBABB規(guī)律排列。)引導(dǎo)孩子觀察第一個(gè)是什么，第二個(gè)是什么，第三個(gè)是什么，接下來(lái)又是怎么排的?讓孩子自己發(fā)現(xiàn)這些水果ABAB的排列規(guī)律。2、 2、出示圖二(ABBABB排列)，說(shuō)說(shuō)這些水果是怎樣排列的?(圖二任意畫上顏色、形狀不同的兩種水果按ABBABB規(guī)律排列。引導(dǎo)孩子觀察第一個(gè)是什么，第二個(gè)是什么，第三個(gè)是什么，接下來(lái)又是怎么排的?讓孩子自己發(fā)現(xiàn)這些水果ABBABB的排列規(guī)律。二：教師示范根據(jù)蔬菜的特征進(jìn)行排序。(用ABAB、ABBABB的排列規(guī)律)師：看完水果們拍的隊(duì)伍，我們?cè)賮?lái)給看蔬菜們排的隊(duì)伍。(教師利用蔬菜卡片來(lái)根據(jù)蔬菜的的顏色形狀進(jìn)行排隊(duì))1、(1)根據(jù)蔬菜的顏色形狀進(jìn)行排隊(duì)：1個(gè)紅的(番茄)，1個(gè)綠的(青菜)2、(1)根據(jù)蔬菜的顏色形狀進(jìn)行排隊(duì)：1個(gè)紅的(番茄)，2綠的(青菜)三、請(qǐng)幼兒嘗試按照ABAB或ABBABB規(guī)律排序。(教師自制按ABBABB規(guī)律排列的操作圖，供幼兒按此規(guī)律畫形狀或圖顏色)教師將幼兒操作的水果蔬菜卡片分發(fā)給幼兒，幼兒按ABAB或ABBABB的規(guī)律排列。5 / 8幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案詳案反思分點(diǎn)心三【活動(dòng)思路】本節(jié)活動(dòng)內(nèi)容是通過小兔媽媽分點(diǎn)心的情景引入，教師為幼兒準(zhǔn)備形狀顏色不一樣圖形點(diǎn)心，通過教師示范，提醒幼兒操作時(shí)是不用去在意點(diǎn)心的形狀，將同一顏色的點(diǎn)心放在一個(gè)盤子里，并通過相關(guān)活動(dòng)裝點(diǎn)心鞏固所學(xué)內(nèi)容。【活動(dòng)目標(biāo)】1、能排除形狀、大小特征的干擾，按顏色給圖形分類，并用顏色標(biāo)記表示分類結(jié)果。2、能按照分類規(guī)則把材料分完?！净顒?dòng)重點(diǎn)】堅(jiān)持“先分類再放標(biāo)記”的規(guī)則，解釋清楚“按顏色分點(diǎn)心”的要求，使幼兒通過操作發(fā)展排除干擾按指定特征分類的能力?！净顒?dòng)難點(diǎn)】進(jìn)行表述把相同顏色的點(diǎn)心分給同一個(gè)小動(dòng)物，分完以后放上顏色標(biāo)記?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】底紙分點(diǎn)心、白磁板插入多用插板;顏色標(biāo)記磁貼3個(gè)，幾何圖形磁貼共6個(gè)，分類盒三格，顏色標(biāo)記卡三個(gè)，幾何圖形磁貼共12個(gè)?！净顒?dòng)過程】一、開始部分。1、以“兔媽媽為小動(dòng)物分點(diǎn)心”為情景引入。2、出示分類操作底紙和幾何圖形磁貼。師：“今天小猴和小貓來(lái)到小兔家做客，兔媽媽做了好多點(diǎn)心來(lái)招待它們。大家看看，都有什么顏色的點(diǎn)心呀?小猴說(shuō)，我想要相同顏色的點(diǎn)心;小兔說(shuō)，我也想要相同顏色的點(diǎn)心，小貓說(shuō)，我也想要相同顏色的點(diǎn)心。你能讓每個(gè)小動(dòng)物都分到相同顏色的點(diǎn)心嗎?”二、基本部分。1、演示分類規(guī)則。師：“誰(shuí)愿意先給小猴分一分?”請(qǐng)一名幼兒嘗試操作。2、提問：“他分的對(duì)嗎?看看給小猴分到的點(diǎn)心顏色一樣嗎?小兔和小貓說(shuō)我們也想吃顏色相同的點(diǎn)心，請(qǐng)小朋友等一下分給它們。”3、提出要求。分好點(diǎn)心，請(qǐng)你按每個(gè)小動(dòng)物點(diǎn)心的顏色放顏色標(biāo)記。4、介紹相關(guān)組的活動(dòng)?！鞍搭伾b點(diǎn)心”，要求幼兒先把相同顏色的點(diǎn)心放在一起，再選顏色標(biāo)記插到分類盒上。5、幼兒分組操作，教師再次提示要求，并觀察指導(dǎo)。三、結(jié)束部分。整理操作材料，集中幼兒，請(qǐng)幼兒互相交流自己的操作方法。【活動(dòng)反思】開始部分，我運(yùn)用情境導(dǎo)入，激發(fā)孩子的興趣，為接下來(lái)的主題鋪墊?；静糠?，我分為兩個(gè)環(huán)節(jié)，第一個(gè)環(huán)節(jié)是教師演示分類規(guī)則，在演示的時(shí)候，提醒幼兒在給小動(dòng)物分點(diǎn)心的時(shí)候，是是將顏色相同的點(diǎn)心分在一起，并且用到一些語(yǔ)句，如：“每個(gè)小動(dòng)物都希望分到相同顏色的點(diǎn)心”，幫助幼兒理解按顏色分類的