人教版四年級數(shù)學上冊第9單元《總復習》第1課時多位數(shù)的認識教案.doc_第1頁
人教版四年級數(shù)學上冊第9單元《總復習》第1課時多位數(shù)的認識教案.doc_第2頁
人教版四年級數(shù)學上冊第9單元《總復習》第1課時多位數(shù)的認識教案.doc_第3頁
免費預覽已結束，剩余1頁可下載查看

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

教學資料參考范本新人教版四年級數(shù)學上冊第9單元總復習第1課時 多位數(shù)的認識教案撰寫人：_時 間：_第1課時 多位數(shù)的認識【教學內容】：教材第110頁第1題，“練習二十一”第13題。【教學目標】：1.進一步掌握數(shù)位順序表，計數(shù)單位以及多位數(shù)的讀、寫，能正確熟練地讀、寫多位數(shù)。2.會正確將多位數(shù)改寫成用“萬”或“億”作單位的數(shù)?！局攸c難點】：重點：正確地讀、寫多位數(shù)。難點：數(shù)位上有0的數(shù)的讀、寫?！窘虒W過程】：一、回顧整理1.本學期中，我們對多位數(shù)有哪些認識呢？讓學生翻閱第1單元教材，回顧多位數(shù)的認識，在小組中互相交流，并共同進行整理。（教師提示：可采用結構圖或表格進行歸納整理）2.各小組匯報各自的歸納整理。3.師生共同整理數(shù)位順序表。數(shù)級億 級萬級個級數(shù)位千億位百億位十億位億位千萬位百萬位十萬位萬位千位百位十位個位（1）區(qū)別數(shù)位與計數(shù)單位。（2）相鄰兩個計數(shù)單位之間的進率是多少？二、復習應用出示教材第110頁第1題。1.在上面的數(shù)位順序表中，寫出一個數(shù)，讓同桌讀出來。再任意指出這個數(shù)中的數(shù)字，說出它的含義。同桌兩人交換，互相讀同桌寫的數(shù)，說數(shù)字的含義。2.寫一個數(shù)并讀出來，讓同桌寫出來，看看與你寫的是否一樣。同桌兩人交換進行。3.說一說：你是怎樣讀、寫多位數(shù)的？4.怎樣把一個數(shù)改寫成用“億”或“萬”作單位的數(shù)？你能將寫出的數(shù)改寫成用“億”或“萬”作單位的數(shù)嗎？三、綜合訓練完成教材“練習二十一”第13題。學生獨立完成，并在小組內互相交換

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論