幼兒園中班數(shù)學(xué)活動教幼兒認(rèn)識數(shù)字6(三篇).docx

教學(xué)資料參考范本幼兒園中班數(shù)學(xué)活動教幼兒認(rèn)識數(shù)字6(三篇)目錄：幼兒園中班數(shù)學(xué)活動教幼兒認(rèn)識數(shù)字6一幼兒園中班數(shù)學(xué)活動我們身邊的數(shù)字二幼兒園中班數(shù)學(xué)活動聽音記數(shù)三- 1 -幼兒園中班數(shù)學(xué)活動教幼兒認(rèn)識數(shù)字6一活動目標(biāo)：1、教幼兒認(rèn)識數(shù)字6、知道它能表示相應(yīng)數(shù)量的物體。2、通過目測正確感知6以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)按數(shù)擺放實(shí)物。3、培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣 活動準(zhǔn)備：教具準(zhǔn)備： 六個皮球 六個玩具。 16數(shù)字卡片。1五的數(shù)群卡片。 教具準(zhǔn)備：玩具 活動過程：一、通過游戲，復(fù)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的形成，以及認(rèn)識。1、拍手游戲。教師：小朋友，我們來玩玩拍手游戲吧!我來問，你們來答!答的時候要一邊拍手一邊答哦!師：小朋友，我問你，1添上1是幾?幼兒：黃老師 ，告訴你，1添上1是2)。2、看數(shù)群，做相應(yīng)動作。教師：黃老師還帶來了很多的卡片，卡片上有不同的數(shù)群，你們看到數(shù)群，就做出相應(yīng)的動作，小朋友們會嗎?二、學(xué)習(xí)6的形成。1、教師出示皮球：今天黃老師給小朋友們帶來了皮球和玩具，小朋友們看看老師帶來了幾個皮球呀!用數(shù)字幾表示呀!請你做和小皮球數(shù)量一樣多的動作吧!六個皮球那我們要請幾個小朋友來玩呀!為什么呀?(引導(dǎo)幼兒說6個皮球和6個小朋友們都可以用數(shù)字6表示)咦，老師發(fā)現(xiàn)在門后面也有一個皮球，我們把它拿出來吧!現(xiàn)在有幾個皮球了呀?怎么變成6個皮球了呢?(要求幼兒要完整地回答5個皮球添上1個皮球時6個皮球)那我們可以說：“5添上1是6”，現(xiàn)在小朋友要怎么樣呢?(要求幼兒完整回答5個小朋友添上1個小朋友是6個小朋友)2、出示玩具，學(xué)習(xí)6的形成。教師：6個皮球被6個小朋友全拿走了，那我要請一些小朋友來玩一玩玩具了!有幾個玩具呀!可以用數(shù)字幾表示呢?(教師相應(yīng)在黑板上出示數(shù)字)地板上還有一個玩具呢!現(xiàn)在變成幾個玩具了呢?怎么變成6個玩具了呢?(要求幼兒完整地說5個玩具添上1個玩具是6個玩具)我們也可以說5添上1是6 ，那老師請5小朋友們來玩吧，5個小朋友夠嗎?為什么呢?(因?yàn)?個玩具比5個小朋友多1)那怎樣才能讓它們變成一樣多呢?三、初步學(xué)習(xí)6的認(rèn)識。師：剛剛我們知道數(shù)字6可以表示6個皮球，6個小朋友，6個玩具。那數(shù)字6還可以表示什么呢?(要求個別幼兒用完的語言來表述)教師小結(jié)：數(shù)字6可以表示所有數(shù)量為6的物體。四、幼兒操作。教師：今小朋友的桌上有一些玩具，請每個小朋友拿上5個玩具，拿好了嗎?要怎么樣才能使自己的玩具變成6個呢?變成6個之后，你們還有和好朋友說一說自己的怎么樣使自己的玩具變成6個的，說完之后你們玩玩具!五、讓幼兒玩玩具。結(jié)束活動。3 / 7幼兒園中班數(shù)學(xué)活動我們身邊的數(shù)字二活動目標(biāo)：發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。激發(fā)對數(shù)字的興趣，體驗(yàn)活動的樂趣，培養(yǎng)幼兒積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。活動準(zhǔn)備：電話機(jī) 遙控器 手表 鬧鐘計算器 掛歷 直尺等多媒體 卡片活動過程導(dǎo)入每個小朋友找一個位置，看看桌子上都有些什么。幼兒講述自己看到的東西小朋友你看到了什么東西，上面有什么?(數(shù)字)數(shù)字中最小的是幾，老師把幼兒說的數(shù)字貼到黑板上以及這些東西上的數(shù)字有什么作用。(換、撥號碼、量長度等) 拓展到身邊的數(shù)字想一想，在什么地方還看到過數(shù)字，如汽車、馬路。出示教師在馬路上拍到的數(shù)字，幼兒說出這些數(shù)字有什么意義。(可以找到住址，可以知道坐車路線)幼兒操作請小朋友拿出放在凳下的數(shù)字卡片，說到數(shù)字幾，幾就站起來，組合成身邊常用的數(shù)字(110 音階 電話號碼等)活動延伸我們的小朋友真能干，拼出了這么多圖形，小朋友也可以回教室再進(jìn)行自由組合，看還能拼出什么不一樣的號碼。總評：老師讓幼兒去發(fā)現(xiàn)、講述，有助于發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力，以及認(rèn)識一些特殊號碼可以提高幼兒自我保護(hù)，讓幼兒明白了數(shù)字與生活的關(guān)系。老師的教態(tài)很親切，而且老師的眼神一直在跟幼兒進(jìn)行交流，鼓勵幼兒大膽地發(fā)言。老師出示的多媒體圖片有很多幼兒講到，對幼兒的啟發(fā)作用不是很大。5 / 7幼兒園中班數(shù)學(xué)活動聽音記數(shù)三【活動目標(biāo)】1、通過游戲運(yùn)用各種感官感知8以內(nèi)的數(shù)量，進(jìn)一步理解數(shù)字的實(shí)際意義。（重點(diǎn)）2、認(rèn)真傾聽，能按要求作出正確的反應(yīng)。（難點(diǎn)）3、喜歡參與活動，進(jìn)一步提升對數(shù)學(xué)活動的樂趣?！净顒訙?zhǔn)備】1、鈴鐺一對；2、響鼓、木魚等樂器；3、18數(shù)字卡片?！净顒舆^程】一、聽得清，說得對（激發(fā)幼兒對本次活動的興趣）1、師出示小鈴，今天，我們來玩一個聽音記數(shù)的游戲。2、師提出游戲要求，聽清楚老師敲擊的次數(shù)，然后聽到老師說“搶答開始”時立即站起來說出共敲了幾下？要求用完整的話來回答。二、聽得清，拍得對（根據(jù)鈴聲或不同節(jié)奏，拍出相應(yīng)次數(shù)過相應(yīng)節(jié)奏）1、教師敲擊樂器，幼兒拍出與樂器聲次數(shù)相同的數(shù)量。2、教師敲擊樂器，幼兒扮演不同的動物，用叫聲回應(yīng)。（要求叫聲與樂器聲數(shù)相同）3、教師用另一樂器打出節(jié)奏XXX|XXXX|X|，幼兒拍出相同的節(jié)奏，并說出共拍了幾下。4、教師幫助有困難的幼兒，引導(dǎo)幼兒按拍擊的節(jié)奏數(shù)數(shù)。一二三|四五六七|八|。三、聽得清，舉得快（在上一游戲的基礎(chǔ)上進(jìn)一步增加難度）1、教師用樂器拍節(jié)奏，幼兒心里數(shù)數(shù)，然后