北師大小學英語三年級上冊《Unit1Don’twalk!》(8)教案.doc

教學資料參考范本新北師大小學英語三年級上冊Unit 1 Dont walk! (8)教案撰寫人：_時 間：_第二課時教學目標：知識目標：1、復習1-20之間的數(shù)字；2、學習詢問價錢的新功能句型How much? Itsyuan.How much are they? They are yuan . 3、初步學習課文。能力目標：1、通過仔細觀察口型和傾聽教師、課件中的錄音培養(yǎng)學生聽音能力和準確表達的能力。2、通過創(chuàng)設情景讓學生參與說話的活動，培養(yǎng)學生的口語表達能力。3、通過兩人或34人的小組活動培養(yǎng)學生的合作學習的能力。情感目標：在故事的學習中進行文明禮儀交往和勇敢的德育滲透。教學重點：1、新句型“詢問單、復數(shù)物品價錢的問語和答語”2、課文的朗讀。教學難點：兩種句型的準確的表達和應用。教學準備：教學具：課件 標有價格標簽的玩具 一、Warming up.數(shù)字歌.二、Rewiew.復習onetwenty之間的數(shù)字。（1、齊背2、發(fā)卡片，學生迅速認讀，看誰讀的快而準。）三、呈現(xiàn)新知。（一）、學習功能句型。How much?1、學習新詞“toy”toy tain”（1）師指著一些玩具：Look, This is a toy. This is a toy. This ia a toy too. Guess, please.“toy” ,whats meaning?如果學生猜出來就直接呈現(xiàn)單詞進行拼讀。如果猜不出來，師就給學生呈現(xiàn)帶中文的單詞卡片。然后進行教讀。估計：部分學生的發(fā)音位置不準確。對策：a、看師的口型，師由夸張的、輕聲地、慢速的逐漸變成大聲的、快速的。b、生和老師一樣進行模仿。c、A等生進行示范和教讀。d、傳玩具說一說。（2）結合玩具說一說。如：a toy train, toy bear, a toy rabbit等。（3）師呈現(xiàn)一個store. 各個商品都標有標簽。（4）師：Today，Ken，Ann and Mocky go to the store together. What did you want to know they buy? Then , lets gp.（二）學習text1、Picture1: Who are they ? What are they doing?了解大意后，隨課件錄音跟讀。2、Picture2(1)直接放對話，讓學生猜一猜What are they saying?(2)呈現(xiàn)功能句型：How much is the train? Its￥估計：how much 大部分學生都不會說。對策：師呈現(xiàn)單詞卡片教讀；分組競賽；抽查并指導。（3）操練句子A、隨錄音模仿B、選學生到前邊進行對話。C、用一些物品進行對話練習。分角色對話。有的扮演售貨員，有的扮演Ann and Ken.3、Picture3-4直接隨錄音跟讀即可。4、Picture5A 、師拿起商店中的每一件物品來詢問：How many? （one）How much is the?( Its) B 、師拿起兩件物品問：How many? （Two Three ） T:How much are they altogethey? 估計：altogether 所有學生都說得不準確。 對策：出示單詞卡片師分解教讀；帶著手勢說一說；兩個人互相說一說。進行對話訓練：How much are they altogethey? They are 師生對話、生生對話、組組對話。 5、Picture6 直接跟讀理解大意。 6、 Picture7 A、 直接放錄音 B、 直接用單詞卡片教讀和理解單詞change. 7、Picture8 直接跟讀 8、Picture9 看到誰了？教讀詞匯thief 9、Picture10 跟讀并且一起為Mocky鼓掌。 四、讀故事1、隨課件完整跟讀。2、生看課文，以小組為單位讀故事。 五、隨堂檢測：小組內(nèi)過關 看板書說句子。 六：總結：讀板書。 七、板書設計： Unit 2 How much？