幼兒園大班教案《蓮花與藕》(三篇).docx

教學(xué)資料參考范本幼兒園大班教案蓮花與藕(三篇)目錄：幼兒園大班教案蓮花與藕一幼兒園大班教案虎年說(shuō)成語(yǔ)二幼兒園大班教案觀察畫(huà)臉譜三- 1 -幼兒園大班教案蓮花與藕一【活動(dòng)目標(biāo)】1.認(rèn)識(shí)蓮花與藕，知道藕與蓮花之間的關(guān)系。2.知道植物的根具有多樣性。3.能細(xì)致、有序地觀察?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1.若干蓮花圖片和藕電腦圖片;每組提供一節(jié)藕。2.在自然角用透明的器皿種植各種植物，讓幼兒觀察植物的根。3.紙、筆?！净顒?dòng)過(guò)程】(一)出示圖片，引導(dǎo)幼兒了解蓮花與藕。1.師：這是什么?它是什么樣子的?它長(zhǎng)在哪里?什么季節(jié)開(kāi)放?小朋友在生活中見(jiàn)過(guò)嗎?在哪里見(jiàn)到的?2.師：蓮花謝了后會(huì)長(zhǎng)出什么?它的根是什么樣子的?3.給每組幼兒提供一節(jié)藕，讓幼兒觀察。4.提問(wèn)：藕是什么樣子的?上面有些什么?請(qǐng)個(gè)別幼兒回答，教師適當(dāng)提升問(wèn)題的難度。5.師：藕里面是什么樣子的你們想知道嗎?6.師：現(xiàn)在老師把蓮藕切開(kāi)，請(qǐng)你看一看，它是長(zhǎng)的什么樣子的。那老師請(qǐng)小朋友把切開(kāi)的地方慢慢拉開(kāi)，你發(fā)現(xiàn)了什么?它們中間有什么連著?(二)教師引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察，發(fā)現(xiàn)根的多樣性。1.師：蓮花的根是藕。你還見(jiàn)過(guò)什么植物的根?它是什么樣子的?2.教師帶領(lǐng)幼兒在自然角進(jìn)行觀察，引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察、比較發(fā)現(xiàn)植物的根有的一樣，有的不一樣。3.師：你看見(jiàn)了哪些植物的根?它們一樣嗎?哪里一樣?哪里不一樣?4.教師幫助幼兒總結(jié)。(三)介紹蓮藕的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，并且了解一些蓮藕做成的美味食品。品嘗蓮藕汁?；顒?dòng)延伸：家園共育：可以讓家長(zhǎng)制作一些藕的食品供幼兒品嘗。3 / 8幼兒園大班教案虎年說(shuō)成語(yǔ)二【活動(dòng)目標(biāo)】1.能運(yùn)用調(diào)查、查閱、交流等方法進(jìn)行探索學(xué)習(xí)。了解關(guān)于虎的成語(yǔ)故事，體驗(yàn)其精煉明快、言簡(jiǎn)意賅的特點(diǎn)。2.知道漢語(yǔ)成語(yǔ)是中華民族瑰寶，能關(guān)注生活中使用的成語(yǔ)，激發(fā)喜愛(ài)成語(yǔ)的積極情感。3.愿意運(yùn)用多種方式(聽(tīng)、說(shuō)、演)創(chuàng)造性地表現(xiàn)喜歡的成語(yǔ)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1.白板及課件資源庫(kù)十二生肖說(shuō)成語(yǔ)【活動(dòng)過(guò)程】1.互動(dòng)游戲“猜猜看”導(dǎo)入活動(dòng)。師：誰(shuí)來(lái)了?(利用白板的探照燈效果，集中幼兒注意，猜猜是誰(shuí)來(lái)了?)這是一只怎樣的老虎?(引導(dǎo)幼兒用好聽(tīng)的詞語(yǔ)來(lái)形容)2.主動(dòng)探索“看成語(yǔ)，說(shuō)成語(yǔ)”(1)師：那你們都知道哪些關(guān)于老虎的成語(yǔ)嗎?(幼兒自由講述)(2)教師介紹十二生肖說(shuō)成語(yǔ)資源庫(kù)，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)探索師：我們幼兒園資源庫(kù)里就有關(guān)于動(dòng)物的成語(yǔ)故事，小朋友們，讓我們一起進(jìn)入資源庫(kù)去看一看吧。幼兒進(jìn)入資源庫(kù)自主找尋，了解關(guān)于虎的成語(yǔ)故事。3.分享時(shí)間虎年說(shuō)成語(yǔ)師：關(guān)于老虎都有哪些成語(yǔ)，誰(shuí)愿意來(lái)給大家講一個(gè)關(guān)于老虎的成語(yǔ)故事?(幼兒相互分享大家看到的成語(yǔ)故事)4、互動(dòng)游戲“成語(yǔ)變變變”師：那接下來(lái)，我們一起玩一個(gè)“成語(yǔ)變變變”的游戲，看誰(shuí)答的又快又對(duì)。5、棋盤(pán)游戲“送小老虎回家”。(1)游戲一：聽(tīng)故事講成語(yǔ)規(guī)則：請(qǐng)幼兒聽(tīng)成語(yǔ)意思，猜一猜這是哪個(gè)成語(yǔ)?(2)游戲二“我演你猜”規(guī)則：每隊(duì)派兩名小朋友先觀看圖片再表演，其他幼兒猜成語(yǔ)。(3)游戲三：猜成語(yǔ)用成語(yǔ)。規(guī)則：你知道短片可以用什么成語(yǔ)表示嗎?用這個(gè)成語(yǔ)你會(huì)說(shuō)一句什么話呢?6.延伸活動(dòng)5 / 8幼兒園大班教案觀察畫(huà)臉譜三活動(dòng)目標(biāo)1、初步了解京劇臉譜, 通過(guò)觀察、操作發(fā)現(xiàn)了解京劇臉譜的特點(diǎn)。2、通過(guò)給臉譜涂色，激發(fā)幼兒表演的欲望。3、激發(fā)幼兒熱愛(ài)民族文化的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、課件：圖片-臉譜2、幼兒繪畫(huà)用品。3、作業(yè)紙-我的臉活動(dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入1談話引起幼兒活動(dòng)的興趣。教師：小朋友，你們看過(guò)京劇嗎?誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)你看到的京劇是什么樣子的?有誰(shuí)會(huì)唱京劇嗎?誰(shuí)想給大家唱幾句?二、展開(kāi)1.觀看圖片京劇臉譜引導(dǎo)幼兒觀察，知道京劇臉譜有豐富、鮮艷的色彩。(1)讓幼兒找找京劇臉譜讓有哪些顏色。(2)引導(dǎo)幼兒觀察京劇臉譜左、右邊的圖案，讓幼兒了解京劇臉譜具有左右對(duì)稱的特征。2.觀察京劇臉譜逐一介紹臉譜的色彩與人物個(gè)性的關(guān)系。臉譜不僅很漂亮，它還有一個(gè)有趣的作用，它可以用各種各樣顏色表現(xiàn)各種人的物征，讓觀眾一看演員臉上的臉譜就知道他演的是一個(gè)什么樣的人。3.教師演示，幼兒學(xué)習(xí)繪畫(huà)。(1)知道京劇臉譜是具有民族特色的一種特殊的化妝方法。(2)京劇臉譜的特點(diǎn)就是左右對(duì)稱，也有個(gè)別不對(duì)稱的。我們可以在臉型中用記號(hào)筆勾畫(huà)線條：先在臉譜的中間定一個(gè)點(diǎn)。左右畫(huà)對(duì)稱的弧線。依此勾出額頭、眼睛、鼻子、嘴，下巴等各部位。勾線條前一定要想好，勾時(shí)一下子畫(huà)成。教師演示多種臉譜的畫(huà)法。4.幼兒繪畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。(1)教師：小朋友，你喜歡哪一個(gè)臉譜，就在作業(yè)紙“我的臉”上畫(huà)哪一個(gè)臉譜。(2)要求幼兒選擇一個(gè)臉譜進(jìn)行作畫(huà)，按照老師教的畫(huà)法勾線，線條流暢，作畫(huà)