幼兒園中班語言教案：豆豆生氣了(三篇).docx

教學(xué)資料參考范本幼兒園中班語言教案：豆豆生氣了(三篇)目錄：幼兒園中班語言教案：豆豆生氣了一幼兒園中班語言教案：走、跑、爬、跳二幼兒園中班語言教案：跳、爬、吹、打三- 1 -幼兒園中班語言教案：豆豆生氣了一活動目標(biāo)：1.觀察畫面、描述故事主人公的生氣情景。2.了解主人公的情緒發(fā)展過程，知道自我調(diào)節(jié)情緒的方式。活動準(zhǔn)備：幼兒活動材料第一冊第8-15頁。小熊、長頸鹿形象的毛絨玩具或圖片。活動過程：一、你們有生氣的時候嗎?哪些事情讓你生氣?1.我們一起聽豆豆生氣的故事。教師完整講述故事。2.豆豆為什么生氣?他說了什么，他的哪些動作表現(xiàn)了生氣?3.你的玩具讓其他小朋友玩一會兒，你會生氣嗎?二、分段進(jìn)行理解1.教師講述故事第1段至和第5段，并配合肢體動作和神情的表現(xiàn)。2.引導(dǎo)幼兒仔細(xì)閱讀幼兒活動材料第1冊豆豆生氣了前5頁畫面。3.豆豆生氣的時候，肚子里的一團(tuán)火呼呼地冒出來。你能看出來嗎?4.豆豆生氣得跺腳、喘粗氣，你能看出來嗎?5.豆豆把枕頭踢到了誰的身上?6.枕頭踢到小熊和小鹿身上，它們心里難過嗎?三、豆豆怎樣不生氣1.結(jié)合豆豆生氣了后三頁畫面，教師講述故事。2.教師撫拍、安慰毛絨玩具：別生氣，別難過。3.引導(dǎo)幼兒模仿教師的動作與言語。4.豆豆深呼吸，“吸呼”又看看藍(lán)天和白云，慢慢地就不生氣了。教師小結(jié)：我們也像豆豆那樣深呼吸，想著天上的白云柔柔的，軟軟的。我們也就會不生氣了。四、我的豆豆如果你是豆豆，你覺得這樣做好嗎?你會用什么樣的方法來讓自己的媽媽來體會你的心情呢?3 / 8幼兒園中班語言教案：走、跑、爬、跳二活動目標(biāo)：1、在游戲中認(rèn)讀“走、跑、爬、跳”等字，培養(yǎng)幼兒對文字符號的興趣。2、體驗(yàn)“走、跑、爬、跳”的快樂。活動準(zhǔn)備：1、已經(jīng)學(xué)會朗讀兒歌走走走。(知識方面)2、在戶外場地上設(shè)置“跑道”，提供平衡木、羊角球、棕墊、呼拉圈、等活動器械。3、兒歌掛圖，字卡及頭飾“走、跑、爬、跳”。活動過程：1、熱身：隨音樂節(jié)奏表演進(jìn)場。2、引導(dǎo)幼兒在場地上選擇體育器械自由玩耍，提問，引發(fā)幼兒思考：“你剛才玩了什么?你是怎樣玩的?”3、依據(jù)幼兒的回答逐一出示字卡“走、跑、爬、跳”，以動作、組詞、形象記憶等方式幫助幼兒識記新字。提問：兒歌中什么地方有“走、跑、爬、跳”?“走、跑、爬、跳”怎樣用動作表示?怎么用“走、跑、爬、跳”來組詞?“走”字象什么?4、朗讀兒歌，引導(dǎo)幼兒邊朗讀邊劃指。5、與幼兒一起在草地上玩器械，要求幼兒根據(jù)器械上的文字提示來做動作。6、游戲：“找家”(1)幫“字寶寶”找家：引導(dǎo)幼兒將散落的字寶寶“走、跑、爬、跳”送到他們相對應(yīng)的家中。教師與幼兒一起糾正“找錯家”的字寶寶。(2)教師扮演大灰狼，引導(dǎo)幼兒扮演字寶寶，隨音樂節(jié)奏表演，音樂停，立即回到自己的家中(呼拉圈)，找不到家或找錯家的“字寶寶”將被大灰狼吃掉。附： 兒歌：走走走走走走，小貓輕輕走。爬爬爬，烏龜慢慢爬。跳跳跳，小兔蹦蹦跳。跑跑跑，小朋友快快跑。5 / 8幼兒園中班語言教案：跳、爬、吹、打三活動目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒以運(yùn)動的方式來學(xué)習(xí)動詞：跳、爬、吹、打、并初步理解和運(yùn)用這些動詞。2、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，積極參與游戲活動?；顒訙?zhǔn)備1、多媒體課件-跳、爬、吹、打2、骰子一個;打、吹的物品;會爬動物的頭飾(如蟲、蝸牛?；顒舆^程一、看圖識字1.教師：我們?nèi)游飯@，看到了很多動物，還看到了海獅和大象為我們表演的節(jié)目，它們表演的好嗎?有些小動物今天來為我們表演節(jié)目，我們來看看它們是誰。二、看圖講述1.吹(1)圖上是誰?它在干什么?我們來學(xué)學(xué)小公雞吹喇叭吧!(2)小公雞還帶來一個字寶寶，認(rèn)識一下吧，這是“吹”寶寶，請“吹”寶寶也表演一個節(jié)目。(3)還有什么東西也可以吹呢?是用什么吹的?“吹”寶寶的身上有什么?2.打(1)這位表演的朋友是誰呀?它在干什么?學(xué)學(xué)小熊也來大大鼓吧!(2)小熊帶來一個字寶寶，這是“打”寶寶。(3)還有什么東西可以打?你用什么東西來打?“打”寶寶身上也有什么?3.爬(1)這是誰?它在干什么?學(xué)學(xué)小猴爬吧。(2)小猴帶來了一位好朋友“爬”寶寶，這是“爬”寶寶。(3)還有什么會爬?(4)它們都用什么東西爬?爬寶寶也由腳。4.跳(1)誰在為我們表演節(jié)目?它在干什么?學(xué)學(xué)小兔跳。(2)小兔的朋友就是“跳”寶寶，讓跳寶寶也跳跳舞吧。(3)還有什么會跳?(4)它們都用什么跳?跳跳也由腿。三、小結(jié)1.教師：今天四位小朋友又為我們表演了節(jié)目，它們帶來的“跳、爬、吹、打”四個字寶寶也為我們表演了節(jié)目。2.游戲“跳、爬、吹、打”這四個頑皮的字寶寶表演完節(jié)目后就躲到這個骰子里去了，小朋友能找到它們嗎?做游戲拋骰子。這是哪個字寶寶?學(xué)一學(xué)。四、結(jié)束活動1、教師