職業(yè)教育論文-試論如何提高籃球運動技戰(zhàn)術(shù).doc

職業(yè)教育論文-試論如何提高籃球運動技戰(zhàn)術(shù)內(nèi)容摘要：意識是人腦客觀事物的反映，技戰(zhàn)術(shù)意識是籃球運動員在從事籃球運動實踐活動中，經(jīng)過大腦積極思維過程而產(chǎn)生的一種對籃球運動規(guī)律的正確反映。它能使運動員通過思維活動及時采取相應的，恰如其份的對策。合理運用身體，技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)配合，以便最大限度地發(fā)揮已長和有效的制約對策。本文對籃球技戰(zhàn)術(shù)的探討，旨在通過對運動員技戰(zhàn)術(shù)意識的培養(yǎng)，以便能夠進一步提高籃球運動水平。本文論述籃球技戰(zhàn)術(shù)意識的概念、因素和特點，并對技戰(zhàn)術(shù)意識形成與培養(yǎng)的方法作出探討。它對進一步提高籃球技戰(zhàn)術(shù)水平起著極其重要作用。關鍵詞：籃球運動；技戰(zhàn)術(shù)；意識培養(yǎng)1、研究對象與方法筆者通過查閱有關培養(yǎng)籃球技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)意識方面研究的文獻，獲得對籃球技戰(zhàn)術(shù)意識培養(yǎng)方面的了解。并通過各方面的訪談，聽取了多位籃球教授，籃球教練的看法和指導，為本課題的思路形成起著重要作用。2、研究結(jié)果與分析2。1籃球技戰(zhàn)術(shù)概念美國一位籃球?qū)＜以赋霈F(xiàn)代籃球取勝并60%靠意識，40%靠體力?，F(xiàn)代籃球教練員越來越關注技戰(zhàn)術(shù)意識的訓練與培養(yǎng)。技戰(zhàn)術(shù)意識可定義為熟悉各種戰(zhàn)術(shù)打法，并通過反復運動實踐而形成的對球場上各種復雜情況所做出的自然反應，在實踐活動中經(jīng)過大腦積極思維過程而產(chǎn)生的一種正確反映籃球運動規(guī)律的特征機能和能力。它是運動員在訓練、比賽中通過感覺、觀察、思維、判斷支配自己采取實效合理行動的過程總和。2。2、因素(1)主觀因素。運動員專項知識，身體素質(zhì)，運動能力是籃球技戰(zhàn)術(shù)意識構(gòu)成的最主要因素。運動員若不具備專項知識，那就談不上具備技戰(zhàn)術(shù)意識。全面掌握專項知識是提高籃球技戰(zhàn)術(shù)意識的關鍵，技戰(zhàn)術(shù)的意識是在籃球運動的基礎上形成和發(fā)展的。要完成籃球技戰(zhàn)術(shù)動作又需以身體活動的能力為基礎。因此，良好的身體素質(zhì)是籃球技戰(zhàn)術(shù)的形成和發(fā)展的重要條件?？傊眢w素質(zhì)、心理素質(zhì)、文化素質(zhì)與籃球運動息息相關。(2)客觀因素。技戰(zhàn)術(shù)意識是籃球運動員通過學習、訓練和比賽逐步形成的、整個過程是一個教與學的過程，它是主觀意識對客觀的反映，教練員起著主導作用。因此，教練員訓練水平的高低，對運動員技戰(zhàn)術(shù)意識的形成起著客觀的作用。籃球運動是一項集體項目，運動員在訓練和比賽中客觀上還存在著很多差異。如比賽重要程度、運動員的壓力、對手的壓力、裁判水平的高低等在客觀上對運動員的技戰(zhàn)術(shù)意識起到影響作用。因而只有通過長期的模擬比賽或經(jīng)常性正式比賽，才能使運動員的技戰(zhàn)術(shù)意識得以提高。3、籃球技戰(zhàn)術(shù)的表現(xiàn)特點(1)活動性?；@球技戰(zhàn)術(shù)意識是在運動過程中形成和實踐的。即運動員在跑，跳，運，傳等運動中，通過觀察判斷，形成技戰(zhàn)術(shù)意義上的認識和決心，并迅速付諸于相應的行動之中。(2)協(xié)調(diào)性?；@球是集體運動項目，它要求運動員的認識高度統(tǒng)一。假如場上隊員的戰(zhàn)術(shù)意識水平參差不齊，配合就很難協(xié)調(diào)一致，就影響全隊戰(zhàn)術(shù)水平的發(fā)揮，甚至會影響團結(jié)，導致比賽失敗。(3)靈活性。運動員可根據(jù)比賽情況變化而不斷相應地變換對策?；@球技戰(zhàn)術(shù)豐富多樣，