職業(yè)教育論文-培養(yǎng)服務(wù)天津濱?；^(qū)化工專業(yè)教學計劃改革探索.doc

職業(yè)教育論文-培養(yǎng)服務(wù)天津濱?；^(qū)化工專業(yè)教學計劃改革探索【摘要】本文分析了天津濱?；^(qū)的發(fā)展狀況和人才需求情況,提出了人才培養(yǎng)方案與教學計劃的修訂與調(diào)整設(shè)想,以及教學計劃、課程設(shè)置的具體改革措施。【關(guān)鍵詞】人才需求教學計劃課程設(shè)置本科化工專業(yè)人才的培養(yǎng)要符合地方經(jīng)濟的發(fā)展。化學工程與工藝專業(yè),是原來十一個專業(yè)合并后的一個大類專業(yè),各高校的特色不同,專業(yè)方向也各不相同,培養(yǎng)的畢業(yè)生有可能難以適應(yīng)當?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展需要。研究地方經(jīng)濟特點,才能針對性地培養(yǎng)供求相適的化工專業(yè)畢業(yè)生。1天津濱?；^(qū)狀況天津濱?；^(qū)是順應(yīng)園區(qū)建設(shè)的趨勢規(guī)劃1建立起來,涵蓋了石油化工、海洋化工和精細化工三個循環(huán)經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)鏈。并且是國家規(guī)劃中的重點支持發(fā)展的國家級石化產(chǎn)業(yè)基地,尤其石油化工,產(chǎn)業(yè)鏈長,上下游產(chǎn)品及相關(guān)產(chǎn)業(yè)眾多2。具有豐富的自然資源,堅實的產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ),廣闊的市場前景,以及許多地域優(yōu)勢條件,使天津化工區(qū)的建設(shè)與發(fā)展勢頭穩(wěn)步前進。天津濱?；^(qū)提出10年投資3000億元,持續(xù)投入、滾動發(fā)展的建設(shè)目標,重點建設(shè)大港、臨港“兩點一線”的化工區(qū),制訂了1+3+1濱?；^(qū)發(fā)展規(guī)劃體系3,確定了10個上游龍頭項目,延伸50條產(chǎn)業(yè)鏈,建設(shè)260多個重點下游深加工項目4。這些迅猛發(fā)展的勢頭,要求有更多的化工專業(yè)人才,特別是本科化工人才的支持。2濱?；^(qū)人才需求狀況天津現(xiàn)有化工企業(yè)近萬家,但不同規(guī)模的化工企業(yè)對化工專業(yè)人才的需求不盡相同。據(jù)我們調(diào)查,在為數(shù)眾多的的民營企業(yè)(產(chǎn)值1億元以下,100人以下),絕大多數(shù)是沒有任何專業(yè)背景的操作人員,多數(shù)是雇傭的民工。化工專業(yè)人員基本上只有2-3個,如果比較全面的技術(shù)人員甚至只有一個,這些化工專業(yè)人員,多來自國有企業(yè)的退休人員或停薪留職人員?；炄藛T多是中?；蛑唤?jīng)過短期培訓的人員,?？粕己苌佟Ｔ谶@部分企業(yè)中,特點是生產(chǎn)某一(類)特定產(chǎn)品,遇到生產(chǎn)過程與工藝方面的問題都比較集中,多是通過個人關(guān)系或者找高校相關(guān)人員解決。目前在這些民營企業(yè),本科生的數(shù)量少,需求量也少,是目前化工專業(yè)本科生就業(yè)中比例最少的。即便化工專業(yè)本科畢業(yè)生到這些企業(yè)就業(yè),由于缺乏經(jīng)驗、個人發(fā)展等方面的限制,很少能長期在這些企業(yè)工作,企業(yè)不想留,留也留不住的現(xiàn)象很普遍?；ぷ鳛橐粋€傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè),目前國有大中型企業(yè)存在勞動密集、效益低下、企業(yè)運行體系和觀念相對落后等諸多問題,在科技快速發(fā)展及市場機制下慢慢降低了原有的競爭力,導(dǎo)致了企業(yè)的不景氣。而只由于技術(shù)改造和自然減員所需化工專業(yè)本科畢業(yè)生也較少。沒有特定關(guān)系或者有某種特長的本科畢業(yè)生,很難進入這類企業(yè)。對新建和在建的大中型化工企業(yè),高科技含量高,顯示出強勁的生命力和發(fā)展勢頭。這樣的企業(yè)每年在濱海新區(qū)都會增加幾十家,尤其是百萬噸乙烯和千萬噸煉油工程的上下游產(chǎn)業(yè)鏈上的化工企業(yè),是化工專業(yè)本科畢業(yè)生的主要就業(yè)去向。天津石化公司,近兩年新招聘的本科畢業(yè)生中,除了天津的一些院校外,還有許多外地普通院校的化工本科畢業(yè)生(比如山東、河北等高校畢業(yè)生)。在畢業(yè)生坐談中,許多畢業(yè)生都反映,化工企業(yè)的用人量還是很大的,目前的就業(yè)困境主要來自于企業(yè)與高校的接口和相互不了解?；I(yè)的大類化,將原來的十一個本科專業(yè)合并為一個化學工程與工藝專業(yè),許多企業(yè)都不知道各高校的主要方向,也是許多企業(yè)只從熟悉的高校選擇畢業(yè)生的一個主要原因。3人才培養(yǎng)方案與教學計劃的修訂與調(diào)整探索人才培養(yǎng)方案是實施人才培養(yǎng)工作的根本性指導(dǎo)文件,是開展各項教學活動的基礎(chǔ),是組織實施教育教學活動的依據(jù),反映了學校人才培養(yǎng)思想和教育理念,對人才培養(yǎng)質(zhì)量具有重要的導(dǎo)向作用5。人才培養(yǎng)方案要體現(xiàn)國家教育方針,實現(xiàn)工科院校學校培養(yǎng)目標；遵循人才培養(yǎng)和學科發(fā)展規(guī)律,體現(xiàn)工科院校學校辦學特色；拓寬專業(yè)口徑,加強基礎(chǔ)教育和通識教育；堅持工程科學教育與工程實踐訓練并重,突出創(chuàng)新意識和實踐能力?，F(xiàn)行的高等教育基本沿襲著傳統(tǒng)的培養(yǎng)模式。近幾年來,在教學計劃調(diào)整中,做了不少的嘗試,去除了部分過于特色的課程,增加了一些基礎(chǔ)性課程。但由于課隨教師走的原因,有了許多的反復(fù),今年去掉明年又加上,遇到調(diào)整受阻現(xiàn)象。經(jīng)過學校相關(guān)教學人員、企業(yè)技術(shù)人員、本?；ぎ厴I(yè)生多方面的討論,確立了培養(yǎng)目標是面向天津濱海化工區(qū),培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識、工程觀念、綜合操作技能的新化工人才。根據(jù)這一培養(yǎng)目標,又進行了一些企業(yè)的調(diào)研。通過與企業(yè)技術(shù)人員的調(diào)研,了解了不同企業(yè)對化工專業(yè)的知識、實驗?zāi)芰Φ囊?比如,有些對化工工藝要求更多,有的則是化工裝備,或者化工設(shè)計要求更多。在課程設(shè)置方面,基礎(chǔ)課由學校統(tǒng)一編制,我們主要對技術(shù)基礎(chǔ)課、專業(yè)課進行了討論和研究。技術(shù)基礎(chǔ)課中,將電工與電子課程取消,將課程的部分內(nèi)容并入化工儀表及自動化,增加化工儀表及自動化課程的學時；將表面活性劑改為選修課程；增加化工模擬課程,并將其設(shè)為雙語課、限選課；增加化工仿真課程,以彌補化工實習的不足；增加分離工程學時,補充膜分離技術(shù)模塊；將綜合實驗單獨設(shè)課,并增加化工原理、反應(yīng)工程、分離工程綜合實驗?zāi)K,以培養(yǎng)學生的工程觀念與綜合操作技能；減少專業(yè)單元實驗學時,取消純有機合成等有機實驗,并入有機化學實驗綜合實驗?zāi)K；畢業(yè)設(shè)計(論文)時間調(diào)整為彈性時間,可以先進行創(chuàng)新實驗再畢業(yè)論文,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,時間從大三的第五學期到第八學期,質(zhì)量由指導(dǎo)教師負責；進一步壓縮第七學期理論學時數(shù),以應(yīng)對考研與就業(yè)的變化；增加選修課的門數(shù),使學生個性得以發(fā)展。4結(jié)語教學計劃的調(diào)整,建立一套科學的教學計劃,需要教師、教學管理人員、工程技術(shù)人員多方面的努力,也需要學校各級部門的認可與領(lǐng)導(dǎo)的支持。本研究項目研究成果的實施,也要在多方的促成下才可能得以推廣。參考文獻1白頤.我國石油和化學工業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展態(tài)勢J.化工技術(shù)經(jīng)濟,2004,(01).2張曉雁.天津建設(shè)國家級石化產(chǎn)業(yè)基地研究J.天津經(jīng)濟,2005,(03).3天津市發(fā)改委石化辦.濱?；^(qū)“1+3+1”規(guī)劃體系EB/OL./templet/default/ShowArticle.jsp