職業(yè)教育論文-關于新時期中等職業(yè)教育的思考.doc

職業(yè)教育論文-關于新時期中等職業(yè)教育的思考摘要：今天的職業(yè)教育要培養(yǎng)會賺錢的技工，對教師要傳什么道、授什么業(yè)和解什么惑提出了自己的見解。關鍵詞：職業(yè)教育；道德培養(yǎng)；困惑2005年，中國教育部調(diào)整教育結構，將中等職業(yè)教育作為教育工作的戰(zhàn)略重點之一；同年11月，國務院在北京召開全國職業(yè)教育工作會議，重新確立了“以服務為宗旨，以就業(yè)為導向”的發(fā)展職業(yè)教育指導思想；這些都預示著中等職業(yè)教育的發(fā)展進入了一個黃金時期。筆者曾經(jīng)問過很多學生：“為什么到職業(yè)學校讀書？為什么選擇這個專業(yè)？”很多學生回答：“為了拿個文憑，將來好找個工作。”有些選擇考大學的學生也是這樣回答，“為了拿個更高的文憑，找個更好的工作?！闭夜ぷ?、賺錢，是很多學生的學習動力。作為中等職業(yè)教育的教育者，我們不得不思考這樣一個問題：今天，我們該教學生什么？曾在網(wǎng)上看到一篇文章我要讓學生賺大錢，是浙江永康職業(yè)學校校長的一篇發(fā)言稿，給我留下非常深刻的印象。我認為這位校長的思路非常清晰和正確，表現(xiàn)在：一，抓住了職業(yè)學校的目標培養(yǎng)技工；二，抓住了職業(yè)學校的重點培養(yǎng)有實踐能力的技工；三，抓住了職業(yè)學校的生命線培養(yǎng)會賺錢的技工。那么怎樣培養(yǎng)會賺錢的技工呢？作為教育者的我們應該做些什么呢？筆者認為，教師仍然應該“傳道授業(yè)解惑”。只是面對中等職業(yè)學校的學生，我們該傳什么道？授什么業(yè)？解什么惑？傳道教給學生做人的道理育人不僅僅是班主任的事，而應該是每個教師的職責。具體可以采取如下措施：（1）通過學校大環(huán)境同化。學校應創(chuàng)建起文明規(guī)范的校園環(huán)境，這個環(huán)境包括學校的整體學風、人文氣氛、教師行為、學生日常行為，甚至包括學校周邊的社會環(huán)境，由它們建立起一個良好的育人環(huán)境，讓學生的品性在其中受到感染和熏陶。（2）在活動和鼓勵中內(nèi)化。學校應開展豐富多彩的活動讓更多的學生參與，在活動中培養(yǎng)他們的人生觀和價值觀；讓學生在活動中感受成功的快樂，樹立自信心。學校的活動可以包括文體活動、學習競賽活動、社會服務活動等等，在活動中充分地發(fā)揮學生的主體性。另外要充分運用鼓勵這個手段，職業(yè)學校的很多學生具有較強的逆反心理，鼓勵和表揚可使做人的道理得到潛移默化地內(nèi)化。重視學生的職業(yè)道德培養(yǎng)要培養(yǎng)會賺錢的學生，但是更要培養(yǎng)有職業(yè)道德的學生。沒有職業(yè)道德的學生，即使一時找到了工作，遲早也會被社會所淘汰。具體措施如下：（1）培養(yǎng)良好的勞動習慣。通過對教室、寢室、校園包干區(qū)、校園公共區(qū)的衛(wèi)生檢查，讓學生樹立學校的衛(wèi)生需要每位學生來維護的觀念，加強學生的勞動意識。同時很多中等職業(yè)學校采用的學生值日制度也是一個很好的手段，讓學生自己打掃、自己管理校園環(huán)境，從而產(chǎn)生珍惜勞動成果的愿望。這種良好的勞動習慣為以后的愛崗敬業(yè)打下良好的基礎。（2）了解職業(yè)。了解職業(yè)所需的能力、知識和技能，了解企業(yè)對員工的職業(yè)道德要求和基本素質要求。這種了解有助于學生學習動機的激發(fā)，使學習更有針對性。（3）正確認識自己。很多學生的就業(yè)選擇比較盲目，或者好高騖遠，或者過分自卑，因此學校要先引導學生正確認識自己，包括職業(yè)能力、職業(yè)興趣和職業(yè)個性，之后使學生產(chǎn)生正確的職業(yè)需要，并且協(xié)調(diào)好自己的需要和社會需要之間的關系，找到正確的職業(yè)定位，為今后的發(fā)展作準備。授業(yè)授業(yè)是我們每個教師在辛辛苦苦做的事情。但是我們教授的真的是學生所需的嗎？經(jīng)?？吹綄W生在課堂上打瞌睡，對所講授的內(nèi)容毫無興趣。很多職業(yè)學校的教師在教學中感到很困惑，我們到底怎樣教？有位教師說過：“我們教給學生的很多，他們是記不住的，但很多年過去，留下的就是一些精神?！蔽曳浅ＵJ同這句話，因為自己也是由一名學生成長起來的，許多知識真的想不起老師是怎么教的，但我們學會的是一種學習的習慣，找到的是一種學習的目標和方向。激發(fā)學生的學習興趣職業(yè)學校的教師不但要有廣博的知識，更要有豐富的教育教學技能和策略，因為我們面對的是一群在學習中沒有自信，找不到方向的學生，準確地說其中有很多是“學困生”。因此，如何激發(fā)學生的學習興趣是每個職業(yè)學校教師首先應該考慮的問題，在教學方法的選擇和使用上要充分地考慮到學生的實際情況，注重以人為本、挖掘學生的主體性，注重教與學的有機結合。只有這樣才能有效地激發(fā)學習興趣。如我結合了幼師專業(yè)學生的思維特點、專業(yè)特點及教材特點和教師自身特點，采用了加強職業(yè)導向教育法、案例教學法、學生自主合作式學習法、互動評價法和課堂實踐法等多種方法，取得了一定的成效。教給學生有用的和能學的知識學生有了興趣，但不一定能養(yǎng)成良好的、自覺的學習習慣，有些學生時間一久，興趣慢慢消失，又產(chǎn)生了厭學心理。問題怎樣解決？還是浙江永康職業(yè)技術學校的校長給我們指點了迷津，那就是：教給學生有用的，教給學生能學的。什么是有用的知識？這就強調(diào)我們要了解社會需要什么知識，將來發(fā)展需要什么知識，當知識真正與社會接軌時，知識的實用性就體現(xiàn)出來了。學生也會覺得學有所用，學習的積極性也會不斷提高。如我在幼師專業(yè)理論課教材教法中穿插了講幼兒故事比賽，進行了課堂模擬幼兒園教學評比。在此過程中，進行一些教學調(diào)整，學生再也不會打瞌睡了，課堂中充滿了笑聲。幫助學生尋找學習的快樂現(xiàn)在很多學校實行成功教學法。這種方法可以幫助學生重新尋找到學習的快樂，樹立自信。另外，還可以進行考試制度改革，如引進學分制。這樣，學生的課程選擇不是固化的，而是選擇性很大，給學生一定的自由度，可以使他們更好地找到學習的快樂感，激發(fā)學習興趣。解惑異性交往方面的青春期困惑中等職業(yè)學校的學生正值青春期，這是一個被眾多心理學家冠以“狂飆期”的時期。在這個時期中，男女學生如何正常交往成為一個很突出的問題，這就提醒我們要重視學生間異性交往的正確引導。（1）學校要加強生理和心理輔導，給予積極的引導。教給學生必要的生理衛(wèi)生知識，讓學生正確面對自己的生理變化，克服不必要的因好奇而產(chǎn)生的生理沖動甚至性犯罪。（2）正確對待學生的“早戀”傾向。這是一個比較普遍的問題。青春期男女之間的情感是純潔的，但如果發(fā)展不正常就會導致影響學業(yè)，因此當學生有了“早戀”的傾向，教師要給予正確的引導。首先要分析情況，不要不辨明情況就進行批評，讓學生背上沉重的思想負擔。其次要在尊重學生的前提下，幫助學生分析利弊，使他們明白目前主要的任務。最后還要保護學生的隱私，讓學生能夠坦然面對今后的學習和生活。選擇的困惑中等職業(yè)學校的很多學生有過這樣的困惑，是升學還是就業(yè)？尤其是在職二這個階段。嚴重的會影響到學生的學習情緒，甚至有的學生會因此產(chǎn)生退學的想法。筆者認為可采取如下措施：（1）尊重學生的意愿。無論選擇升學還是就業(yè)，學生的意愿都應尊重。要讓學生明白：自己將來都是社會的勞動者，升學也是為了更好的就業(yè)。（2）要幫助學生分析自身情況。教師更多的是提供一些招生的信息和政策，幫助學生結合自身的學業(yè)成績加以分析，使學生有針對性地進行選擇。就業(yè)難的困惑在教學中，我常常碰到學生這樣的問題：我們到哪里去實習？我們能找到工作嗎？我們?nèi)绻也坏焦ぷ髟趺崔k？（1）給學生以鼓勵。學生缺乏自信，這是他們求職路上的很大障礙，因此教師要不斷地給予鼓勵，可以請一些優(yōu)秀的畢業(yè)生回校做報告，也可以帶學