2024年新疆中考語(yǔ)文調(diào)研試卷（二）

第1頁(yè)（共1頁(yè)）2024年新疆中考語(yǔ)文調(diào)研試卷（二）一、積累。（共23分）1．（12分）閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。??紀(jì)錄片《中國(guó)》第三季用影像追溯遙遠(yuǎn)的文明之源，探尋中華文明的獨(dú)特基因，從中汲取生生不息的精神力量。該片再現(xiàn)了華夏五千年的文明根脈，用亙古不息的生命力傳遞中華文化的精髓，蘊(yùn)藏著中華文明綿延不絕的文化基因。它將鐫刻在中國(guó)人骨子里的文化基因進(jìn)一步激發(fā)，挖倔了中國(guó)五千年歷史中對(duì)今日中國(guó)產(chǎn)生深遠(yuǎn)意義的人物和事件，將浩浩蕩蕩的中國(guó)歷史濃縮在（）的故事里，展現(xiàn)了作品閑熟駕馭時(shí)間進(jìn)行歷史敘事的本領(lǐng)。紀(jì)錄片憑借嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈谋緮⑹?，雋永的影像表達(dá)，氣像萬(wàn)千的美學(xué)意蘊(yùn)，獲得了廣大觀眾的好評(píng)。（1）請(qǐng)用正楷將文中畫(huà)線的句子工整地書(shū)寫(xiě)在相應(yīng)的田字格里。（2）下列加點(diǎn)字的注音，有誤的一項(xiàng)是A.追溯（shuò）B.汲取（jí）C.亙古（gèn）D.鐫刻（juān）（3）下列詞語(yǔ)中字形正確的一項(xiàng)是A.蘊(yùn)藏B.挖倔C.閑熟駕馭D.氣像萬(wàn)千（4）下列填入文中括號(hào)內(nèi)的成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.抑揚(yáng)頓挫B.浮光掠影C.耐人尋味D.栩栩如生2．（3分）下列關(guān)于文學(xué)文化常識(shí)的表述，有誤的一項(xiàng)是（）A．歐陽(yáng)修，字永叔，號(hào)醉翁，晚號(hào)六一居士，北宋政治家、文學(xué)家，唐宋八大家之一。我們學(xué)過(guò)他的文章《賣油翁》《醉翁亭記》等。 B．《創(chuàng)造宣言》選自《陶行知全集》。陶行知是我國(guó)著名的教育家，主要教育思想是“生活教育”，主要著作有《中國(guó)大眾教育問(wèn)題》等。 C．美國(guó)作家馬克?吐溫的代表作有小說(shuō)《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》哈克貝利?費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》等，《登勃朗峰》是其游記作品中的精彩篇章之一。 D．我國(guó)古人的稱謂有謙、敬的區(qū)別，如謙辭有“奉勸”“拙見(jiàn)”“敝人”“愚見(jiàn)”等，敬辭有“惠存”“高鄰”“賜教”“久仰”等。3．（8分）請(qǐng)?jiān)跈M線處填寫(xiě)相應(yīng)的古詩(shī)文名句，完成積累卡片。意象古詩(shī)文名句出處月（1）日月之行，。（2），漏斷人初靜。曹操《觀滄?！诽K軾《卜算子?黃州定慧院寓居作》酒（3）一曲新詞酒一杯，。（4），玉盤珍羞直萬(wàn)錢。晏殊《浣溪沙》李白《行路難（其一）》雁（5），衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。（6）征蓬出漢塞，。范仲淹《漁家傲?秋思》王維《使至塞上》蓮（7）文中以“，”兩個(gè)句子象征君子正直豁達(dá)，不攀附權(quán)貴的美好品格。周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》二、活動(dòng)（共19分）【活動(dòng)一】“語(yǔ)”你相約4．（9分）每年4月26日是“世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)日”。新疆雪蓮中學(xué)九年級(jí)舉辦主題宣傳活動(dòng)，請(qǐng)完成下列相關(guān)任務(wù)。（1）小于同學(xué)為“知識(shí)產(chǎn)權(quán)小百科”宣傳欄準(zhǔn)備了下面的文字，請(qǐng)選出排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)①專利的保護(hù)是有期限的。我國(guó)專利法規(guī)定：發(fā)明專利的保護(hù)期限是20年，實(shí)用新型專利的保護(hù)期限是10年，外觀設(shè)計(jì)專利的保護(hù)期限是15年。②一個(gè)人獲得一項(xiàng)專利后，并不代表永遠(yuǎn)享有專利權(quán)了③如果不按時(shí)繳納年費(fèi)，專利也會(huì)失效。④當(dāng)然，一項(xiàng)專利申請(qǐng)獲得授權(quán)后，若有人覺(jué)得這項(xiàng)專利申請(qǐng)不該授權(quán)，就可以提出專利無(wú)效宣告請(qǐng)求。一旦成功，這項(xiàng)專利也就失效了。⑤一般情況是，在專利有效期內(nèi)，專利權(quán)人每年都需要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)向國(guó)家繳納年費(fèi)來(lái)維持。A.①③④②⑤B.②③①④⑤C.②①⑤③④D.②⑤③④①（2）小文同學(xué)對(duì)汽車專利頗有興趣，搜集了一份《2023年中國(guó)汽車專利數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告》，以下是報(bào)告中的“2023年中國(guó)汽車專利技術(shù)構(gòu)成”統(tǒng)計(jì)圖。請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)你的探究發(fā)現(xiàn)。（40個(gè)字以內(nèi)）（3）課代表小艾同學(xué)準(zhǔn)備在班會(huì)上分享知識(shí)產(chǎn)權(quán)的相關(guān)內(nèi)容。下面是他整理的發(fā)言思路，請(qǐng)?jiān)跈M線上補(bǔ)寫(xiě)合適的句子。??我的發(fā)言包括三方面內(nèi)容：??第一，。我們常說(shuō)的“傍名牌”“蹭熱度”都與“知識(shí)產(chǎn)權(quán)”有關(guān)。同學(xué)們要關(guān)注生活中的商標(biāo)、版權(quán)、專利等現(xiàn)象，樹(shù)立正確的價(jià)值觀。??第二，考試中的“知識(shí)產(chǎn)權(quán)”問(wèn)題。近年來(lái)，有關(guān)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的題目經(jīng)常出現(xiàn)在各類考試中，涉及專利保護(hù)、老字號(hào)商標(biāo)保護(hù)等。同學(xué)們要理解其背后的制度邏輯，才能更好作答。??第三，課堂中的“知識(shí)產(chǎn)權(quán)”話題。我們學(xué)習(xí)的其他課程內(nèi)容，很多與知識(shí)產(chǎn)權(quán)有結(jié)合點(diǎn)，例如知識(shí)產(chǎn)權(quán)的起源與歷史等。同學(xué)們要以跨學(xué)科的視角，更好地理解知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度。【活動(dòng)二】書(shū)海漫游5．（3分）閱讀是一種美好的遇見(jiàn)，新疆雪蓮中學(xué)“典耀中華”讀書(shū)節(jié)拉開(kāi)了帷幕。請(qǐng)根據(jù)閱讀積累，參與下面的活動(dòng)。閱讀小說(shuō)，需要梳理人物間的關(guān)系、把握故事情節(jié)及人物的思想性格。下列表格中《鋼鐵是怎樣煉成的》的相關(guān)信息，對(duì)應(yīng)有誤的一項(xiàng)是（）人物與保爾的關(guān)系故事情節(jié)思想性格A.謝廖沙朋友不顧家人反對(duì)參加紅軍；任共青團(tuán)區(qū)委書(shū)記，積極工作；征集干草時(shí)遇襲受傷。熱情倔強(qiáng)B.朱赫來(lái)戰(zhàn)友教保爾拳法，引導(dǎo)其走向革命道路；組織鐵路工人罷工；給保爾講革命真理。沉著勇敢C.麗達(dá)初戀保爾在鐵路總工廠擔(dān)任共青團(tuán)書(shū)記時(shí)認(rèn)識(shí)了麗達(dá)，麗達(dá)擔(dān)任保爾的指導(dǎo)員。淳樸吃苦耐勞D.達(dá)雅妻子被保爾的真誠(chéng)打動(dòng)，接受其求婚；成為正式黨員，頑強(qiáng)工作。善良意志堅(jiān)定A．A、 B．B、 C．C、 D．D、6．（4分）經(jīng)典著作的智慧是相通的，它超越不同國(guó)家、不同時(shí)代，顯示著文學(xué)藝術(shù)的永恒魅力。說(shuō)說(shuō)下面兩段文字在藝術(shù)手法上的相同之處。??（1）大圣駕著云，念聲咒語(yǔ)，搖身一變，就變做赤腳大仙模樣，前奔瑤池……那里鋪設(shè)得齊齊整整，卻還未有仙來(lái)。這大圣點(diǎn)看不盡，忽聞得一陣酒香撲鼻，急轉(zhuǎn)頭見(jiàn)右壁廂長(zhǎng)廊之下，有幾個(gè)造酒的仙官，盤糟的力士，領(lǐng)幾個(gè)運(yùn)水的道人，燒火的童子，在那里洗缸刷甕，已造成了玉液瓊漿，香醪佳釀。大圣止不住口角流涎，就要去吃，奈何那些人都在這里，他就弄個(gè)神通，把毫毛拔下幾根，丟入口中嚼碎，噴將出去，念聲咒語(yǔ)，叫“變！”即變做幾個(gè)瞌睡蟲(chóng)，奔在眾人臉上。你看那伙人，手軟頭低，閉眉合眼，丟了執(zhí)事，都去盹睡。（節(jié)選自《西游記》）??（2）我抬眼向遠(yuǎn)方望去，只見(jiàn)那遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方有一片被強(qiáng)光照亮著的地方。其實(shí)，這座山是一座火山。在這山峰峭壁之下五十尺處，在石塊和熔巖渣如雨點(diǎn)般散落的地方，是一個(gè)很大的火山口，在噴發(fā)著巖漿，那巖漿是火的瀑布，消散在海水之中。這座火山處于這樣一個(gè)位置，宛如一支巨大的火炬，照耀著整個(gè)海底，一直照到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。??……??我眼前呈現(xiàn)的確確實(shí)實(shí)是一座被摧毀了的城市，建筑物東倒西歪，七零八落，屋頂坍塌廟宇被毀。門拱散架，石柱臥倒，但是，依然可以感覺(jué)到托斯卡納式建筑的雄偉壯觀。遠(yuǎn)處有一條引水梁的遺跡；近處是一座像帕特農(nóng)神廟的衛(wèi)城的加高了的城基；那邊是碼頭的遺址宛如一座古代的港口，曾在一個(gè)消失了的大洋邊上庇護(hù)過(guò)商船和戰(zhàn)艦；更遠(yuǎn)處，是一道道長(zhǎng)長(zhǎng)的城墻，一條條毀損了的無(wú)人的街道，尼摩船長(zhǎng)帶我來(lái)看的簡(jiǎn)直是一座深入海底的龐貝城。（節(jié)選自《海底兩萬(wàn)里》）7．（3分）山的形成，有河流、冰川和氣候相關(guān)的外因，更有山峰之下地殼中的壓力、推力、拉力和板塊間的作用力等內(nèi)因。人的成長(zhǎng)或變化似乎也是這樣。請(qǐng)你從以下典型人物中任選一個(gè)，說(shuō)說(shuō)他（她）人生中最重要的外因或內(nèi)因影響，及其產(chǎn)生的結(jié)果。林沖簡(jiǎn)?愛(ài)祥子三、閱讀。（共48分）8．（3分）古代詩(shī)歌閱讀。雁門太守行李賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開(kāi)。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．首句既是寫(xiě)景，也是寫(xiě)事，渲染了敵軍兵臨城下的緊張氛圍和危急形勢(shì)。一個(gè)“壓”字真切有力地表現(xiàn)了敵軍的來(lái)勢(shì)兇猛。 B．三四兩句分別從聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)兩方面寫(xiě)陰寒慘切的氣氛。詩(shī)人直接描寫(xiě)了在號(hào)角聲的鼓舞下，交戰(zhàn)雙方短兵相接的激烈場(chǎng)面。 C．“報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死”，用燕昭王招攬?zhí)煜轮康牡涔剩瑢?xiě)出將士們報(bào)效朝廷的決心，是本詩(shī)的點(diǎn)睛之筆。 D．本詩(shī)用古樂(lè)府舊題，構(gòu)思奇特，想象豐富。詩(shī)人工于設(shè)色，詩(shī)中黑色、金色、紫黑色、紅色、白色等，構(gòu)成色彩鮮明的畫(huà)面。9．（18分）文言文閱讀?！炯住??余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道，又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。??當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意，以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。今雖耄老，未有所成，猶幸預(yù)君子之列，而承天子之寵光，綴公卿之后，日侍坐備顧問(wèn)，四海亦謬稱其氏名，況才之過(guò)于余者乎？??今諸生學(xué)于太學(xué)，縣官日有廩稍之供，父母歲有裘葛之遺，無(wú)凍餒之患矣；坐大廈之下而誦詩(shī)書(shū)，無(wú)奔走之勞矣；有司業(yè)、博士為之師，未有問(wèn)而不告、求而不得者也；凡所宜有之書(shū)，皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見(jiàn)也。其業(yè)有不精、德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過(guò)哉?。ü?jié)選自宋濂《送東陽(yáng)馬生序》）（1）下列加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng)是A.走送之走：跑B.禮愈至至：周到C.四支僵勁不能動(dòng)支：同“肢”D.父母歲有裘葛之遺遺：余，留（2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)線的句子。①以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。②寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享（3）下列對(duì)文章的概括與分析，不正確的一項(xiàng)是A.本文是宋濂寫(xiě)給同鄉(xiāng)后學(xué)馬生的一篇贈(zèng)序，側(cè)重從空間轉(zhuǎn)換的角度講述作者年輕時(shí)艱苦求學(xué)的經(jīng)歷，以達(dá)到“勸學(xué)”的目的。B.文章首句統(tǒng)領(lǐng)全文。“嗜學(xué)”是特別愛(ài)好、癡迷于學(xué)習(xí)的意思，后文從求書(shū)之難、求師之難、生活之苦等三方面體現(xiàn)這一點(diǎn)。C.文中描寫(xiě)貼切生動(dòng)，如“硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸”寫(xiě)出作者寒冬抄書(shū)時(shí)手指凍僵的情狀，“俯身傾耳”則寫(xiě)了虛心求教的場(chǎng)景。D.文中寫(xiě)到如今的太學(xué)生有著優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，這與作者求學(xué)時(shí)的種種艱辛經(jīng)歷形成了鮮明的對(duì)比，突出了專心學(xué)習(xí)的重要性?！疽摇??古之君子，無(wú)須臾而不學(xué)，故其為德無(wú)須臾而不進(jìn)。雞鳴而興，莫夜而休，出則蒞官治民、事師友、對(duì)賓客，入則事其親、撫其家，教其幼賤，無(wú)須臾之間不習(xí)其事、學(xué)其禮。觀天地之道察萬(wàn)物之理以究道德之微妙，未始有頃刻之休，是故其德日進(jìn)而不可止。（節(jié)選自宋代張耒的《進(jìn)學(xué)齋記》）【注】①莫：同“暮”。②蒞官：到職。（4）下列對(duì)文中畫(huà)線句的停頓劃分正確的一項(xiàng)是A.觀天地之道察/萬(wàn)物之理以究/道德之微妙B.觀天地之道/察萬(wàn)物之理/以究道德之微妙C.觀天地之道/察萬(wàn)物之理以究/道德之微妙D.觀天地之道察/萬(wàn)物之理/以究道德之微妙（5）聯(lián)系【甲】【乙】?jī)晌?，就“怎樣才能學(xué)有所成”談?wù)勀愕目捶ā?0．（9分）閱讀下面的材料，完成問(wèn)題。??材料一：??近日，由中央廣播電視總臺(tái)推出的大型融媒體節(jié)目《中國(guó)短視頻大會(huì)》引發(fā)網(wǎng)友熱議。人們感受到了“短視頻里看中國(guó)”的精彩，也看到了短視頻具有講好中國(guó)故事的澎湃能量。??短視頻作為社交媒體時(shí)代的一種新媒體形態(tài)，一個(gè)鮮明特征就是創(chuàng)作主體的極大拓展，從傳統(tǒng)媒體時(shí)代的專業(yè)生產(chǎn)內(nèi)容轉(zhuǎn)變?yōu)樯缃幻襟w時(shí)代的用戶生產(chǎn)內(nèi)容。數(shù)字技術(shù)的發(fā)展、設(shè)備門檻的降低、社交平臺(tái)的普及、傳播模式的變化，使得每個(gè)網(wǎng)民都有機(jī)會(huì)成為短視頻的創(chuàng)作者和傳播者。創(chuàng)作主體的多元化，進(jìn)一步提升短視頻創(chuàng)作的活力度和內(nèi)容的豐富性。??多元主體造就了短視頻的豐富主題。與長(zhǎng)視頻相比，短視頻創(chuàng)作具有典型的長(zhǎng)尾效應(yīng)，即每種內(nèi)容的受眾數(shù)量有限，但內(nèi)容的品類卻極大豐富。短視頻平臺(tái)之所以受到歡迎，一個(gè)重要原因就是每個(gè)人總能找到自己感興趣的內(nèi)容。因此，短視頻創(chuàng)作者要讓觀眾看到不同角度、不同側(cè)面的中國(guó)。從《中國(guó)短視頻大會(huì)》的作品來(lái)看，創(chuàng)作者的選題可謂精彩紛呈。??豐富的主題還需要生動(dòng)的敘事。短視頻的優(yōu)勢(shì)是用小切口反映大主題，以小故事展現(xiàn)大時(shí)代。比如，短視頻新聞“中國(guó)一分鐘”系列微視頻通過(guò)一個(gè)個(gè)“一分鐘”，展現(xiàn)不同地區(qū)行業(yè)和群體的風(fēng)貌，化大為小、化遠(yuǎn)為近，呈現(xiàn)真實(shí)、立體、全面的中國(guó)。一名名創(chuàng)作者從自己的獨(dú)特視角出發(fā)，讓敘事更加貼近生活，讓表達(dá)更接地氣，從而令觀眾產(chǎn)生共情、激發(fā)共鳴。??短視頻為中國(guó)故事的創(chuàng)新講述開(kāi)辟了廣闊空間。隨著越來(lái)越多的人加入短視頻創(chuàng)作，這一新的媒體形態(tài)將以更加多元的主體、更加豐富的主題和更加生動(dòng)的敘事，向世界展現(xiàn)可信、可愛(ài)、可敬的中國(guó)形象。（摘編自《人民日?qǐng)?bào)》2023年9月12日）??材料二：??“文字失語(yǔ)”已成為一個(gè)越來(lái)越需要重視的社會(huì)問(wèn)題。此前，中國(guó)青年報(bào)社調(diào)中心聯(lián)合問(wèn)卷網(wǎng)對(duì)2002名受訪者進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查顯示，76.5%的受訪者感覺(jué)自己的語(yǔ)言越來(lái)越貧乏心中所想難以付諸文字，過(guò)于依賴表情包、梗、流行語(yǔ)、省略語(yǔ)，成為“語(yǔ)梗”患者，也就是文字失語(yǔ)。??文字失語(yǔ)有很多原因，比如讀書(shū)少、與人交流少、寫(xiě)作少、過(guò)度依賴電子媒介、電子表達(dá)。電子媒介中對(duì)文字表達(dá)形成最大沖擊甚至帶來(lái)文字失語(yǔ)的，尤其是那些劣質(zhì)短視頻重視頻、輕文字的媒介環(huán)境中，直觀、可視、娛樂(lè)化的短視頻在傳播中形成壓倒性的覆蓋，迎合大眾獵奇需求的擺拍視頻，幾乎全面占據(jù)了公眾的閱讀和視覺(jué)世界。娛樂(lè)也就罷了，但如果青少年的日常閱讀、信息獲取、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境也被這些“垃圾“所環(huán)繞，那是非?？膳碌?。??文字不只是文字，它與思維密切相關(guān)。文字的過(guò)程是運(yùn)用概念思考的過(guò)程。概括、抽象、提煉、比較、描述，用文字去思考和輸出的過(guò)程，迫使大腦訓(xùn)練概括與提煉能力。直觀可視的視頻，解除了人們“文字思考之勞苦”，一切盡在視頻中——文字思維沉默，與之對(duì)應(yīng)的思維心智就萎縮了。??那種訴諸直觀、形象、快感、趣味的畫(huà)面，更多的是在激發(fā)感官刺激和欲望消費(fèi)。當(dāng)你看短視頻時(shí)，多會(huì)處于一種節(jié)奏感染或放空狀態(tài)，很少會(huì)跟著思考，更少有“把它說(shuō)出來(lái)寫(xiě)出來(lái)“的同步思維。讀書(shū)不一樣，如一直倡導(dǎo)閱讀的一位教授所言：閱讀與思考密不可分，文字的理解就是努力通過(guò)抽象的能指來(lái)理解其后的所指；把握文字的復(fù)雜意義，眼睛在頁(yè)面黑色字體間有序地掃視，不斷地在頭腦中轉(zhuǎn)換成特定的意義。讀書(shū)是雙向的、從容的和可以反復(fù)的，而視頻則是單向的、不可停頓的和不可逆的。默讀的孤獨(dú)性和理性思考，有助于建構(gòu)“理性自主的自我”，讓思維在默讀和靜觀中保持生成的活性。??語(yǔ)言和文字是思考生成的，文字又促進(jìn)著思考，文字失語(yǔ)癥，“失語(yǔ)”的不只是文字，更是用概念和邏輯進(jìn)行深層思考的能力。我們賴以表達(dá)的文字思維，不能被那些娛樂(lè)你感官的垃圾短視頻給廢了。安靜下來(lái)，打開(kāi)一本書(shū)……（摘編自《中國(guó)青年報(bào)》2023年7月4日）（1）下列對(duì)材料的理解，正確的一項(xiàng)是A.創(chuàng)作主體得到極大拓展，由用戶生產(chǎn)內(nèi)容轉(zhuǎn)為專業(yè)生產(chǎn)內(nèi)容，這是短視頻的一大特征。B.每種內(nèi)容的受眾數(shù)量有限，內(nèi)容的品類卻十分豐富，這就是短視頻創(chuàng)作產(chǎn)生的長(zhǎng)尾效應(yīng)。C.一項(xiàng)調(diào)查顯示近八成受訪者感覺(jué)語(yǔ)言越發(fā)貧乏，太依賴表情包等，將成為“語(yǔ)?！被颊摺.在媒介環(huán)境中，公眾的閱讀和視覺(jué)世界被很多迎合大眾獵奇需求的擺拍視頻全面占據(jù)。（2）下列對(duì)材料的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是A.短視頻之所以能令觀眾產(chǎn)生共情、激發(fā)共鳴，是因?yàn)槎桃曨l的創(chuàng)作者能從自己的獨(dú)特視角出發(fā)，敘事更加貼近生活，表達(dá)也更加接地氣。B.作為新媒體形態(tài)，短視頻為中國(guó)故事的創(chuàng)新講述開(kāi)辟了廣闊空間，更多的人加入創(chuàng)作隊(duì)伍，將向世界展示可信、可愛(ài)、可敬的中國(guó)形象。C.視頻有別于讀書(shū)，是單向、不可逆和不可停頓的，缺少孤獨(dú)性和理性思考，這不利于建構(gòu)“理性自主的自我”，思維的活性也難以保持。D.兩則材料對(duì)短視頻的看法不一。材料一對(duì)短視頻有講好中國(guó)故事的澎湃能量予以肯定；材料二則認(rèn)為短視頻是造成文字失語(yǔ)的重要原因。（3）當(dāng)下，短視頻成為一種獲取信息的新的方式。我們?cè)撊绾斡煤盟?？?qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。11．（18分）閱讀下文，完成問(wèn)題。外公的菜園子鄧宗良??①外公的菜園子在鎮(zhèn)子西北邊緣，一個(gè)池塘圍堰的后面。外公說(shuō)，老園子是熟土，新園子是生土。同樣的小青菜，在老園子長(zhǎng)得油綠飽滿，在新園子卻是梗細(xì)葉薄。老園子就像外公心有靈犀的老朋友。??②外公總是穿著一身黑衫褲，一年到頭都是如此。他看上去大大咧咧，實(shí)際上心思縝密。他把這塊菜園子收拾得井然有序，時(shí)下種什么菜應(yīng)季好賣，他了然于心。大家都種同樣的菜，他的第一個(gè)上市。他的菜從種下到收割，周期比別人短一些。他比別人能吃苦，更重要的是他凡事都愛(ài)琢磨。他早上割了這茬菜，下午新的菜苗就栽上了。外公的菜園子，不能比喻為時(shí)髦櫥窗，卻引領(lǐng)著時(shí)蔬的上市。??③菜園子只是外公的自留地。他更大的本事不在這兒。他是生產(chǎn)隊(duì)的“田間管理”，如果說(shuō)生產(chǎn)隊(duì)長(zhǎng)是“廠長(zhǎng)“，“田間管理”就是“總工程師”。生產(chǎn)隊(duì)什么時(shí)候小田育種，什么時(shí)候大田插秧，什么時(shí)候灌溉或者排水，什么時(shí)候施肥，什么時(shí)候開(kāi)鐮，都是外公說(shuō)了算。他心里有一本賬，但不是死賬。他要考慮變量因素，比如天氣，要看冷暖的變化，雨水的多少；看眼前的，想先前的，預(yù)見(jiàn)之后的。那些農(nóng)諺，那些節(jié)氣，在他心里是鮮活的。??④他是鎮(zhèn)子里最有口碑的“牛中”?！迸Ｖ小笔桥Ｊ械闹虚g人。外公深得買賣雙方的信任，在外公的撮合下，買賣雙方都覺(jué)得合算，自己不是吃虧的一方，這實(shí)在不是件易事。牛市里，這類中間人，大都是把手伸進(jìn)對(duì)方的袖口里，雙方的手指在里邊比劃著討價(jià)還價(jià)。但他不需要這個(gè)遮擋，他是分別和賣家和買家的手握在一起談價(jià)格的，沒(méi)人能從他的表情看出端倪。他不動(dòng)聲色，這像一出活靈活現(xiàn)的有趣的啞劇。不一會(huì)兒，成交了。這顯然得益于他對(duì)行情心中有數(shù)，他說(shuō)的價(jià)格，完全符合買賣雙方的心理預(yù)期，以后再有買賣時(shí)自然還得找他。??⑤外公的粗獷外形，與種地能人、走南闖北的副業(yè)經(jīng)營(yíng)能人的形象很是吻合。結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的高個(gè)子，醬色的臉龐像石頭般堅(jiān)硬，鼻梁高高的，目光不時(shí)習(xí)慣性地投向遠(yuǎn)處。那雙大手粗糙的黑皮膚，凸起來(lái)的血管，粗大而柔韌的骨節(jié)，是畫(huà)家過(guò)目不忘的素材。外公不去人多的地方，不玩牌九，不約人喝酒，不湊婚喪嫁娶的熱鬧，甚至也不聽(tīng)歌看戲。他是生產(chǎn)隊(duì)里的頂梁柱，大家信任他。盡管他游刃有余，責(zé)任卻讓他有些壓力。??⑥在菜園子，外公找到了樂(lè)趣，這里是他排解壓力的好去處。在菜園子里，外公想種什么，怎么種，都隨心所欲，好與壞自己承擔(dān)就是了。他不開(kāi)心時(shí)，到菜園子里走走，心底會(huì)舒坦起來(lái)。外公的菜園子，就沒(méi)有不中看的時(shí)候。他有時(shí)抓一把泥土，攤開(kāi)在手心看一看，皺著眉頭對(duì)它說(shuō)，伙計(jì)，你瘦了，該給你補(bǔ)點(diǎn)兒好的了。??⑦外公的菜園子，使他與土地有了一條更緊的紐帶，這不是約束的紐帶，而是甜美的紐帶。在菜園子里，常?？吹酵夤珡澭谀抢锛?xì)心播下種子，看到他左手抱著裝著肥料的糞箕。右手灑脫地拋灑著，看到他挑著水桶，水桶的噴頭灑出一團(tuán)水霧。晨光里，夕陽(yáng)下，斜照過(guò)來(lái)的陽(yáng)光里，有外公移動(dòng)的剪影。水桶里灑出的水花，在陰影中是雪白的，在陽(yáng)光里是金黃的。外公長(zhǎng)長(zhǎng)的影子落到地上，似乎要與菜園子融為一體。小時(shí)候，每當(dāng)看到這個(gè)情景，總覺(jué)得外公離土地那么近，離我們那么遠(yuǎn)。??⑧外公那個(gè)年代的農(nóng)民，差不多都已經(jīng)逝去，卻讓人無(wú)法忘記，無(wú)法釋?xiě)?。他們?duì)土地專注傾心，他們對(duì)土地溫情脈脈，他們像土地的主人，又像土地的仆人。他們將自己和家人的命運(yùn)交給了土地，將心糅進(jìn)了農(nóng)作。作為農(nóng)民的子弟，我常常為之感慨，為之動(dòng)容。（有刪改）（1）請(qǐng)簡(jiǎn)要概括外公是一個(gè)怎樣的人。（2）一篇文章在發(fā)表前會(huì)進(jìn)行多次修改。仔細(xì)比較下面的原稿和改定稿，談?wù)勥@些修改好在哪里。原稿改定稿外公的菜園子，就沒(méi)有不中看的時(shí)候。他有時(shí)抓一把泥土，攤開(kāi)在手心看一看，皺著眉頭說(shuō)，看來(lái)是該上點(diǎn)肥了。外公的菜園子，就沒(méi)有不中看的時(shí)候。他有時(shí)抓一把泥土，攤開(kāi)在手心看一看，皺著眉頭對(duì)它說(shuō)，伙計(jì)，你瘦了，該給你補(bǔ)點(diǎn)兒好的了（3）文中第⑦段畫(huà)線句子的描寫(xiě)極富畫(huà)面感，請(qǐng)加以賞析。??晨光里，夕陽(yáng)下，斜照過(guò)來(lái)的陽(yáng)光里，有外公移動(dòng)的剪影。水桶里灑出的水花，在陰影中是雪白的，在陽(yáng)光里是金黃的。外公長(zhǎng)長(zhǎng)的影子落到地上，似乎要與菜園子融為一體。（4）文章結(jié)尾說(shuō)“他們像土地的主人，又像土地的仆人”，請(qǐng)結(jié)合文章說(shuō)說(shuō)你的理解。四、寫(xiě)作。（60分）12．（60分）請(qǐng)以“閃亮的日子”為題目，寫(xiě)一篇記敘文。??要求：（1）文中不能出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；（2）不少于600字；（3）字跡工整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，標(biāo)點(diǎn)正確。

2024年新疆中考語(yǔ)文調(diào)研試卷（二）參考答案與試題解析題號(hào)258答案DCB一、積累。（共23分）1．（12分）閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。??紀(jì)錄片《中國(guó)》第三季用影像追溯遙遠(yuǎn)的文明之源，探尋中華文明的獨(dú)特基因，從中汲取生生不息的精神力量。該片再現(xiàn)了華夏五千年的文明根脈，用亙古不息的生命力傳遞中華文化的精髓，蘊(yùn)藏著中華文明綿延不絕的文化基因。它將鐫刻在中國(guó)人骨子里的文化基因進(jìn)一步激發(fā)，挖倔了中國(guó)五千年歷史中對(duì)今日中國(guó)產(chǎn)生深遠(yuǎn)意義的人物和事件，將浩浩蕩蕩的中國(guó)歷史濃縮在（）的故事里，展現(xiàn)了作品閑熟駕馭時(shí)間進(jìn)行歷史敘事的本領(lǐng)。紀(jì)錄片憑借嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈谋緮⑹?，雋永的影像表達(dá)，氣像萬(wàn)千的美學(xué)意蘊(yùn)，獲得了廣大觀眾的好評(píng)。（1）請(qǐng)用正楷將文中畫(huà)線的句子工整地書(shū)寫(xiě)在相應(yīng)的田字格里。（2）下列加點(diǎn)字的注音，有誤的一項(xiàng)是AA.追溯（shuò）B.汲?。╦í）C.亙古（gèn）D.鐫刻（juān）（3）下列詞語(yǔ)中字形正確的一項(xiàng)是AA.蘊(yùn)藏B.挖倔C.閑熟駕馭D.氣像萬(wàn)千（4）下列填入文中括號(hào)內(nèi)的成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是CA.抑揚(yáng)頓挫B.浮光掠影C.耐人尋味D.栩栩如生【解答】答案：（1）嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈谋緮⑹?，雋永的影像表達(dá)（2）A（3）A（4）C2．（3分）下列關(guān)于文學(xué)文化常識(shí)的表述，有誤的一項(xiàng)是（）A．歐陽(yáng)修，字永叔，號(hào)醉翁，晚號(hào)六一居士，北宋政治家、文學(xué)家，唐宋八大家之一。我們學(xué)過(guò)他的文章《賣油翁》《醉翁亭記》等。 B．《創(chuàng)造宣言》選自《陶行知全集》。陶行知是我國(guó)著名的教育家，主要教育思想是“生活教育”，主要著作有《中國(guó)大眾教育問(wèn)題》等。 C．美國(guó)作家馬克?吐溫的代表作有小說(shuō)《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》哈克貝利?費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》等，《登勃朗峰》是其游記作品中的精彩篇章之一。 D．我國(guó)古人的稱謂有謙、敬的區(qū)別，如謙辭有“奉勸”“拙見(jiàn)”“敝人”“愚見(jiàn)”等，敬辭有“惠存”“高鄰”“賜教”“久仰”等?！窘獯稹緼BC.正確。D.有誤，“奉勸”是敬辭，不是謙辭。故選：D。3．（8分）請(qǐng)?jiān)跈M線處填寫(xiě)相應(yīng)的古詩(shī)文名句，完成積累卡片。意象古詩(shī)文名句出處月（1）日月之行，若出其中。（2）缺月掛疏桐，漏斷人初靜。曹操《觀滄海》蘇軾《卜算子?黃州定慧院寓居作》酒（3）一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)。（4）金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬(wàn)錢。晏殊《浣溪沙》李白《行路難（其一）》雁（5）塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。（6）征蓬出漢塞，歸雁入胡天。范仲淹《漁家傲?秋思》王維《使至塞上》蓮（7）文中以“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”兩個(gè)句子象征君子正直豁達(dá)，不攀附權(quán)貴的美好品格。周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》【解答】答案：（1）征蓬出漢塞（2）缺月掛疏桐（3）去年天氣舊亭臺(tái)（4）金樽清酒斗十千（注意“樽”的書(shū)寫(xiě)）（5）塞下秋來(lái)風(fēng)景異（6）但少閑人如吾兩人者耳（7）出淤泥而不染濯清漣而不妖（注意“濯”的書(shū)寫(xiě)）二、活動(dòng)（共19分）【活動(dòng)一】“語(yǔ)”你相約4．（9分）每年4月26日是“世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)日”。新疆雪蓮中學(xué)九年級(jí)舉辦主題宣傳活動(dòng)，請(qǐng)完成下列相關(guān)任務(wù)。（1）小于同學(xué)為“知識(shí)產(chǎn)權(quán)小百科”宣傳欄準(zhǔn)備了下面的文字，請(qǐng)選出排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)C①專利的保護(hù)是有期限的。我國(guó)專利法規(guī)定：發(fā)明專利的保護(hù)期限是20年，實(shí)用新型專利的保護(hù)期限是10年，外觀設(shè)計(jì)專利的保護(hù)期限是15年。②一個(gè)人獲得一項(xiàng)專利后，并不代表永遠(yuǎn)享有專利權(quán)了③如果不按時(shí)繳納年費(fèi)，專利也會(huì)失效。④當(dāng)然，一項(xiàng)專利申請(qǐng)獲得授權(quán)后，若有人覺(jué)得這項(xiàng)專利申請(qǐng)不該授權(quán)，就可以提出專利無(wú)效宣告請(qǐng)求。一旦成功，這項(xiàng)專利也就失效了。⑤一般情況是，在專利有效期內(nèi)，專利權(quán)人每年都需要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)向國(guó)家繳納年費(fèi)來(lái)維持。A.①③④②⑤B.②③①④⑤C.②①⑤③④D.②⑤③④①（2）小文同學(xué)對(duì)汽車專利頗有興趣，搜集了一份《2023年中國(guó)汽車專利數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告》，以下是報(bào)告中的“2023年中國(guó)汽車專利技術(shù)構(gòu)成”統(tǒng)計(jì)圖。請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)你的探究發(fā)現(xiàn)。（40個(gè)字以內(nèi)）（3）課代表小艾同學(xué)準(zhǔn)備在班會(huì)上分享知識(shí)產(chǎn)權(quán)的相關(guān)內(nèi)容。下面是他整理的發(fā)言思路，請(qǐng)?jiān)跈M線上補(bǔ)寫(xiě)合適的句子。??我的發(fā)言包括三方面內(nèi)容：??第一，生活中的“知識(shí)產(chǎn)權(quán)”現(xiàn)象。我們常說(shuō)的“傍名牌”“蹭熱度”都與“知識(shí)產(chǎn)權(quán)”有關(guān)。同學(xué)們要關(guān)注生活中的商標(biāo)、版權(quán)、專利等現(xiàn)象，樹(shù)立正確的價(jià)值觀。??第二，考試中的“知識(shí)產(chǎn)權(quán)”問(wèn)題。近年來(lái)，有關(guān)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的題目經(jīng)常出現(xiàn)在各類考試中，涉及專利保護(hù)、老字號(hào)商標(biāo)保護(hù)等。同學(xué)們要理解其背后的制度邏輯，才能更好作答。??第三，課堂中的“知識(shí)產(chǎn)權(quán)”話題。我們學(xué)習(xí)的其他課程內(nèi)容，很多與知識(shí)產(chǎn)權(quán)有結(jié)合點(diǎn)，例如知識(shí)產(chǎn)權(quán)的起源與歷史等。同學(xué)們要以跨學(xué)科的視角，更好地理解知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度?！窘獯稹看鸢福海?）C（2）示例：2023年中國(guó)汽車專利技術(shù)構(gòu)成多樣，主要集中在智能網(wǎng)聯(lián)汽車和新能源汽車兩類。（3）示例：生活中的“知識(shí)產(chǎn)權(quán)”現(xiàn)象【活動(dòng)二】書(shū)海漫游5．（3分）閱讀是一種美好的遇見(jiàn)，新疆雪蓮中學(xué)“典耀中華”讀書(shū)節(jié)拉開(kāi)了帷幕。請(qǐng)根據(jù)閱讀積累，參與下面的活動(dòng)。閱讀小說(shuō)，需要梳理人物間的關(guān)系、把握故事情節(jié)及人物的思想性格。下列表格中《鋼鐵是怎樣煉成的》的相關(guān)信息，對(duì)應(yīng)有誤的一項(xiàng)是（）人物與保爾的關(guān)系故事情節(jié)思想性格A.謝廖沙朋友不顧家人反對(duì)參加紅軍；任共青團(tuán)區(qū)委書(shū)記，積極工作；征集干草時(shí)遇襲受傷。熱情倔強(qiáng)B.朱赫來(lái)戰(zhàn)友教保爾拳法，引導(dǎo)其走向革命道路；組織鐵路工人罷工；給保爾講革命真理。沉著勇敢C.麗達(dá)初戀保爾在鐵路總工廠擔(dān)任共青團(tuán)書(shū)記時(shí)認(rèn)識(shí)了麗達(dá)，麗達(dá)擔(dān)任保爾的指導(dǎo)員。淳樸吃苦耐勞D.達(dá)雅妻子被保爾的真誠(chéng)打動(dòng)，接受其求婚；成為正式黨員，頑強(qiáng)工作。善良意志堅(jiān)定A．A、 B．B、 C．C、 D．D、【解答】本題考查對(duì)名著內(nèi)容的把握。ABD.正確。C.有誤，麗達(dá)不是保爾的初戀，冬妮婭才是保爾的初戀。故選：C。6．（4分）經(jīng)典著作的智慧是相通的，它超越不同國(guó)家、不同時(shí)代，顯示著文學(xué)藝術(shù)的永恒魅力。說(shuō)說(shuō)下面兩段文字在藝術(shù)手法上的相同之處。??（1）大圣駕著云，念聲咒語(yǔ)，搖身一變，就變做赤腳大仙模樣，前奔瑤池……那里鋪設(shè)得齊齊整整，卻還未有仙來(lái)。這大圣點(diǎn)看不盡，忽聞得一陣酒香撲鼻，急轉(zhuǎn)頭見(jiàn)右壁廂長(zhǎng)廊之下，有幾個(gè)造酒的仙官，盤糟的力士，領(lǐng)幾個(gè)運(yùn)水的道人，燒火的童子，在那里洗缸刷甕，已造成了玉液瓊漿，香醪佳釀。大圣止不住口角流涎，就要去吃，奈何那些人都在這里，他就弄個(gè)神通，把毫毛拔下幾根，丟入口中嚼碎，噴將出去，念聲咒語(yǔ)，叫“變！”即變做幾個(gè)瞌睡蟲(chóng)，奔在眾人臉上。你看那伙人，手軟頭低，閉眉合眼，丟了執(zhí)事，都去盹睡。（節(jié)選自《西游記》）??（2）我抬眼向遠(yuǎn)方望去，只見(jiàn)那遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方有一片被強(qiáng)光照亮著的地方。其實(shí)，這座山是一座火山。在這山峰峭壁之下五十尺處，在石塊和熔巖渣如雨點(diǎn)般散落的地方，是一個(gè)很大的火山口，在噴發(fā)著巖漿，那巖漿是火的瀑布，消散在海水之中。這座火山處于這樣一個(gè)位置，宛如一支巨大的火炬，照耀著整個(gè)海底，一直照到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。??……??我眼前呈現(xiàn)的確確實(shí)實(shí)是一座被摧毀了的城市，建筑物東倒西歪，七零八落，屋頂坍塌廟宇被毀。門拱散架，石柱臥倒，但是，依然可以感覺(jué)到托斯卡納式建筑的雄偉壯觀。遠(yuǎn)處有一條引水梁的遺跡；近處是一座像帕特農(nóng)神廟的衛(wèi)城的加高了的城基；那邊是碼頭的遺址宛如一座古代的港口，曾在一個(gè)消失了的大洋邊上庇護(hù)過(guò)商船和戰(zhàn)艦；更遠(yuǎn)處，是一道道長(zhǎng)長(zhǎng)的城墻，一條條毀損了的無(wú)人的街道，尼摩船長(zhǎng)帶我來(lái)看的簡(jiǎn)直是一座深入海底的龐貝城。（節(jié)選自《海底兩萬(wàn)里》）【解答】本題考查名著評(píng)價(jià)。聯(lián)系所給材料可知，《西游記》的選段中，孫悟空通過(guò)念咒語(yǔ)和變化的能力，變身為赤腳大仙，展現(xiàn)了他神通廣大的形象。同時(shí)，孫悟空利用自己的神通，變出瞌睡蟲(chóng)讓周圍的人昏睡，這些情節(jié)都充滿了奇幻色彩，體現(xiàn)了作者豐富的想象力?！逗５變扇f(wàn)里》的選段中，作者描繪了一座火山噴發(fā)的壯觀景象，以及一座被摧毀的城市，這些場(chǎng)景的描述同樣充滿了想象力。特別是對(duì)海底火山和古代城市的描繪，展現(xiàn)了作者對(duì)未知世界的想象和探索。答案：示例：兩段文字都運(yùn)用了大膽、豐富的想象?！段饔斡洝愤x文用想象展現(xiàn)了孫大圣騰云駕霧、變化多端的神通，創(chuàng)造出一個(gè)神話世界；《海底兩萬(wàn)里》選文大膽想象出“我們”乘“諾第留斯號(hào)”潛水艇冒險(xiǎn)的奇特經(jīng)歷。7．（3分）山的形成，有河流、冰川和氣候相關(guān)的外因，更有山峰之下地殼中的壓力、推力、拉力和板塊間的作用力等內(nèi)因。人的成長(zhǎng)或變化似乎也是這樣。請(qǐng)你從以下典型人物中任選一個(gè)，說(shuō)說(shuō)他（她）人生中最重要的外因或內(nèi)因影響，及其產(chǎn)生的結(jié)果。林沖簡(jiǎn)?愛(ài)祥子【解答】本題考查名著人物和評(píng)價(jià)。根據(jù)題目要求，結(jié)合名著內(nèi)容，組織合理的語(yǔ)言回答即可。示例：林沖：雖然林沖性格中有懦弱和隱忍的成分，但以高俅、高衙內(nèi)為代表的封建社會(huì)權(quán)貴的壓迫欺辱是最重要的外因，造成了林沖最終被逼上梁山的結(jié)局。答案：示例一：簡(jiǎn)?愛(ài)：她人格獨(dú)立，自尊自強(qiáng)，雖然經(jīng)歷坎坷，但她擁有對(duì)婚戀、親情的夢(mèng)想，并勇敢地進(jìn)行抗?fàn)?，這是最重要的內(nèi)因，她最終完成生命蛻變，獲得了幸福人生。示例二：祥子：他勤勞本分、能吃苦，當(dāng)然也有以個(gè)體為中心的個(gè)人主義思想，但黑暗社會(huì)對(duì)勞動(dòng)者無(wú)情的剝削與壓迫是最重要的外因，使祥子最終墮落為一個(gè)“個(gè)人主義末路鬼”。三、閱讀。（共48分）8．（3分）古代詩(shī)歌閱讀。雁門太守行李賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開(kāi)。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．首句既是寫(xiě)景，也是寫(xiě)事，渲染了敵軍兵臨城下的緊張氛圍和危急形勢(shì)。一個(gè)“壓”字真切有力地表現(xiàn)了敵軍的來(lái)勢(shì)兇猛。 B．三四兩句分別從聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)兩方面寫(xiě)陰寒慘切的氣氛。詩(shī)人直接描寫(xiě)了在號(hào)角聲的鼓舞下，交戰(zhàn)雙方短兵相接的激烈場(chǎng)面。 C．“報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死”，用燕昭王招攬?zhí)煜轮康牡涔?，?xiě)出將士們報(bào)效朝廷的決心，是本詩(shī)的點(diǎn)睛之筆。 D．本詩(shī)用古樂(lè)府舊題，構(gòu)思奇特，想象豐富。詩(shī)人工于設(shè)色，詩(shī)中黑色、金色、紫黑色、紅色、白色等，構(gòu)成色彩鮮明的畫(huà)面?！窘獯稹緼CD.正確；B.有誤，詩(shī)人間接描寫(xiě)了在號(hào)角聲的鼓舞下，交戰(zhàn)雙方短兵相接的激烈場(chǎng)面。故選：B。9．（18分）文言文閱讀?！炯住??余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道，又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。??當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意，以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。今雖耄老，未有所成，猶幸預(yù)君子之列，而承天子之寵光，綴公卿之后，日侍坐備顧問(wèn)，四海亦謬稱其氏名，況才之過(guò)于余者乎？??今諸生學(xué)于太學(xué)，縣官日有廩稍之供，父母歲有裘葛之遺，無(wú)凍餒之患矣；坐大廈之下而誦詩(shī)書(shū)，無(wú)奔走之勞矣；有司業(yè)、博士為之師，未有問(wèn)而不告、求而不得者也；凡所宜有之書(shū)，皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見(jiàn)也。其業(yè)有不精、德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過(guò)哉?。ü?jié)選自宋濂《送東陽(yáng)馬生序》）（1）下列加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng)是DA.走送之走：跑B.禮愈至至：周到C.四支僵勁不能動(dòng)支：同“肢”D.父母歲有裘葛之遺遺：余，留（2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)線的句子。①以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。②寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享（3）下列對(duì)文章的概括與分析，不正確的一項(xiàng)是AA.本文是宋濂寫(xiě)給同鄉(xiāng)后學(xué)馬生的一篇贈(zèng)序，側(cè)重從空間轉(zhuǎn)換的角度講述作者年輕時(shí)艱苦求學(xué)的經(jīng)歷，以達(dá)到“勸學(xué)”的目的。B.文章首句統(tǒng)領(lǐng)全文?！笆葘W(xué)”是特別愛(ài)好、癡迷于學(xué)習(xí)的意思，后文從求書(shū)之難、求師之難、生活之苦等三方面體現(xiàn)這一點(diǎn)。C.文中描寫(xiě)貼切生動(dòng)，如“硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸”寫(xiě)出作者寒冬抄書(shū)時(shí)手指凍僵的情狀，“俯身傾耳”則寫(xiě)了虛心求教的場(chǎng)景。D.文中寫(xiě)到如今的太學(xué)生有著優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，這與作者求學(xué)時(shí)的種種艱辛經(jīng)歷形成了鮮明的對(duì)比，突出了專心學(xué)習(xí)的重要性?！疽摇??古之君子，無(wú)須臾而不學(xué)，故其為德無(wú)須臾而不進(jìn)。雞鳴而興，莫夜而休，出則蒞官治民、事師友、對(duì)賓客，入則事其親、撫其家，教其幼賤，無(wú)須臾之間不習(xí)其事、學(xué)其禮。觀天地之道察萬(wàn)物之理以究道德之微妙，未始有頃刻之休，是故其德日進(jìn)而不可止。（節(jié)選自宋代張耒的《進(jìn)學(xué)齋記》）【注】①莫：同“暮”。②蒞官：到職。（4）下列對(duì)文中畫(huà)線句的停頓劃分正確的一項(xiàng)是BA.觀天地之道察/萬(wàn)物之理以究/道德之微妙B.觀天地之道/察萬(wàn)物之理/以究道德之微妙C.觀天地之道/察萬(wàn)物之理以究/道德之微妙D.觀天地之道察/萬(wàn)物之理/以究道德之微妙（5）聯(lián)系【甲】【乙】?jī)晌?，就“怎樣才能學(xué)有所成”談?wù)勀愕目捶?。【解答】?）本題考查文言詞義。ABC.正確；D.有誤，“父母歲有裘葛之遺”的“遺”的意思是給予，贈(zèng)送。故選：D。（2）本題考查句子翻譯。①重點(diǎn)詞：以，因?yàn)?；是，這個(gè)；假，借。句意：因此有很多人都愿意把書(shū)借給我，于是我能夠遍觀群書(shū)。②重點(diǎn)詞：逆旅，旅店；日，每天；再，兩次。句意：寄居在旅店里，旅店老板每天供應(yīng)兩頓飯，沒(méi)有新鮮肥嫩的美味可以享受。（3）本題考查內(nèi)容理解與概括。A.有誤，本文是宋濂寫(xiě)給同鄉(xiāng)后學(xué)馬生的一篇贈(zèng)序，側(cè)重從時(shí)間轉(zhuǎn)換的角度講述作者年輕時(shí)艱苦求學(xué)的經(jīng)歷，以達(dá)到“勸學(xué)”的目的；BCD.正確。故選：A。（4）本題考查文言斷句。句意：觀察天地運(yùn)行的規(guī)律，探查萬(wàn)物生長(zhǎng)的道理，來(lái)探究道德的精微和奧妙。據(jù)此，可斷句為：觀天地之道/察萬(wàn)物之理/以究道德之微妙。故選：B。（5）本題考查內(nèi)容理解與概括。根據(jù)“余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉”可概括為：要虛心求教；根據(jù)“蓋余之勤且艱若此”可概括為：要刻苦勤奮；根據(jù)“其業(yè)有不精、德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過(guò)哉”可概括為：要專心致志、心無(wú)旁騖；根據(jù)“古之君子，無(wú)須臾而不學(xué)，故其為德無(wú)須臾而不進(jìn)。雞鳴而興，莫夜而休，出則蒞官治民、事師友、對(duì)賓客，入則事其親、撫其家，教其幼賤，無(wú)須臾之間不習(xí)其事、學(xué)其禮……”可概括為：要珍惜時(shí)間、持之以恒。答案：（1）D（2）①因此有很多人都愿意把書(shū)借給我，于是我能夠遍觀群書(shū)。②寄居在旅店里，旅店老板每天供應(yīng)兩頓飯，沒(méi)有新鮮肥嫩的美味可以享受。（3）A（4）B（5）要虛心求教；要刻苦勤奮；要專心致志、心無(wú)旁騖；要珍惜時(shí)間、持之以恒。10．（9分）閱讀下面的材料，完成問(wèn)題。??材料一：??近日，由中央廣播電視總臺(tái)推出的大型融媒體節(jié)目《中國(guó)短視頻大會(huì)》引發(fā)網(wǎng)友熱議。人們感受到了“短視頻里看中國(guó)”的精彩，也看到了短視頻具有講好中國(guó)故事的澎湃能量。??短視頻作為社交媒體時(shí)代的一種新媒體形態(tài)，一個(gè)鮮明特征就是創(chuàng)作主體的極大拓展，從傳統(tǒng)媒體時(shí)代的專業(yè)生產(chǎn)內(nèi)容轉(zhuǎn)變?yōu)樯缃幻襟w時(shí)代的用戶生產(chǎn)內(nèi)容。數(shù)字技術(shù)的發(fā)展、設(shè)備門檻的降低、社交平臺(tái)的普及、傳播模式的變化，使得每個(gè)網(wǎng)民都有機(jī)會(huì)成為短視頻的創(chuàng)作者和傳播者。創(chuàng)作主體的多元化，進(jìn)一步提升短視頻創(chuàng)作的活力度和內(nèi)容的豐富性。??多元主體造就了短視頻的豐富主題。與長(zhǎng)視頻相比，短視頻創(chuàng)作具有典型的長(zhǎng)尾效應(yīng)，即每種內(nèi)容的受眾數(shù)量有限，但內(nèi)容的品類卻極大豐富。短視頻平臺(tái)之所以受到歡迎，一個(gè)重要原因就是每個(gè)人總能找到自己感興趣的內(nèi)容。因此，短視頻創(chuàng)作者要讓觀眾看到不同角度、不同側(cè)面的中國(guó)。從《中國(guó)短視頻大會(huì)》的作品來(lái)看，創(chuàng)作者的選題可謂精彩紛呈。??豐富的主題還需要生動(dòng)的敘事。短視頻的優(yōu)勢(shì)是用小切口反映大主題，以小故事展現(xiàn)大時(shí)代。比如，短視頻新聞“中國(guó)一分鐘”系列微視頻通過(guò)一個(gè)個(gè)“一分鐘”，展現(xiàn)不同地區(qū)行業(yè)和群體的風(fēng)貌，化大為小、化遠(yuǎn)為近，呈現(xiàn)真實(shí)、立體、全面的中國(guó)。一名名創(chuàng)作者從自己的獨(dú)特視角出發(fā)，讓敘事更加貼近生活，讓表達(dá)更接地氣，從而令觀眾產(chǎn)生共情、激發(fā)共鳴。??短視頻為中國(guó)故事的創(chuàng)新講述開(kāi)辟了廣闊空間。隨著越來(lái)越多的人加入短視頻創(chuàng)作，這一新的媒體形態(tài)將以更加多元的主體、更加豐富的主題和更加生動(dòng)的敘事，向世界展現(xiàn)可信、可愛(ài)、可敬的中國(guó)形象。（摘編自《人民日?qǐng)?bào)》2023年9月12日）??材料二：??“文字失語(yǔ)”已成為一個(gè)越來(lái)越需要重視的社會(huì)問(wèn)題。此前，中國(guó)青年報(bào)社調(diào)中心聯(lián)合問(wèn)卷網(wǎng)對(duì)2002名受訪者進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查顯示，76.5%的受訪者感覺(jué)自己的語(yǔ)言越來(lái)越貧乏心中所想難以付諸文字，過(guò)于依賴表情包、梗、流行語(yǔ)、省略語(yǔ)，成為“語(yǔ)?！被颊?，也就是文字失語(yǔ)。??文字失語(yǔ)有很多原因，比如讀書(shū)少、與人交流少、寫(xiě)作少、過(guò)度依賴電子媒介、電子表達(dá)。電子媒介中對(duì)文字表達(dá)形成最大沖擊甚至帶來(lái)文字失語(yǔ)的，尤其是那些劣質(zhì)短視頻重視頻、輕文字的媒介環(huán)境中，直觀、可視、娛樂(lè)化的短視頻在傳播中形成壓倒性的覆蓋，迎合大眾獵奇需求的擺拍視頻，幾乎全面占據(jù)了公眾的閱讀和視覺(jué)世界。娛樂(lè)也就罷了，但如果青少年的日常閱讀、信息獲取、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境也被這些“垃圾“所環(huán)繞，那是非?？膳碌?。??文字不只是文字，它與思維密切相關(guān)。文字的過(guò)程是運(yùn)用概念思考的過(guò)程。概括、抽象、提煉、比較、描述，用文字去思考和輸出的過(guò)程，迫使大腦訓(xùn)練概括與提煉能力。直觀可視的視頻，解除了人們“文字思考之勞苦”，一切盡在視頻中——文字思維沉默，與之對(duì)應(yīng)的思維心智就萎縮了。??那種訴諸直觀、形象、快感、趣味的畫(huà)面，更多的是在激發(fā)感官刺激和欲望消費(fèi)。當(dāng)你看短視頻時(shí)，多會(huì)處于一種節(jié)奏感染或放空狀態(tài)，很少會(huì)跟著思考，更少有“把它說(shuō)出來(lái)寫(xiě)出來(lái)“的同步思維。讀書(shū)不一樣，如一直倡導(dǎo)閱讀的一位教授所言：閱讀與思考密不可分，文字的理解就是努力通過(guò)抽象的能指來(lái)理解其后的所指；把握文字的復(fù)雜意義，眼睛在頁(yè)面黑色字體間有序地掃視，不斷地在頭腦中轉(zhuǎn)換成特定的意義。讀書(shū)是雙向的、從容的和可以反復(fù)的，而視頻則是單向的、不可停頓的和不可逆的。默讀的孤獨(dú)性和理性思考，有助于建構(gòu)“理性自主的自我”，讓思維在默讀和靜觀中保持生成的活性。??語(yǔ)言和文字是思考生成的，文字又促進(jìn)著思考，文字失語(yǔ)癥，“失語(yǔ)”的不只是文字，更是用概念和邏輯進(jìn)行深層思考的能力。我們賴以表達(dá)的文字思維，不能被那些娛樂(lè)你感官的垃圾短視頻給廢了。安靜下來(lái)，打開(kāi)一本書(shū)……（摘編自《中國(guó)青年報(bào)》2023年7月4日）（1）下列對(duì)材料的理解，正確的一項(xiàng)是BA.創(chuàng)作主體得到極大拓展，由用戶生產(chǎn)內(nèi)容轉(zhuǎn)為專業(yè)生產(chǎn)內(nèi)容，這是短視頻的一大特征。B.每種內(nèi)容的受眾數(shù)量有限，內(nèi)容的品類卻十分豐富，這就是短視頻創(chuàng)作產(chǎn)生的長(zhǎng)尾效應(yīng)。C.一項(xiàng)調(diào)查顯示近八成受訪者感覺(jué)語(yǔ)言越發(fā)貧乏，太依賴表情包等，將成為“語(yǔ)?！被颊?。D.在媒介環(huán)境中，公眾的閱讀和視覺(jué)世界被很多迎合大眾獵奇需求的擺拍視頻全面占據(jù)。（2）下列對(duì)材料的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是DA.短視頻之所以能令觀眾產(chǎn)生共情、激發(fā)共鳴，是因?yàn)槎桃曨l的創(chuàng)作者能從自己的獨(dú)特視角出發(fā)，敘事更加貼近生活，表達(dá)也更加接地氣。B.作為新媒體形態(tài)，短視頻為中國(guó)故事的創(chuàng)新講述開(kāi)辟了廣闊空間，更多的人加入創(chuàng)作隊(duì)伍，將向世界展示可信、可愛(ài)、可敬的中國(guó)形象。C.視頻有別于讀書(shū)，是單向、不可逆和不可停頓的，缺少孤獨(dú)性和理性思考，這不利于建構(gòu)“理性自主的自我”，思維的活性也難以保持。D.兩則材料對(duì)短視頻的看法不一。材料一對(duì)短視頻有講好中國(guó)故事的澎湃能量予以肯定；材料二則認(rèn)為短視頻是造成文字失語(yǔ)的重要原因。（3）當(dāng)下，短視頻成為一種獲取信息的新的方式。我們?cè)撊绾斡煤盟?？?qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析?！窘獯稹浚?）A.有誤，曲解文意，內(nèi)容顛倒，原文說(shuō)的是由專業(yè)生產(chǎn)內(nèi)容轉(zhuǎn)為用戶生產(chǎn)內(nèi)容；B.正確；C.有誤，已然變未然；D.有誤，說(shuō)法絕對(duì)，原文是“幾乎全面占據(jù)了公眾的閱讀和視覺(jué)世界”。故選：B。（2）ABC.正確；D.有誤，范圍擴(kuò)大，材料二說(shuō)帶來(lái)文字失語(yǔ)的，主要是“劣質(zhì)短視頻”。故選：D。（3）結(jié)合材料一“短視頻為中國(guó)故事的創(chuàng)新講述開(kāi)辟了廣闊空間。隨著越來(lái)越多的人加入短視頻創(chuàng)作，這一新的媒體形態(tài)將以更加多元的主體、更加豐富的主題和更加生動(dòng)的敘事，向世界展現(xiàn)可信、可愛(ài)、可敬的中國(guó)形象”，概括為：我們可以利用短視頻，廣泛涉獵、拓展知識(shí)面，也可以做講好中國(guó)故事的短視頻的創(chuàng)作者和傳播者；結(jié)合材料二“語(yǔ)言和文字是思考生成的，文字又促進(jìn)著思考，文字失語(yǔ)癥，‘失語(yǔ)’的不只是文字，更是用概念和邏輯進(jìn)行深層思考的能力。我們賴以表達(dá)的文字思維，不能被那些娛樂(lè)你感官的垃圾短視頻給廢了”分析，同時(shí)也要重視閱讀和思考，從而規(guī)避“文字失語(yǔ)”現(xiàn)象。答案：（1）B（2）D（3）我們可以利用短視頻，廣泛涉獵、拓展知識(shí)面，也可以做講好中國(guó)故事的短視頻的創(chuàng)作者和傳播者；同時(shí)也要重視閱讀和思考，從而規(guī)避“文字失語(yǔ)”現(xiàn)象。11．（18分）閱讀下文，完成問(wèn)題。外公的菜園子鄧宗良??①外公的菜園子在鎮(zhèn)子西北邊緣，一個(gè)池塘圍堰的后面。外公說(shuō)，老園子是熟土，新園子是生土。同樣的小青菜，在老園子長(zhǎng)得油綠飽滿，在新園子卻是梗細(xì)葉薄。老園子就像外公心有靈犀的老朋友。??②外公總是穿著一身黑衫褲，一年到頭都是如此。他看上去大大咧咧，實(shí)際上心思縝密。他把這塊菜園子收拾得井然有序，時(shí)下種什么菜應(yīng)季好賣，他了然于心。大家都種同樣的菜，他的第一個(gè)上市。他的菜從種下到收割，周期比別人短一些。他比別人能吃苦，更重要的是他凡事都愛(ài)琢磨。他早上割了這茬菜，下午新的菜苗就栽上了。外公的菜園子，不能比喻為時(shí)髦櫥窗，卻引領(lǐng)著時(shí)蔬的上市。??③菜園子只是外公的自留地。他更大的本事不在這兒。他是生產(chǎn)隊(duì)的“田間管理”，如果說(shuō)生產(chǎn)隊(duì)長(zhǎng)是“廠長(zhǎng)“，“田間管理”就是“總工程師”。生產(chǎn)隊(duì)什么時(shí)候小田育種，什么時(shí)候大田插秧，什么時(shí)候灌溉或者排水，什么時(shí)候施肥，什么時(shí)候開(kāi)鐮，都是外公說(shuō)了算。他心里有一本賬，但不是死賬。他要考慮變量因素，比如天氣，要看冷暖的變化，雨水的多少；看眼前的，想先前的，預(yù)見(jiàn)之后的。那些農(nóng)諺，那些節(jié)氣，在他心里是鮮活的。??④他是鎮(zhèn)子里最有口碑的“牛中”?！迸Ｖ小笔桥Ｊ械闹虚g人。外公深得買賣雙方的信任，在外公的撮合下，買賣雙方都覺(jué)得合算，自己不是吃虧的一方，這實(shí)在不是件易事。牛市里，這類中間人，大都是把手伸進(jìn)對(duì)方的袖口里，雙方的手指在里邊比劃著討價(jià)還價(jià)。但他不需要這個(gè)遮擋，他是分別和賣家和買家的手握在一起談價(jià)格的，沒(méi)人能從他的表情看出端倪。他不動(dòng)聲色，這像一出活靈活現(xiàn)的有趣的啞劇。不一會(huì)兒，成交了。這顯然得益于他對(duì)行情心中有數(shù)，他說(shuō)的價(jià)格，完全符合買賣雙方的心理預(yù)期，以后再有買賣時(shí)自然還得找他。??⑤外公的粗獷外形，與種地能人、走南闖北的副業(yè)經(jīng)營(yíng)能人的形象很是吻合。結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的高個(gè)子，醬色的臉龐像石頭般堅(jiān)硬，鼻梁高高的，目光不時(shí)習(xí)慣性地投向遠(yuǎn)處。那雙大手粗糙的黑皮膚，凸起來(lái)的血管，粗大而柔韌的骨節(jié)，是畫(huà)家過(guò)目不忘的素材。外公不去人多的地方，不玩牌九，不約人喝酒，不湊婚喪嫁娶的熱鬧，甚至也不聽(tīng)歌看戲。他是生產(chǎn)隊(duì)里的頂梁柱，大家信任他。盡管他游刃有余，責(zé)任卻讓他有些壓力。??⑥在菜園子，外公找到了樂(lè)趣，這里是他排解壓力的好去處。在菜園子里，外公想種什么，怎么種，都隨心所欲，好與壞自己承擔(dān)就是了。他不開(kāi)心時(shí)，到菜園子里走走，心底會(huì)舒坦起來(lái)。外公的菜園子，就沒(méi)有不中看的時(shí)候。他有時(shí)抓一把泥土，攤開(kāi)在手心看一看，皺著眉頭對(duì)它說(shuō)，伙計(jì)，你瘦了，該給你補(bǔ)點(diǎn)兒好的了。??⑦外公的菜園子，使他與土地有了一條更緊的紐帶，這不是約束的紐帶，而是甜美的紐帶。在菜園子里，常?？吹酵夤珡澭谀抢锛?xì)心播下種子，看到他左手抱著裝著肥料的糞箕。右手灑脫地拋灑著，看到他挑著水桶，水桶的噴頭灑出一團(tuán)水霧。晨光里，夕陽(yáng)下，斜照過(guò)來(lái)的陽(yáng)光里，有外公移動(dòng)的剪影。水桶里灑出的水花，在陰影中是雪白的，在陽(yáng)光里是金黃的。外公長(zhǎng)長(zhǎng)的影子落到地上，似乎要與菜園子融為一體。小時(shí)候，每當(dāng)看到這個(gè)情景，總覺(jué)得外公離土地那么近，離我們那么遠(yuǎn)。??⑧外公那個(gè)年代的農(nóng)民，差不多都已經(jīng)逝去，卻讓人無(wú)法忘記，無(wú)法釋?xiě)?。他們?duì)土地專注傾心，他們對(duì)土地溫情脈脈，他們像土地的主人，又像土地的仆人。他們將自己和家人的命運(yùn)交給了土地，將心糅進(jìn)了農(nóng)作。作為農(nóng)民的子弟，我常常為之感慨，為之動(dòng)容。（有刪改）（1）請(qǐng)簡(jiǎn)要概括外公是一個(gè)怎樣的人。（2）一篇文章在發(fā)表前會(huì)進(jìn)行多次修改。仔細(xì)比較下面的原稿和改定稿，談?wù)勥@些修改好在哪里。原稿改定稿外公的菜園子，就沒(méi)有不中看的時(shí)候。他有時(shí)抓一把泥土，攤開(kāi)在手心看一看，皺著眉頭說(shuō)，看來(lái)是該上點(diǎn)肥了。外公的菜園子，就沒(méi)有不中看的時(shí)候。他有時(shí)抓一把泥土，攤開(kāi)在手心看一看，皺著眉頭對(duì)它說(shuō)，伙計(jì)，你瘦了，該給你補(bǔ)點(diǎn)兒好的了（3）文中第⑦段畫(huà)線句子的描寫(xiě)極富畫(huà)面感，請(qǐng)加以賞析。??晨光里，夕陽(yáng)下，斜照過(guò)來(lái)的陽(yáng)光里，有外公移動(dòng)的剪影。水桶里灑出的水花，在陰影中是雪白的，在陽(yáng)光里是金黃的。外公長(zhǎng)長(zhǎng)的影子落到地上，似乎要與菜園子融為一體。（4）文章結(jié)尾說(shuō)“他們像土地的主人，又像土地的仆人”，請(qǐng)結(jié)合文章說(shuō)說(shuō)你的理解。【解答】（1）本題考查分析人物形象。根據(jù)第③段中的“外公總是穿著一身黑衫褲，一年到頭都是如此。他看上去大大咧咧，實(shí)際上心思縝密。他把這塊菜園子收拾得井然有序，時(shí)下種什么菜應(yīng)季好賣