技術(shù)的價值陳永學(xué).ppt

通用技術(shù)室 陳永學(xué),技術(shù)？,技術(shù)：使人類為滿足自身的需求和愿望對大自然進(jìn)行的改造。 技術(shù)是人類在利用自然改造自然的過程中積累起來并在生產(chǎn)勞動中體現(xiàn)出來的經(jīng)驗和知識，也泛指其他操作方面的技巧。（現(xiàn)代漢語詞典） 技術(shù)是指：人類在利用、改造和保護自然的過程中通過創(chuàng)新所積累的經(jīng)驗、知識、技能以及為某一目的的共同協(xié)作組成的工具和規(guī)則體系，這一體系是不斷發(fā)展的。,通用技術(shù)？,什么是通用技術(shù) 通用技術(shù)是指：信息技術(shù)之外的，較為寬泛的、體現(xiàn)基礎(chǔ)性和通用性并與專業(yè)技術(shù)相區(qū)別的技術(shù)，是日常生活中應(yīng)用廣泛、對廣大同學(xué)的發(fā)展具有廣泛移價值的技術(shù)。,為什么學(xué)通用技術(shù) 技術(shù)在日常生活中的重要影響 學(xué)習(xí)通用技術(shù)對學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)、豐富個性和思維方式的影響 接觸到新的技術(shù)、新的管理方式、新的使用方法等，了解未來科技走向，以便將來能很快適應(yīng)社會,通用技術(shù)學(xué)什么 了解技術(shù)的概念，掌握設(shè)計的一般方法和原則，動手能力和思考問題的能力。 怎么學(xué)通用技術(shù) 1.在學(xué)習(xí)中要學(xué)會綜合運用多學(xué)科知識,善于思考,勤于動手、 學(xué)中做、做中學(xué)，積極參與技術(shù)活動和親身經(jīng)歷、體驗設(shè)計過程。 2.在學(xué)習(xí)中要采取自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等多種學(xué)習(xí)方式， 促進(jìn)能力的提高。,1.1 技術(shù)的價值,1.1 技術(shù)的價值,1.技術(shù)與人 2.技術(shù)與社會 3.技術(shù)與自然,1.什么是技術(shù)? 技術(shù)就是人類為了滿足自身的需求、愿望，以能更好的適應(yīng)大自然，而采取的方法和手段。 2.技術(shù)具有保護人的作用 （A）人類需要著衣遮身御寒，于是有了紡織、印染、縫制技術(shù),技術(shù)就是人類為了滿足自身的需求、愿望，以能更好的適應(yīng)大自然，而采取的方法和手段。 技術(shù)上具有保護人的作用： （A）人類需要著衣遮身御寒，于是有了紡織、印染、縫制技術(shù) （B）人類需要進(jìn)食以補充能量，于是有了食品烹飪加工技術(shù)以及農(nóng)作物栽培、家禽飼養(yǎng)技術(shù) （C）人類需要住所以避風(fēng)擋雨，于是有了建筑技術(shù) （D）人類需要抵御野獸攻擊和的傷害，于是有了弓箭、大刀、長矛等武器制造技術(shù),三星堆出土文物,技術(shù)就是人類為了滿足自身的需求、愿望，以能更好的適應(yīng)大自然，而采取的方法和手段。 技術(shù)上具有保護人的作用： （A）人類需要著衣遮身御寒，于是有了紡織、印染、縫制技術(shù) （B）人類需要進(jìn)食以補充能量，于是有了食品烹飪加工技術(shù)以及農(nóng)作物栽培、家禽飼養(yǎng)技術(shù) （C）人類需要住所以避風(fēng)擋雨，于是有了建筑技術(shù) （D）人類需要抵御野獸攻擊和的傷害，于是有了弓箭、大刀、長矛等武器制造技術(shù) （E）人類要出行于是有車船制造技術(shù) （F）需要交往、保持聯(lián)系，于是有了通信技術(shù)。,閱讀： 從火到燈人類走向文明的歷程,問題: (1)電弧光燈的發(fā)明者是誰？哪個國家？發(fā)明時間？ (2)白熾燈的發(fā)明者是誰？哪個國家？發(fā)明時間？ (3)請在”光明之樹”上標(biāo)出人類已經(jīng)制造出的燈的順序。 討論： 如果人類沒有控制和利用火的技術(shù)，沒有發(fā)明燈，世界將會是怎么樣的一幅圖景？ 人類對于光明的需求，怎樣推動了照明技術(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展？,閱讀：火與烹飪、制陶、冶煉技術(shù),思考并回答,需要孕育了技術(shù)的產(chǎn)生，下列技術(shù)滿足了人的哪些需求？ （A）印刷技術(shù)滿足了人的需要 （B）農(nóng)耕技術(shù)滿足了人的需要 （C）攝像技術(shù)滿足了人的需要 （D）B 超技術(shù)滿足了人的需要,（A）學(xué)習(xí)文化知識 （B）吃飽穿暖 （C）把美好的東西留存下來 （D）了解身體內(nèi)部奧秘,思考： 1.原始人最初為什么要選擇穴居或者在樹上居??？ 2.原始人隨身攜帶磨制好的尖削石器，除了用來切割獸肉以外，還有什么用途？ 3.瘧疾、天花、鼠疫、肺結(jié)核等疾病曾奪去數(shù)百萬人的生命，為什么現(xiàn)代人對它們不再恐慌？,2、運用技術(shù)解放人,解放了人的雙手,擴大了人的能力,熟食，人類脫離野性，營養(yǎng)改善，大腦發(fā)育健全，智慧提高,戰(zhàn)勝了疾病，延長了壽命,解放了雙腳,方便出行,豐富人們的生活,思考：以下技術(shù)怎樣解放人？,討 論,交通工具的發(fā)展使人們的出行便捷、舒適 , 但是也可能使人們過分依賴現(xiàn)代交通工具而缺乏鍛煉, 以致影響 身體健康。你認(rèn)為應(yīng)該如何看待這一問題 ?,表現(xiàn)為：人依靠技術(shù)解放或延長了自己的手、腳、眼、耳、腦等身體器官, 拓展了活動空間, 提高了勞動效率, 增強了利用自然、保護自然、合理地改造自然的能力。,技術(shù)對人的解放作用,閱讀：愛迪生的故事,討 論： 技術(shù)上的創(chuàng)造與發(fā)明使愛迪生得到終身的發(fā)展和自我價值的實現(xiàn)。結(jié)合你的經(jīng)驗 , 談?wù)剠⑴c技術(shù)活動對你個人發(fā)展的作用和意義 。 人類在探究技術(shù)、使用技術(shù)、發(fā)展技術(shù)的過程中, 不僅改變著客觀世界, 而且改變著主觀世界。技術(shù)促進(jìn)人的精神和智力的發(fā)展, 使得人的創(chuàng)新精神和批判能力得到提高, 思維方式發(fā)生轉(zhuǎn)變, 自我價值得以實現(xiàn)。 所以: 技術(shù)具有發(fā)展人的作用,1. 技術(shù)與人: 技術(shù)具有保護人、解放人、發(fā)展人的作用,1.1 技術(shù)的價值,技術(shù)的產(chǎn)生,保護人,解放人,發(fā)展人,滿足人的需求,2.技術(shù)與社會,(1)技術(shù)促進(jìn)社會生產(chǎn)的發(fā)展 閱讀分析案例：福特 T 型車的生產(chǎn)流水線,討論：技術(shù)對企業(yè)的發(fā)展具有什么重要意義 ?,辯論：有人認(rèn)為, 技術(shù)發(fā)展導(dǎo)致失業(yè) ; 也有人認(rèn)為, 技術(shù)發(fā)展提供了就業(yè) . 總結(jié)：技術(shù)促進(jìn)社會生產(chǎn)的發(fā)展。,閱讀案例：農(nóng)業(yè)技術(shù)的發(fā)展與勞作方式的變革。 思考：采用現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)的農(nóng)民，其勞作方式將會發(fā)生怎樣的改變 ?,比較技術(shù)使人們的衣、食、住、行、交往、娛樂、教育等方面都發(fā)生了哪些改變？ 結(jié)論：技術(shù)豐富社會文化的內(nèi)容。,（2）技術(shù)豐富社會文化的內(nèi)容,（3）改變社會生活的方式：,案例：相同距離不同交通工具行駛時間對比圖,討論：交通技術(shù)的發(fā)展給人們的生活帶來了什么 ?,技術(shù)的發(fā)展使得交通工具的行駛速度和方便程度發(fā)生了巨大的變化, 改變了社會生活的方式。,促進(jìn)社會生產(chǎn)的發(fā)展,豐富社會文化的內(nèi)容,改變社會生活的方式,自由討論: 技術(shù)在軍事、政治、文化等各個領(lǐng)域所以起來的作用,提示:古代打仗和現(xiàn)代打仗使用武器和作戰(zhàn)方式有何不同,問題 :技術(shù)對大自然又有哪些作用呢？,3、技術(shù)與自然,閱讀案例：都江堰“活”的水利博物館 閱讀案例：荷蘭風(fēng)車,荷蘭風(fēng)車,討 論,都江堰的建造使得成都平原由“年年洪災(zāi)水患”變?yōu)椤拔忠扒Ю铮祻娜?，不知饑饉，時無荒年”，并使直接受益的成都成為“天府之國”；抽水風(fēng)車的轉(zhuǎn)動使得荷蘭從大海中取得近 1/3 的國土，這些都依賴于什么?注意了什么？ 依賴于技術(shù)，并在利用自然、改造自然的過程中注意保護自然，實現(xiàn)人與自然和諧共處。 還有哪些例子? 如: 三峽工程、南水北調(diào)、西氣東輸、西電東輸、退耕還林。,技術(shù)的發(fā)展給自然環(huán)境帶來了哪些問題？,荒漠化加劇,水土流失,大氣污染,水質(zhì)污染,種植草皮、樹木，圈養(yǎng)牛羊,減少二氧化碳排放,植樹造林、退耕還林,使用清潔燃料,禁止污水排放,污水凈化,白色污染,減少