第八章 尿的生成與排放教案.docVIP

生理學(xué)基礎(chǔ)課題第八章尿的生成與排放（第一節(jié)）課時2節(jié)任課教師授課日期授課方式理論 教學(xué)方法啟發(fā)式講授知識點尿的生成過程、腎小球濾過、腎小管和集合管的重吸收、腎小管和集合管的分泌與排泄重點有效濾過壓、腎小球濾過率、腎小管和集合管的重吸收、腎小管和集合管的分泌與排泄難點 有效濾過壓、腎小球濾過率、腎小管和集合管的重吸收教學(xué)目的、要求：掌握：尿的生成過程、腎小球濾過率、腎小管和集合管的重吸收、腎小管和集合管的分泌與排泄。熟悉：有效濾過壓的公式 了解：腎小球濾過的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ) 教學(xué)內(nèi)容提要：時間一、檢查人數(shù)、觀察教學(xué)秩序、復(fù)習(xí)提問 二、新課教授 1、腎臟的功能和結(jié)構(gòu)特點 1）腎單位和集合管 2）皮質(zhì)腎單位和近髓腎單位 2、腎小球的濾過 1）腎小球的濾過的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ) 2）有效濾過壓 3）腎小球的濾過率 3、腎小管和集合管的重吸收 1）重吸收的部位及方式2）幾種物質(zhì)的重吸收4、腎小管和集合管的分泌與排泄 1）H+的分泌 2）NH3的分泌 3）K+的分泌 三、小結(jié)5805 教學(xué)設(shè)計：（包括教學(xué)環(huán)境、教具、教學(xué)參考資料、教學(xué)活動過程、實踐能力培養(yǎng)方法、板書設(shè)計）教學(xué)環(huán)境：多媒體課室 教具：教材、多媒體課件 教學(xué)參考資料：教學(xué)過程： 一、檢查人數(shù)、觀察教學(xué)秩序、復(fù)習(xí)提問 二、新課教授1、從多種排泄組織、器官引出腎臟 提出腎臟在維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)上的作用和意義2、復(fù)習(xí)腎臟的解剖知識3、重點講解腎小球的濾過功能1）、濾過作用、列表對比血漿、原尿的成分，引出腎小球的濾過功能 2）、結(jié)合圖示細(xì)解腎小球濾過的結(jié)構(gòu)濾過膜，引用腎小球腎炎病人出現(xiàn)蛋白尿和血尿的臨床實例，講解腎小球濾過膜在保留負(fù)電荷物質(zhì)，如 RBC 和白蛋白等成分具有重要的意義；力求深入淺出，突破難點。 3）、板書詳解有效濾過壓，和學(xué)生一起分析腎小球濾過過程中的受力情況，突破難點，歸納出有效率過壓的公式。4、 腎小管和集合管的重吸收 1）、從原尿量和終尿量的對比引出重吸收 結(jié)合板書簡介腎小管和集合管重吸收的主要部位和方式 2）、引用各種離子對機(jī)體活動的重要性，展開各種離子在腎小管重吸收中的部位、方式和特點； 3）、設(shè)計葡萄糖重吸收的動態(tài)演示圖，并提出糖尿病的臨床危害性和難治性 提問為什么糖尿病人尿中會出現(xiàn)葡萄糖？接著深入分析葡萄糖重吸收的過程；介紹腎糖閾的概念，要求學(xué)生課堂掌握。 5.腎小管和集合管的分泌與排泄 掌握H+、NH3、K+、的分泌與排泄。 三 、教學(xué)小結(jié)和檢測 1、尿生成的三個環(huán)節(jié)、腎小球有效濾過壓的公式、腎小球濾過率及其正常值。2、重吸收的主要部位在近球小管；Na+、水、葡萄糖的重吸收的主要部位和特點。3、腎糖閾、葡萄糖吸收極限量。教學(xué)后記： 生理學(xué)基礎(chǔ)課題第八章 尿的生成與排放（第二、三節(jié)）課時2節(jié)任課教師授課日期授課方式理論 教學(xué)方法啟發(fā)式講授知識點影響腎小球濾過的因素、影響腎小管和集合管重吸收和分泌的因素、尿液及尿的排放。 重點影響腎小管和集合管重吸收和分泌的因素、尿量及尿液的理化性質(zhì)、成分難點影響腎小管和集合管重吸收和分泌的因素教學(xué)目的、要求：掌握：影響腎小管和集合管重吸收和分泌的因素、尿量及尿液的理化性質(zhì)、成分。 熟悉：影響腎小球濾過的因素。了解：尿液的排放。教學(xué)內(nèi)容提要：時間一、檢查人數(shù)、觀察教學(xué)秩序、復(fù)習(xí)提問 二、新課教授 1、影響腎小球濾過的因素 1）濾過膜的改變 2）有效濾過壓的改變 3）腎血流量 2、影響腎小管和集合管重吸收和分泌的因素 1）小管液的溶質(zhì)濃度 2）抗利尿激素 3）醛固酮 3、尿液 1）尿量 2）尿液的理化性質(zhì) 3）尿液的化學(xué)成分三、小結(jié)5805 教學(xué)設(shè)計：（包括教學(xué)環(huán)境、教具、教學(xué)參考資料、教學(xué)活動過程、實踐能力培養(yǎng)方法、板書設(shè)計）教學(xué)環(huán)境：多媒體課室 教具：教材、多媒體課件 教學(xué)過程：一、檢查人數(shù)、觀察教學(xué)秩序、復(fù)習(xí)提問 二、新課教授： 1.熟悉影響腎小球濾過的因素，分別就濾過膜的改變、有效率過壓的改變、腎血流量的改變?nèi)糠峙c學(xué)生共同討論這三方面的因素對于腎小球濾過的影響。 2.影響腎小管和集合管重吸收和分泌的因素：1）小管液的溶質(zhì)濃度：分析臨床糖尿病病人的臨床病癥，從而引出滲透性利尿；結(jié)合臨床用藥，探討脫水、消腫的用藥方法。 2） 2）抗利尿激素（ADH）：就生成部位、調(diào)節(jié)因素等方面分析抗利尿激素對于遠(yuǎn)曲小管和集合管對于水的重吸收的影響，達(dá)到鍛煉學(xué)生分析問題、解決問題的能力。 3）醛固酮：以腎素-血管緊張素-醛固酮系統(tǒng)為主線，與學(xué)生共同討論醛固酮的保Na+、排K+、保水作用。 3.尿液及其排放 1） 尿液的理化性質(zhì)、尿液的化學(xué)成分內(nèi)容相對簡單，易于理解和掌握。以學(xué)生自學(xué)為主，老師從旁指導(dǎo)、完善為輔，并選學(xué)生代表進(jìn)行總結(jié)，教師以板書形式展示。 2） 2）排尿反射及排尿異常：老師簡述排尿反射過程，學(xué)生能理解