國(guó)際教育白皮書(shū).ppt

國(guó)際文教處,世界最多人使用前五大語(yǔ)言,1.Mandarin Chinese 中文 11億人 2.English 英文 4億八千萬(wàn)人 3.Spanish 西班牙文 4億二千萬(wàn)人 4.Russian 俄羅斯文 2億八千五百萬(wàn)人 5.French 法文 2億六千五百萬(wàn)人,各 國(guó) 國(guó) 旗 介紹,認(rèn)識(shí)國(guó)旗圖案及代表的意義,臺(tái)灣 Taiwan （中華民國(guó) Republic of China）,【國(guó)旗由來(lái)】藍(lán)色代表光明純潔、民族和自由；白色代表坦白無(wú)私、民權(quán)和平等；紅色代表不畏犧牲、民生和博愛(ài)。白日的十二道光芒，代表著一年十二個(gè)月，一天十二個(gè)時(shí)辰；也象徵著國(guó)家的命脈，隨著時(shí)間的前進(jìn)永存於世界；更鼓舞國(guó)人與時(shí)俱進(jìn)，自強(qiáng)不息。,首都臺(tái)北 Taipei,青天,白日,滿地紅,日本 Japan,【國(guó)旗由來(lái)】 日本國(guó)旗又稱太陽(yáng)旗，日本人自古就喜歡太 陽(yáng)，因此戰(zhàn)國(guó)時(shí)代武將的旗均繪上太陽(yáng)。,首都東京 Tokyo,太陽(yáng),美利堅(jiān)合眾國(guó) United States of America,【國(guó)旗由來(lái)】藍(lán)色代表忠誠(chéng)、奉獻(xiàn)、友誼、公正與誠(chéng)實(shí)；紅色象徵勇氣、熱心與熱情；白色表示純潔與正直。星條旗中13條紅白 相間的橫紋代表獨(dú)立前的13個(gè)殖民地區(qū)；左上角的藍(lán)底代表聯(lián)邦，五十個(gè)星星象徵美國(guó)現(xiàn)今的50個(gè)州，每當(dāng)州數(shù)增加時(shí)，星星數(shù)目就須變動(dòng)。,首都華盛頓 Washington, DC,獨(dú)立前 13個(gè)殖民地區(qū),現(xiàn)今的50個(gè)州,大不列顛與北愛(ài)爾蘭聯(lián)合王國(guó) United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland,【國(guó)旗由來(lái)】此國(guó)旗是三個(gè)十字架組成的，1277年英格蘭聖人聖喬治的白底紅十字旗幟被做為英格蘭旗子，1603年蘇格蘭王兼任英格蘭王，於是再組合蘇格蘭聖人聖安德魯斯的藍(lán)底白色斜十字旗幟，成為米字旗的雛形。1801一年愛(ài)爾蘭被英國(guó)併吞後，於是又組合愛(ài)爾蘭聖人聖派翠克的白底紅色斜十字旗幟，成為現(xiàn)今的米字旗。,首都倫敦 London,【簡(jiǎn)稱】英國(guó) United Kingdom,小 測(cè) 驗(yàn),我們會(huì)如何稱呼中華民國(guó)【臺(tái)灣】的國(guó)旗？,1.太陽(yáng)旗,2.五星紅旗,3.青天白日滿地紅,4.太極旗,小 測(cè) 驗(yàn),白日有幾道光芒？代表著什麼意義？,1.十二道光芒,2.一年十二個(gè)月，一天十二個(gè)時(shí)辰； 象徵著國(guó)家的命脈，隨著時(shí)間的前進(jìn)永存於世界,小 測(cè) 驗(yàn),美國(guó)現(xiàn)今有幾個(gè)州？,英國(guó)國(guó)旗又稱為？ 1.十字旗 2.米字旗,國(guó)際教育的意義與目的,國(guó)際教育係指: 學(xué)習(xí)有關(guān)跨越國(guó)界的難題與議題； 學(xué)習(xí)文化、生態(tài)、經(jīng)濟(jì)、政治與科技等系統(tǒng)之間的 相互關(guān)聯(lián)。 國(guó)際教育應(yīng)含: 學(xué)習(xí)了解與欣賞與我們有不同文化背景的鄰居； 從他人的眼光與心理來(lái)看世界； 了解世界上其他民族所需要的與我們頗為相同。 國(guó)際教育的目的在培養(yǎng)具 國(guó)家認(rèn)同 國(guó)際素養(yǎng) 全球競(jìng)合力 全球責(zé)任感 的公民,緣起,邁向21世紀(jì)全球化時(shí)代， 國(guó)際化的腳步亦步亦趨， 因此孩子必須培養(yǎng)國(guó)際語(yǔ)言的能力， 學(xué)習(xí)與各種不同的族群溝通分享， 促使尊重與了解多元文化， 提升思考、判斷的能力， 並闡揚(yáng)國(guó)家的主體形象， 如此才能落實(shí) 創(chuàng)意臺(tái)灣，全球佈局 培育各盡其才的新國(guó)民的教育目標(biāo)。,2019/11/2,14,願(yuàn)景與目標(biāo),緒 論 5/6,願(yuàn)景：扎根培育21世紀(jì)國(guó)際化人才 全球化的趨勢(shì)下，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)不再是傳統(tǒng)的數(shù)量與價(jià)格的 競(jìng)賽，而是創(chuàng)意與價(jià)值的競(jìng)爭(zhēng)，人力資源乃是決定競(jìng)爭(zhēng) 力強(qiáng)弱的關(guān)鍵因素。 面對(duì)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)與科技的快速變遷與競(jìng)合需求，教育需 要跳脫傳統(tǒng)的框架，邁向創(chuàng)新的思惟。 教育必須重新思考本身定位，添加國(guó)際化的學(xué)習(xí)元素， 調(diào)整人才培育的目標(biāo)。 中小學(xué)教育在國(guó)際化人才的培育過(guò)程中，扮演關(guān)鍵性的 角色，在中小學(xué)深耕國(guó)際教育，是我國(guó)創(chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的 藍(lán)海策略。,2019/11/2,15,願(yuàn)景與目標(biāo),緒 論 6/6,目標(biāo)：培育21世紀(jì)國(guó)際化人才,全球責(zé)任感,國(guó)際素養(yǎng),國(guó)家認(rèn)同,2019/11/2,16,國(guó)際教育扎根政策的實(shí)施，將提升中小學(xué)教育國(guó)際內(nèi)涵的深度與廣度，協(xié)助學(xué)校逐年建構(gòu)國(guó)際化的學(xué)用環(huán)境，有效提升中小學(xué)教育與海外合作與交流的能力。,國(guó)際教育扎根政策的實(shí)施，將提倡多元文化的價(jià)值，讓學(xué)生體驗(yàn)並實(shí)踐跨文化溝通的意義與方法，堅(jiān)實(shí)奠定臺(tái)灣多元文化社會(huì)穩(wěn)定發(fā)展的基礎(chǔ)。,加速國(guó)際接軌腳步,孕育和諧多元文化社會(huì),展 望 1/2,2019/11/2,17,展 望 2/2,國(guó)際教育扎根政策的實(shí)施，將引入國(guó)際面向的學(xué)習(xí)能量，強(qiáng)化學(xué)生的國(guó)際知識(shí)、技能與國(guó)家使命感，大幅提昇我國(guó)新世紀(jì)國(guó)民的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。,提升新世代人才品質(zhì),國(guó)家文化的不同,打招呼,(臺(tái)灣) 揮手、點(diǎn)頭 等簡(jiǎn)單的示意 受他國(guó)文化影響也有 握手的禮節(jié),打招呼,（泰國(guó)） Wai 禮 兩個(gè)手掌在胸前對(duì)合，手掌向外傾斜，頭略低，面帶微笑,打招呼,（法國(guó)）,熱情的法式親吻： 左邊、右邊， 貼貼臉親一下， 這是在法國(guó)和好朋友打招呼的方式，,打招呼,（美國(guó)）,握手時(shí)，雙目注視對(duì)方，面帶笑容，上身略微前傾，頭要微低,打招呼,（日本）,會(huì)90度鞠躬， 並依照情況說(shuō)： 初次見(jiàn)面請(qǐng)多指教、好久不見(jiàn),打招呼,（紐西蘭） 紐西蘭的原住民毛利人，他們打招呼的方式是口中說(shuō) （你好）， 鼻子碰鼻子次， 代表交換鼻息,http:/ppt.cc/0Bk2,傳統(tǒng)祭拜儀式,臺(tái)灣,民間祭拜神佛的儀式： 在寺廟中，以香燭、金銀紙祭拜,泰國(guó),泰國(guó)的寺廟,泰國(guó)的跪拜,進(jìn)入佛寺拜拜 行跪拜禮三次 不可穿短褲、迷你裙 須脫鞋入內(nèi),各國(guó)打招呼方式 ttp:/ppt.cc/NCFy,各國(guó)手勢(shì)的涵義 http:/ppt.cc/GVg6,簡(jiǎn)報(bào)結(jié)束 謝謝聆聽(tīng),猜一猜 哪