語文卷·2020屆河北省武邑中學高一下學期期中考試（2020.04）.doc

河北武邑中學2017-2018學年下學期高一年級期中考試語文試題第卷 閱讀題一、現(xiàn)代文閱讀（35分） (一)論述類文本閱讀(每小題3分，共9分) 閱讀下面的文字，完成1-3題。 中國節(jié)日大都與月亮的運動有關(guān)，其設(shè)定以月的弦、望、晦、朔為基準。在春節(jié)、端午、中秋三大傳統(tǒng)節(jié)日中，中秋節(jié)形成最晚，但其所包含的節(jié)俗因素，大都有著古老的淵源。日月崇拜是原始宗教的重要內(nèi)容之一，中國古代很早就有祭祀日月的宗教禮俗。殷人將日月之神稱東母與西母，周代依據(jù)日月的時間屬性行朝日夕月的祭禮。“夕月”即秋分日的晚上在西門外祭月。春秋戰(zhàn)國時，日月神被稱為東皇公、西王母。沂南漢畫像石中東王公、西王母分坐在柱狀物（昆侖山）上，西王母兩旁跪有搗藥的玉兔，由此可知，晉代郭璞圖贊中“昆侖月精”的說法言之有據(jù)，而后世的月神嫦娥即由西王母演變而來。秦漢時期日月祭祀仍為皇家禮制，此后直至明清，歷代都有秋分祭月的禮儀。上古時期祭月列入皇家祀典而例行祭祀后，民間缺少了祭月的消息，這可能與古代社會的神權(quán)控制有關(guān)，像日月這樣的代表陰陽的天地大神，只有皇家才能與之溝通，一般百姓無緣祭享。隋唐以后，隨著天文知識的豐富與文化觀念的進步，人們對月亮有了較理性的認識，月亮的神圣色彩明顯消褪。這時皇家也逐漸失去了對月神祭祀的獨占權(quán)。對一般平民來說，月亮不再是那樣“高不可及”。唐朝雖沒有中秋節(jié)，但唐人精神浪漫，親近自然，中秋賞月已成為文人的時尚，吟詠中秋明月的華章麗句尋?？梢姡缭S渾鶴林寺中秋夜玩月云：“中秋云盡出滄海，半夜露寒當碧天。輪彩漸移金殿外，鏡光猶掛玉樓前?！痹谒未?，中秋節(jié)已成為民俗節(jié)日。文人沿襲賞月古風，但其情趣大異于唐人。唐人大多由月亮的清輝聯(lián)想到河山的壯美，友朋千里，邀賞明月，清酒風流，如白居易八月十五日夜禁中獨直，對月憶元九“三五夜中新月色，二千里外故人心”，就借秋月抒發(fā)了感物懷人的情思。宋人常以月之陰晴圓缺，喻人生變化無常，蘇軾中秋月“暮云收盡溢清寒，銀漢無聲轉(zhuǎn)玉盤。此生此夜不長好，明月明年何處看”就寄托著這種浩嘆。似乎中秋明月的清光，也難掩宋人的感傷。不過對于宋人來說，中秋還有另一種形態(tài)，即世俗的歡愉。北宋東京中秋夜，“貴家結(jié)飾臺榭，民間爭占酒樓玩月”（東京夢華錄）。南宋杭州中秋夜更是熱鬧，在銀蟾光滿之時，王孫公子、富家巨室，莫不登樓，臨軒玩月，酌酒高歌；中小商戶也登上小小月臺，安排家宴，“團圓子女，以酬佳節(jié)”（夢梁錄）；市井貧民“解衣市酒，勉強迎歡，不肯虛度”。團圓是中秋節(jié)俗的中心意義。宋人的團圓意識已與中秋節(jié)令發(fā)生關(guān)聯(lián)，宋代城市居民闔家共賞圓月，就體現(xiàn)了這一倫理因素。明清時期，由于理學的浸染，民間社會鄉(xiāng)族觀念增強，人們對家庭最為依戀，中秋節(jié)正是加強親族聯(lián)系的良機。“中秋民間以月餅相連，取團圓之義”（明代田汝成西湖游覽志余），月餅在宋代已經(jīng)出現(xiàn)，但以月餅為中秋特色食品及祭月供品的風俗大概始于明朝，小小的月餅在民間生活中作為團圓的象征與聯(lián)系親族情感的信物互相饋送。節(jié)日是日常生活的亮點，節(jié)俗文化是時代精神的聚焦。中秋經(jīng)歷了文人賞月的雅趣，民間拜月的情趣，以及有吃月餅而無心看月的俗趣，節(jié)俗形態(tài)從古至今發(fā)生了重大變化。一部中秋節(jié)俗形態(tài)演變吏，也是一部中國民眾心態(tài)的變遷史。（摘編自蕭放團圓餅與月亮節(jié)中秋節(jié)俗形態(tài)的變遷）1下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項是 A對于日月，殷人稱東母與西母，春秋戰(zhàn)國時稱東皇公、西王母，漢代稱東王公、西王母，從這些稱呼可以看出，中國古人的日月崇拜有一脈相承之處。B唐宋兩代都有文人賞月的風尚。唐人多借月表達對自然美景的欣賞贊美，體現(xiàn)出詩酒風流的情趣，而宋人常因月抒發(fā)感傷之情。 C南宋時的都城杭州，中秋夜熱鬧非凡，不僅富家巨室、中小商戶宴飲賞玩，“以酬佳節(jié)”，連財力匱乏的市井貧民也勉力尋歡，足見中秋在當時已是非常重要的節(jié)日。 D中秋的節(jié)俗文化經(jīng)歷了不斷豐富與演變的過程，如宋人賦予中秋節(jié)闔家團圓的意義，明人則將月餅引入中秋節(jié)，作為團圓的象征與聯(lián)系親族感情的信物。 2下列理解和分析，不符合原文意思的一項是 A弦、望、晦、朔是月亮在運行過程中被人觀察到的不同形態(tài)，是中國大多數(shù)節(jié)日設(shè)定的基準，如中秋節(jié)的設(shè)定就與“望”有關(guān)。 B中秋節(jié)源于原始宗教中的月亮崇拜，但形成較晚。唐代文人已有中秋之夜賞月的風尚，到宋代，中秋則成為重要的民俗節(jié)日。 C沂南漢畫像石中的西王母為月神，居于昆侖山，后演變?yōu)樵律矜隙稹x代郭璞圖贊中“昆侖月精”的說法即以此神話為依據(jù)。 D唐朝的一般民眾將月亮視為欣賞的對象，而不再覺得它高不可及，這跟天文知識的豐富、文化觀念的進步和皇家喪失對祭月的獨占權(quán)大有關(guān)系。3根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是 A月為天地大神，在宗教祭祀中地位重要，上古時期統(tǒng)治者獨占祭月權(quán)之后，直至隋唐以前，一般民眾無權(quán)祭月，中國民間也沒有祭月的風俗。B盡管唐宋文人賞月的情趣大異，但白居易八月十五日夜禁中獨直，對月憶元九和蘇軾中秋月都是借月抒懷的感傷之作，表達了對友人的思念之情。 C在宋代，中秋已是團圓佳節(jié)，到明清時期，理學的影響增強了民間社會的鄉(xiāng)族觀念和人們對家庭的依戀，于是中秋節(jié)更成為共享天倫與聯(lián)系親族的良機。 D中秋節(jié)俗形態(tài)豐富，從文人雅士賞玩明月，到民間闔家團圓共賞明月，再到以月餅相贈加強親族聯(lián)系，這些習俗的演變折射了時代精神的變遷。（二）文學類文本閱讀(本題共3小題，14 分) 閱讀下面的文字，完成4-6題。 材料一“天舟一號”貨運飛船于2017年4月20日19時41分在海南文昌航天發(fā)射場由長征七號遙二運載此箭發(fā)射升空，“天舟一號”發(fā)射獲得圓滿成功。“天舟一號”貨運飛船，是由中國空間技術(shù)研究院（中國航天科技集團五院）研制的一款貨運飛船，也是中國首個貨運飛船?！疤熘垡惶枴本哂信c“天宮二號”空間實驗室交會對接、實施推進劑在軌補加、開展空間科學實驗和技術(shù)實驗等功能。貨運系統(tǒng)是中國建成空間站需要突破和掌握的關(guān)鍵技術(shù)，“天舟一號”將使中國具備向在軌運行航天器補給物資、補加推進劑的能力，這一能力，是確保未來中國空間站在軌長期載人飛行的基本前提。（摘編自人民日報2017年4月21日）材料二“神舟十號”任務(wù)完成后，中國載人航天工程全面進入空間實驗室和空間站研制階段。而在空間實驗室階段，將突破并驗證推進劑補加技術(shù)、再生式環(huán)控生保技術(shù)等關(guān)鍵技術(shù)，為空間站建造奠定基礎(chǔ)。2016年9月15日，“天宮二號”發(fā)射成功，用于進一步驗證空間交會對接技術(shù)及一系列空間試驗，這標志著我國全面進入空間實驗室和空間站任務(wù)實拖階段。為了對空間實驗室中航天員長期駐留和空間科學實驗進行支持，要通過貨運飛船進行貨物補給。如果說載人飛船是天地往返的載人工具，那么貨運飛船就是天地間運貨的工具。中國的“天舟一號”貨運飛船基于神舟飛船和“天宮一號”的技術(shù)研發(fā)，只運貨不運人，貨物運載量將是俄羅斯進步號無人貨運飛船的3倍，在功能、性能上都處于國際先進水平。“天舟一號”貨運飛船旨在補給空間實驗室以及未來中國空間站的推進劑、空氣、航天員的飲料食物以及用于維修空間站的更換設(shè)備，以延長空間實驗室和空間站的運行壽命。 （摘編自光明日報）材料三“天舟一號”貨運飛船由3.35米直徑的貨物艙和2.8米直徑的推進艙組成。貨物艙用于裝載貨物，而推進艙為整個飛船提供動力與電力，推進艙兩倒各有一翼太陽能帆板（共三板），后部安裝了4臺變軌用主發(fā)動機。此外飛船還安裝了24臺姿控發(fā)動機。“天舟一號”貨運飛船全長10.6米，最大直徑3.35米，質(zhì)量13噸，最大上行貨物運載量約6.5噸。無論是直徑、質(zhì)量還是運載能力，“天舟一號”都將達到世界先進水平?！疤熘垡惶枴必涍\飛船的近地軌道上行運載能力約為6.5噸，高于俄羅斯聯(lián)邦航天局研制的進步號M型（2.5噸）以及日本航空研究亓發(fā)機構(gòu)的H -運載飛船（6.0噸），低于歐洲空間局的自動運載飛船（7.6噸）。下行運載能力約為6.0噸。載荷比即運載貨物的質(zhì)量與貨運飛船船體本身的質(zhì)量之比，“天舟一號”貨運飛船的載荷比高選48%，高于日歐的貨運飛船。（摘編自中國航天報）材料四2017年7月2日晚，長征五號遙二火箭飛行出現(xiàn)異常，發(fā)射任務(wù)失利。消息一經(jīng)披露，人們不禁扼腕痛惜。航天試驗從來沒有平坦大道，總是與高風險為伴，可謂“刀尖上的舞蹈”。每每遇到瓶頸和挫折，航天人都承受著常人難以想象的巨大壓力，有時甚至會為航天事業(yè)獻出寶貴的生命。惟其艱難，方顯勇毅；惟其磨礪，始得玉成。航天探索是勇敢者的事業(yè)，只有不懼失敗、跌倒后重新爬起、繼續(xù)砥礪前行的人，才能摘得世界科技高峰上的明珠。 （摘編自中國航天報評論員文章惟其艱難方顯勇毅）4. 下列對材料相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確的一項是（ ）A. “天宮二號”發(fā)射成功，標志著我周全面進入空間實驗室和空間站任務(wù)的實施階段。B. “天舟一號”貨運飛船基于神舟飛船和“天官一號”的技術(shù)研發(fā)，足中國首個貨運飛船。C. “天舟一號”貨運飛船由用于裝載貨物的貨物艙和為整個飛船提供動力與電力的推進艙兩部分組成。D. “天舟一號”貨運飛船只運貨不運人，因為貨運系統(tǒng)是中國建成空間站需要突破和掌握的關(guān)鍵技術(shù)。5. 下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的兩項是 ( )A. 航天足高風險事業(yè)，航天人承受著巨大壓力，甚至獻卅寶貴的生命。在失敗中砥礪前行，方可登頂世界科技之巔。B. 運載“天舟一號”飛船的長征七號遙二火箭今年4月20日發(fā)射成功，長征五號遙二火箭今年7月2日發(fā)射失利。C. 推進劑補加技術(shù)等是中國載人航天工程全面進人空間實驗室和空間站研制階段需要突破并驗證的關(guān)鍵技術(shù)。D. 如果能及時補給推進劑、空氣以及用于維修空間站的更換設(shè)備，就能延長空間實驗室和空間站的運行壽命。E. “天舟一號”的近地軌道上行運載能力介于日本H-運載飛船與俄羅斯聯(lián)邦航天局進步號M型運載飛船之間。6. 根據(jù)上述材料，概括說明“天舟一號”的主要任務(wù)及現(xiàn)實意義。（三）實用類文本閱讀（12分）閱讀下面的文字，完成79題。偷 父劉心武那晚我到家已臨近午夜，進門后按亮廳里的燈，立刻感覺到不對勁兒，難道我快步走到各處，一一按亮燈盞，各屋的窗戶都好好地關(guān)閉著啊，再回過頭去觀察大門，沒有問題呀！但是，當我到衛(wèi)生間再仔細檢查時，一仰頭，心就猛地往下一沉浴盆上面那扇透氣窗被撬開了！再一低頭，浴盆里有明顯的鞋印，呀！我忙從衣兜掏出手機，準備撥110報警，這時又忽然聽見窸窸窣窣的聲響，循聲過去，便發(fā)現(xiàn)臥室床下有異動，我把手機倒換到左手，右手操起窗簾叉子，朝床下喊：“出來！放下手里東西！只要你不傷人，出來咱們好商量！”一個人從床底下爬出來了，那是一個瘦小的少年，剃著光頭，身上穿一件黑底子的T恤，我看他手里空著，就允許他站立起來，用那窗簾叉指向他，作為防備，問他：“你偷了些什么？把藏在身上的掏出來！”他把兩手沈進褲兜，麻利地將兜翻掏出來，又把手攤開說：“啥也沒拿??！”但他那副“久經(jīng)沙場”、處變不驚的模樣，倒弄得我哭笑不得。我用眼角余光檢查了一下我放置錢財?shù)牡胤?，似乎還沒有受到侵犯。我保持伸出窗簾叉的姿勢，倒退著，命令他跟著我來到門廳里，開始訊問。“您為什么還不報警？”他問我。我把手指挪到手機按鍵上，問他：“警察來了，你會是怎么個處境嗎？”他嘆口氣：“嗨，慣了，訓一頓，管吃管住，完了，把我遣返回老家，再到那破土屋子里熬一陣唄。”他那無所謂，甚至還帶些演完戲卸完裝可以大松一口氣的表情，令我驚奇。他今年14歲。家鄉(xiāng)在離我們這個城市很遠的地方。他小學上到三年級就輟學了。一年前開始流浪，現(xiàn)在就靠結(jié)伙偷竊為生。我望著被燈光照得瘦骨嶙峋、滿臉大汗的少年，問他：“餓嗎？”他瞇眼看我，仿佛我是個怪物。我為他沖了一碗方便面，端到他面前。我決心放他出去，對他說：“我的話你未必肯聽，但是我還要跟你說，不要再干這種違法的事，你應該走正路?！彼c頭。我給他開門時，他居然說：“我還不想走?！蔽掖蟪砸惑@，問他：“為什么？”他回答的聲音很小，我聽來卻像一聲驚雷：“我爸在床底下呢”天哪！原來還有個大人在臥房床底下！我慌忙將窗簾叉子拿到手里，準備撥110，這工夫那少年卻已經(jīng)轉(zhuǎn)身進了臥室，而且麻利地爬進了床底下，我驚魂未定，他卻又從床底下爬了出來，并且回到了門廳，我這才看清，他手里捧著一幅油畫。我正想嚷，他對我說：“我要我要我爸求您了！”那幅油畫，是我臨摹的凡高的自畫像，這幅自畫像里，人物顯得特別憔悴，眼神飽含憂郁，胡子拉茬，看去不像個西方人倒像個東方農(nóng)民。我就細問他：“你爸現(xiàn)在在哪兒呢？你媽媽呢？”他執(zhí)拗地告訴我，他沒有媽，他媽在他還不記事的時候，就嫌他爸窮，跟別的男人跑了。他記得他爸，記得那扎人的胡子碴兒，那熏鼻子的汗味加煙味加酒味他們那個村子，不記得在哪一天，忽然說村外地底下有黑金子，大家就挖了起來。他爸爸也去挖。去年的一天，半夜里村子忽然鬧嚷起來，跟著有嗚哇嗚哇的汽車警笛聲，他揉著眼睛出了屋簡單地說，村外的小煤窯出事故了，他爸，還有別的許多孩子的爸，給埋井底下了少年說，他負責踩點的時候，從我家窗外看見了這幅畫，一看就覺得是他爸，他說他爸坐在床上想心事的時候，就那么個模樣。今天，他好不容易鉆了進來，取下這幅畫，偏巧我回來了少年說這些事情的時候，眼里沒有一點淚光。我聽這孩子講他爸的遇難，也就是鼻子酸了酸，但是，當我聽清這孩子這天鉆進我的屋子，為的只是偷這幅他自以為是他父親畫像的油畫，我的眼淚忍不住就溢出了眼角。我把畫送給了他。他不懂得道謝，我把門打開，他閃了出去。關(guān)上門以后，我若有所失。不到半分鐘，我一溜煙跑下樓梯，氣喘吁吁地踏出樓門，朝前方和左右望，那少年竟已經(jīng)從人間蒸發(fā)了一樣，只有樹影在月光下朦朧地閃動。我讓自己平靜下來。當一派寂靜籠罩著我時，我問自己：“你追出來，是想跟他說什么？”是的，我沖出來，是想追上他補充一句叮囑：“孩子，你以后可以來按我的門鈴，從正門進來！”7. 下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検?)(4分) A.文中“我”幾次想要報警，但最終都沒報警，只是因為“我”被這個孩子的愛父之心打動，只是想給他一個改過自新的機會 B.第三段寫“我用眼角余光檢查了一下我放置錢財?shù)牡胤?，似乎還沒有受到侵犯”，這在結(jié)構(gòu)上為后文寫少年偷“父”埋下了伏筆。 C.當“他執(zhí)拗地告訴我，他沒有媽”時，可以看出他就是一個冷漠的人，以及他對他媽媽的憤恨之深。 D.“我的眼淚忍不住溢出了眼角”，是因為少年輟學流浪卻仍深念其父，竟為此而冒險入室“偷父”的行為使“我”深深地感動。 E.“我把畫送給了他。他不懂得道謝?！鄙倌曜吆?，“我若有所失”，又去尋他，就想讓這個孩子給“我”道謝。 8請分析文中畫線句子運用了什么手法而刻畫出少年什么樣的形象或者心理？(4分) 9對于這篇小說結(jié)尾，有人認為合情合理，有人認為畫蛇添足，有人認為有些不合實際。請結(jié)合全文， 談?wù)勀愕挠^點和理由。(6分)二、古代詩文閱讀（35分） （一）文言文閱讀(本題共4小題，19分) 閱讀下面的文言文，完成10-13題。 蘇孝慈，扶風人也。父武周，周兗州刺史。孝慈少沉謹，有器干，美容儀。周初為中侍上士，后拜都督，聘于齊，以奉使稱旨，遷大都督。其年又聘于齊，還授宣納上士。后從武帝伐齊以功進位開府賜爵文安縣公邑千五百戶尋改封臨水縣公增邑千二百戶累遷工部上大夫。高祖受禪，進爵安平郡公，拜太府卿。于時王業(yè)初基，百度伊始，征天下工匠，纖微之巧，無不畢集。孝慈總其事，世以為能。俄遷大司農(nóng)，歲馀，拜兵部尚書，待遇逾密。時皇太子勇頗知時政，上欲重宮官之望，多令大臣領(lǐng)其職。于是拜孝慈為太子右衛(wèi)率，尚書如故。明年，上于陜州置常平倉，轉(zhuǎn)輸京下。以渭水多沙，流乍深乍淺，漕運者苦之，于是決渭水為渠以屬河，令孝慈督其役。渠成，上善之。又領(lǐng)太子右庶子，轉(zhuǎn)授左衛(wèi)率，仍判工部、民部二尚書，稱為干理。數(shù)載，進位大將軍，轉(zhuǎn)工部尚書，率如故。先是，以百僚供費不足，臺省府寺咸置廨錢，收息取給。孝慈以為官民爭利，非興化之道，上表請罷之，請公卿以下給職田各有差，上并嘉納焉。開皇十八年，將廢太子，憚其在東宮，出為浙州刺史。太子以孝慈去，甚不平，形于言色，其見重如此。仁壽初，遷洪州總管，俱有惠政，其后桂林山越相聚為亂，詔孝慈為行軍總管，擊平之。其年卒官。有子會昌。（選自隋書，卷四十六列傳第十一）10. 下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）A. 后從武帝伐齊/以功進位開府/賜爵文安縣公/邑千五百戶/尋改封臨水縣公/增邑千二百戶/累遷工部上大夫B. 后從武帝伐齊/以功進位/開府賜爵文安縣公/邑千五百戶/尋改封臨水縣公/增邑千二百戶/累遷工部上大夫C. 后從武帝伐齊/以功進位開府/賜爵文安縣公/包千五百戶/尋改封/臨水縣公增邑千二百戶/累遷工部上大夫D. 后從武帝伐齊/以功進位/開府賜爵文安縣公/邑千五百戶/尋改封/臨水縣公增邑千二百戶/累遷工部上大夫11. 下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）A. 遷，古代多指調(diào)動官職，包括升降、調(diào)三種情況，如遷升、遷授、左遷等均指升職。B. 受禪，指王朝更迭時，新皇帝承受舊帝禪讓的帝位，堯舜禪讓是我國古代經(jīng)典的傳說。C. 廨錢，隋唐時期官府用以放債收息的公款，由各州令史負責，所收利息作為官員津貼。D. 東宮，因方位得名，一般指我國古代封建時期太子所居住的宮殿，也可借指太子本人。12. 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）A. 蘇孝慈頗具外交才能，曾兩次奉命出使齊國，皇帝十分滿意并因此提拔了他。B. 蘇孝慈軍事才能出眾，先從武帝征伐齊國，后接受詔命，平定桂林山越叛亂。C. 蘇孝慈管理能力突出，新帝登基之初，由他總管從全國各地征召而來的工匠。D. 蘇孝慈為官心系百姓，任尚書時主動疏通渭水、反對官民爭利、對民施行惠政。13. 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1） 時皇太子勇頗知時政，上欲重官官之望，多令大臣領(lǐng)其職。(5分)（2） 太子以孝慈去，甚不平，形于言色，其見重如此。 （5分）（二）古代詩歌閱讀(本題共2小題，11分) 閱讀下面這首宋詞，完成14-15題。 東屯北崦 杜甫盜賊浮生困，誅求異俗貧?？沾逦ㄒ婙B，落日未逢人。步壑風吹面，看松露滴身。遠山回白首，戰(zhàn)地有黃塵?！咀ⅰ繓|屯，在今四川夔州（今奉節(jié)）縣境。大歷二年（767年）杜甫因避戰(zhàn)亂遷居到此；崦，山。誅求：強制征收。14下列對詩歌內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的兩項是（5分）A. 詩歌首聯(lián)概述百姓因“盜賊”般的貪官污吏的殘酷搜刮而陷于赤貧，甚至連偏遠的山民也被搜刮得一無所有。B. 詩歌頷聯(lián)中“空村唯見鳥”一句與王籍入若耶溪一詩中的“鳥鳴山更幽”一句都使用了襯托的藝術(shù)手法。C.詩歌頸聯(lián)描繪了一幅清幽的山林圖景。詩人漫步山林，微風拂面，清露滴身，這令詩人產(chǎn)生了歸隱山林的想法。D. 詩歌尾聯(lián)體現(xiàn)了詩歌的跳躍性，詩句看似斷裂，合理想象后，可知語意為：眺望遠山，見戰(zhàn)地有黃塵，回白首。E. 詩歌首聯(lián)直抒胸臆，頷聯(lián)頸聯(lián)寓情于景，尾聯(lián)卒章顯志，直接揭示詩的主旨，這體現(xiàn)了杜詩手法的靈活多樣。15詩歌抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？請結(jié)合全詩簡要分析。（6分） （三）名篇名句默寫(本題共1小題，5分) 16補寫出下列句子中的空缺部分。(5分) （1）蜀道難中運用夸張極言山峰之高、絕壁之險，渲染驚險的氣氛的句子：_ _，_ _。 （2）“ ， ”是琵琶行全詩的主旨，更是詩人與琵琶女感情的共鳴。（3）荀子在勸學中說，君子需要通過廣泛學習來提升自己，就會變得明智的兩個句子是： ， 。（4）位卑則足羞， 。（韓愈師說）（5） ，不盡長江滾滾來。（杜甫登高）（6） ，將登太行雪滿山。（李白行路難）（7）此情可待成追憶？ 。（李商隱錦瑟）第卷 表達題三、語言文字運用(15分) 17下列各句中加點成語的使用，全都不正確的一項是(3分) .現(xiàn)實生活中，面對功名、地位、金錢這些讓人利令智昏的東西，一些腐敗分子，毫不自律，給黨和人民的事業(yè)造成了極大的損失。 .大別山地區(qū)奇麗的自然景觀和深厚的歷史文化底蘊引|起了人們極大的關(guān)注，每年前來游覽觀光的中外客人和尋古探秘的學者不絕如縷。 .只有從根本上著手，不斷完善各項制度，同時，各權(quán)力部門也以身作則，秉公執(zhí)法，億萬百姓期待的河清海晏的局面才可能出現(xiàn)。 .日前，在塔斯馬尼亞首都霍巴特舉行一個國際科學大會上，專家們預計在未來100年內(nèi)，由于愈演愈烈的全球變暖趨勢，被稱為“不毛之地”的南極洲將出現(xiàn)七月流火的溫暖氣候，有望長出樹木。.湖畔新城，占地5500畝，其中水域2000，水域浩淼，植被蒼翠，水木清華，環(huán)境優(yōu)美，是人居最佳選擇。A B C D 18下列文學常識的表述，不正確的一項是(3分) A紅樓夢的作者是我國清代作家曹雪芹。該書的兩條主線是賈府由盛到衰的演變過程和寶、黛的愛情悲劇。 B我國古典詩歌可分為古體詩和近體詩，李白的蜀道難屬于古體詩，杜甫的詠懷古跡、白居易的琵琶行屬于近體詩。 C荀子，名況，戰(zhàn)國末期趙國人。他針對孔子、孟子效法先王的思想，提出“法后王”，主張適應當時的社會情況去施政，兼用“禮”“法”“術(shù)”實行統(tǒng)治。 D孟子是繼孔子之后的一個最大的儒學大師，一向被認為是繼承孔子學說的正統(tǒng)，后世將他和孔子并稱。 19下列各句中，沒有語病的一項是(3分)A“雙十一”臨近，商家打折促銷，減價的標牌隨處可見，三折、四折、甚至五折，平日里價格不菲的商品此時顯得格外誘人。 B果殼擁有15個主題站，站上登載了近一萬篇原創(chuàng)文章，主題涵蓋科學、政治、經(jīng)濟、文化各個方面，目前日均瀏覽量已超過375萬次。 C面對全球性的金融危機，我國的經(jīng)濟還能夠在第三季度保持穩(wěn)步增長，表明我國應對經(jīng)濟危機的調(diào)控措施和抗危機的能力在不斷提高。 D在這個世界，你可以選擇安居，也可以選擇流浪，但不能選擇沒有深刻情感的生活，否則你對這個世界來說就是一片虛空。 20下列各句中的古代文化常識解釋有誤的一項是()(3分) A青衫：黑色單衣，唐代官職低的服色為青黑色。后人常用“司馬青衫”形容悲傷凄切的感情。 B河東：黃河以東的地方，在今山西西南部。黃河流經(jīng)山西省境，自北向南，故稱山西境內(nèi)黃河以東 的地區(qū)為河東 C執(zhí)敲撲而鞭笞天下：用嚴酷的刑罰來奴役天下的百姓。敲撲，古代的刑具，長的叫“敲”，短的叫 “撲”。 D六藝經(jīng)傳：六經(jīng)的經(jīng)文和傳文。六藝，指詩書禮樂易春秋六種經(jīng)書。樂久已失傳，這是沿用古代的說法。 21下列交際用語使用得體的一項是(3分) A老李對兒子的語文老師說：令郎這次能在國學大賽上獲獎，全都仰仗您的教導。 B羅教授近日將蒞臨我校就高考改革問題進行專題講座，請同學們務(wù)必準時參加。 C成人儀式前夕，班長精心策劃了一堂班會，采用多種形式，共慶我們的十八華誕。 D回到母校來看望老師，恰逢她有課失陪，我只好閑逛校園，回憶過往的讀書生活。五、寫作(60分) 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分) 改革開放以來，我國科學技術(shù)的發(fā)展日新月異。互聯(lián)、高鐵、共享單車、移動支付等在三十年前聞所未聞的新事物，今天都已經(jīng)完全融入了我們的生活。試想一下，再過三十年，隨著生物技術(shù)和人工智能的發(fā)展，我們的社會會發(fā)生怎樣的變化，我們自己又會有怎樣的改變。 請以“三十年后相聚時”為題，展開合理的想象，寫一篇記敘文。要求：有敘述，有描寫，不少于800 字。(60分) 語文參考答案及評分標準1.D(說法絕對。原文中“以月餅為中秋特色食品及祭月供品的風俗大概始于明朝”只是推測，因此不能說“明人則將月餅引入中秋節(jié)”) 2.C(曲解文意。根據(jù)原文，“晉代郭璞圖贊中昆侖月精的說法”依據(jù)只是“西王母為月神，居于昆侖山”，不包括西王母“后演變?yōu)樵律矜隙稹? 3.B(理解有誤。從中秋月其詩及上文語境來看，中秋月是抒發(fā)“人生變化無?！钡摹昂茋@”，并無思念友人之意) 4.D(解析：強加因果) 5.D、E(選D給2分；選E給3分D.說法過于絕對；E.運載能力均高于俄羅斯以及日本的運載飛船。) 6.主要任務(wù)：補給空間實驗室以及未來中國空間站的推進劑、空氣、航天員的飲料食物以及用于維修空間站的更換設(shè)備，以延長空間實驗室和空間站的運行壽命?，F(xiàn)實意義：使中國具備向在軌運行航天器補給物資、補加推進劑的能力，這一能力是確保未來中國空間站在軌長期載人飛行的基本前提。(每點2分) 7BD(解析：A.第一次想報警而沒有報是因為當時還不知道事情到底有多嚴重。C從少年偷像父親的畫像這件事來看，少年對父親有深厚的感情，不應該“是一個冷漠的人”。E“我”若有所失，更重要的是因為“我”內(nèi)心油然而生的對社會的責任感，以及產(chǎn)生了愿意繼續(xù)幫助他的善良愿望。) 8【參考答案：第一句通過動作描寫手法，生動地描繪出少年熟練、迅速地翻掏褲兜，狡黠地表白自己沒拿東西的情態(tài)，栩栩如生地刻畫了一個被捉后處變不驚的小慣偷形象(2分)。第二句通過語言描寫手法，形象地描繪出少年結(jié)結(jié)巴巴、吞吞吐吐的情態(tài)，傳神地表現(xiàn)出他要求主人送畫又難以啟齒、渴望得到畫像又擔心主人不肯給的矛盾心理(2分) 】9【參考答案：(一)合情合理從人物性格上來說，“我”具有強烈的社會責任感，這樣說，符合“我”的性格特征。從情節(jié)上來說，與前文的翻窗入室形成呼應，產(chǎn)生了耐人尋味的藝術(shù)效果。從主題上來說，這樣結(jié)尾能強化主題，使小說表現(xiàn)出的人文關(guān)懷更加清晰。 (二)不合實際從人物性格上來說，雖然我同情他，也想救治他，但他畢竟是個竊賊，我對他還有防范之心，不可能希望他經(jīng)常光顧。從情節(jié)上來說，這是在少年消失之后我想說的話，并不會起到什么效果，有“馬后炮”之嫌。從主題上來說，我對社會的批判和憂慮，對少年的憤恨和同情已經(jīng)在前文表現(xiàn)出來了，最后這樣結(jié)尾有些畫蛇添足。（亮出觀點1分，如果只亮觀點沒有分析不得分；從3個角度分析，有理有據(jù)，自圓其說可得6分。）】 【答案】10.A 11.A 12.D 13.(1)當時皇太子楊勇對時政非常了解，皇帝想提高東宮官吏的聲望，就常讓朝廷大臣兼任東宮的官職。(2)太子因為蘇孝慈的離開，(心中)很不平，在言語、表情上也有所表露，蘇孝慈就是如此的被太子倚重。10試題分析：本題考查的是文言文的斷句類試題，考生要注意結(jié)合對文句的理解，同時也要注意文句中的標志性的詞語，本題中標志性的詞語有“以”“賜爵”“尋”“增”“累遷”。11試題分析：A.蘇孝慈頗具外交才能，曾兩次奉命出使齊國，皇帝十分滿意并因此提拔了他。左遷為貶官。12.試題分析：D.蘇孝慈為官心系百姓，任尚書時主動疏通渭水、反對官民爭利、對民施行惠政?！叭紊袝鴷r主動疏通渭水”錯。13.試題分析：文言翻譯是文言文考的必考的內(nèi)容，翻譯注意直譯，把句子中的每一個字都要落到實處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補充，這樣才能做到不丟分。平時訓練時注意自己確定句子的賦分點，翻譯時保證賦分點的落實，如此題中的（1）時，當時。頗知，非常了解。領(lǐng)，兼任。（2）以，因為。甚，十分。見，被。參考譯文：蘇孝慈是扶風人。父親蘇武周是周朝兗州刺史。蘇孝慈年少時沉著謹慎，很有才干，容貌俊美。周朝初年任中侍上士。后來又拜授都督的官職，（蘇孝慈）出使到齊國，因其奉命出使讓皇帝滿意，回京后升為大都督。當年他又出使到齊國，回來以后授予宣納上士。后來他又跟隨武帝討伐齊國，因為功高而升為開府，皇上賞賜他文安縣公的爵位，食邑一千五百戶。不久又改封為臨水縣公，增加食邑一千二百戶，之后連續(xù)升遷做到工部上大夫。高祖接受禪讓后，（蘇孝慈）晉升爵位為安平郡公，并被授予太府卿的官職。當時皇家大業(yè)剛剛奠定，各行各業(yè)剛剛開始，朝廷征召天下的工匠，即使只有一點點手藝的人，也無不把他們?nèi)考衅饋怼＃ɑ实圩專┨K孝慈總管這件事，世人認為蘇孝慈很有管理才能。不久，他又升遷為大司農(nóng)，一年多以后，又授予他兵部尚書的官職，皇上待他更加親密。當時皇太子楊勇對時政非常了解，皇上想提高東宮官吏（太子屬官）的聲望，就常讓朝廷大臣兼任東宮的官職。于是（皇帝）就授命蘇孝慈擔任太子的右衛(wèi)率，仍舊擔任兵部尚書的職務(wù)。第二年，皇上在陜州設(shè)置常平倉，以便把糧食轉(zhuǎn)運到京城。由于渭水含沙量大，水流忽深忽淺，漕運的人為此都很苦惱，于