語文卷·2020屆安徽省滁州市定遠縣育才學校高一（實驗班）下學期第一次月考（2018.03）.doc

育才學校2017-2018學年第二學期第一次考試高一語文（實驗班）考生注意：1.本卷分第I卷和第II卷，滿分150分，考試時間150分鐘。答題前，先將自己的姓名、準考證號填寫在試題卷和答題卷上。2.選擇題的作答：每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卷上對應題目的答案標題涂黑。3.非選擇題的作答:用簽字筆直接答在答題卷上對應的答題區(qū)內(nèi)。第I卷（選擇題）1、 現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）論述類文本閱讀（本題共4小題，14分）閱讀下面的文字。完成下題?；?過 美瑞恩金賽拉【來源：全,品中&高*考+網(wǎng)】從窗子射進來的陽光把我照醒。我起床穿好衣服，走進廚房，吃了點冷燕麥片作為早餐。過去三年來，我一直這樣打發(fā)自己。該是工作的時間了。我走出家門，邁著悠閑的腳步，朝麥迪遜大街走去。此時正是一年中干我這一行最好的季節(jié)：夏天，大批游客紛紛涌入紐約。我來到城市廣場。照常，廣場已有很多游客，而且為數(shù)眾多。“看來今天是個好日子！”我掩飾不住內(nèi)心的喜悅想。就在這時，我看到一個30多歲的白人，估計他迷路了?！疤昧?，”我自忖著?！霸搶λ麆邮至耍　蔽页林孕诺乜拷侨??！澳愫茫壬?！需要幫助嗎？”“是的，我想去麥迪遜旅館，能告訴我怎么走嗎？”“哦，哦過三個街區(qū)，右拐，靠你左邊就是。”【來源：全,品中&高*考+網(wǎng)】“謝謝你。”“不用客氣。祝你快樂，先生?！蔽覐乃磉呑唛_，臉上不僅帶著微笑，因為我的兜里裝著那人的錢包。我打開錢包，發(fā)現(xiàn)里面有48美元，兩張信用卡。幾個小時我便得到4個錢包，我決定去吃午飯。此刻，我已得到幾張信用卡，726美元現(xiàn)金和幾個手工制作的意大利漆皮錢包。我決定去我喜歡去的一個名叫達文西的小餐館吃午飯。該餐館做的皮薩最好。但就在這時，又一個人闖入我的視線。此人身高六英尺之多，深咖啡色的膚色，只見他正在四下走動，不用問他一定是迷路了。我小心翼翼地接近他，就像獅子悄悄靠近獵物?！澳愫?，先生！我可以幫助你嗎？”“是的，你知不知道電影院怎么走？”“哦，知道。沿著第52大道走下去，左拐，右邊就是，你肯定會看到的。”“太謝謝你了?！薄安挥弥x，先生。很高興能幫助你?！薄緛碓矗喝?品中&高*考+網(wǎng)】當我打開那人的錢包時，我?guī)缀踉诮稚咸似饋?。我發(fā)現(xiàn)里面有300美元現(xiàn)金和3張信用卡。我看了看其中一張信用卡上的名字：約翰遜先生。“非常感謝你，約翰遜先生?！蔽易匝宰哉Z地說。我來到餐館，感覺好極了。4道意大利美餐上來之后，我情不自禁地默默為約翰遜先生敬了一杯酒?！白Ｋ裎乙粯涌鞓凡粩?。”我認為我今天干得不錯，決定上路回家。我沒有想到，將要發(fā)生的事情將永遠改變我的命運。在回家的路上，我路過一條小巷。當我走到小巷盡頭時，我看到了他，看到了剛剛被我偷了錢包的約翰遜先生。一個白人小姑娘摔倒，約翰遜先生正在熱心地扶她起來。可小姑娘的媽媽看到后，以為約翰遜先生圖謀不軌，開始哭叫著救人。那位媽媽一邊哭喊，一邊用包擊打約翰遜先生。約翰遜先生極力向她解釋，他是在幫助扶起小姑娘?？伤褪遣恍?。幾個男人聽到喊叫聲后，手拿球棒，從一家店里飛奔而出。三個身高五到六英尺的高大白人男子，開始朝約翰遜先生喊叫，其中一個白人還朝約翰遜先生的臉打去。接著，他們都開始用球棒擊打約翰遜先生。我想?yún)柭曊f：“住手！住手！不要打，他是好人！”可我不能，我只是一動不動地站在那里，什么話都說不出來。他只是在極力幫助一個小女孩??！就在這時，一個白人抽出一把刀來，走近約翰遜先生，舉刀向他砍去。后來，三個白人丟下球棒跑了。留下約翰遜先生獨自一人躺在黑暗小巷里自己的血泊中。正是這樣一位好人，我卻偷了他的錢包！偷一個向我尋求幫助的人是多么地不地道呀！我的良心受到譴責：是我殺害了他。當他被殺時，或許他正在找我。我對此負有責任。聽到警笛聲，我趕緊跑掉。我只能跑掉。我認識到我不僅偷了他的錢包，而且也偷了他的生命。我一邊跑，眼淚一邊往下流。上帝給了我認識自己過錯的機會，可這一切都晚了。1.下列對有關小說內(nèi)容的分析與概括，最恰當?shù)膬身検牵?）（ ） A. 開頭段的環(huán)境描寫交代了故事發(fā)生的時間、地點及天氣特征，為下文“我”趁著給游客指路的機會實施偷竊并得手的情節(jié)做鋪墊。B. 小說通過略寫“我”偷竊的過程以及詳寫每一次偷竊成功后忘乎所以的動作和極度興奮的心理，意在表明“我”偷竊手法的高明。C. “我認識到我不僅偷了她的錢包，而且也偷了他的生命。”寫出了“我”對約翰遜先生造成的傷害不僅是物質(zhì)上的，更是精神上的。D. 小說寫約翰遜先生扶起跌倒的白人小姑娘，卻被其母親認為圖謀不軌，既寫出了種族間的歧視，也道出了人與人之間的信任危機。E小說采用欲揚先抑的手法，先寫“我”的偷竊行為及得手后沾沾自喜的可恥，再寫“我”看到約翰遜先生被殺后悔過自新的可貴。2.小說中“我”是一個怎樣的形象？請簡要分析。3.“小女孩摔倒”這一情節(jié)在文中有何作用？4.你怎樣看待“好心的約翰遜被偷、被誤會、被毆打”這一事件？請結(jié)合實際談談你的看法。（二）文學類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成小題。娛樂時代的文學選擇盡管有人無視他們的存在，有人輕視他們的作品，但卻無法忽略這群“80后”作家在年輕人中的號召力。前不久，一份由近十萬名網(wǎng)民投票選出的“當代讀者最喜愛的100位華語作家”名單上，既有李白、蘇軾這樣的古代文學大家，也有魯迅、老舍這樣的近現(xiàn)代著名作家，更有韓寒、郭敬明等受到年輕人追捧的青春文學寫手。毫無疑問，網(wǎng)絡讓文學加速進入了娛樂時代。幾年時間里，網(wǎng)絡文學不斷創(chuàng)造著一個又一個文學“神話”。從描寫青澀愛情的青春小說，到描寫困惑和掙扎的成長小說，一陣陣風潮來而復去。到2007年，以驚險、刺激見長的“盜墓小說”大行其道。系列小說鬼吹燈至今已出版了多本，銷量驚人。某著名導演有意將這部小說拍成電影，希望能打造成中國版的奪寶奇兵。網(wǎng)絡小說的走紅讓網(wǎng)絡成為更多“80后”展示才華、表達自我的載體。網(wǎng)絡的平民化氣質(zhì)使文學更具娛樂性。在網(wǎng)絡上，這些年輕作家或網(wǎng)絡寫手如明星一般，可以擁有百萬計、千萬計的點擊量。不僅是他們的文學創(chuàng)作，哪怕只是生活記錄和個人言論，發(fā)表在博客上都可能演變成公眾話題。網(wǎng)絡給“80后”提供了舞臺，更成就了許多平民寫手的文學夢想。沒有題材和體裁的限制，沒有文字和內(nèi)容的要求，只要不違反相關法律法規(guī)，任何人都可以將自己的作品發(fā)表于網(wǎng)絡上。于是以“一文成名”者并不鮮見，一些作品或以精彩的故事，或以鮮明的特色吸引了網(wǎng)民的注意力，也贏得了出版商的青睞。網(wǎng)絡上的原創(chuàng)作品，也成了出版商挖掘暢銷書的“金礦”。網(wǎng)絡成就了文學的繁盛，同時也預示了傳統(tǒng)文學的失落。書店里，純文學書籍已經(jīng)成為“配角”，擺在最顯眼位置的，大都是經(jīng)營管理類圖書和時下熱門的“說史”圖書。而在暢銷書柜臺上，知名作家的作品也被講述都市情感的通俗小說、網(wǎng)絡小說包圍。文學類書籍在書店里受了冷落，卻不代表讀書的人少了。網(wǎng)絡和通信行業(yè)的發(fā)展改變了人們傳統(tǒng)的閱讀方式，有了電腦和手機，不但新聞、文學作品可以及時閱讀到，連電影、電視節(jié)目都可以隨時看到。不少人覺得傳統(tǒng)的紙質(zhì)閱讀不方便、購書成本高，而通過網(wǎng)絡“點播”自己心儀的書籍則要方便快捷得多。許多專業(yè)作家認為，現(xiàn)在傳統(tǒng)文學不受歡迎的原因之一是，真正的好作品太少了。一些作家創(chuàng)作脫離了現(xiàn)實生活，因此寫出的作品不好看。一些知名作家出現(xiàn)了“明星化”“貴族化”的傾向，一兩部作品成名之后，急功近利之心漸起，身為作家應該擔負的社會責任感卻越來越少。有人戲稱，現(xiàn)在一些作家，整日忙著做嘉賓當評委，剪剪彩題題詞，越來越像明星；而明星則出書寫成名故事、人生經(jīng)歷，越來越像作家。出名要靠炒作、出書要靠運作，現(xiàn)在的文學界似乎越來越有娛樂界的味道。娛樂時代并不是文學的洪水猛獸，年輕人的寫作解構(gòu)了過去狹隘的文學價值觀，但是，正如時下一些娛樂晚會越來越不受歡迎，而學術(shù)講壇類節(jié)目大放異彩一樣，受眾的口味和需求也在不斷提升，因此青年作家在解構(gòu)傳統(tǒng)的同時也要建構(gòu)更有責任的文化價值觀。(選自瞭望新聞周刊，有刪改)5.下列屬于現(xiàn)在傳統(tǒng)文學衰落的原因的一項是()A. 網(wǎng)絡小說的走紅讓網(wǎng)絡成為更多“80后”展示才華、表達自我的載體。B. 書店里，純文學書籍已經(jīng)成為“配角”。C. 在暢銷書柜臺上，知名作家的作品被通俗小說、網(wǎng)絡小說包圍。D. 網(wǎng)絡閱讀方便快捷，網(wǎng)絡寫作限制少，而現(xiàn)在傳統(tǒng)文學本身缺少優(yōu)秀作品。6.下列選項中關于網(wǎng)絡時代文學的“平民化”的說明，不正確的一項是()A. 網(wǎng)絡寫作沒有題材和體裁的限制，沒有文字和內(nèi)容的要求，只要不違反相關法律法規(guī)，任何人都可以將自己的作品發(fā)表于網(wǎng)絡上。B. 網(wǎng)絡的“平民化”降低了寫作的“門檻”，每個人都有機會實現(xiàn)自己的“文學”夢，都可以把網(wǎng)絡當成展示自己才華、表達自我的載體。C. 網(wǎng)絡時代文學的“平民化”以娛樂的寫作方式、自我的寫作內(nèi)容、自由的寫作空間為特征，造就了很多平民作家，甚至“一文成名”者。D. 在網(wǎng)絡上，每個人都可以如明星一般，擁有百萬、千萬的點擊量，他們的文學創(chuàng)作、生活記錄和個人言論，發(fā)表在博客上都可以演變成公眾話題。7.下列表述符合原文意思的一項是()A. 韓寒、郭敬明進入“當代讀者最喜愛的100位華語作家”名單，說明他們寫作水平足以比肩李白、蘇軾等古代文學大家和魯迅、老舍等近現(xiàn)代著名作家。B. 網(wǎng)絡文學更具娛樂性，給“80后”作家提供了廣闊的舞臺，成就了許多平民寫手的文學夢想。C. 網(wǎng)絡和通信行業(yè)的發(fā)展改變了人們傳統(tǒng)的閱讀方式，人們不再進行紙質(zhì)閱讀了。D. 時下一些娛樂晚會越來越不受歡迎，而學術(shù)講壇類節(jié)目卻能夠大放異彩，這說明學術(shù)講壇類節(jié)目更具有娛樂時代的特征。（三）實用類文本閱讀（本題共4小題，12分）閱讀下面的文字，完成下列各題。蘇東坡傳林語堂蘇東坡現(xiàn)在過得是神仙般生活。黃州也許是瞅隘骯臟的小鎮(zhèn)，但是無限的閑暇、美好的風景、詩人敏感的想象、對月夜的傾心、對美酒的迷戀-這些合而為一，便強而有力，是以使詩人的日子美滿舒服了。在莊稼已然種上，無金錢財務的煩心，他開始享受每一個日子給他的快樂。蘇東坡在農(nóng)舍雪堂和城中臨皋亭兩處住，每天兩處往返，那不過是一里三分之一的一段臟泥路，卻大概變成了文學史上最出名的一條路。在過了城鎮(zhèn)中那一段小坡之后，就到了叫黃泥板，一直通到起伏的丘陵。那個地方向四周一望，似乎全是黃色，只有樹木蒼翠，竹林碧綠而已。蘇東坡曾在徐州建有黃樓?，F(xiàn)今住在黃州，日日橫過黃泥板，而后達到黃崗的東坡。他已經(jīng)脫去了文人的長袍，摘去了文人的方巾，改穿農(nóng)人的短褂子，好使人不能辨識他士大夫的身份。他每天來往走這段路。在耕作之暇，他到城里去，喝得小有酒意，在草地上躺下便睡，直到暮色沉沉時好心腸的農(nóng)人把他叫醒。 有一天， 他喝醉之后，寫出了一首流浪漢狂想曲，名之為黃泥板詞。其結(jié)尾部分如下：朝爆黃泥之白云兮，暮宿雪堂之青煙。喜魚鳥之莫余驚兮，幸樵臾之我娛。初被酒以行歌兮，忽放杖而醉堰。草為首而塊為枕兮，穆華堂之清晏。紛墜露以濕衣兮，升素月之團團。感父老之呼覺兮，恐牛羊之予踐。于是極然而起，起而歌曰：月明兮星稀，迎余往兮餞余。歸歲既晏兮草木胖。歸來歸來，黃泥不可以久病。但是他和酒友的夜游卻引起了有趣的謠言，不但在當?shù)?，連宮廷都知道了。也幸喜飲酒夜游，這種生活才使他寫出了不朽的杰作，也有詩，也有散文。又一次夜游，他可把太守嚇壞了。他在江上一個小舟中喝酒，夜晚的天空極美，他一時興起，唱詞一首道：夜飲東坡醒復醉，歸來仿佛三更。家童鼻息已雷鳴，敲門都不應，倚仗聽江聲。長恨此身非我有，何時忘卻營營，夜闌風靜毅紋平，小舟從此逝，江海寄余生。第二天，謠傳蘇東坡曾到過江邊，寫了這首告別詞，已經(jīng)順流而下逃走了。這謠言傳到太守耳朵里，他大驚，因為他有職責監(jiān)視蘇東坡不得越出他的縣境。他立刻出去，結(jié)果發(fā)現(xiàn)蘇東坡尚臥床未起，鼾聲如雷，仍在酣睡。這謠也傳到了京都，甚至傳到皇帝的耳朵里。蘇東坡這種解脫自由的生活，引起他精神上的變化，這種變化遂表現(xiàn)在他的寫作上。他諷刺的苛酷，筆鋒的尖銳，以及緊張與憤怒，全已消失，代之而出現(xiàn)的，則是一種光輝溫暖、親切寬和的詼諧，醇甜而成熟，透徹而深入。倘若哲學有何用處，就是能使人自我嘲笑。在動物之中，據(jù)我所知，只有人猿能笑，不過即使我們承認此一說法，但我信而不疑的是，只有人能嘲笑自己。我不知道我們能否稱此種笑為神性的笑。倘若希臘奧林匹亞圣山的神也犯人所犯的錯誤，也有人具有的弱點，他們一定常常自我嘲笑吧。但是基督教的神與天使，則絕不會如此，因為他們太完美了。我想，若把自我嘲笑這種能力稱之為淪落的人類唯一自救的美德，該不是溢美之詞吧。在蘇東坡完全松弛下來而精神安然自在之時，他所寫的隨筆雜記，就具有此種醇甜的詼諧美。他開始在他的隨筆里寫很多漫談偶記，既無道德目的，又乏使命作用，但卻成了最為人喜愛的作品。有一篇隨筆，是兩個乞丐的故事：有二措大相與言志。一云：“我平生不足惟飯與睡爾。他日得志，當吃飽飯后便睡，睡了又吃飯?！绷硪粍t云：“我則異于是。當吃了又吃，何暇復睡耶？”不管在什么情況之下，幸福都是一種秘密。但是憑蘇東坡的作品而研究其內(nèi)在的本性，藉此以窺探他那幸福的秘密，便不是難事了。蘇東坡這位天縱大才，所給予這個世界者多，而所取自這個世界者少，他不管身在何處，總是把稍縱即逝的詩的感受，賦予不朽的藝術(shù)形式，而使之長留人間，在這方面，他豐裕了我們每個人的生活。他現(xiàn)在所過的流浪漢式的生活，我們很難看做是一種懲處，或是官方的監(jiān)禁。他享受這種生活時，他給天下寫出了四篇他筆下最精的作品。一首詞赤壁懷古，調(diào)寄浪淘沙，也以大江東去著稱；兩篇月夜泛舟的前后赤壁賦；一篇承天寺夜游。單以能寫出這些絕世妙文，仇家因羨生妒，把他關入監(jiān)獄也不無道理。（選自林語堂的蘇東坡傳）（1）下列對文章有關內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検茿本文寫了蘇軾被貶謫到黃州期間的一段經(jīng)歷，讓我們感受到他是如何從憂患中取樂的。同時也凸顯了蘇軾悲觀厭世的思想。B烏臺詩案并沒有給蘇軾的生活帶來多少陰影，在這個骯臟的小鎮(zhèn)，他自得其樂，飲酒、夜游、酣睡，他是個隨遇而安，自由灑脫的人。C盡管此時蘇軾完全沒有人身自由，盡管他的夜游引起謠言，但他始終樂觀面對，是要借此以消解內(nèi)心的痛苦，安慰自己。D政治上的失意，反而成就了蘇軾貶謫期間文學上的巨大藝術(shù)成就，這就是擁有大人格，大智慧的蘇東坡。E本文語言深入淺出，犀利幽默，入情入理。增加了作品的幽默感。（2）本文主要寫了蘇東坡的哪些事？請簡要概括。（3）文章引用蘇軾的詩詞文章和軼事，這樣安排有什么好處？（4）文章開頭寫道：“蘇東坡現(xiàn)在過的是神仙般的生活”，請結(jié)合文章談談你對這句話的理解。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成小題。王商字子威,涿郡蠡吾人也。少為太子中庶子，以肅敬敦厚稱。父薨，商嗣為侯，推財以分異母諸弟，身無所受，居喪哀戚。于是大臣薦商行可以勵群臣，義足以厚風俗，宜備近臣。由是擢為諸曹、侍中、中郎將。元帝崩，成帝即位，甚敬重商，徙為左將軍。而帝元舅大司馬大將軍王鳳專權(quán)，行多驕僭。商論議不能平鳳，鳳知之，亦疏商。建始三年秋，京師民無故相驚，言大水至，百姓奔走相踩躪、老弱號呼，長安中大亂。天子親御前殿，召公卿議。大將軍鳳以為太后與上及后宮可御船，令吏民上長安城以避水。群臣皆從鳳議。左將軍商獨曰：“自古無道之國，水猶不冒城郭。今政治和平，國無兵革，上下相安，何因當有大水一日暴至？此必訛言也，不宜令上城，重驚百姓?！鄙夏酥埂Ｓ许?，長安中稍定，問之，果訛言。上于是美商之固守，數(shù)稱其議。而鳳大慚，自恨失言。初，大將軍鳳連昏楊彤為瑯邪太守，其郡有災害十四，已上。商部屬按問，鳳以曉商曰：“災異天事，非人力所為。肜素善吏，宜以為后?！鄙滩宦?，竟奏免彤，奏果寢格，鳳竟以是怨商，陰求其短，使人上書言商閨門內(nèi)事。天子以為暗昧之過，不足以傷大臣，鳳固爭，下其事司隸。于是左將軍史丹等奏：“商位三公爵列侯親受詔策為天下師不遵法度以翼國家而執(zhí)左道以亂政為臣不忠罔上不道臣請詔謁者召商詣若盧詔獄?！鄙纤刂厣蹋镅远嚯U，制曰“勿治”。鳳固爭之，于是制詔御史：“蓋丞相以德輔翼國家，典領百寮，協(xié)和萬國，為職任莫重焉。今樂昌侯商位丞相，出入五年，未聞忠言嘉謀，而有不忠執(zhí)左道之辜。今或言商不以自悔而反怨懟，朕甚傷之。惟商與先帝有外親，未忍致于理。其赦商罪。使者收丞相印綬?！鄙堂庀嗳眨l(fā)病嘔血薨，謚曰戾侯。（節(jié)選自漢書）注連昏：“昏”同“婚”，姻親?？镅裕哼M言匡正。9.對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（ ）A. 義足以厚風俗 厚：加厚B. 行多驕僭 驕僭：驕橫僭越C. 上于是美壯商之固守 固守: 堅守D. 自恨失言 恨：悔恨10.對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（ ）A. 商位三公爵列侯/親受詔策為天下師/不遵法度/以翼國家/而執(zhí)左道以亂政/為臣不忠/罔上不道/臣請詔謁者召商詣若盧詔獄B. 商位三公爵列侯/親受詔策/為天下師/不遵法度/以翼國家/而執(zhí)左道以亂政/為臣不忠罔上不道/臣請詔謁者召商詣若盧詔獄C. 商位三公/爵列侯/親受詔策為天下師/不遵法度/以翼國家/而執(zhí)左道以亂政/為臣不忠/罔上不道/臣請詔謁者召商詣若盧詔獄D. 商位三公/爵列侯/親受詔策為天下師/不遵法度以翼國家/而執(zhí)左道以亂政/為臣不忠/罔上不道/臣請詔謁者召商詣若盧詔獄11.下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（ ）A. 王商肅敬敦厚。他在年輕時就有很好的名聲，而且把父親的遺產(chǎn)全部分給異母兄弟，得到了大臣的欣賞，認為他完全可以做一名臣子了。B. 王商明辨是非。建始三年秋天，京城傳言洪水將至，老百姓極度驚慌，王鳳推波助瀾，唯獨王商認為這是謠言，后經(jīng)查證，果如其言。C. 王商不畏權(quán)貴?，樞疤貤钔?，因郡中多發(fā)災害，受到王商的查問，雖然王鳳為他說情，王商還是請求罷免楊彤，并因此招來王鳳的怨恨。D. 王商忠而被謗。在左將軍史丹、王鳳等人的堅持彈劾下，皇帝下詔說王商不能盡忠，雖然赦免了他的罪過，但還是免去了他的丞相之職。12.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)自古無道之國，水猶不冒城郭。今政治和平，國無兵革，上下相安，何因當有大水一日暴至？(2)蓋丞相以德輔翼國家，典領百寮，協(xié)和萬國，為職任莫重焉。（二）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）13.填寫出下列名篇名句中的空缺部分。（1）或因寄所托，。（2） ， 而不知其所止。（3）固知一死生為虛誕，。（4）舞幽壑之潛蛟，。（5） ， 抱明月而長終。（6） ， 羨長江之無窮（7）盡吾志也而不能至者，可以無悔矣，？（8） ， 則游者眾；險以遠，則至者少。（三）古代詩歌閱讀（本題共2小題，10分）14.閱讀下面的詩歌，完成后面各題。衰荷唐白居易白露凋花花不殘，涼風吹葉葉初干。無人解愛蕭條境，更繞衰叢一匝看。題敗荷元王翰曾向西湖載酒歸，香風十里弄晴暉。芳菲今日凋零盡，卻送秋聲到客衣。（1）兩首詩都寫殘荷，但在表現(xiàn)“殘”這一特點上有所不同。請簡要分析；（2）兩首詩所表達的思想感情有何不同？請簡要分析。三、語言文字運用（20分）15.依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當?shù)囊唤M是（ ）張老師接手我們班的語文課后，針對班上同學語文水平_的現(xiàn)狀，講課時分層指導，同學們進步很快。在網(wǎng)絡文學極大豐富著人們文化生活的同時，我們也要看到，網(wǎng)絡文學存在_的現(xiàn)象，不少網(wǎng)絡文學作品缺乏積極的社會意義，格調(diào)低俗。每逢“五一”“十一”，許多大學生喜歡外出游玩，但他們面對旅游服務從業(yè)人員_的狀況，缺乏必要的自我保護意識，利益受損事件頻發(fā)。A.良莠不齊 泥沙俱下 參差不齊B.泥沙俱下 良莠不齊 參差不齊C.參差不齊 泥沙俱下 良莠不齊D.良莠不齊 參差不齊 泥沙俱下16.把下列句子組成語意連貫的語段，排序最恰當?shù)囊豁検牵?）（3分） 如果從中國文化的特征著眼，而不拘泥于西方所承認的史詩標準，詩經(jīng)可以說是史詩，那么，為什么從現(xiàn)存文獻來看，詩經(jīng)諸篇如此短小？在傳統(tǒng)詩經(jīng)學中，有稱為“三象”的組詩， ， ， 。 ， ， 。但有人指出此說不當，“象”之得名當與周代的意識形態(tài)有關古希臘史詩是“講唱”，注重的是語言，因此是長篇巨制有關此“象”之得名，過去有人以為從動物象而來“象”當是一種有歌有舞，包含宏大敘事和表演形態(tài)的原始戲劇藝術(shù)中國古代史詩是“演唱”，注重的是表演，因此篇幅短小從史詩的角度來看，它與古希臘史詩相比，文本形式差異的主要原因是呈現(xiàn)方式的不同A B C D17.下列各句中，沒有語病且句意明確的一項是（ ）A.西方歌劇院出現(xiàn)危機的原因之一是政府大幅度減少對歌劇院的資助，而制作新歌劇成本高昂，幾乎每一個歌劇院都在想法設法尋找出路。B.十八大以來，習近平總書記多次通過演講、座談、回信等方式與青少年頻頻互動，對當代中國青少年給予了殷切期望，希望他們勇于擔當，奮力開拓。C.“新生代農(nóng)民工”自從被列入政府重點關注對象之后，各級政府積極行動，將關心新生代農(nóng)民工成長作為新一年度工作重點。D.本屆政府將持續(xù)深入反腐，認真落實領導干部收入、房產(chǎn)、投資以及配偶、子女從業(yè)、移居境外等情況定期報告。18.下面是某中學暑期瑤族村考察的初步構(gòu)思框架，請把這個構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準確，語言連貫，不超過75個字。(6分)4、 寫作（60分）19.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。 某報為了發(fā)掘有溫度和人情味的新聞，引導讀者以溫暖的視角看待社會，開設了暖聞專欄。編輯部收到三則新聞：一位賣油條的青年多年堅持不用有害的“復炸油”炸油條，給顧客提供新鮮健康的油條，被網(wǎng)友稱贊為最帥的良心“油條哥”。一位老父親從外地來醫(yī)院看望兒子，看到兒子正在坐診，忙得抬不起頭，根本說不上話。老人家等了兩個多小時后，只好掛了個號，和兒子見了一面。某地舉辦珍品畫展，一位男孩在探身觀賞時不慎跌倒，損壞一幅珍貴名畫，主辦方認為男孩只有12歲，又不是故意的，因此僅備案而未報案，希望男孩的心理不要受到影響。從以上新聞中選擇一則刊登在暖聞專欄中，你認為哪一則更合適？請綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。參考答案1.AD2.“我”是一個靠偷竊為生的小偷。善于偽裝，有熟練的偷竊手法。有尚未泯滅的良知，但不敢承擔責任。有悔過之心，卻缺少膽量。3.突出約翰遜的熱心，說明約翰遜是一個好心人。把約翰遜的善良與之前“我”偷竊其錢包行為的可恥形象形成鮮明的對比，突出“我”偷竊行為的可恥。是約翰遜命運轉(zhuǎn)折的契機，他因此而被殺，推動了情節(jié)的發(fā)展，同時為下文“我”的悔過提供契機并作鋪墊。4.無論是約翰遜被盜錢包還是被人毆打，小說所要提示的是更為深層的社會現(xiàn)實問題：信任危機或行善的危機。約翰遜向他人尋求幫助，他人卻利用了這一信任而使約翰遜遭受了致命的傷害?，F(xiàn)實社會中存在著人與人之間的冷漠、隔膜、過度戒備和防范。人們對責任的逃避、明哲保身?！窘馕觥勘绢}以客觀題形式考查對小說內(nèi)容、行文特點的理解與分析。C“我”對約翰遜先生造成的傷害還有更重要的使他陷入生命危機。B“意在表明”錯，這是為了表明其深陷賊道，以盜取他人錢財為快樂，為后文的悔過之切做鋪墊。E“欲揚先抑”錯，應是“對比烘托”。【解析】本題考查的是對小說人物形象的概括，人物形象題是小說中必考的一道重點題型，所以考生要引起足夠的重視。人物形象的分析要注意結(jié)合人物語言、動作、行為、事件等準確定位人物的性格特征。注意作答本題的時候要有理有據(jù)的進行人物形象的概括和分析。根據(jù)對小說情節(jié)的了解，可以將“我”的人物性格概括為：“我”是一個靠偷竊為生的小偷。善于偽裝，有熟練的慣竊手法。有尚未泯滅的良知，但不敢承擔責任。有悔過之心，卻缺少膽量?！窘馕觥勘绢}考查的是小說情節(jié)描寫的藝術(shù)效果類試題，小說中情節(jié)描寫包括線索，環(huán)境描寫的作用一般都是為了塑造人物形象而服務，同時也在結(jié)構(gòu)上起到一定的作用，或者在主題上起一定作用。所以考生結(jié)合對這一個情節(jié)分析其藝術(shù)效果：突出約翰遜的熱心，說明約翰遜是一個好心人。把約翰遜的善良與之前“我”偷竊其錢包行為的可恥形成鮮明對比，突出“我”偷竊行為的可恥。為下文“我”的悔過提供契機并做鋪墊?！窘馕觥勘绢}考查的是對文中某個問題進行探究類試題，這類試題一般都要求考生結(jié)合現(xiàn)實進行深層次的分析，考生在作答本題的時候要先把我住文本的主要內(nèi)容，然后再結(jié)合實際生活對問題進行深入的分析和理解。本題可以理解為：無論是約翰遜被盜錢包還是被人毆打，小說所要提示的是更為深層的社會現(xiàn)實問題：信任危機或行善的危機。約翰遜向他人尋求幫助，他人卻利用了這一信任而使約翰遜 遭受了致命的傷害?，F(xiàn)實社會中存在著人與人之間的冷漠、隔膜、過度戒備和防范。人們對責任的逃避，明哲保身。5.D6.D7.B【解析】本題題干是“下列屬于現(xiàn)在傳統(tǒng)文學衰落的原因的一項是”，是考查學生篩選信息能力。A項是網(wǎng)絡文學走紅的表現(xiàn)；BC兩項都是傳統(tǒng)文學衰落的表現(xiàn)，不是傳統(tǒng)文學衰落的原因。故選D?！窘馕觥勘绢}題干是“下列選項中關于網(wǎng)絡時代文學的“平民化”的說明，不正確的一項是”，是考查學生理解文章中重要概念能力。D項說法錯誤，相關信息在文章第三段，原文是“這些年輕作家或網(wǎng)絡寫手如明星一般，可以擁有百萬計、千萬計的點擊量。不僅是他們的文學創(chuàng)作，哪怕只是生活記錄和個人言論，發(fā)表在博客上都可能演變成公眾話題?！薄窘馕觥勘绢}題干是“下列表述符合原文意思的一項是”，是考查學生分析理解文章有關內(nèi)容能力。A項，“說明著名作家”于文無據(jù)。C項，“人們不再進行了”說法太絕對，不符合文意。D項，“說明的特征”說法錯誤，原文指“受眾的口味和需求也在不斷提升”。故選B?！緛碓矗喝?品中&高*考+網(wǎng)】8.（1）BD（A、“凸顯了蘇軾悲觀厭世的思想”不恰當。C、“是要借此以消解內(nèi)心的痛苦，安慰自己”文中沒有此信息。E、“犀利幽默”分析不恰當，應是詼諧幽默）（2）寫蘇東坡在黃州神仙般的生活以及遭遇兩起謠言。寫蘇軾這種自由的生活給他的寫作風格帶來了變化，他給天下寫出了四篇他筆下最精的作品。（3）增強了作品的真實感。史料確鑿，有稽可查，也體現(xiàn)了作者嚴謹?shù)闹螌W精神。從中透露了蘇軾在黃州期間的內(nèi)心世界和性格。增加了作品的幽默感。（4）蘇軾在黃州過的神仙般的生活，這肯定是表面的。他的實際現(xiàn)實生活和內(nèi)心精神狀態(tài)決非如此。聯(lián)系當時的謠言，可知他在黃州的處境：作為一個被貶的官員是被監(jiān)視的，人身沒有完全自由。從蘇軾當時的精神狀態(tài)來看，是以自嘲來自救的，即以自我嘲笑來獲得精神上的解脫和自由。從課文透露，“他現(xiàn)在所過的流浪漢式的生活”是貧窮的日子?！窘馕觥浚?）本題主要考查對文章有關內(nèi)容的分析和概括。A項“凸顯了蘇軾悲觀厭世的思想”不恰當。C項“是要借此以消解內(nèi)心的痛苦，安慰自己”文中沒有此信息。E項“犀利幽默”分析不恰當，應是詼諧幽默。（2）試題分析：這是一道信息篩選的題目，是實用類文本閱讀必考的題目，答題時注意審清題干，然后鎖定區(qū)位，概括文意作答，此題是綜合篩選的題目，要立足原文，注意結(jié)合具體的事例分析。寫蘇東坡在黃州神仙般的生活以及遭遇兩起謠言。寫蘇軾這種自由的生活給他的寫作風格帶來了變化。（3）試題分析：本題主要考查引用的作用。引用蘇軾的詩詞文章和軼事的作用，主要從人物形象、文章布局、情感表達等方面分析。如增強了作品的真實感。史料確鑿，有稽可查，也體現(xiàn)了作者嚴謹?shù)闹螌W精神。從中透露了蘇軾在黃州期間的內(nèi)心世界和性格等。（4）試題分析：本題是探究題。主要理解語句內(nèi)涵，結(jié)合文本分析。“蘇東坡現(xiàn)在過的是神仙般的生活”，結(jié)合“神仙般”分析，蘇軾在黃州過的神仙般的生活，實際現(xiàn)實生活和內(nèi)心精神狀態(tài)決非如此。當時的謠言，蘇軾當時的精神狀態(tài)，“他現(xiàn)在所過的流浪漢式的生活”是貧窮的日子等。其實是表面的神仙般生活，實際上內(nèi)心是痛苦的。9.A10.D11.A12.（1）自古以來，沒有德政的國家，洪水尚且不曾淹沒城池?，F(xiàn)在政事安定，國家沒有戰(zhàn)爭，君臣上下安定，為什么會有洪水一日之中突然出現(xiàn)? （2）丞相用道德輔助國家，主管（總領）百官，協(xié)調(diào)各國，作為職責沒有比這更重的了?！緛碓矗喝?品中&高*考+網(wǎng)】【解析】本題考查學生理解文言文實詞含義能力。近幾年文言文考查都堅持“課外材料考課內(nèi)”這一原則，即考查的語段和內(nèi)容是學生陌生的，但知識點卻是課內(nèi)的，可從學過的文言篇目或熟知的成語典故中找到相關依據(jù)。因此考生拿到考題時要運用聯(lián)想，聯(lián)想已學過的課文中的詞句。還有可以聯(lián)想現(xiàn)代漢語雙音節(jié)詞和成語，此外，還要注意古代漢語中通假字、偏義復詞、一詞多義、古今異義四種情況。文言文字音，要求學生對于常見的文言文字音能夠識記，記憶時可結(jié)合字詞意思進行。本題A項，厚：使淳厚。【解析】本題考查學生文言文斷句能力。文言文斷句，應將句子回歸文本，結(jié)合語境理解大意，根據(jù)句子大意斷句。本句答題意思是：王商位居三公，爵封列侯，親受詔書為天下師，不遵守法度來輔佐國家，卻執(zhí)不正之道來擾亂國政，作為臣子是不忠心的，欺騙皇上是不符道義的，臣請詔謁者召王商到若盧獄。據(jù)此，句子可以斷開為：商位三公/爵列侯/親受詔策為天下師/不遵法度以翼國家/而執(zhí)左道以亂政/為臣不忠/罔上不道/臣請詔謁者召商詣若盧詔獄。故選D?！窘馕觥勘绢}考查學生對文本內(nèi)容的理解。解答這類題目一要注意從原文中尋找對應信息，二要認真比較，不漏過任何字眼。命題者往往在轉(zhuǎn)述中變換一些信息對答題者進行干擾，故解答這類題重在細心。本題A項，“認為他完全可以做一名臣子了”與原文“宜備近臣”不一致，適宜作備用近臣，而且他早已經(jīng)是太子中庶子了。【解析】本題考查學生文言文語句翻譯能力。翻譯句子遵遁直譯的原則，要落實好重要實詞和虛詞及特殊句式等語法現(xiàn)象。第一句翻譯關鍵點為：“無道”“冒”“兵革”“何因”“暴”；第二句翻譯關鍵點為：“以”“輔翼”“典領”“協(xié)和”“莫”。還要注意句子意思表達的流暢。本題首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；比如“丞相”“國家”。然后再看有否特殊句式，最后再確定關鍵字進行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對古今異義的詞語要“替換”；對古今詞義大體一致的詞語則“組詞”；對特殊的地名、人名等要“保留”；對古漢語中的同義反復的詞語可以“省略”其中一個，有些虛詞不必要或難于恰當翻譯出來的也可以“省略”。參考譯文：王商字子威，是涿郡蠡吾人。王商年輕時任太子中庶子，以嚴肅恭敬性格忠厚知名。父親死后，王商繼承父親的封爵為樂昌侯，他推讓財產(chǎn)，將財產(chǎn)分給諸位異母弟弟，自己什么也沒留下，在喪期之中悲傷哀痛。于是大臣推薦說王商品行可以勉勵群臣，仁義足以使風俗淳厚，適宜為備用近臣。由此被擢升為諸曹、侍中、中郎將。元帝去世后，成帝即位，很敬重王商，改任左將軍。而成帝長舅大司馬大將軍王鳳獨攬大權(quán)，行為驕橫跋扈超越本份。王商議論朝臣時對王鳳有不平之語，王鳳知道了這件事，就疏遠了王商。建始三年的秋天，京都百姓無緣無故驚慌起來，傳言洪水將至，百姓奔走，相互踐踏，老弱號呼，長安城中大亂。皇帝親自駕臨前殿，召集公卿大臣商議這件事。大將軍王鳳認為太后和皇上以及后宮嬪妃可以坐船，讓官吏百姓登上長安城墻躲避洪水。群臣都聽從王鳳的主張。惟獨左將軍王商說：“自古以來，沒有德政的國家，洪水尚且不曾淹沒城池。現(xiàn)在政事安定，國家沒有戰(zhàn)爭，君臣上下安定，為什么會有洪水一日之中突然出現(xiàn)?這一定是謠言，不應該讓百姓登上城墻，使百姓更加驚慌?！被噬弦虼俗髁T。不久，長安城中逐漸安定下來，經(jīng)查證，果然是謠言?；噬嫌谑谴鬄橘澝劳跎痰膱猿至羰?，屢次稱贊他的主張。而王鳳大為慚愧，自悔出言失當。當初，大將軍王鳳的姻親楊肜任瑯邪太守，他的屬郡有十分之四的地方發(fā)生了災害，已經(jīng)上報皇帝。王商親自按順次安排審查訊問，王鳳就告知王商說：“災害怪異是上天的事情，不是人的力量所能做到的。楊肜一向是個好官，應該從輕發(fā)落”王商不聽，上奏請求罷免楊肜，奏書果然被扣住不發(fā)，王鳳竟然因此越發(fā)怨恨王商，私下搜求王商的短處，派人獻上奏書揭發(fā)王商的家庭隱私。皇帝認為這是不必告人的隱私，不足以中傷大臣，王鳳固執(zhí)地爭辯，就把這件事交給司隸處理。此時，左將軍史丹等上奏：“王商位居三公，爵封列侯，親受詔書為天下師，不遵守法度來輔佐國家，卻執(zhí)不正之道來擾亂國政，作為臣子是不忠心的，欺騙皇上是不符道義的，臣請詔謁者召王商到若盧獄。”皇上一向看重王商，命令說：“不治他罪?！蓖貘P固執(zhí)地爭論，于是皇上才制詔給御史說：“丞相用道德輔助國家，主管百官，協(xié)調(diào)諸侯各國，作為職責沒有比這更重的了。今樂昌侯作為丞相，入職五年，沒有聽到忠言佳謀，卻有不忠執(zhí)不正之道的罪過。今有人說王商不知自悔反而不滿怨恨，我很傷痛。念及王商與先帝有外戚的親屬關系，不忍心把他送到法官那里去。赦免王商的罪過，使者沒收他的丞相印信?！蓖跎瘫涣T免丞相三天之后，疾病發(fā)作吐血而死，被謐為“戾侯”。13.（1）放浪形骸之外（2）浩浩乎如馮虛御風（3）齊彭殤為妄作（4）泣孤舟之嫠婦（5）挾飛仙以遨游（6）哀吾生之須臾（7）其孰能譏之乎（8）夫夷以近【解析】名句默寫要注意字形，而字形與字義分不開，學生應借助字義來識記字形。注意重點字的寫法。如“骸”“馮”“泣”要理解字義去記憶。學生記憶的時候應該結(jié)合詩句的意思。14.（1）白詩寫霜露中荷花將落未落、雨后風中荷葉被吹干的情景，通過描寫荷花敗落前的“蕭條”，讓人不禁想象花凋葉落后的景象。王詩先寫荷花曾經(jīng)盛放湖面、飄香十里的景象，又寫荷花如今在秋風中凋零的景象，通過前后對比來突出荷花敗落的凄慘。（2）白詩中，詩人將他人與“更繞衰叢一匝看”的自己進行對比，抒發(fā)了自己對眼前蕭條景象的喜愛之情。王詩中，詩人由殘荷想到自己漂泊在外的客居身份，表達了詩人對往昔美景的懷念和對自己處境的感慨?！窘馕觥浚?）題干中說“兩首詩都寫殘荷，但在表現(xiàn)殘這一特點上有所不同”，要求簡析，這是比較閱讀，比較的點是景物的形象。解答此題，可先抓住主要景物，展開聯(lián)想想象，描繪畫面，語言力求優(yōu)美。然后再概括景物營造氛圍特點及運用的表現(xiàn)手法。如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊等。白詩，通過“露凋花花不殘”、“無人解愛蕭條境”可以讓人想象；王詩，“曾向西湖載酒歸，香風十里弄晴暉?！?、“芳菲今日凋零盡”等加以分析即可。（2）題干問的是“兩首詩所表達的思想感情有何不同”，這是針對詩歌情感設題。可根據(jù)對整體詩句的感知，抓住關鍵詞分析作答。白詩，可抓住“無人解愛”“繞”“看”，從對比手法的角度來突出自己對蕭條景象的喜愛之情。王詩中，“卻送秋聲到客衣”由對殘荷的凋零凄慘聯(lián)想到自己漂泊在外的孤寂凄涼，從而將自己的現(xiàn)實處境和對過去美好的懷念之情表現(xiàn)出來。前幾句對殘荷的描寫主要起著烘托人物情感的作用。15.C【解析】本題考查正確使用成語。參差不齊：形容水平不一或很不整齊。句主要講班級學生語文水平的高低不齊，故用“參差不齊”。泥沙俱下：好壞不同的人或事物混雜在一起。句主要講“網(wǎng)絡文學存在的優(yōu)缺點”，故用“泥沙俱下”。良莠不齊：好人壞人混雜在一起。主要修飾“旅游服務從業(yè)人員”品質(zhì)的優(yōu)差，故用“良莠不齊”。16.D【解析】該題考查上下文銜接，即要求語句連貫，可結(jié)合語段句子，就6個小句子，逐一分析，并采用排除法，逐一排除。主抓首句，結(jié)合句子邏輯、結(jié)構(gòu)理清、前后關系，分析、句子關系。17.A【解析】本題考查辨析病句。B項“多次”和“頻頻”語意重復；C項中途易轍，把“自從”移到句首；D項“落實”缺少賓語中心詞，添加“的制度”。18.示例：本次瑤族村三日行考察要求參加人員事先查閱資料，了解瑤族概況，備好所需行裝；考察期間的主要活動有參觀、訪談以及與村民聯(lián)誼，每人需寫日記記錄考察情況。【解析】：這是一道圖文轉(zhuǎn)換的題目，圖文轉(zhuǎn)化的題目主要有解析徽標、解說題片、描述圖片、分析統(tǒng)計圖表和漫畫等，此題屬于圖片類，圖片有解說和描述，解說注意照顧到圖片中的所有的內(nèi)容，然后理清各個要素之間的邏輯關系。描述圖片注意抓住題干要求的重心，重點描述圖片中的對象的特征，內(nèi)涵等，同時注意一些修辭的要求，此題屬于概括圖片類的題目，注意要素全面，邏輯關系清晰。19.【參考例文】最暖是溫情三則新聞，讀罷均令人動容，或為之鼓掌，或為之感動，但若問我們哪一則最有溫度和人情味，則無疑是珍品畫展主辦方那潤物細無聲的溫情?！坝蜅l哥”多年