人教版小學(xué)語文五年級上冊課內(nèi)閱讀及答案.ppt

【文段一】竊讀記 我跨進(jìn)店門，暗喜沒人注意。我踮起腳尖，從大人的腋下鉆過去。喲，把短發(fā)弄亂了，沒關(guān)系，我總算擠到里邊來了。在一排排花花綠綠的書里，我的眼睛急切地尋找，卻找不到那本書。從頭來，再找一遍。??！它在這里，原來不在昨天的地方了。 我急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹狼，貪婪地讀著。我很快樂，也很懼怕這種竊讀的滋味！,1、“它在這里”中的“它”指的是昨天讀過的那本書。 2、“我像一匹狼，貪婪地讀著。”這句話把“我”比作餓狼，這個比喻形象地說明了我強(qiáng)烈的求知欲和對讀書的渴望。 3、文中的破折號的作用是解釋說明。 4、作者為什么說“我很快樂，也很懼怕這種竊讀的滋味！” 我”在閱讀中感受著書籍所帶來的智慧與快樂，卻時刻害怕被店員或老板發(fā)現(xiàn)受到訓(xùn)斥和哄趕，這種書內(nèi)世界的吸引與沉迷，書外世界的擔(dān)憂與緊張，使快樂與懼怕緊密地交織在一起，形成一種復(fù)雜的、難以言說的感受，正是竊讀的滋味。,【文段二】小苗與大樹的對話 苗 苗：爺爺，我喜歡語文，數(shù)學(xué)不行，偏科。 季羨林：喜愛語文當(dāng)然好，但語文要好，數(shù)學(xué)也要好。21世紀(jì)的青年，要能文能理。所以，不管你喜不喜歡，一定要學(xué)好數(shù)學(xué)。最近清華大學(xué)辦了一個班，選的是高才生，提出要培養(yǎng)中西貫通、古今貫通的人才。我看，有這兩個貫通還不行，還應(yīng)該加一個文理貫通。三貫通，這才是21世紀(jì)的青年。,1、給下列句子中加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。 才：A有才能的人；B表示只有在某種條件下然后怎樣；C表示強(qiáng)調(diào)所說的事。 （1）這才是21世紀(jì)的青年。（ B ） （2）選的都是高才生。（ A ） 2、寫出下面詞語的近義詞。 喜歡（喜愛） 培養(yǎng)（栽培） 3、季羨林爺爺要求21世紀(jì)的青年是具有中西貫通、古今貫通、文理貫通三貫通的人才。 拓展運(yùn)用 1、季羨林對少年兒童提出了一個怎樣的背誦要求，為什么要提這個要求？ 背兩百首古詩，五十篇古文。這里既有季老自身成長的經(jīng)驗，又有對中華傳統(tǒng)文化繼承的關(guān)注，更是對“古今貫通”的一個注解與落實。 2、在課堂上不聽老師講課而自己看閑書行嗎？閑書應(yīng)該在什么時候看？ 不行，應(yīng)該在學(xué)有余力的課外閑時看。,【文段四】梅花魂 這梅花，是我們中國最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈合精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！,1、聯(lián)系課文，理解下列詞語。 大抵：大多；大都。 骨氣：堅強(qiáng)不屈的氣節(jié)。 折節(jié)：使自己屈于別人。 2、仿照例句，用帶點(diǎn)的詞語造句。 例：她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。 愈是貧窮，愈是餓著肚子，他學(xué)習(xí)愈努力，愈用功這種人才是有品格、有靈魂、有骨氣的！ 3、說說外祖父喜愛梅花的原因。 因為梅花最具有品格、最具有靈魂、最具有骨氣，它是中華名族的象征，所以外祖父非常喜愛梅花。 抄寫一些有關(guān)梅花的詩句： 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。 遙知不是雪，為有暗香來。,【文段十六】梅花魂 “是啊，鶯兒，你要好好保存（cn chn）!這梅花，是我們中國最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花。她卻不一樣，愈(y ye)是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓(y y)，花開得愈精神、愈秀氣。她是最有品格、有靈魂、有骨(g g)氣的!幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們歷盡多少磨難,受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個中國人， _無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好!”,1.第一層：單純地贊美梅花。第二層：外祖父借助贊美梅花來抒發(fā)自己對祖國的情感。 第三層：外祖父想讓鶯兒學(xué)習(xí)梅花的秉性。 2.讀了這段話，你想到了什么？ 外祖父珍愛梅花，贊美梅花，實則是在表現(xiàn)他那顆拳拳愛國之心。（或者結(jié)合梅花的品性來談。） 3.選擇句意，在括號里畫“”。 (1)她是最有品格、有靈魂、有骨氣的呢! c.這句話借贊美梅花不畏風(fēng)雪開放飄香的特點(diǎn)，與下文照應(yīng)，借以歌頌中華民族的優(yōu)秀兒女不畏強(qiáng)暴、頂天立地的民族精神。( ),(2)一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好! c.這句話是外祖父借梅花作比喻，表示他對“我”的殷切希望的囑咐：希望“我”能在任何環(huán)境里，不忘自己是中國人，要做一個有骨氣的、堂堂正正的中國人。() 4.“氣節(jié)”在課文中是不肯低頭折節(jié)、堅貞不屈的意思。 5.具有梅花秉性的人是怎樣的人？ 他們歷盡多少磨難,受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。 6. 這段話贊揚(yáng)了梅花，表白了外祖父眷戀祖國的心聲。,【文段十七】梅花魂 外祖父家中有不少古玩，我偶爾擺弄，老人也不甚在意。唯獨(dú)書房里那一幅墨梅圖，他分外愛惜，家人碰也碰不得。我五歲那年，有一回到書房玩耍，不小心在上面留了個臟手印，外祖父頓時拉下臉來。有生以來，我第一次聽到他訓(xùn)斥我媽： “孩子要管教好，這清白的梅花，是玷污得的嗎？”訓(xùn)罷，便用保險刀片輕輕刮去污跡，又用細(xì)綢子慢慢抹凈?？匆姶认榈耐庾娓复蟀l(fā)脾氣，我心里又害怕又奇怪：一支畫梅，有什么稀罕的呢？,2我體會到：外祖父對墨梅圖的珍愛。 3文中“用保險刀片輕輕刮去污跡，又用細(xì)綢子慢慢抹凈?！币痪淙舾某伞坝帽ｋU刀片刮去污跡，又用細(xì)綢子抹凈?！币馑加袥]有改變？兩句對比有什么不同？ 不同，原句更具體地寫出外祖父拭擦梅花圖小心細(xì)致的樣子，突出了外祖父對墨梅圖的珍愛。 4. 梅花魂圍繞梅花寫了哪幾件事？表達(dá)了怎樣的思想感情？ 表達(dá)了外祖父熱愛祖國，思念家鄉(xiāng)的思想感情。,【文段五】桂花雨 搖花對我來說是件大事。所以，我總是纏著母親問：“媽，怎么還不搖桂花呢？”母親說：“還早呢，花開的時間太短，搖不下來的?！笨墒悄赣H一看天上布滿陰云，就知道要來臺風(fēng)了，趕緊叫大家提前搖桂花。這下，我可樂了，幫大人抱著桂花樹，使勁地?fù)u。搖呀搖，桂花紛紛落下來，我們滿頭滿身都是桂花。我喊著：“??！真像下雨，好香的雨??！” 桂花搖落以后，挑去小枝小葉，曬上幾天太陽，收在鐵盒子里，可以加在茶葉里泡茶，過年時還可以做糕餅。全年，整個村子都浸在桂花的香氣里。,1、這個文段選自桂花雨。 2、給下面的詞語找反義詞。 大（?。?早（晚） 短（長 ） 樂（苦） 香（臭） 前（后） 3、第一段主要講了什么？我和母親搖桂花的情景。 4、桂花有什么用途？ 可以加在茶葉里泡茶，過年時還可以做糕餅。 5、用“”劃出桂花落下來時像下雨一樣的句子。搖呀搖，桂花紛紛落下來，我們滿頭滿身都是桂花。我喊著：“?。≌嫦裣掠?，好香的雨??！” 6、“好香的雨”指的是：（紛紛落下來的桂花。） 7、一個“浸”字說明了什么？ 一個“浸”字，形象地說明了桂花的香氣之濃。_,【文段六】鯨 不少人看到過象，都說象是很大的動物。其實還有比象大得多的動物，那就是鯨。目前已知最大的鯨約有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤。我國發(fā)現(xiàn)過一頭近四萬公斤重的鯨，約十七米長，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。它要是張開嘴，人站在它的嘴里，舉起手來還摸不到它的上腭，四個人圍著桌子坐在它的嘴里看書，還顯得很寬敞。,1、1-2句為第一層，3-5句為第二層。 2、作者為了使說明更通俗，更容易讓人理解，用了（列數(shù)字）、（作比較）、（舉例子）等說明方法。 3、作者用鯨與大象作比較，說明（鯨的體積巨大）；用我國捕獲的一頭鯨的舌頭與（大肥豬）作比較，說明了鯨的（重量）。 4、寫出下面句子所使用的說明方法。 （1）最大的鯨約有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤。（列數(shù)字） （2）我國發(fā)現(xiàn)過一頭近四萬公斤重的鯨，約十七米長，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。（舉例子 ） （3）人站在它的嘴里，舉起手來還摸不到它的上腭。（作比較） 5、判斷下面句子說法是否正確，對的打“”，錯的打“”。 （1）鯨的體形像魚，所以屬于魚類。 （ ） （2）最大的動物不是象，而是鯨。 （） （3）鯨的種類分為兩大類：一類是齒鯨，另一類是虎鯨。（） （4）須鯨主要吃大魚和海獸。 （） 【拓展運(yùn)用】 我現(xiàn)在知道的鯨魚有：藍(lán)鯨、長須鯨、齒鯨。,【文段十一】落花生 父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道?！?1、這個文段選自_，作者是_ 2、寫出下面詞語的近義詞。 可貴（ ） 立刻（ ） 愛慕（ ） 3、花生最可貴的是： 4、文章把花生和_-作比較，這樣作比較的用意是：_.,1、這個文段選自落花生，作者是。 2、寫出下面詞語的近義詞。 可貴（珍貴） 立刻（立即） 愛慕（喜愛） 3、花生最可貴的是：它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道。 4、文章把花生和桃子、石榴、蘋果作比較，這樣作比較的用意是：突出花生不炫耀自己，默默奉獻(xiàn)的品格。,【文段十三】然而這位父親心中只有一個念頭：“兒子在等著我！” 他挖了8小時，12小時，24小時，36小時，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。挖到第38小時，他突然聽見瓦礫底下傳出孩子的聲音：“爸爸，是你嗎？” 是兒子的聲音！父親大喊：“阿曼達(dá)！我的兒子！” “爸爸，真的是你嗎？” “是我，是爸爸！我的兒子！” “我告訴同學(xué)們不要害怕，說（）我爸爸活著（）一定會來救我，也能救大家。因為你說過，（）發(fā)生什么，你（）會和我在一起！”,1、文段選自課文地震中的父與子。 4、文中表明時間的詞語有哪些？ 8小時，12小時，24小時，36小時，挖到第38小時。 5、父親心中只有一個念頭是什么？ 兒子在等著我！ 6、用“”畫出描寫父親外貌的句子。 他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。 7、聽到孩子的喊聲后，父親是怎樣的心情？ 驚喜與激動。 8、兒子從父親身上學(xué)到了什么？ 責(zé)任感，信守承諾。 9、從以上描述，看出父親怎樣的品質(zhì)？ 有愛心，堅韌、有責(zé)任感。,【文段十四】狼牙山五壯士 五位壯士（矗立 屹立）在狼牙山頂峰，（回望 眺望）著群眾和部隊主力遠(yuǎn)去的方向。他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出勝利的喜悅。班長馬寶玉（感動 激動）地說：“同志們，我們的任務(wù)勝利完成了！”說罷。他把那支從敵人手里奪來的槍砸碎了，然后走到懸崖邊上，像每次發(fā)起沖鋒一樣，第一個縱身跳下深谷。戰(zhàn)士們也昂首挺胸，（互相 相繼）從懸崖往下跳。狼牙山上響起了他們壯烈豪邁的口號聲： “打倒日本帝國主義！” “中國共產(chǎn)黨萬歲！” 這是英雄的中國人民堅強(qiáng)不屈的聲音！這聲音驚天動地，氣壯山河！,1、文段選自狼牙山五壯士。 3、按要求寫句子。 (1) 那支從敵人手里多來的槍被他砸碎了。 （2）臉上露出了喜悅。 4、“這聲音”指的是：“打倒日本帝國主義！”“中國共產(chǎn)黨萬歲！” 5這兩句話充分體現(xiàn)了五壯士： 對日本帝國主義侵略者的仇恨，以及在黨的領(lǐng)導(dǎo)下與侵略者斗爭到底的決心。 6、這段話主要寫了五壯士完成任務(wù)后英勇跳崖的事跡。,【文段十八】落花生 父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道?！?我們都說是，母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。 父親接下去說：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用?！?我說：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對人沒有好處的人?！?父親說：“對。這是我對你們的希望。” 我們談到深夜才散?；ㄉ龅氖称范汲酝炅耍赣H的話深深地印在我的心上。,1.這段話出自落花生。這篇文章以花生為線索，依次寫了種花生、收花生、嘗花生、議花生，為了借花生的特點(diǎn)說明做人的道理，贊美 花生的精神，作者詳細(xì)地寫了議花生的經(jīng)過。通過這一過程告訴我們一個道理：人要做對人有好處的，默默奉獻(xiàn)的人。 2.文中花生最可貴的特點(diǎn)是樸實無華、默默奉獻(xiàn)。 在敘述時作者將花生和桃子、石榴 、蘋果 進(jìn)行對比。 3爸爸告誡我們不要做華而不實的人，要學(xué)習(xí)花生樸實無華、默默無聞、無私貢獻(xiàn)的品格，要做花生那樣對社會有用的人。 4. “有用的人”指有真才實學(xué)的人，指不求名利，默默無聞，為社會做貢獻(xiàn)的人。體面：（相貌、樣子或穿著）好看，有氣派。整個句子的意思：父親借花生喻人，告訴我們做人的道理，要做對別人對社會有貢獻(xiàn)的人，不要做貪圖名利、追求體面，光彩而不學(xué)無求的人。,6. 在平凡崗位上默默無聞地做貢獻(xiàn)的普通勞動者，猶如花生一樣，他們所從事的工作也許不令人羨慕，但他們切切實實為大家服務(wù)，例如：清潔工、送報人、修理工、教師等，他們是默默為別人帶去好處，為社會作貢獻(xiàn)的人。 8.（改為轉(zhuǎn)述句）父親說，這是他對我們的希望。 9.我想做花生一樣的人，我更看重的當(dāng)然應(yīng)該是內(nèi)心美，更看重能實實在在為人民做好事，一個外表不怎么美的人，要做出成績，得到大家的認(rèn)可，也許比外表美的人更難，但如若仍能默默無聞，毫無怨言地做努力，給別人帶來好處，應(yīng)該說更了不起，也更讓人敬佩,【文段十九】釣魚的啟示 過了好長時間，魚竿突然劇烈地抖動了一下，一定是個大家伙上鉤了。我小心翼翼地一收一放，熟練地操縱（zng zhng）著。也許是魚想擺脫我的魚鉤，不停地甩動著魚尾并跳躍著，湖面上不時發(fā)出“啪啪”的聲音，濺起了不少水花。我等那條魚掙扎得筋疲力盡了，迅速把它拉上岸來。啊，好大的魚！我從來沒有見過這么大的鱸魚。我和父親得意地欣賞著這條漂亮的大鱸魚，看著魚鰓在銀色的月光下輕輕翕（x y）動著。 轉(zhuǎn)眼間三十四年過去了。當(dāng)年那個沮喪的孩子，已是一位著名的建筑設(shè)計師了。我再沒有釣到過像三十四年前那個夜晚所釣到的那樣大的魚。但是，在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”。當(dāng)我一次次地面臨道德抉擇的時候，就會想起父親曾告戒我的話：道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。一個人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴(yán)格的教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。,2、聯(lián)系上下文解釋詞語：（4分） 小心翼翼：形容謹(jǐn)慎小心，一點(diǎn)不敢疏忽。 筋疲力盡：形容非常疲勞，一點(diǎn)兒力氣都沒有了。 4、“我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的魚”。句中的“魚”在文中指的是（ C ） C、這里的“魚”是指誘惑人的財物、名利 5、縮句。（4分）（1）孩子是設(shè)計師。 （2）我遇到了“魚”。 6、當(dāng)“我”釣到大鱸魚的時候，“我”想什么？（2分） 答：“我”想到：我的運(yùn)氣真好，居然能釣到這樣大，這樣漂亮的鱸魚！ 7、從這段話中找出我不想放掉鱸魚的原因：“我”好不容易才釣到鱸魚；鱸魚大而漂亮，誘惑很大；周圍沒有人，不會受到批評。（2分） 8、為什么說：“道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難”？（3分） 答：捕撈的時間沒有到，把釣到的鱸魚留著，這是錯誤的；而把鱸魚放回湖里，就是正確的。道德認(rèn)識、道德抉擇就是這么簡單。從作者放魚回湖時心情的沮喪，可以看出實踐道德之難。實踐道德就需放棄個人的利益。 9、父親讓我放掉魚和我后來成為建筑設(shè)計師有什么關(guān)系？（4分） 答：因為正是當(dāng)年那件“沮喪”的事，使“我”懂得了“一個人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴(yán)格的教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量”的道理。這道理能使“我”在面臨道德抉擇的時候有足夠的力量戰(zhàn)勝自我，這是“我”后來能成為建筑設(shè)計師的重要原因。,【文段二十三】地震中的父與子 他挖了8小時，12小時，24小時，36小時，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。挖到第38小時，他突然聽見瓦礫堆底下傳出孩子的聲音：“爸爸 ，是你嗎？” 是兒子的聲音！父親大喊：“阿曼達(dá)！我的兒子！” “爸爸 ，真的是你嗎 ？” “是我 ，是爸爸 ！我的兒子！” 1從“他挖了8小時，12小時，24小時，36小時”你知道了什么？課文為什么不直接寫他挖了36小時？這樣寫有什么作用？ 2為什么沒人再來阻擋他？ 3用“-”畫出描寫父親外貌的句子，并說說為什么要這樣寫？ 4當(dāng)兒子聽見父親的聲音時，當(dāng)父親聽見兒子的聲音時，他們分別會想什么？,1這樣寫可以突出他挖的時間長。更能體現(xiàn)父親執(zhí)著的信念和父親救兒子所克服的巨大困難，更能表達(dá)父親對兒子的愛。 2為什么沒人再來阻擋他？ 因為一開始有人試圖阻擋他，都沒有成功，人們認(rèn)為他因為失去孩子，精神失常了。 3外貌描寫表現(xiàn)了他挖掘的過程很辛苦。體現(xiàn)了父親堅忍不拔，恪守諾言，有責(zé)任感，表達(dá)了父親對兒子的愛。 4當(dāng)兒子聽見父親的聲音時，當(dāng)父親聽見兒子的聲音時，他們分別會想什么？ 兒子會想：父親終于來了，他果然沒有食言。 父親會想：兒子還活著，他一直記得我的話，真是好樣的。,【文段二十四】“精彩極了”和“糟糕透了” 現(xiàn)在我已經(jīng)有了很多作品，出版了一部部小說、戲劇和電影劇本。我越來越體會到我當(dāng)初是多么幸運(yùn)。我有個慈祥的母親，她常常對我說 ：巴迪，這是你寫的嗎？精彩極了！我還有個嚴(yán)厲的父親