三年級綜合實踐課件.ppt

三年級綜合實踐課程 垃圾帶來的煩惱 柳山鎮(zhèn)辛山小學 劉紅,一、活動目的： 1、通過活動，使學生了解垃圾的危害，增強環(huán)保意識。 2、通過寫垃圾處理方案，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和想象能力。 3、通過活動，增強學生動手實踐能力和參與社會生活的意識， 二、活動準備： 1、讓學生觀察周圍環(huán)境，說說環(huán)境的變化，并了解當今社會人們是如何處理垃圾的。 2、教師收集有關的圖片、數(shù)據(jù)、文字資料。 三、課前準備： 1、教師用的展板一塊，照片、文字材料（粘貼好）。 2、提前一周發(fā)家庭垃圾統(tǒng)計表及生活垃圾問卷調查，學生自主或小組合作進行“生活垃圾的種類及處理方法”的調查。 3、學生研究用的方案和宣傳稿。,“生活垃圾的種類與危害性”調查匯報,1、生活垃圾有哪些？它們有哪些危害？老師布置的調查任務，你們調查了嗎？請同學們先在小組里交流一下調查的情況。 2、生活垃圾有哪些？它們有哪些危害？誰愿意介紹給大家。,3、小結：我們大家每天都要制作出許多的垃圾，這些是生活垃圾，另外還有一類垃圾，如工業(yè)垃圾。垃圾的成分非常復雜，生活垃圾中常見的物質有：紙、木、金屬、塑料、橡膠、玻璃、布頭、食物殘渣等等，我們每天都以非?？捎^的數(shù)量生產著垃圾，按每人每天產生1千克垃圾，全國一天就有120萬噸垃圾！而我國目前處理垃圾的能力和速度遠遠不能滿足垃圾處理的需要，大部分垃圾都被堆放在垃圾場。長此下去，終歸有一天我們四周將會垃圾泛濫，世界將會被垃圾埋沒！垃圾的堆積不僅占用土地，還產生大量的有害氣體，惡臭四溢的垃圾還會污染空氣和水源，嚴重地破壞我們賴以生存的空間，為了解決垃圾對環(huán)境的污染，世界上許多國家采取了多種處理措施，將垃圾分類回收。,小組討論垃圾的分類及垃圾的處理方法。 1、學生討論：垃圾可以分為哪幾類？常見的處理垃圾的方法有哪些？ 2、小組派代表發(fā)言。,在日常生活中，人們習慣將垃圾分成三類： 一、有機垃圾：又稱濕垃圾、不可回收垃圾或餐余廢棄物。包括：瓜果皮、蔬菜皮、變質食品、剩飯菜等。 二、無機垃圾：又稱干垃圾、可回收垃圾或可再生廢棄物。包括：廢紙、廢金屬、廢塑料、廢玻璃、廢織物（布料）等。 三、有害垃圾：又稱危險廢棄物。包括：廢電池、過期藥品、水銀溫度計、廢油漆桶等。,小結：過去處理垃圾的最好辦法是垃圾填埋漚肥，可是現(xiàn)在有一些垃圾有毒，一些垃圾分解時間太長，不能漚肥，最好是先將垃圾分門別類處理。如： 菜葉、果皮：漚肥 剩飯剩菜：養(yǎng)殖廠 廢紙：回收 電池中有重金屬：回收 易拉罐：回收 玻璃：回收 塑料制品：回收 塑料、快餐盒：減少使用,我們就從自己熟悉的校園來開展研究。 請同學們暢所欲言，怎樣讓校園更美麗。,活動延伸： “剛才我們的同學都表明了自己保護環(huán)境的決心。但是光靠我們班的同學，畢竟力量有限。俗話說：眾人拾柴火焰高。大家想想，用什么辦法能使全校的同學，全社會的公民都參與到保護環(huán)境、減少垃圾的行動中去？,活動小結：,垃圾的處理需