人教課標版第三章八年級上《透鏡及其應用》 三、探究凸透鏡成像的規(guī)律.ppt 課件

研究凸透鏡成像規(guī)律,復習,相關概念： 焦點、焦距、 物距、像距、 實像、虛像。,（一）教學目標,1、使學生知道凸透鏡成像的規(guī)律。 2、培養(yǎng)學生自主研究的意識和能力。 3、培養(yǎng)學生動手能力和科學求實的態(tài)度。,（二）實驗器材,凸透鏡、光屏、蠟燭、 光具座、紙、火柴。,一、課題引入,引課 演示課本4-23實驗，引課：當凸透鏡距電燈較近時 通過透鏡可以看到燈絲正立、放大的像；適當增加凸透鏡 與電燈間的距離，在墻上竟然能看到燈絲倒立、放大的像！再增加透鏡與電燈間的距離，在墻上有能看到燈絲倒立、縮小的像。 凸透鏡既能成正立、放大的像，也能成倒立、放大的像，還能成倒立縮小的像。那麼，凸透鏡成各種不同的像時，物距、焦距和像距間應滿足什麼條件呢？,實驗： 當物體從大于二倍焦距處開始慢慢向凸透鏡移近過程中，觀察像的性質）。,二、探究實驗：研究凸透鏡成像規(guī)律,1、實驗完成后，請同學到黑板上畫出所成的像。,2、演示凸透鏡成像。 (凸透鏡成像.SWF),3、通過實驗和看課件，讓學生用 表格來整理凸透鏡成像規(guī)律。,倒立 等大 實像 V=2f,倒立 放大 實像 V2f,不成像 - - -,正立 放大 虛像 -,4、在凸透鏡成像中，物體移動時， 的轉折點在哪里？ 實像的轉換點在哪里？（請學生回答）,記 憶 口 訣： (一倍焦距分虛實；二倍焦距分大小）,實像和虛像,放大和縮小,選擇題： 5、如果把今天在實驗中用到的凸透 鏡蓋住一半，像會 。 A、像會消失 B、像剩下一半 C、像變暗 D、像不變,C,請學生回答后并用實驗來論證一下。,探究題： 6、小李同學在做“研究凸透鏡成像規(guī)律”實驗時，將光源、凸透鏡、和光屏放到光具座上，然后不管怎么移動光屏，都未在光屏上得到光源的像。你認為造成這種現(xiàn)象的原因可能是什么？（先請學生小組討論一下，然后再抽他們回答）,小 結,強 調： 凸透鏡成像的成像的規(guī)律。,攻關小練習 共分為三層 逐層增加難度 能闖過第1關說明你還可以； 能闖過第2關說明你靈活性好！ 能闖過第3關說明你很優(yōu)秀！,課堂作業(yè)：,第一關習題： 1、利用凸透鏡能得到物體的放大、倒立的實像，這個物體應放在 ，如果要得到物體放大、正立的虛像，物體應在 位置。,2fUf,Uf,、一個凸透鏡焦距是厘米，將物體放在離透鏡厘米處，成 像；將物體放在離透鏡2厘米處， 成 像；將物體放在離透鏡30厘米處，成 像；（指像的大小，倒正、虛實）,放大、正立、虛,放大、倒立、實,縮小、倒立、實,第二關習題： 3、有一凸透鏡的焦距在1020厘米之間，當物體距透鏡25厘米時，所成的像一定是（ ） A、縮小的像 B、放大的像 C、正立的像 D、倒立的像 4、當燭焰離凸透鏡40厘米時，在凸透鏡另一側的光屏上可得到一個倒立的、放大的實像。該凸透鏡的焦距可能( ) A、50厘米 B、40厘米 C、30厘米 D、10厘米,D,C,第三關練習 5、一塊焦距為10厘米的凸透鏡前有一個物體，沿主光軸從離凸透鏡40厘米處逐漸移到15厘米處。在此過程中像的大小變化情（ ） A、都成放大的像 C、先成縮小的像，后成放大的像 B、都成縮小的像D、先成放大的像，后成縮小的像 6、某凸透鏡的焦距為10厘米，當物體沿主光軸從距凸透鏡40厘米處向15厘米處移動時，則( ) A、 像變大，像到物之間的距離先變