


全文預(yù)覽已結(jié)束
下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
中職骨干教師國家級培訓(xùn)工作總結(jié)范文參加培訓(xùn)總的感覺是,走出去,可以知道己能力與水平,也可以知道別人的長與短,有助于完善己,豐富己,提高己,具體說:結(jié)識了一批走在教育改革前沿的一線優(yōu)秀教師,與他們交流,相互取長補短;接觸到了最新的教育科研理念,提高己教育科研理念;認真學(xué)習(xí),廣泛涉獵專業(yè)前沿知識;進行了項目實踐研究,彌補了我的不足,使己從教書匠型逐步轉(zhuǎn)向教科研型。從以下幾個方面匯報:一、我們是從心理學(xué)、教育學(xué)理論學(xué)起認知教育對象、深入透視職教發(fā)展通過職業(yè)教育心理學(xué)心理健康教育的學(xué)習(xí)我們對我們的教育對象有了新的認識。我們的教育對象是一個特殊的群體,直接面對社會和職業(yè)的選擇,面臨職業(yè)競爭日趨激烈和就業(yè)壓力日益加大的環(huán)境變化,使得他們具有了特殊的心理特征。這兩門課的學(xué)習(xí)讓我們深層次的了解了我們的教育對象讓我們的因材施教更科學(xué)。職業(yè)教育理論及課程與教學(xué)改革讓我們樹立了現(xiàn)代職業(yè)教育理念,了解了職業(yè)教育課程和教學(xué)改革方向,掌握了相關(guān)專業(yè)教學(xué)法和現(xiàn)代教育技術(shù)手段,更新了傳統(tǒng)的教學(xué)觀念,以更加貼近和符合中職教學(xué)的需要轉(zhuǎn)變教學(xué)方法。了解了世界職教課程改革的模式,知道了當前我國中職課改應(yīng)考慮的中職定位、中職雙重職能、中職學(xué)生分層等問題。更好的開展職業(yè)教育教學(xué)改革奠定了基礎(chǔ)。二、專業(yè)學(xué)習(xí)把握學(xué)科脈搏計算機技術(shù)一日千里,日新月異。這次培訓(xùn)基地針對我們的專業(yè)特點為我們精心安排各門課程,為我們聘請了既懂教學(xué)又有豐富實踐經(jīng)驗的技術(shù)人員為我們授課,師生與學(xué)員間邊學(xué)習(xí)邊交流,通過專業(yè)知識學(xué)習(xí)我們更新了知識結(jié)構(gòu)深刻的認識到了計算機學(xué)科的迅猛發(fā)展,終身學(xué)習(xí)的意識已深深的根植在我們的思想中。各位老師嫻熟的專業(yè)能力、高尚的人格魅力、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,孜孜不倦的工作作風(fēng)深深感染著我們,既是我們的良師益友,也是我們學(xué)習(xí)的楷模。三、項目實踐貼近企業(yè)了解需求項目開發(fā)工作使我感受到學(xué)習(xí)收獲突飛猛進,幾天的功夫把我所學(xué)的大部分內(nèi)容濃縮成了一個精華,比較系統(tǒng)地認識到如何更為有效地進行軟件開發(fā),當然,我更明確了要加強“崗前培訓(xùn)就業(yè)指導(dǎo)”的教育。與此同時,在基地領(lǐng)導(dǎo)和老師的精心安排下,進入IT行業(yè)參觀、學(xué)習(xí)和老總、工程師、員工進行零距離交流。這加深了我對企業(yè)需要我們培養(yǎng)什么樣的人才的認識,同時表達了學(xué)校需要企業(yè)為我們做些什么事,現(xiàn)代企業(yè)化和校園化在這里碰撞出思想火花。獲得第一手關(guān)于校企結(jié)合辦學(xué)、以行業(yè)為需求、就業(yè)為導(dǎo)向的資料,為我們回到各的崗位后對課程的設(shè)置、教學(xué)方法的改進、教育研究的進行有重要的參考價值。我是幸運的,這次培訓(xùn)活動,不但使我發(fā)掘出了己的價值和長處,也給了一個鍛煉己的平臺。結(jié)交了良師益友,培訓(xùn)班進一步樹立了我認真求學(xué)、勇于思考、
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025公司聘請退休員工合同樣本
- 績效評估爭議處理協(xié)議
- 食堂節(jié)約能耗合同
- 精細化管理的志愿服務(wù)項目咨詢合同
- 食堂員工福利制度協(xié)議
- 2025至2030年中國乙烯基雙封頭行業(yè)市場調(diào)研分析及發(fā)展規(guī)模預(yù)測報告
- 2025至2030年中國2,4,6-三甲基苯甲酰氯行業(yè)競爭戰(zhàn)略分析及市場需求預(yù)測報告
- 農(nóng)民互助經(jīng)濟合作種植協(xié)議
- 工業(yè)自動化生產(chǎn)線維護服務(wù)協(xié)議
- 家庭裝修包清工勞務(wù)協(xié)議
- 信息披露申請表(買家)
- 少年宮信息技術(shù)興趣小組活動記錄
- 燃煤電廠鍋爐煙氣靜電除塵裝置設(shè)計
- 4008S血液透析機 簡易操作說明書
- SF1無油軸承尺寸公差表NDC標準
- 繩索救援技術(shù)訓(xùn)練科目
- 火焰探測器紅外火焰探測器·紫外火焰探測器
- 日產(chǎn)500噸廢紙生產(chǎn)線
- Genie 2000培訓(xùn)技巧教程LYNX_1111
- 邊通車邊施工安全專項方案(完整版)
- 建設(shè)項目全過程跟蹤審計表格-工程類
評論
0/150
提交評論