我是什么課后練習(xí)題

我是什么課后練習(xí)題篇一第一課時(shí)一、看拼音，寫詞語(yǔ)。bin chnj xio y pin hi yndi li（）（）（）（）（）二、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。灌溉（）（）機(jī)器（）莊稼沖毀（）三、給下面的漢字組詞。給（）（）作（）（）傍（）（）壞（）（）第二課時(shí)一、填空。1.我在空中飄浮著，碰到冷風(fēng)，就變成水珠（）下來。人們就管我叫（）。有時(shí)候我變成小硬球（）下來，人們就管我叫（）。到了冬天，我變成小花朵（）下來，人們又管我叫（）。2.平常我在（）里睡覺，在（）里散步，在（）里奔跑，在（）里跳舞、（）、（)。二、“我”是什么？“我”會(huì)為人們做哪些好事?還會(huì)做哪些壞事？參考答案第一課時(shí)一、變成極小一遍海洋帶來二、農(nóng)田發(fā)動(dòng)淹沒房屋三、送給帶給工作作用傍晚依傍壞事壞人第二課時(shí)一、1.落雨打冰雹飄雪2.池子小溪江河海洋唱歌開大會(huì)二、“我”是水，“我”會(huì)為人們做的好事有：灌溉農(nóng)田，發(fā)動(dòng)機(jī)器?！拔摇弊龅膲氖率牵貉蜎]農(nóng)田，沖毀房屋。篇二第一課時(shí)一、看拼音，寫詞語(yǔ)。bin chnjxio ypin hi yndi li（）（）（）（）（）二、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。灌溉（）（）機(jī)器（）莊稼沖毀（）三、給下面的漢字組詞。給（）（）作（）（）傍（）（）壞（）（）第二課時(shí)一、填空。1.我在空中飄浮著，碰到冷風(fēng)，就變成水珠（）下來。人們就管我叫（）。有時(shí)候我變成小硬球（）下來，人們就管我叫（）。到了冬天，我變成小花朵（）下來，人們又管我叫（）。2.平常我在（）里睡覺，在（）里散步，在（）里奔跑，在（）里跳舞、（）、（ )。二、“我”是什么？“我”會(huì)為人們做哪些好事?還會(huì)做哪些壞事？參考答案第一課時(shí)一、變成極小一遍海洋帶來二、農(nóng)田發(fā)動(dòng)淹沒房屋三、送給帶給工作作用傍晚依傍壞事壞人第二課時(shí)一、1.落雨打冰雹飄雪2.池子小溪江河海洋唱歌開大會(huì)二、“我”是水，“我”會(huì)為人們做的好事有：灌溉農(nóng)田，發(fā)動(dòng)機(jī)器?！拔摇弊龅膲氖率牵貉蜎]農(nóng)田，沖毀房屋。篇三一、基礎(chǔ)知識(shí)有時(shí)候我很溫和，有時(shí)候我很暴躁（zo co）。我做過許多好事，灌(gun hu n)溉田地，發(fā)動(dòng)機(jī)器，幫助人們工作。我也做過許多壞事，淹沒(m mi)莊稼，沖毀(hu hi) 房屋，給人們帶來災(zāi)害。人們想出種種辦法管住我，讓我光做好事，不做壞事。1、給（）里正確的讀音下畫“”。2、這個(gè)自然段共有句話。3、從文中找出兩對(duì)反義詞。（）（）（）（）4、“我”做過許多好事，_，_，幫助人們_。我也做過許多壞事，_，_，給人們帶來_。5、想一想，人們會(huì)想出哪些方法管住“我”？。試題剖析：本題通過按選讀音，找反義詞、按短文內(nèi)容填空的形式考察學(xué)生對(duì)課文重點(diǎn)段落的背誦的能力。二、閱讀拓展：閱讀短文，回答問題。貓是捉老鼠的能手。它的耳朵很靈敏，能轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，哪怕是極小的聲音，它也能及時(shí)辨出。貓有一雙明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不過它的眼睛。貓的胡須像把尺，能測(cè)出鼠洞的大小。貓的腳趾上有鋒利的爪子，能爬樹、跳墻、追捕老鼠。1、用這個(gè)自然段一共有句話。這段話是圍繞第句來寫的。2、短文依次寫了貓的、和。3、請(qǐng)用“”畫出描寫貓的耳朵的句子。4、從文中找出一個(gè)比喻句，用“”畫出來。一、基礎(chǔ)知識(shí)（共5分；1-5題分別是2、1、2、3、2）1、zo、gun、m、hu2、1句話。3、溫和暴躁好事壞事4、灌溉田地、發(fā)動(dòng)機(jī)器、工作、淹沒莊稼、沖毀房屋、災(zāi)害。5、學(xué)生說的合理就行。二、閱讀拓展（共10分：1-4題分別是2、4、