《0～3歲兒童最佳的人生開端》

中國醫(yī)學科學院北京協(xié)和醫(yī)院兒科主任醫(yī)師，中國協(xié)和醫(yī)科大學兒科教授，中國優(yōu)生優(yōu)育協(xié)會常務(wù)理事和兒童發(fā)育專業(yè)委員會主任委員，首兒健高門診部專家。從事兒科臨床、研究和教學工作已經(jīng)40余年，擅長新生兒行為評估、嬰幼兒發(fā)育、03歲早期教育、腦癱的早期診斷和干預(yù)治療及兒童矮小疾病的診治。建立20項新生兒行為測定法，為國內(nèi)首先應(yīng)用生長激素的醫(yī)生之一，開展“八五”攻關(guān)課題的分題詳細03歲 兒童最佳的人生開端本書是北京協(xié)和醫(yī)院兒科主任醫(yī)師、中國協(xié)和醫(yī)科大學兒科教授鮑秀蘭大夫40多年兒科臨床、研究和教學實踐的結(jié)晶。鮑秀蘭大夫于1983年初赴哈薩克佛醫(yī)學院進修，并獲得美國著名兒科專家Brazelton簽發(fā)的證書，回國后建立了一套適合國情的新生兒行為測定法，被國內(nèi)同行采用。她還負責國家0-3歲早期教育重點攻關(guān)課題。本書是她獻給所有年輕父母和兒科大夫的禮物。正如她所言：“為孩子塑造一個最佳的人生開端，是我一生的最大心愿！”發(fā)表評論中國發(fā)展出版社 第一篇 新生兒的驚人能力更多從胎兒開始孕育的能力胎兒需要孕母提供什么營養(yǎng)剖析新生兒的6種狀態(tài)(圖)新生兒的視覺能力與發(fā)育新生兒能記住所看到的東西新生兒對聲音有記憶力嗎新生兒的感官刺激和學習寶寶學習始于生后頭幾天如何給胎兒進行科學的胎教孕婦如何保護好胎兒(圖)新生兒睡眠的幾種狀態(tài)特征新生寶寶最喜歡看些什么新生兒聽覺能力的發(fā)育指標新生兒的觸覺味覺嗅覺能力嬰幼兒期是學習能力關(guān)鍵期新生兒會和父母交流嗎？第二篇 新生兒天生的運動本領(lǐng)更多新生兒運動能力的全面評測新生兒反射活動的幾大分類孩子模仿父母也是一種交流通過交往能促進行為發(fā)展影響新生兒活動的主要因素新生兒模仿能力有多強？視、聽是最好的交往形式第六篇 早期教育中關(guān)注更多兒童有權(quán)擁有好的人生開端音樂有利于孩子的智力發(fā)展早期識字促進幼兒語言發(fā)展如何正確對待小兒的任性好家庭也是一所好學校家庭夫妻“搭檔”育子女多元智能概念對早教的啟示發(fā)展嬰幼兒音樂能力的方法如何培養(yǎng)嬰兒的好習慣戶外活動有利于智能發(fā)育如何處理好幾代人的關(guān)系第八篇 嬰幼兒喂養(yǎng)更多嬰兒母乳喂養(yǎng)的全方位指導人工喂養(yǎng)嬰兒怎樣少走彎路嬰兒添加輔食不能操之過急輔食添加期的嬰兒食譜舉例母乳量是否充足的估計方法嬰兒期添加輔食尤為重要輔食添加方法、順序和制備第十一篇 早期教育與嬰幼兒智能低下防治更多為孩子創(chuàng)造良好的人生開端一位家長對早期教育的感悟高危兒早教要注意的問題從新生兒開始教育成效顯著年齡愈小大腦代償能力愈強第十二篇 早期干預(yù)減少腦癱發(fā)生更多第十三篇 營養(yǎng)性疾病防治和常見癥狀答疑更多咋防維D缺乏性佝僂病小嬰兒漾奶和吐奶的原因嬰兒的維生素D從哪來新生兒腹瀉如何預(yù)防嬰幼兒便秘常見的原因小兒病理性多汗是缺VD第一篇 新生兒的驚人能力從胎兒開始孕育的能力過去，人們對于胎兒在子宮內(nèi)的生活感到很神秘，因為胎兒生活在我們?nèi)庋劭床坏降牧硪粋€世界里。但是近20年來由于超聲影像和其他科學技術(shù)的應(yīng)用，以及對早產(chǎn)嬰兒的仔細觀察，使我們逐漸了解到胎兒所具有的種種神奇能力。通過超聲這個窗口，我們可以看到胎兒在子宮內(nèi)的生活情形以及他們對各種刺激的反應(yīng)。如胎兒在5周胎齡時就有自發(fā)的運動能力，而母親在妊娠約45個月時才開始感覺胎動，說明不能監(jiān)測到的運動已經(jīng)發(fā)生了一段時間。到78孕周時，胎兒能完成非常簡單的單一臂或腿、腕、肘或膝關(guān)節(jié)的活動。12孕周時，胎兒能活動上下肢所有各關(guān)節(jié)，1314孕周時臂可與腿一起活動，有時還能看到胎兒能舉起他(她)的雙手。19孕周時，胎兒能走步并保持直立，在一個手的支撐下迅速向前。一位法國產(chǎn)科醫(yī)生曾做過一項試驗。他將一個小麥克風放在正在分娩的母親的子宮內(nèi)，記錄通過子宮聽到的聲音強度。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)的聲音都能穿透子宮和腹壁。在子宮內(nèi)能清楚地聽到房間內(nèi)的各種聲音，并且還能分辨出聲音的強弱，完全能區(qū)別母親體內(nèi)由于呼吸、血流產(chǎn)生的聲音和房間內(nèi)正在播放的貝多芬第9交響樂。同時，這些醫(yī)生還觀察了胎兒對聲音的不同反應(yīng)(如心跳快慢、活動等)，發(fā)現(xiàn)胎兒能適應(yīng)各種類型的聲音。胎兒一直浸浴在聲浪之中。如在一個懷孕67月的婦女腹部旁放置一臺錄音機，可以顯示出母親體內(nèi)的聲音響度(大血管內(nèi)呼呼聲、心跳及腸道的“隆隆聲”等組成的聲響)稍小于繁華的城市街道的嘈雜聲。胎兒對于外部的嘈雜聲是很敏感的。日本學者曾經(jīng)做過一個非常吸引人的研究。研究對象為住在世界最繁華的大阪機場附近的新生兒。如果一個懷孕婦女在妊娠6個半月前住進鄰近機場跑道的屋子，在她分娩后3天時，當一架飛機起飛時她的新生兒將僅有5%的時間是覺醒的，這表明胎內(nèi)對飛機的巨聲已習慣了。當讓一位妊娠7個月的婦女住進同樣的屋子，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，同樣只有3天日齡的新生兒，其覺醒時間較長，并有55%的時間處于哭的狀態(tài)。這說明，胎兒具有“關(guān)掉”或“習慣”的能力。除聽覺外，胎兒其他感覺也有較好的發(fā)育。2830孕周胎兒已使用一些味覺感受器，對早產(chǎn)嬰兒的觀察已證實：當給一些甜奶時將用力去啜吮，當給酸奶時則會做一些怪相。胎兒的觸覺出現(xiàn)也較早。對觸覺的許多反應(yīng)，懷孕的媽媽可能部分感覺到。當足底接觸時，胎兒將直立他的腿；當他的手指來到唇邊，胎兒就吸吮。早在68周時，如果胎兒的手或足偶然地接觸到子宮某些地方，其手指、腳趾會卷曲，到6個月時，胎兒的手抓握是強有力的，足以去支持胎兒自己的重量。胎兒在宮內(nèi)，對光也敏感，在妊娠前幾個月發(fā)展視覺能力是完整的。當一個燈光在母親腹部一亮一暗，通過超聲觀察能看到胎兒眨眼。這種眨眼運動約1秒鐘后發(fā)生。而對聲音的眨眼反應(yīng)則是立即發(fā)生的。光通過母腹壁和子宮的薄壁傳遞，所以胎兒可能經(jīng)歷黑夜和白晝?？梢?，在人類胎兒的世界里，不僅有活躍的特殊節(jié)律、有目的的運動，而且已經(jīng)具備看、聽、嘗、觸等許多能力。他們對其母親的情感和活動也有著各種復(fù)雜的反應(yīng)。一些科學研究和實驗表明，胎兒靠他的感覺器官已具有適應(yīng)環(huán)境的能力。這為那些將要做父母的人、優(yōu)生優(yōu)育工作者進行胎兒教育提供了科學依據(jù)，同時也為胎兒分娩后在子宮外的生活做了必要的準備。如果父母們對胎兒在宮內(nèi)的多種本領(lǐng)有所認識和了解的話，那么，他們一定會感到小小的胎兒有多么的了不起！同時也會努力學會與胎兒間的互相交往，促進胎兒的體格和智能發(fā)育，培養(yǎng)出一個健康、聰明的寶寶來。如何給胎兒進行科學的胎教正因為胎兒已具備運動、感覺、聽覺、觸覺等能力，因此，進行科學的胎教有助于刺激胎兒能力的發(fā)展。如何進行科學的胎教呢?首先，孕婦要做好心理、生活和物質(zhì)的準備。孕婦的工作和環(huán)境相對安定，心情恬靜，情緒愉快；營養(yǎng)充足和合理；適當運動，多到有樹林、花草的地方散步，沐浴大自然的清新空氣和溫暖陽光，有一個和睦溫馨的家庭氛圍。實行胎教可從妊娠中期(妊娠46個月)開始。聽音樂。孕婦應(yīng)選聽明朗輕快的音樂，選擇的樂曲節(jié)律要和人的心率基本協(xié)調(diào)一致，這樣使胎兒感到安全、輕松。每天定時播放音樂23次，每次聽1020分鐘。另外，母親唱歌能通過自己的身體振動，更好地刺激胎兒的聽覺。媽媽唱歌時，歌聲與她的呼吸、心跳和胸腹腔運動是協(xié)調(diào)一致的，給胎兒以和諧的感覺和情緒上的安寧感。撫摸腹部。當胎動時，孕婦可在每天胎動做自我監(jiān)護的同時，輕輕撫摸胎動的地方，加深母子之間心靈的交流。和胎兒說話。給小寶寶起個名字，每天與小寶寶對話23次，給他講童話故事，這是刺激胎兒記憶能力發(fā)展的好辦法。這種宮內(nèi)語言交流為日后語言發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。胎兒需要孕母提供什么營養(yǎng)胎兒需要孕母提供什么營養(yǎng)胚胎和胎兒的發(fā)育是個迅猛的過程，足月分娩的嬰兒體重是受精卵的10億倍，而從出生到成人體重卻只增加20倍。胎兒生長的全部“原料”只能來源于母體。孕婦營養(yǎng)缺乏對胎兒的嚴重影響早已被證明了。孕婦營養(yǎng)不足，會導致新生兒體重低下，甚至流產(chǎn)和早產(chǎn)等。更為重要的是，營養(yǎng)不足可引起腦發(fā)育不良。腦的結(jié)構(gòu)和功能與營養(yǎng)有密切關(guān)系，而智力與腦的結(jié)構(gòu)和功能有關(guān)。有研究證明，孕母營養(yǎng)嚴重缺乏，可使30%的后代在學齡期表現(xiàn)為智力落后。胎兒需要什么樣的營養(yǎng)呢？熱量。這是胎兒生長發(fā)育的能源，主要來自孕母主食如米面，脂肪也是熱量的來源之一，且對胎兒生長發(fā)育特別是神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育有影響。蛋白質(zhì)。蛋白質(zhì)構(gòu)成人體各部分的主要成分，是胎兒生長發(fā)育的基本原料。蛋白質(zhì)對腦的發(fā)育尤為重要。氨基酸是蛋白質(zhì)的基本結(jié)構(gòu)，氨基酸種類很多，有些氨基酸對胎兒生長有特殊作用，如色氨酸缺乏可引起先天性白內(nèi)障，某種氨基酸過多，對胎兒生長發(fā)育也有不利影響。維生素。很多維生素是胎兒生長發(fā)育不可缺少的。如維生素A、B、C和D，對胎兒生長發(fā)育均有不同作用。如維生素D對胎兒骨骼生長鈣化有重要作用，缺乏時可造成先天性佝僂病，新生兒表現(xiàn)為前囟門很大頭顱骨縫處骨骼很軟，如出生后補充維生素D不足，將造成“O”或“X”形腿和雞胸等骨骼畸形。葉酸。目前認識到葉酸和細胞分裂和增長有關(guān)。缺乏葉酸可導致胎兒神經(jīng)管畸形，如無腦兒、脊柱裂、腦積水等，婦女應(yīng)從懷孕前3個月至孕早期3個月每天服葉酸制劑0.4毫克，可預(yù)防神經(jīng)管畸形。無機鹽和微量元素主要是鈣、鐵和鋅。鈣是骨骼發(fā)育所必需的，鐵是造血的原料，鋅是人體必需的一種微量元素，如果缺乏，使胎兒生長減慢，腦發(fā)育不良。孕母合理的營養(yǎng)是胎兒健康成長之本。孕母每天主要食物分四大類。牛奶奶制品及豆制品。鈣和磷利于胎兒骨骼和牙齒的發(fā)育，同時需要補充維生素D，每天400800單位，吃魚肝油丸或戶外活動，陽光中紫外線促進人體皮膚制造維生素D，因此，陽光是廉價的營養(yǎng)要素。維生素D對促進鈣的吸收和利用是不可缺少的。肉類和代用品。供應(yīng)胎兒蛋白質(zhì)和鐵劑，有助于血和肌肉的發(fā)育。水果和蔬菜。是維生素C和A的重要來源，有助于胎兒皮膚、眼和血管等的發(fā)育。谷類(米面)。含糖、維生素B1和纖維素，保證身體熱能和各種功能。要注意飲食平衡，要多樣化，各種營養(yǎng)素之間要有適當比例，不得偏食。孕期早期要克服惡心、嘔吐反應(yīng)，保持心情舒暢，堅持進食，孕期晚期飲食要偏淡，防止水腫。孕婦如何保護好胎兒妊娠早期，特別是受精后1560天，即末期月經(jīng)后3075天，是胚胎器官分化形成階段，最容易遭受有害因素的影響而造成內(nèi)臟和外形的畸形，醫(yī)學上稱此時期為致畸的高度敏感期。孕期早期要克服惡心和嘔吐等反應(yīng)，要堅持進食有營養(yǎng)的食品。要適當休息，避免過重的體力勞動。少去人群擁擠的場所，以免感染。不要接觸貓狗等動物，因為貓是弓形體的傳染源。不要接觸有害物質(zhì)如鉛、汞和砷等化學物質(zhì)。不吸煙，不喝酒，從事計算機操作者可用防護圍裙。不要隨便使用藥物。對孕婦嚴禁的藥物有：放射性同位素、抗癌藥、四環(huán)素、抗甲狀腺素藥(甲抗婦女在病情發(fā)作期必須認真避孕，如果懷孕后還需要用藥時，劑量宜小)、雄激素、雌激素制劑、抗凝血藥、雙香豆素類、鏈霉素、嗎啡、呋喃類藥、鎮(zhèn)靜安眠藥、抗過敏藥?？赡芤禄?qū)μ河泻Φ乃帲耗I上腺皮質(zhì)激素、抗癲癇藥，磺胺類藥、氯霉素、滅滴靈(避免口服，孕早期不服)等。孕婦患病需要用藥時，一定要在醫(yī)生指導下使用，既不能濫用，也不能有病不用藥，因為疾病同樣會影響胎兒的發(fā)育。有人懷孕發(fā)生妊高癥，因不敢服藥而導致抽風；貧血不肯服補血藥而使貧血加重，影響母嬰健康。所以，一定要和醫(yī)生合作，及時用藥。剖析新生兒的6種狀態(tài)(圖)剛出生不久的新生兒，如果給他一個安定溫暖的環(huán)境，室內(nèi)光線不過亮，他會以獨有的方式適應(yīng)世界，體驗人間的生活。他會慢慢睜開明亮的眼睛，帶著好奇心，安靜不動地注視著你，身體貼著你，他有天生的能力開始和你接觸和交往。你會為這棵第一次來到世界上的人類的“幼苗”的強烈吸引力感到驚奇和敬佩。出生3天的男娃娃正處在安靜覺醒狀態(tài)在20世紀60年代中期以前，人們一直認為新生兒不懂事，他們只會睡、活動、哭和吃奶。雖然有的母親相信她的新生兒會看，對他談話有反應(yīng)，但當時醫(yī)生和心理學家們還不會相信這些，因為沒有人能科學地證明這一點。對新生兒驚人能力認識上的革命是由兩位科學家開創(chuàng)的。他們以特有的敏銳感仔細觀察了新生兒的行為表現(xiàn)和杰出能力。一位是美國心理學家彼得沃爾夫，他在家中觀察新生兒，坐在新生兒旁，在不打擾嬰兒情況下長時間地觀察他們從睡到醒的所有活動。另外一位是荷蘭醫(yī)生海英普瑞區(qū)脫。他幾乎在同一時期不約而同地做了同樣的研究。他們記錄了新生兒各個方面的表現(xiàn)，如睡時做鬼臉、微笑、輕微的眼球轉(zhuǎn)動和眼瞼閃動，手臂和腿的活動、呼吸和吸吮動作，還有打嗝、噴嚏、全身微小拌動和扭動等。總之，他們將新生兒的自然活動和因周圍環(huán)境引起的反應(yīng)，詳細地記錄下來。從表面看來，他們發(fā)現(xiàn)的這些活動是相互沒有聯(lián)系、雜亂無章的表現(xiàn)，但這兩位醫(yī)生將許多日子中詳細搜集的資料，進行了創(chuàng)造性的整理，結(jié)果發(fā)現(xiàn)了其中的規(guī)律性。他們將新生兒所有行為活動按照覺醒和睡眠的不同程度分為6種意識狀態(tài)，即兩種睡眠狀態(tài)：安靜睡眠(深睡)和活動睡眠(淺睡)；三種覺醒狀態(tài)：安靜覺醒、活動覺醒和哭；另一種是介于睡和醒之間的過渡形式，即瞌睡狀態(tài)。新生兒的這6種狀態(tài)，實際上和成人一樣。不過每種狀態(tài)持續(xù)的時間和成人不同。如新生兒睡眠狀態(tài)占一天時間的90%，比成年人長得多。如果我們認識了這些狀態(tài)，便可以預(yù)料新生兒大多數(shù)的行為表現(xiàn)，就好像演員在不同背景、時間和劇情中有不同的扮演一樣。安靜覺醒狀態(tài)圖1-2是一個出生2天的新生兒，他正在注視著你，專心地聽你說話。他的眼睛睜得很大，明亮發(fā)光，很少活動，很安靜。新生兒在這種狀態(tài)時，他們是很機敏的，喜歡看東西，特別是圓形、有鮮艷顏色的東西，如紅球，或有鮮明對比條紋的圖片，還喜歡看人臉，如果你帶上眼鏡就更能吸引他們了。當人臉或紅球移動時，他們的目光甚至頭部會追隨。他們還會聽聲音，如果你在他耳邊輕輕地呼叫，他會轉(zhuǎn)過臉來看你。更有趣的是他還會模仿人的表情。實際上新生兒剛生下來就有一段安靜覺醒時間，平均約40分鐘。也許這是新生兒為了期待他們出世很久的爸爸媽媽第一次會見而安排的特別節(jié)目吧!在這時他們會注視父母的臉，專心地聽他們說話。如果年輕的父母要想仔細端詳你的新生嬰兒，你會注意到，在這種狀態(tài)下的新生兒很少活動，好像把他們?nèi)烤嘧⒌娇春吐牭纳厦媪?。新生兒這種安靜覺醒狀態(tài)的時間是很短的，生后第1周內(nèi)約占一天時間的10%。難怪我們看到新生兒時，他們經(jīng)常在睡覺。事實上覺醒和睡眠狀態(tài)的交替在他們出生前很久在子宮內(nèi)胎兒期就已經(jīng)開始了。在這種激動人心的安靜覺醒狀態(tài)，新生兒對外界有很好的感受能力，能對外來刺激產(chǎn)生反應(yīng)并學習如何適應(yīng)環(huán)境的能力。你可以看到新生兒有著天生的好奇心，他們想要認識周圍的新天地。活動覺醒狀態(tài)當新生兒吃奶前或煩躁時，活動增加，眼和臉部活動也增加，好像在環(huán)視周圍并發(fā)出一些簡短的聲音。有時運動很劇烈，甚至出現(xiàn)自發(fā)的驚跳。有時活動呈陣發(fā)性，伴有特殊的韻律。他的手臂、腿、全身和臉部每12分鐘出現(xiàn)一次有節(jié)律的活動。 活動覺醒狀態(tài)有些科學家認為，這些新生兒的活動可能有一定目的性，是在向他們的爸爸媽媽傳遞信息，說明他們需要什么。有一位聰明的媽媽確實有這種體驗，當她的寶寶開始這種活動，并發(fā)出一些煩躁聲時，就立即準備喂奶。當嬰兒看到奶瓶時便立即安靜下來，愉快地張開了小嘴。然而，等一定時間仍不見奶瓶，他們就開始哭了。在這種狀態(tài)時，如果給些不合小嬰兒意愿的刺激，就可以使他們的活動增強或驚跳。因此，有些人相信，這些活動可以促進新生兒和父母之間的交往和聯(lián)系。此外，新生兒這種一陣陣的運動會受他們腦內(nèi)某種生物鐘的調(diào)節(jié)，因為在胎兒期，他們已有這種表現(xiàn)。有人將一種測定感受裝置放在妊娠期母親腹上面，可以探查到胎兒的陣陣活動?？薜臓顟B(tài)新生兒哭時四肢有力地活動，眼可張開或緊閉，臉有時變得很紅。雖然小兒哭是司空見慣的現(xiàn)象，可你曾想到新生兒哭是和人交往的主要方式嗎？用哭來表示意愿，希望父母能滿足他們的要求，如餓了、尿布濕了或身體不適時哭。還有一種沒有什么原因的鬧哭，一般在睡前，哭一陣就睡著了。也可在剛醒時，哭一會兒后進入安靜覺醒狀態(tài)，這時顯得特別機敏。細心的父母經(jīng)過和新生嬰兒兩周左右的相處，能學會理解孩子哭的原因，并給以恰當?shù)奶幚怼?寶寶哭了許多母親知道將嬰兒抱起來放在肩上，能使他們安靜下來并睜開眼睛。有位研究者將哭著的新生兒抱起來，豎靠在肩上后，他便停止了哭鬧，開始時以為這是由于位置變化的緣故，后來才明白，有些新生兒是為了要人抱起來豎靠在肩上而哭的。只要抱起來就不哭了，放他躺下就又哭了。這可能是新生兒希望你抱他豎靠在肩上，想看看周圍的環(huán)境，探索一下這新奇的世界吧!瞌睡狀態(tài)瞌睡通常發(fā)生于剛醒后或入睡前。眼半睜半閉，眼瞼出現(xiàn)閃動，眼閉上前眼球可能向上滾動；有時微笑、皺眉或噘嘴唇；目光變得呆滯，反應(yīng)遲鈍；對聲音或圖像表現(xiàn)茫然；常伴有輕度驚跳。這是覺醒和睡眠之間的過渡階段，持續(xù)時間較短。 她困了，進入瞌睡狀態(tài)安靜睡眠狀態(tài)嬰兒的臉部放松，眼閉合著。全身除偶然的驚跳和極輕微的嘴動外沒有自然的活動。呼吸是很均勻的。小兒處在完全休息狀態(tài)(見圖1-7)?；顒铀郀顟B(tài)新生兒在活動睡眠時，眼通常是閉合的，但偶然短暫地睜一下，眼瞼有時顫動。經(jīng)?？梢姷窖矍蛟谘鄄€下快速運動。有位醫(yī)生用B超看到胎兒在宮內(nèi)已有眼運動和眼不動兩種睡眠狀態(tài)。 這就是安靜睡眠狀態(tài)，她睡得多香甜!這是活動睡眠狀態(tài)，她可能在做夢呢!動睡眠狀態(tài)，小兒呼吸不規(guī)則，比安靜睡眠時稍快。手臂、腿和整個身體偶然有些活動。臉上常顯出可笑的表情，如做出怪相、微笑和皺眉。有時出現(xiàn)吸吮動作或咀嚼運動。在嬰兒覺醒前通常是處于活動睡眠狀態(tài)。新生兒活動睡眠和安靜睡眠時間約各占一半，從安靜睡眠到活動睡眠作為一個睡眠周期，一般持續(xù)約0.51小時。所以，新生兒每天有1820個睡眠周期.成年人活動睡眠時常常正在做夢。但誰也不知道，新生兒在活動睡眠狀態(tài)時是否也正在做夢呢?認識新生兒的不同意識狀態(tài)，了解每個狀態(tài)發(fā)生的時間，每個狀態(tài)有什么表現(xiàn)，對外界刺激可能有什么反應(yīng)。有了以上這些了解后，父母不僅能了解他們的新生嬰兒，而且能很敏感地知道他們的需要，恰當?shù)貪M足他們的要求，而又不過分打擾他們的休息。例如，當新生兒在活動睡眠時，輕輕地啜泣和運動，但沒有醒來，也未哭出聲來，父母會知道這是在睡眠周期中發(fā)生的現(xiàn)象，可能小嬰兒在做夢，不用急著去抱他們起來或喂奶，過一會兒他們又能安靜睡眠了。由于沃爾夫和普瑞區(qū)脫兩位科學家的卓越觀察，使我們認識了新生兒狀態(tài)有六種類型，一旦我們懂得了這些狀態(tài)變化的規(guī)律性，我們就能理解這些神秘多變的新生兒的心靈世界了。新生兒的視覺能力與發(fā)育 新生兒正在看移動的紅球，你瞧，他的注意力是多么集中呀!手、腳停止運動，將全部精力傾注在看紅球了。在新生兒安靜覺醒狀態(tài)，半臥位，面朝正前方。用一個顏色鮮艷的紅球，距他的眼睛約20厘米處，輕輕移動，先引起他的注意。當你看到他正在注視紅球時，將紅球從中線位向一側(cè)慢慢移動，邊移動邊輕輕轉(zhuǎn)動紅球，以吸引他的注意力，這時他的眼和頭會慢慢跟著紅球移動，目光追隨著紅球移動的方式當紅球從中線位向頭上方移動時，他有時也能略抬起頭，眼向上轉(zhuǎn)動繼續(xù)看紅球.幾乎所有健康的新生兒從出生后幾分鐘就開始有這種看的能力。其實，很多年來，不少母親早已發(fā)現(xiàn)她們的孩子生下來不久就會看東西。當她們逗新生兒玩時，發(fā)現(xiàn)他們有視覺反應(yīng)能力，但醫(yī)生們不愿相信她們所說的?，F(xiàn)在證明，母親們的觀察是正確的。新生兒這種看的能力最早是由誰證明的呢?是20世紀60年代一位非常有創(chuàng)造性的生理學家范茨。范茨的第一個研究結(jié)果是肯定新生兒有看的能力。他先用雞和猴子做試驗，設(shè)計出一種方法可證明視覺能力，然后將這種方法用來研究人類嬰兒。只有通過他杰出的研究成果證明新生兒有看的能力后，生理學家和醫(yī)學教授們才開始相信新生兒在剛出生時就能夠看的事實。范茨的方法是根據(jù)以下的原理：新生兒正注視某幅圖畫時，可以從瞳孔前眼的角膜上反射出這張圖像，當看到瞳孔表面(眼球中央黑色的圓形部分，類似照相機的鏡頭)反射的圖像時，這圖像正好瞄準視網(wǎng)膜中心，其影像落在視網(wǎng)膜上，視網(wǎng)膜(如同照相機內(nèi)的膠卷底片)是一種眼內(nèi)記錄裝置，上面有很多神經(jīng)細胞，可以將看到圖像的信息傳送到大腦。如果給新生兒看另一幅圖片，角膜上反射出的圖片影不在瞳孔中央的表面，而是偏在一邊，這個圖片不可能落在視網(wǎng)膜上，說明新生兒沒有看到這一幅圖片?？吹缴蟛痪玫男∨畠簳醇t球，媽媽多高興??！范茨觀察新生兒看的能力，用的設(shè)備如圖1-14中所示。在觀察臺前有一小小的布罩，在布罩內(nèi)放一張可調(diào)節(jié)的小床。將安靜覺醒狀態(tài)的新生兒放在小床上，床前有兩張圖片是準備給新生兒看的。在兩張圖片之間有一個小小的窺視孔，觀察者可通過小孔觀察小嬰兒瞳孔上的反射圖像，以判定他正在看什么，如圖1-16眼的圖解可以說明。兩種圖形，一個是棋盤，另一個為一塊方形不著色的白布，從眼瞳孔前反射出來的是棋盤，而不是白布，說明新生兒正在看棋盤。為了肯定新生兒真是有興趣看棋盤還是碰巧看它，兩張圖片每隔10分鐘交換一次位置，每次交換圖像后觀察者檢查和記錄對著瞳孔前的圖形。通過這種方法，范茨做了很多有趣的實驗。 新生寶寶最喜歡看些什么新生兒喜歡看什么？一些研究表明，新生兒喜歡看輪廓鮮明和深淺顏色對比強烈的圖形。可能這種圖形對視網(wǎng)膜刺激更大，因此，黑白相間的棋盤比一塊單純白布更能吸引新生兒的注意力。范茨先生曾經(jīng)做過一個這方面的實驗。他同時給新生兒看兩張不同的圖像，如果發(fā)現(xiàn)新生兒看其中一張的時間長，注視的次數(shù)更多，則說明他喜愛這張圖像勝過另一張。根據(jù)這種推理，范茨耐心地研究了數(shù)百名新生兒，證明他們喜歡看帶有環(huán)形和條紋的圖形超過不著色的圖形。同時他進一步發(fā)現(xiàn)，與那些簡單的、直線的、內(nèi)容貧乏的圖形相比，新生兒更喜歡那些復(fù)雜的、曲線的、有豐富內(nèi)容的圖形。更加深入的研究表明，新生兒還喜歡看人的臉。為了弄清這到底是因為他們認識人臉，還是因為被臉的圓形輪廓和眼、頭發(fā)等鮮明對比的形態(tài)所吸引的問題，范茨先生通過給新生兒看兩張臉譜來進行試驗。一張是規(guī)則的臉譜，另一張是將鼻子、眼、口等臉上的結(jié)構(gòu)搬了家的、歪曲的臉譜。結(jié)果表明新生兒喜歡看規(guī)則的臉譜。這或許是新生兒天生就有能力認識自己同類的面孔吧。新生兒最喜歡看人臉，在他安靜覺醒時，面朝前方，你和他面對著面，當他注視你的臉時，眼睛睜得很大，眼光變得明亮起來，常停止吸吮和運動。在短時間內(nèi)全神貫注地凝視你，這種眼和眼的對視是一種傳神的、充滿感情的交流。父母和嬰兒之間在對視中如有磁性一樣吸引在一起，相互交流母子感情和真摯的愛。看的最佳距離20厘米當新生兒在注視你時，你的頭向一側(cè)慢慢移動，但仍然面對著嬰兒的臉，這時他會慢慢移動眼，隨后轉(zhuǎn)動頭部追隨你運動的方向，除水平方向外，他還能從垂直方向追隨看你的臉。假如與此同時和嬰兒說話，就更能引起他的興趣，因為聲音刺激和嘴的活動會增強他的感受。移動的臉有些醫(yī)生用紅外照相技術(shù)發(fā)現(xiàn)，新生兒看圖形時常先掃視圖形的外部輪廓，然后看細節(jié)。同樣，當看你的臉時，先看臉的輪廓，再看眼、嘴等。眼睛是特別能吸引新生兒注視的目標。新生兒不但會注視母親的臉，而且想用手接觸她的嘴，說明視覺和手活動之間已有不尋常的協(xié)調(diào)動作了。過去認為新生兒不會看的原因之一是不了解新生兒近視的特點。他們看東西的最好距離約20厘米，相當于母親抱嬰兒喂奶時母親臉和嬰兒臉之間距離。新生兒調(diào)節(jié)視焦距能力差，東西距新生兒太近或太遠，他們均看不清楚，只看到模糊影。所以要引出新生兒看東西的能力必須將物體放在距嬰兒眼約20厘米左右的距離。這種狀態(tài)一直持續(xù)到生后34個月，嬰兒4個月才有調(diào)節(jié)視焦距的能力。有的新生兒能追隨移動的物體，而有的新生兒似乎不會看，經(jīng)過研究才知道，新生兒看東西的能力主要是和他們所處的狀態(tài)有關(guān)，他們在安靜覺醒狀態(tài)才會看東西。如果你想觀察新生兒看東西的能力，首先要學會敏銳地認識新生兒的覺醒狀態(tài)。有的新生兒的機敏覺醒時間是很短暫的，必須善于抓緊時機。這種狀態(tài)常在吃奶后1小時左右容易取得，因為狀態(tài)變化和睡眠周期有關(guān)。最好不要在剛吃完奶以后，因為這時嬰兒很困，睡得很熟，不易叫醒。也要避免第二次喂奶前，因為這時小兒被叫醒后很餓，想吃奶，容易哭鬧。其次，室內(nèi)光線不能過亮，因為強光使新生兒睜不開眼。為了能引出新生兒視覺的出色表演，應(yīng)使新生兒有一個舒適的體位，最好你采取座位，將嬰兒半臥抱在膝上，你拿一個顏色鮮艷的玩具以引起他的注意，或使他看你的臉。如果你將物體輕輕搖動，更能引起新生兒的注意。如果新生兒有病或經(jīng)歷不順利的分娩過程，看東西的反應(yīng)暫時引不出來是完全有可能的。除此以外，幾乎所有的健康新生兒均有這種天生的看東西的能力。 新生兒能記住所看到的東西新生兒不但能看，而且還能記住所看到的東西。如床頭掛一個玩具，開始時他看的時間長，以后，看的時間逐漸縮短，好像他對此厭煩了。如果換一樣新的東西，又會重新表現(xiàn)出興趣，叫做對“新奇東西的反應(yīng)”。這可以說明他對已經(jīng)看過的玩具或圖像有早期記憶的能力了。更有趣的發(fā)現(xiàn)是小家伙能認出母親臉上的變化。有一位母親感冒了，為了保護嬰兒而帶上了口罩，當抱起生后只有8天的小寶寶喂奶時，發(fā)現(xiàn)孩子頻繁地看她的臉，好像有什么事情不太對頭似的，母親的臉和以前不同了。結(jié)果小寶寶吃奶減少了，白天睡午覺時表現(xiàn)也不安定，入睡也不那么容易了，總的睡眠時間比以前減少了。以上情況說明新生兒能認識他們母親的臉，并記住她們的模樣，一旦改變，就表現(xiàn)出心神不定的樣子。還有一位母親注意到，當她帶上有眼鏡架的近視眼鏡代替貼在角膜上的鏡片時，她的日齡只有一天的小寶寶表現(xiàn)出迷惑不解的樣子。所有這些事實告訴我們，新生兒從一出生開始，不僅會看東西，而且還能記住看到的形象，他們已有更高一級的腦功能?？傊?，新生兒有活躍的視覺能力。在覺醒時，他們能自然地看周圍的世界，喜歡看復(fù)雜的、多樣的和運動的物體，并有視覺記憶力。特別能引起小嬰兒興趣的是人臉。新生兒眨眼比成人少，他們天生有奇妙的凝視，好像帶著好奇心來到世界上。加上他們有凸出的前額、豐滿的粉紅色的臉頰，因此當他們睜大眼睛注視你們，即年輕的父母或為他們操勞的醫(yī)生護士們時，你們會感到在和這些純潔的小天使的對視中那種無言的熱切的感情交流，從中得到莫大的精神上的安慰。特別是對孩子抱有殷切期望的父母，可以在對視中，互相交流感情，得到互相了解的機會，不斷加深認識和增進親子之間真摯的愛。新生兒聽覺能力的發(fā)育指標美國著名兒科醫(yī)生布雷壽頓曾做過一個有趣的試驗。妊娠7個月的母親，在B型超聲的熒光屏前，觀察胎兒對聲音的反應(yīng)。當胎兒在覺醒狀態(tài)，聽到母親腹壁外的格格聲時，頭會轉(zhuǎn)向聲音發(fā)出的方向。原來在小兒出生前幾個月，他們聽的能力已經(jīng)發(fā)育得很好，能準確地聽了。他們已能區(qū)別聲音的類型(如嗡嗡聲或鈴聲)、聲音的強弱、調(diào)的高低、熟悉或不熟悉的聲音，甚至已能辨別聲音來源的方向。 小寶寶聽到耳旁塑料盒發(fā)出的格格聲，轉(zhuǎn)過頭和眼新生兒從一出生即有聲音的定向力。在新生兒覺醒狀態(tài)，頭向前方，用一個小塑料盒，內(nèi)裝少量玉米?；螯S豆，在距小兒右耳旁1015厘米處輕輕搖動，發(fā)出很柔和的格格聲，小嬰兒會變得警覺起來，先轉(zhuǎn)動眼接著轉(zhuǎn)動頭向聲音發(fā)出的方向有時他還要用眼尋找小方盒，好像在想，是這小玩具在發(fā)出好聽的聲音嗎如果你將小兒的頭恢復(fù)到正前方，在小兒左耳旁輕搖方盒，他的頭和眼又會轉(zhuǎn)向左方。這樣可以連續(xù)多次準確地轉(zhuǎn)頭向聲源。好像小嬰兒的頭是自動天線，能自動地移動到最好的接收聲音方向。 他們不但聽而且看聲源物，說明眼和耳二種感受器內(nèi)部由神經(jīng)系統(tǒng)連接起來了，這種連接使新生兒能盡可能圓滿地感受外來的刺激，更好地適應(yīng)環(huán)境。如果格格聲過強時，小嬰兒會表示厭煩，頭不但不轉(zhuǎn)向聲源，而且轉(zhuǎn)向相反方向，甚至用哭來表示拒絕這種噪音干擾。嬰兒喜歡聽什么新生兒喜歡聽人聲。在他醒的時候，在他耳旁一定距離，在不讓他看到的情況下，輕輕地不斷呼叫并說話，如“小寶寶，來!來!轉(zhuǎn)過來看看我!”他的眼和頭會慢慢轉(zhuǎn)向你，并親熱地看看你，臉上顯出高興的樣子，在另一側(cè)耳旁和他說話，有同樣的反應(yīng)。如果一邊是父親的聲音，另一邊是母親的聲音，多數(shù)小嬰兒喜歡自己母親的聲音，將頭和眼轉(zhuǎn)向自己母親一邊。這可能是由于胎兒在子宮內(nèi)聽慣了母親聲音的緣故吧!新生兒喜歡聽高調(diào)的聲音，有一位語言學家研究發(fā)現(xiàn)，父母親們似乎本能地提高音調(diào)和新生兒第一次談話。這種聲調(diào)幾乎是世界性的現(xiàn)象。研究證明，6個不同國家的母親不管他們的本國語言是什么，在和新生兒交談時，都用同樣的聲調(diào)、無意義的音節(jié)和短語說話。新生兒期已經(jīng)建立聽的條件反射了，這在2030年前是不可思議的事。過去人們一直認為34個月以下的小嬰兒完全是不懂事的，但很多事實說明新生兒從一出生即具有適應(yīng)環(huán)境的能力。例如，生活只有1天的嬰兒，用鈴聲和嗡嗡聲做刺激，當右側(cè)鈴聲響時，給小兒吸吮糖水，嗡嗡聲響時不給糖水，他們就能學會當鈴聲響時，頭轉(zhuǎn)向右，而嗡嗡聲響時，頭不轉(zhuǎn)向右邊。如果我們反過來教他們，右邊嗡嗡聲響時給糖水，鈴聲響時不給糖水，他們同樣很快學會只在嗡嗡聲響時頭轉(zhuǎn)向右，鈴聲響時不轉(zhuǎn)頭了。這種在生后不久就能對不同感覺刺激聯(lián)系起來，做出有目的反應(yīng)的能力，代表了人類學習基本過程的開始。美國醫(yī)生地卡斯泊以出色的獨創(chuàng)精神，發(fā)明一種裝置，可以證明新生兒喜好的奧秘。他認識到新生兒有極好的天生的控制他們嘴和唇的能力，他們能通過改變吸吮速度表示一種喜好。因此，這位醫(yī)生設(shè)計一種實驗。在小嬰兒嘴內(nèi)放一個橡皮奶頭，連接一對軟墊耳機，奶頭又和一種可以記錄吸吮速度的裝置相連。醫(yī)生能通過耳機控制給小兒聽的聲音，同時通過裝置記錄吸吮的速度(見圖1-23)。試驗是這樣進行的，12個生后12天的新生兒，當他們高速度吸吮時能聽到母親的聲音，吸吮低速度時聽到父親的聲音，結(jié)果有11個新生兒高速地吸吮。為了保證這不是因為小嬰兒喜歡高速度吸吮，做了相反的訓練，即吸吮低速度時能聽到母親的聲音，結(jié)果他們又很快學會了使吸吮速度減慢。這就證明他們?yōu)榱四苈牭侥赣H的聲音而加快或減慢吸吮的速度。用同樣的試驗方法還發(fā)現(xiàn)了新生兒喜歡聽自己母親的聲音超過聽其他母親的聲音。因為他們在胎兒期聽慣了自己母親的聲音。但是，新生兒早期不能分辨自己的和他人的父親的聲音，能辨別自己父親的聲音要晚些，這可能是由于在正常會話水平時，男人聲調(diào)低，通過子宮壁不易區(qū)別的緣故。既然胎兒在宮內(nèi)能聽到外界的聲音，那么就可以從胎兒期開始培養(yǎng)胎兒對音樂的愛好。有一位13歲的天才小提琴手，她已參加著名的交響樂隊，并出場演奏。當人們考察其成長背景時，發(fā)現(xiàn)她的母親是位職業(yè)音樂師，在懷女兒時曾在室內(nèi)樂隊拉小提琴。許多偉大的作曲家的父母就是音樂師。當然，兒童早期的經(jīng)驗也是極為重要的，更不必說教學課程、學習勤奮等對發(fā)揮個人才能的意義了。 新生兒對聲音有記憶力嗎為了進一步了解新生兒對宮內(nèi)胎兒期聽到聲音的記憶能力，地卡斯泊醫(yī)生還做了一個著名的試驗。有16位妊娠母親參加這項有趣的嘗試。先讓這些母親朗讀一個小故事“帽中的貓”和一首小詩“國王、老鼠和奶酪”，并錄了音。試驗組母親妊娠34周(最后1個半月)時開始，一部分母親大聲讀“帽中的貓”的故事，而另一部分母親讀一首小詩給他們自己的胎兒聽。每個胎兒在出生前，能一遍又一遍重復(fù)聽同樣的故事或小詩，每天2次，共5小時。在新生兒出生的第3天，給他們按上耳機和吸吮奶頭，播放他們自己母親讀的故事和小詩的錄音，如果嬰兒在吸吮快時聽到故事，吸吮慢時聽到小詩，令人驚奇的是，16個新生兒中15個能選擇正確的吸吮速度，當收聽他們在胎兒期重復(fù)聽過的故事或小詩，即在胎兒期聽故事的新生兒吸吮速度快，所以能從耳機中收聽到同樣的故事，而胎兒期聽小詩的新生兒吸吮速度慢，以便聽到胎兒期聽慣的小詩。有一組醫(yī)學生進入新生兒母嬰同室病房，發(fā)現(xiàn)新生兒喜歡看他們母親的臉和聽他們母親說話。而醫(yī)學生逗新生兒玩時，他們顯得不感興趣。同時還發(fā)現(xiàn)哭鬧的新生兒聽到自己母親的聲音時變得安靜起來，即刻轉(zhuǎn)過頭去看自己母親的臉。生后2周以內(nèi)的新生兒已能記住自己母親的聲音和臉的形象了，并能將聽到的聲音和看到的臉聯(lián)系起來。這種能力還可以從下面的試驗中得到證實。當新生兒聽到自己母親聲音而看到其他母親的臉或看到自己母親的臉而聽到其他母親的聲音時，會表現(xiàn)出慌亂和苦惱的樣子，只有當聽到自己母親的聲音同時看到自己母親的臉時，才顯出舒暢和得到安慰的神態(tài)。新生兒的觸覺味覺嗅覺能力敏感的觸覺觸覺、味覺和嗅覺也是新生兒探察世界奧秘、認識外界事物的重要途徑。新生兒的觸覺器官最大，全身皮膚都有靈敏的觸覺。實際上胎兒生命一開始，當他們被子宮內(nèi)溫暖的軟組織和羊水包圍時就開始有了觸覺。習慣于被緊緊包裹在子宮內(nèi)的胎兒，出生后喜歡緊貼著身體的溫暖環(huán)境。東方民族有包裹新生兒的習慣。一般有經(jīng)驗的父母都說，將新生兒包裹好，可以使他們睡得很安靜，減少驚跳。這是新生兒被解除了的子宮束縛由人工束縛所替代的緣故。新生兒利用包裹的觸覺感受使自己安靜。當你懷抱新生兒時，他們喜歡緊貼著你的身體，依偎著你。全世界無論什么民族的父母，當他們的小嬰兒哭時，都會本能地抱起自己的孩子，并輕拍、搖動他們。這是在充分利用觸覺安慰新生兒。我們做了一個觀察，有2/3哭鬧著的新生兒，只需要和他們說話，將手放在嬰兒的腹部，并按住他們的兩個手臂，通過觸覺刺激使他們停止哭鬧，而不需要抱起來安慰(見圖1-25、1-26)。新生兒對不同的溫度、濕度、物體的質(zhì)地和疼痛有觸覺感受能力。就是說他們有冷熱、疼痛的感覺，喜歡接觸質(zhì)地柔軟的物體。嘴唇和手是觸覺最靈敏的部位，這可以解釋胎兒、新生兒喜歡吸吮手指。用超聲顯像方法可以看到早在胎兒24周(懷孕6個月)時就有吸吮拇指的動作?？傊|覺是小嬰兒安慰自己、認識世界以及和外界交往的主要方式。良好的味覺新生兒有良好的味覺，從出生后就能精細地辨別溶液滋味。生后只有1天的新生兒對于濃度不同的糖水吸吮的強度和量是不同的。他們喜歡較甜的糖水，吸吮濃度較高的糖水比濃度較低的糖水量多、吸吮力強。對于咸的、酸的或苦的液體有不愉快的表情驚人的嗅覺新生兒還能認識和區(qū)別不同的氣味，當他們開始聞到一種氣味時，有心率加快、活動量改變的反應(yīng)，并能轉(zhuǎn)過頭朝向氣味發(fā)出的方向，這是對這種新的氣味有興趣的表現(xiàn)。一旦適應(yīng)這種氣味后，反應(yīng)很快消失。英國牛津大學一位研究者發(fā)現(xiàn)，生后6天的新生兒能辨別自己母親的氣味。試驗是這樣進行的。在喂奶時，每個母親用一塊紗布墊吸收流下的乳汁。在受試嬰兒鼻兩側(cè)各放一塊奶墊，一側(cè)是嬰兒自己母親的奶墊，另一側(cè)是其他母親的奶墊。觀察小兒能否認識并將頭轉(zhuǎn)向自己母親的奶墊。結(jié)果生后2天的新生兒不表現(xiàn)出對自己母親奶墊的興趣，而第6天時，大多數(shù)小兒能經(jīng)常地將頭轉(zhuǎn)向自己母親的奶墊。為了防止偶然性，奶墊的位置每分鐘改變一次，結(jié)果小兒仍能準確地將頭轉(zhuǎn)向自己母親奶墊的一側(cè)。說明生后6天的新生兒確實能聞出自己母親的氣味了與此同時，母親也能辨別自己嬰兒的氣味。如果將母親的眼遮住，將不同的嬰兒放在她的鼻子附近，她們能憑氣味確定誰是自己的孩子。因此，嗅覺也是母嬰相互了解的一種方式。 新生兒的感官刺激和學習令人驚奇的是，生后3周的新生兒能將來自不同感覺器官的信息在大腦中聯(lián)系起來，他們已經(jīng)開始學習客觀事物的抽象信息了。試驗分兩步，第一步，用一個光滑的或一個表面卵石樣的橡皮奶頭，在不給小兒看見奶頭外形的情況下，將其中一個奶頭放進新生兒的口內(nèi)，停留一分半鐘，使他熟悉這種奶頭。同樣，在不給嬰兒看奶頭的情況下從口中取出奶頭。第二步，立即給小兒看兩種奶頭，一個是光滑的，一個是表面為卵石樣的奶頭。結(jié)果，大多數(shù)新生兒能看他們在口中已經(jīng)含過的奶頭。這意味著，生后3周的新生兒，他們腦的某部分能將嘴內(nèi)含過物體所接受的感覺和眼看到物體的感覺連接起來。人類新生兒的大腦有多么不可思議的本事啊!兩種奶頭這些新生兒的不尋常的才能可以出現(xiàn)在不同時期，有時消失，有時又出現(xiàn)，這一方面取決于發(fā)育過程中外界的刺激。另一方面也取決于嬰兒是否有機會主動或被動地應(yīng)用自己的能力及應(yīng)用的機會有多少。無論怎樣，新生兒對于接受新鮮刺激有著無窮的興趣?？傊?，新生兒已經(jīng)具備了視、聽、觸、味、嗅覺器官，他們不僅能從外界接受各種感性刺激，而且對于他們正在發(fā)育的大腦來說，這些外來刺激的傳入是大腦發(fā)育完善必不可少的條件之一。如果讀者從本書受到啟示，從你的嬰兒出生開始，將他看成懂事的人，多和他談話，多和他玩耍，在和新生兒交往中，發(fā)揮你的創(chuàng)造性，你一定會找到無窮的樂趣，一定會對孩子未來的智力發(fā)育大有益處。在喂奶時可讓寶寶的手碰碰你的乳房，扶扶奶瓶。對他說話時，讓他的小手摸摸你的臉。在他的手中放進各種質(zhì)地的小玩具，輕握他的手搖動，邊搖動邊讓他看，增加他的知覺感受能力。為嬰兒作全身按摩或觸摸也是值得提倡的方法，不但使小兒情緒愉快，而且可增強機體活力和抵抗力。 嬰幼兒期是學習能力關(guān)鍵期嬰幼兒時期是心理發(fā)展最迅速的時期。年齡愈小，發(fā)展愈快。在3歲以下，特別是01歲小兒的智能發(fā)展日新月異。學習能力是有關(guān)鍵期的。關(guān)鍵期是指某種知識或行為經(jīng)驗，在某一特定時期或階段中最易獲得，最易形成，錯過這個時期，就不能獲得和達不到最高的水平。“關(guān)鍵期”這個概念最初是從動物實驗中得來的。20世紀5060年代，奧地利動物行為學家、諾貝爾獎金獲得者勞倫斯發(fā)現(xiàn)，小鵝在生后12天有追隨一個活動著東西的行為，過了這個時刻，就很難再形成這種追隨行為了。勞倫斯把這種行為稱為“印刻現(xiàn)象”，即生后12天是小鵝形成追隨活動東西的關(guān)鍵期。人也有學習的關(guān)鍵期。人生下來就有很多潛能，如不給予豐富的環(huán)境刺激，使這些能力發(fā)揮出來，就會受到窒息，永遠發(fā)揮不出來了。天生因白內(nèi)障失明的人，經(jīng)過手術(shù)可以獲得視力，如果超過5歲做手術(shù)，即使復(fù)明，也很難辨認東西，因為眼睛看到的東西，視覺信息進入大腦，大腦已經(jīng)失去了把信息變成圖像的能力。1920年，在印度發(fā)現(xiàn)年約78歲的狼孩卡瑪拉，她出生不久被狼叼走并哺育。她沒有語言能力，不能直立行走，只能怪聲嗥叫，已經(jīng)不存在任何人類的智慧。專家們收養(yǎng)了狼孩并為她提供了極好的生活、學習條件，但結(jié)果卻很失望。直到6年后，她才會直立行走，這和訓練其他動物不相上下。她死去時已17歲，但只學會了幾十個單詞，僅僅具備2歲孩子的智力水平。所以，人學習的黃金時期是3歲以前，最好從新生兒期開始教育。從新生兒期開始早期教育的效果，已通過種種實驗研究結(jié)果得到了證實。對于人來說，無論學習音樂、舞蹈，還是體育、外語，都是早期為好。因為人的早期是行為可塑期，學習進步快。人的發(fā)展，年齡愈大愈慢。但是，我們也應(yīng)看到，早期雖然重要，不等于過了早期，環(huán)境和教育就不起作用了。我們這里只是強調(diào)，如果要發(fā)揮人的大腦的最大潛能，應(yīng)特別注重03歲的教育。 寶寶學習始于生后頭幾天年輕的爸爸媽媽可曾發(fā)現(xiàn)，寶寶是醒著來到世界上的。出生不久的寶寶，如果給他安定溫暖的環(huán)境，室內(nèi)光線不要過亮，他會以獨有的方式適應(yīng)世界，體驗新的生活。他會睜開明亮的眼睛，帶著好奇，安靜注視著你，身體貼近著你。他有天生的能力與你接觸和交流，你會被這棵剛降臨的人類“幼苗”所強烈吸引并感到驚奇和佩服。寶寶剛出生，他的心靈的“窗口”就敞開著，隨時準備捕捉來自環(huán)境的良好信息。這些“窗口”是眼、耳、口、鼻和皮膚等感覺器官。他的大腦有上千億個神經(jīng)細胞渴望著從“窗口”進入的適當刺激，并隨時接收和處理這些信息，這就是學習的開始。這些信息如同陽光和雨露促使小樹成長一樣，可以促使神經(jīng)細胞茁壯成長?？墒?，爸爸媽媽多忙呀！要忙著哺喂和護理，媽媽分娩后的勞累還沒有恢復(fù)。出院回家后，有很多事需要安排，還顧得上寶寶的學習嗎？其實，爸爸媽媽不用緊張，你懂得寶寶生下來就有學習的能力，將寶寶當成一個“懂事”的孩子，在照顧寶寶的過程中不斷和寶寶說說話，如“寶寶，我是你媽媽！現(xiàn)在給你喂奶，奶很香吧！”“寶寶，你尿濕了，給你換換尿布，你會很舒服！”“寶寶，我多么喜歡你，你的小手多嫩，多可愛!”然后，親吻小手，撫摸一下寶寶，這些就是寶寶頭幾天學習的內(nèi)容。爸爸媽媽在和寶寶交流中會感受到精神上的安慰和樂趣。 新生兒會和父母交流嗎？當寶寶從醫(yī)院接回家后，全家為添了一個新成員而忙碌著。這時，父母的感情是復(fù)雜的，充滿著喜悅，滿懷希望，但又多少有點擔心。他們仔細觀察這位小天使的頭發(fā)、眼睛、鼻子、小嘴和面部，撫摸寶寶的小手，輕輕拍拍寶寶的身體，感到無比的欣慰，同時也會產(chǎn)生一種怎么將寶寶培養(yǎng)成為聰明可愛的孩子的強烈愿望，那么新生兒期如何開始培養(yǎng)呢？首先要學會與新生兒交流。不會說話的新生兒怎么會和人交流呢？新生兒生下來就會看、聽、有嗅覺、味覺、觸覺、活動和模仿等能力，具備了和大人交往的能力。新生兒的哭是和成人交流的主要方式，用哭聲來表達自己的要求?？奘且环N生命的呼喚，提醒你不要忽視他的存在。如果你能仔細研究新生兒的哭，就會發(fā)現(xiàn)這其中有很多學問。首先是哭聲，正常新生兒有響亮婉轉(zhuǎn)的哭聲，使人聽了悅耳。有病的新生兒的哭聲常常表現(xiàn)為高尖、短促和沙啞或微弱等，如遇到這些情況應(yīng)盡快找醫(yī)生。正常的新生兒的哭有很多原因，如饑餓、口渴或尿布濕等，還有在入睡前或剛醒時不明原因的哭鬧，一般在哭后都能安靜入睡或進入覺醒狀態(tài)。寶寶會用不同的哭聲表達不同的需要。年輕父母經(jīng)過23周細心體驗，就能理解小嬰兒哭的原因，并給予適當處理。大多數(shù)新生兒哭時，如果把他抱起豎靠在肩上，他不僅可以停止哭鬧，而且會睜開眼睛。如果爸爸在媽媽后面逗引他，他會注視你，用眼神和你交流。我們做過研究，在新生兒哭時，你可以通過和寶寶面對面說話，或把你的手放在寶寶的腹部，或按握住他的雙手臂，約70%哭著的新生兒可以經(jīng)過這種安慰停止哭鬧。過去有人認為小嬰兒哭不用抱，以免以后經(jīng)常要人抱、費時間。其實，這種看法是錯誤的。因為寶寶發(fā)出要和你交流的信息，你不給予應(yīng)答，他以后就不愿意發(fā)出信息了。這樣做，不利于寶寶的智力發(fā)展。新生兒還會用表情和你交流，如通過注視、皺眉或微笑等和你交流，使你了解他的意愿，父母可以細心的體會。如果父母從新生兒期能敏感地理解新生兒的表示，就可以促進新生兒交流能力的發(fā)展。眼神的交流。當寶寶覺醒睜開眼睛時，媽媽抱起他，面對面，寶寶會注視你的臉，媽媽會不由自主地說：“寶寶看看媽媽，寶寶認識媽媽嗎？”寶寶似帶微笑，有時會學媽媽的樣子張開小嘴。當寶寶吃奶聽到媽媽說話時，他會停止或改變吸吮速度，說明寶寶在聽媽媽說話。而別人說話他不理會，說明他對媽媽的聲音有偏愛。爸爸比媽媽更加活躍和調(diào)皮，他們愛和寶寶嬉戲，以得到心理滿足。一個有較多時間照顧寶寶的