2018_2019學(xué)年七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第9章平行線9.1同位角、內(nèi)錯(cuò)角、同旁內(nèi)角教學(xué)課件(新版)青島版.pptx_第1頁(yè)
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教學(xué)課件,數(shù)學(xué) 七年級(jí)下冊(cè) 青島版,第9章 平行線 9.1 同位角、內(nèi)錯(cuò)角、同旁內(nèi)角,兩條直線AB和CD被第三條直線EF所截成的小于平角的角共有幾個(gè)?,A,B,C,D,E,F,八個(gè),三線八角,截線,直線EF-,直線AB、CD-,被截線,7,8,5,4,1,3,2,6,F,A,B,C,D,E,F,觀察1和5,它們的位置有什么關(guān)系?,形狀像英文的哪個(gè)大寫字母?,7,8,5,4,1,3,2,6,5,1,在截線EF的同旁,觀察1和5,它們的位置有什么關(guān)系?,A,B,C,D,E,F,7,8,5,4,1,3,2,6,在被截線AB和CD的同側(cè),5,1,A,B,C,D,E,F,觀察1和5,它們的位置有什么關(guān)系?,如果兩個(gè)角都在截線的同旁,在被截線同側(cè),則位置相同,叫同位角。,7,8,5,4,1,3,2,6,圖中的同位角除1和5外,還有,A,B,C,D,E,F,7,8,5,4,1,3,2,6,Z,A,B,C,D,E,F,觀察3和5,它們的位置有什么關(guān)系?,形狀像英文的哪個(gè)大寫字母?,7,8,5,4,1,3,2,6,在截線EF的兩旁,5,3,A,B,C,D,E,F,觀察3和5,它們的位置有什么關(guān)系?,7,8,5,4,1,3,2,6,在被截直線AB與CD之間,5,3,A,B,C,D,E,F,觀察3和5,它們的位置有什么關(guān)系?,5,3,分別在被截線之間,在截線兩旁 的兩個(gè)角叫內(nèi)錯(cuò)角。,7,8,5,4,1,3,2,6,圖中的內(nèi)錯(cuò)角除3和5外,還有,A,B,C,D,E,F,7,8,5,4,1,3,2,6,U,A,B,C,D,E,F,觀察3和6,它們的位置有什么關(guān)系?,形狀像英文的哪個(gè)大寫字母?,7,8,5,4,1,3,2,6,3,6,A,B,C,D,E,F,在截線EF的同旁,觀察3和6,它們的位置有什么關(guān)系?,7,8,5,4,1,3,2,6,3,6,A,B,C,D,E,F,在被截直線AB與CD之間,觀察3和6,它們的位置有什么關(guān)系?,3,6,在被截線之間,在截線同旁的 兩個(gè)角叫同旁內(nèi)角。,7,8,5,4,1,3,2,6,圖中的同旁內(nèi)角除 3和6外, 還有,A,B,C,D,E,F,同位角、內(nèi)錯(cuò)角和同旁內(nèi)角的結(jié)構(gòu)特征:,之間,之間,同側(cè),同旁,兩旁,同旁,F,Z,U,練習(xí)1 看圖填空,(1)若ED,BF被AB所截, 則1與_是同位角。,2,練習(xí)1: 看圖填空,(2)若ED,BC被AF所截, 則3與_是內(nèi)錯(cuò)角。,4,練習(xí)1: 看圖填空,(3)1與3是AB和AF被_所截構(gòu)成的_角。,DE,內(nèi)錯(cuò),練習(xí)1: 看圖填空,(4)2與4是_和_被 BC所截構(gòu)成的_角。,AB,AF,同位,練習(xí)2、(1)如果把圖看成是直線AB,EF被直線CD所截,那么1與2是一對(duì)什么角?3與4呢? 2與4呢?,(2)如果把圖看成是直線CD,EF被直線AB所截,那么1與5是一對(duì)什么角? 4與5呢?,(3)哪兩條直線被哪一條所截,2與5是同位角?,A,D,練習(xí)3 如圖,直線DE截AB,AC,構(gòu)成8個(gè)角。 指出所有的同位角、內(nèi)錯(cuò)角和同旁內(nèi)角。,B,A,溫馨提示: 解題之前要明確哪兩條直線被哪條直線所截,如果是AB與DE 被AC所截, 請(qǐng)指出其中的同位角、內(nèi)錯(cuò)角、同旁內(nèi)角?,變式:,A,B,如圖,1和2不是同位角的是( ),1,2,1,2,1,1,2,2,(A),(B),(C),(D),a,b,O,M,c,a,b,c,E,F,M,N,a,b,c,E,F,M,N,a,b,c,D,練習(xí)4,練習(xí)5:如圖直線DE、BC被直線AB所截, (1)1和2、1和3、1和4各是什么角? (2)如果1=4,那么1和2相等嗎? 1和3互補(bǔ)嗎?為什么?,練習(xí)5:如圖直線DE、BC被直線AB所截 (1)1和2、1和3、1和4各是什么角? (2)如果1=4,哪么1和2相等嗎?1和3互補(bǔ)嗎?為什么?,(1)1和2是內(nèi)錯(cuò)角;1和3是同旁內(nèi)角; 1和4是同位角。,(2)

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