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Lesson 8 Merry Christmas!教案【教學(xué)目標】1.知識目標:(1)能聽說讀寫單詞:December, Christmas, October, present, candy.(2)理解掌握短語:dress up, from door to door, run away.(3)能聽懂、會用When is ?詢問一些節(jié)日的具體日期,并能運用所學(xué)詞匯靈活作答。-When is Christmas?-Its on December 25th.2.情感目標:(1)在情景創(chuàng)設(shè)中培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力。(2)通過多種形式的游戲和活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。(3)通過本課的學(xué)習(xí),談?wù)搰鴥?nèi)外重要節(jié)日。同時也應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生對我國傳統(tǒng)節(jié)日的了解和熱愛,培養(yǎng)學(xué)生的文化意識,陶冶思想情操。【教學(xué)重點】1.能掌握本單元新單詞及詞組。2.能在情境中替換句型中的節(jié)日和日期短語進行對話練習(xí),并能與他人進行交流。【教學(xué)難點】1.能掌握日期的表示方法。2.句型:-When is New Years Day?-Its on January 1st.【教學(xué)過程】Step 1 Warming up1.教授歌曲We wish you a merry Christmas活躍課堂氣氛,引入節(jié)日的概念,為本節(jié)課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。We wish you a merry Christmas.We wish you a merry Christmas.We wish you a merry Christmas and a happy New Year.Good tidings to you, wherever you are.Good tidings for Christmas and a happy New Year.2.詢問學(xué)生知道哪些國內(nèi)外的重大節(jié)日,是否知道其具體日期,以及有什么特殊的慶?;顒踊蛐问剑ㄟ^這樣的方式引導(dǎo)學(xué)生進入新課的學(xué)習(xí),提高其學(xué)習(xí)興趣。Step 2 Presentation1. Lets talk(1)看Lets talk部分的教學(xué)內(nèi)容。讓學(xué)生們說出對話中出現(xiàn)了什么人物,他們在談?wù)撌裁?,提到了哪些?nèi)容? 將有關(guān)生詞和句型寫到黑板上。(2)簡單講解黑板上的生詞和句型,教學(xué)生認讀、跟讀和記憶。(3)通過多種形式讓學(xué)生熟悉和掌握對話內(nèi)容。比如:角色扮演朗讀。S1: Its December 25th. Its Christmas Day!S2: Lets say Merry Christmas to Mum and Dad.S1: OK.S1& S2: Merry Christmas, Dad! Merry Christmas, Mum!T: Merry Christmas, children. Go to the sitting room and find your presents.S1: Oh, what a beautiful tree!S2: Oh, the presents are under it.T: This toy dog is for you, Nick. The doll is for you, Bess.S1& S2: Thank you, Dad. Thank you, Mum.2. Lets learn(1)看Lets learn的教學(xué)內(nèi)容,瀏覽,了解大意和要求。(2)兩人一組,仿照課文提供的四副圖片的內(nèi)容進行對話練習(xí),通過對話的方式掌握好本課句型。-When is Halloween?-Its on October 31st.Step 3 Practice1. Lets practise(1)兩人一組,根據(jù)圖片上提供的例句完成該部分圖片上人物的對話練習(xí)。(2)學(xué)生展示匯報,并及時糾正所存在的問題。2. Listen and say(1)閱讀Listen and say部分,理解大意,標出難以理解的地方。(2)播放錄音,小組合作練習(xí)對話,直至將句型練至熟悉程度。2. Read (1)閱讀Read部分,理解大意,小組合作翻譯課文。(2)教師講解說明一些難點。 (3)介紹其他的一些西方節(jié)日的慶祝形式,加深學(xué)
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