2019新人教版部編本五年級上冊語文第1課《白鷺》獲獎優(yōu)秀課件(6)

2019新人教版部編本五年級上冊語文,讀唐詩，猜謎語： 雪衣雪發(fā)青玉嘴， 群捕魚兒溪影中。 驚飛遠映碧山去， 一樹梨花落晚風。 杜牧 打一動物：,白鷺,白鷺,郭沫若,字詞積累,冷峻 真摯 淳厚 婉約 雋永 綺麗 恬淡 睿智 喙 鏗鏘 寥廓 蓑毛 清澄 嗜好 鏡匣,( jn ),( zh ),( chn ),( wn),( jun ),( q),( tin ),( ru),( hu ),( kng qing),( Lio ku ),( su ),(chng),( sh ),( xi ),s,y,h,xin,zh,qin,kun,xi,sho,n,yn,s,y,h,xin,zh,qin,kun,xi,sho,n,yn,嘗試寫作,借景襯物， 抓神韻，粗線 勾勒生活中的麻雀。,“色素的配合”從哪里可以體現(xiàn)出？ 作者如何評價？,雪白的蓑毛、鐵色的長喙、青色的腳。 素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。,“身段的大小”從哪里可以體現(xiàn)出？ 作者如何評價？,全身的流線型結構，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短。,走近白鷺,白鶴、朱鷺、蒼鷺與它相比呢？,白鷺：適宜,白 鷺,白 鶴,白 鶴,蒼 鷺,朱 鷺,反 襯,清田閑釣圖（圖畫之美）,獨立絕頂圖（悠然之美）,黃昏低飛圖（清澄之美）,白鷺肖像圖（形象之美）,文章5-8小節(jié)分別用一幅畫面 來表現(xiàn)了白鷺因為常見而被人 忘卻了的美，你能給每幅畫起 個名字嗎？,作者聯(lián)想豐富，用擬人的手法將捕魚的白鷺想象成在釣魚，以比喻的方法把整個清水田想象成嵌在玻璃框里的畫，生動地描繪出白鷺在清水田里覓食時的迷人景象，韻味十足。,清 田 閑 釣 圖,鄉(xiāng)居的生活中因為有了白鷺而充滿了生機，寂靜的天空因為有了白鷺而顯得具有生命活力。,黃昏低飛,從所表達的意境來看，下面幾句詩哪些有郭沫若心目中的白鷺之美？,A、明月松間照，清泉石上流。 B、大漠孤煙直，長河落日圓。 C、采菊東籬下，悠然見南山。 D、接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。 A和C。所表現(xiàn)的正是白鷺的那種恬淡、悠然、清澄之美。,合作探究 1、文章的開頭和結尾有什么特點？ 又有什么不同？,白鷺是一首精巧的詩。 白鷺實在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩。,對上文描寫的一個總結，既突出作者的認識和感覺，表現(xiàn)了作者對白鷺的喜愛和贊賞；又呼應開頭，使文章渾然一體。,自然而成，平凡而不易被人發(fā)現(xiàn),開頭句的比喻旨在點出作者的發(fā)現(xiàn)，引出下文；結尾處兩句比喻是對全文的總結，在上文描寫的基礎上進一步表達對白鷺的喜愛和贊賞，與開頭相呼應。,1、白鷺一文體現(xiàn)了作者怎樣的思想 感情？,這篇散文通過對白鷺的歌頌，謳歌了那些 “因為它常見，而被人忘卻了”的美。,特點： 1、不象通常的詠物散文那樣對描寫對象作詳盡細 致的客觀描述，而是以粗線條的勾勒和大寫意的手 法表現(xiàn)歌詠的對象。 2、巧用襯托對比的方法。,2、白鷺是一篇詩性的散文，不同 于一般的詠物抒情的散文。能歸納出本 文鮮明的特點嗎？,郭沫若先生的小品文清純自然，別有情趣，白鷺更是其中的精品。這是一曲自然美的贊歌。作者長于形象和色彩刻畫，比喻新奇貼切，意境清麗悠遠，富有濃濃的詩情畫意。,課文小結：,朗讀關于散文 1、作者對白鷺的評論有哪些？,2、你從文中還了解到了哪些知識？,文字上：“非常精彩、極其簡練”， 感受上：“抒寫了作者對白鷺的獨特的和獨到的認識”,散文的特點：隨意性和多樣