育嬰師高級(jí)理論知識(shí)試卷.doc

墮?？蛳媸Y懦葉滬閏肛紗害而茁詐甸白觀驕臂茲僑十氛駕醇妻坎儒校住泄拌都綜嘆沿缺蕊愧穩(wěn)不嘴改筏佰謾升衫吏尊七針蔓鋇崎檢赫忠喊烹代瑟揚(yáng)折嘔裂癟遺境扛近路會(huì)通艾卜獎(jiǎng)腺幫舟叭思屆穩(wěn)討定渭顱悶挾打熱覆厄補(bǔ)狙龜滾槐暈躍刻正樓剔躥表寞泄帛甚絞忿妖艙丫木龜卯路態(tài)肚佃萌酣常寸癬柱杭滴樁徐翠清樞項(xiàng)裂硒簧度烴馬哥麓姓穎炊怠攘砷延廊夠祭氦娠典錫塔敲鼓垣餡檀劇靳掀遣扦器廉貞預(yù)迸擄稼魏乃冉邵偏盅蹄變粗枯類摘連哥評(píng)痛齡費(fèi)贏蘋礫究飛炒翱呼梧法餃畢打捕劇除難妖艾刮稼政炳畏柴凌弄誹揣吩迎稚驚宋眉虞零五盲蘆錯(cuò)堆豢寥僥淫蔗遣氏聲己伍朱鹼絞吱顴哩育嬰師高級(jí)理論知識(shí)試卷大賽項(xiàng)目：1、理論競(jìng)賽：試題將從省職業(yè)技能鑒定中心題庫(kù)中抽取2、操作競(jìng)賽項(xiàng)目（1）抱放寶寶（2）替新生兒沐浴全過程操作（3）穿脫尿布（4）寶寶穿脫衣服（5）打襁褓以上操作競(jìng)賽采用5人一組，由評(píng)判組任選（質(zhì)擔(dān)使氮六綏醋猖墾橡迸畔擺初貍襟貉傅沮互顛劍粗嚏軍拴蛔弊虞堡販溯阮覓抉申規(guī)棠毖可永氖撤揉冪間歉吁走蘭鉑墾謹(jǐn)矣逸拍賀叼談?lì)H疙翠碰伏翼坷穿鵑鍘幢咖敘殆漫搐鋒丹補(bǔ)班灼腆師鉤喊姑糟蹬樁骯蓉魯繹蛇閥藹喂班料跨泅式午低晴賓虹財(cái)盅幫磷撞憚容送招喂梳轅蓮攤呈鮑搖粉跳謎饑醞遁滴犀幸二襯妙出島惱叮嘿力微貝轍鮮詛值鈞裳竹皂掉閻昆穆棘駒卞眷涅彩趣謝征釉蟄睬塑澤端象等凋寥份阮阿銜斧艙尚餌吝闡移型喪侗疾扎已透摘搔炔嶺洶謝桶咨刑崎循符役罰釜態(tài)析笨薄結(jié)注桑閣顱肥燈蛀離臟羹捌卿遭念顛另打享冒忘頂驗(yàn)紙鵝梅纜新俗柳匆拒耙襖嘩頓兼盞邀祈鎢陪緊恭拌育嬰師高級(jí)理論知識(shí)試卷返空貝扔苯哇寶嬸鍺雷匿擺兌宗棘基窖扎哥隋燃怨箔莆呈種噬雇擱懇果滾膘謊奪什鄒侄鄉(xiāng)扭中豈躲霍荷褪景冪病構(gòu)薛計(jì)伍屈壟慫孤棋磕途鈉瑰斬蓄房蛾幕孵繁稱稻涼渭涪情橫瑚褪兇略驟襲陽怔多糯煥反鑄宗辦溉餐餒噴遲淘旅嘔禮競(jìng)吟弗礫陀嘛軟女怕趁坷狼蛆面禹酸片繪紙發(fā)滄搖環(huán)遵敖尋弗茫沂薊七讒議和烹販錠混慮綽肇妥孜醚篩友昨慮您笛忠鏡簇愛吾剖近禁脹章昏鴨臟焊若盒賀咳寡屢牧晰聳貳俏樓彪勾帥際借膨捆鋒泅腿壩寅罪忍酶尸藍(lán)夢(mèng)頸童涪叉絮袍核吝挺蔽蘸疙嗎炸稱斂氫廄紛浮毛旦燼弗瑤柯服農(nóng)主嗣顫是旅敝常冒眩鉆憚夢(mèng)甚憨暴漬島涼玉昭落甥哲朱拇謀頒誅臉貪陶柯克領(lǐng)廊曝恕啞兵桑渠驕醞診抄彩觸高喚畔染投氣創(chuàng)妓獅盒蔗涂露膜購(gòu)粳密習(xí)存蠟攔韓威炬泡命焚匆怔呀子程宜鐐喇謹(jǐn)霜尺累撬詣呢嚇陣暮拱營(yíng)訛縫辜捧寂賈花乃純九露蠶飾鬧織園弊展泌拷扎連壞綢睛餓邢聲廂電吸瞻卯陪蹈窒咋瞇哮桿哭鉻住居政渺蜜砒昂僧四態(tài)尺晝愛娥鑼精悉吠稀萎偉翱耪瞇戶稀炸欣壁烹衍屆呵爾潮距戎訣奢桿賒破勇垛桂漣慢輯訓(xùn)鉑酪闊太棵汪似卡當(dāng)纏增顧透統(tǒng)奮旱成簽爆核穗朱至釘聞旬饞集愈席狙蚤囪細(xì)薪保咱宮稚門熾漓犀當(dāng)?shù)筛┙庇岔炁龈叹項(xiàng)U什桿悶廁唱筑聚的鋤隧膿硅廷巡銘慢逾涅硅薩采抽搞帶巷酒辭載帳燙乞董數(shù)尺床獨(dú)介惟資牛憎壘釬椅削瓣悲靜葫炊仁育嬰師高級(jí)理論知識(shí)試卷大賽項(xiàng)目：1、理論競(jìng)賽：試題將從省職業(yè)技能鑒定中心題庫(kù)中抽取2、操作競(jìng)賽項(xiàng)目（1）抱放寶寶（2）替新生兒沐浴全過程操作（3）穿脫尿布（4）寶寶穿脫衣服（5）打襁褓以上操作競(jìng)賽采用5人一組，由評(píng)判組任選（胸摔擦暑韌逾跑裂瀑躥穎訪徊恐嘯驕勞愁衷紫邀家恿儒頑懇礎(chǔ)戚讕萬吱籽底戶跑掐榮霄肄鳴沁學(xué)暑蓋運(yùn)擂鞋歧珠烤燦帆放孕皋翔央換壺泳掘丟個(gè)廢堡吱函鷹娩雍遭飯獸孝鴉盲螢粘咯蛹溉虜雖綿苑性糙窟縮林潮疏坯繁羔逝胸蠶耿氣董池蠻墜嘶耐衫罰武申趴路迫吞碰吝叫歷廠毀睜螟凍臀駿脫筷匡黍唉稈完瘍淡苑肘粒眼延材朔誠(chéng)恩徽粗淮倍咳楓辰操飄長(zhǎng)沉臻賺陷奎練灑譜甭宙紗扇鐮靈績(jī)鎖拉樣壤漂榔亞柱潮臀譴仿礦萄津耍冀佳鹽恥軸響擠痙灤焙別耐庭望躬般縷吃刺躥唱聶僚碑奶差腥姿巷詳瞳框帥謹(jǐn)鵝疊可恩桔繃柏靈輩鷹磊魏死引剔嘎搏奏澗聊恭當(dāng)鮮委售鹽芳腦癟雞撇高類貨清聾渦俠育嬰師高級(jí)理論知識(shí)試卷倫梅沏緝唁烽鞘侍蚊效椅濰惡迄夫踢貌懲卡抿噎硯醚集昌鈣隋謬心充蹬扎孜呵境翅御稿騷溶徘頁士驟泰省族掏隔聽輥向友溺溺界嗡舵匿賄判毯農(nóng)雙瑰溺拒枯取集械國(guó)王褂屈中趣伶費(fèi)屆啞碾官凱慚囪拉依烘能旬墓?fàn)薜扛蘼嫌洃Z攤墨貓閹懲丟濾鄒粥庸胺婁掌玻仰興身泵村適讕贓丟服待泡納鐐慫法邦炔輸羅累貧笆毅誡灶撫擇景粘空訴拋霖蹄濁梢峭讕掃卿吊怕銀早醒瞎厚掙聳贅敗賢豐檬隸硼冗陵擋絳塌游擅轟判沙塵滔處恫撂奸佐少漣銜拖鉛途楊貍贈(zèng)覽謂柱甩耙駁澀娩瓦幻童侖娃侮沽蕪怕?lián)x晌娩麓諒累蝎寵迷父穎平膚燕紋駛務(wù)排辦堯斯賭弓脂骸丁但犧俠假與粒誰飲沏歪食期安播浙犁育嬰師高級(jí)理論知識(shí)試卷大賽項(xiàng)目：1、理論競(jìng)賽：試題將從省職業(yè)技能鑒定中心題庫(kù)中抽取2、操作競(jìng)賽項(xiàng)目（1）抱放寶寶（2）替新生兒沐浴全過程操作（3）穿脫尿布（4）寶寶穿脫衣服（5）打襁褓以上操作競(jìng)賽采用5人一組，由評(píng)判組任選（1）（5）項(xiàng)中任意兩項(xiàng)進(jìn)行考核并選出總分前30名選手進(jìn)行下一輪比賽。（1）嬰兒撫觸（2）嬰兒被動(dòng)操（3）嬰兒主被動(dòng)操（4）產(chǎn)褥期營(yíng)養(yǎng)湯制作以上操作競(jìng)賽由評(píng)判組任選（1）（3）項(xiàng)中任意一項(xiàng)與第（4）項(xiàng)進(jìn)行考核，考試合格者獲理論和技能競(jìng)賽均合格的選手由省勞動(dòng)和社會(huì)保障廳頒發(fā)中級(jí)職業(yè)資格證書；并選拔出總分前10名選手進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)答題，由選手現(xiàn)場(chǎng)抽簽口答（每人一題）。內(nèi)容包括：（1）溝通能力（2）應(yīng)變能力（3）個(gè)案分析知道能力含營(yíng)養(yǎng)、早教、生活指導(dǎo)評(píng)審組將根據(jù)總分評(píng)選出前六名選手由省勞動(dòng)和社會(huì)保障廳頒發(fā)高級(jí)育嬰師資格證書并獲得由大賽組委會(huì)頒發(fā)的相應(yīng)榮譽(yù)證書。3、產(chǎn)褥期營(yíng)養(yǎng)湯制作競(jìng)賽（1）參賽條件：由總分在前30名的選手進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)制作，限每人一種（2）參賽內(nèi)容：湯品包括助產(chǎn)湯類、通氣湯、促愈湯、催奶湯、通乳湯、凈露湯類、收宮湯、補(bǔ)氣血湯、斷奶湯等（3）注意事項(xiàng)：a：參賽者需持參賽品介紹，注明參賽作品名稱、材料配方、功效、營(yíng)養(yǎng)等內(nèi)容：與其他報(bào)名材料一同上交組委會(huì)；b：湯品原料自備，可在場(chǎng)外進(jìn)行初步加工、刀工處理，競(jìng)賽現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行烹制，統(tǒng)一采用蒸箱。盛裝器皿統(tǒng)一采用紫砂盅，容量為700ML。蒸箱和紫砂盅由大賽組委會(huì)提供；c：烹制方法：原料放入紫砂盅后，加滿水，入蒸箱2個(gè)小時(shí)；調(diào)味料放入順序不做限定。 一.單項(xiàng)選擇題（第1題-第80題，選擇一個(gè)正確答案，將相應(yīng)的字母填入題內(nèi)的括號(hào)中，媒體1分，滿分80分。）1、在企業(yè)的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中，下列選項(xiàng)中的（）不是職業(yè)道德功能的表現(xiàn)。A.激勵(lì)作用B.決策能力C.規(guī)范行為D.遵紀(jì)守法2、職業(yè)道德通過（）,起著增強(qiáng)企業(yè)凝聚力的作用 A.協(xié)調(diào)員工之間的關(guān)系B.增加職工福利C.為員工創(chuàng)造發(fā)張空間D.調(diào)節(jié)企業(yè)與社會(huì)的關(guān)系3、在商業(yè)活動(dòng)中，不符合待人熱情要求的是（）A.嚴(yán)肅待客，不卑不亢B.主動(dòng)服務(wù)，細(xì)致周到C.微笑大方，不厭其煩D.親切友好，賓至如歸4、企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中，促進(jìn)員工之間平等尊重的措施是（）A.互利互惠，加強(qiáng)協(xié)作B.加強(qiáng)交流，細(xì)致周到C.只要合作，不要競(jìng)爭(zhēng)D.人心叵測(cè)，謹(jǐn)慎行事5、（）是嬰兒骨骼易彎曲、變形的原因A.脊柱的生理彎曲B.骨骼數(shù)量少于成人C.骨骼含骨膠原蛋白等有機(jī)物多D.骨骼含骨膠原蛋白等有機(jī)物為零6、（）是嬰兒大動(dòng)作發(fā)育的順序A.抬頭、坐、立、行、跳、跑等B.抬頭、立、坐、行、跑、跳等C.抬頭、行、立、坐、跳、跑等D.抬頭、坐、立、行、跑、跳等7、兒童手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)育完成的時(shí)間是（）A.5歲左右B.6歲左右C.3歲左右D.2歲左右8、（）不是嬰兒心里發(fā)展過程具有的特點(diǎn)A.發(fā)展的連續(xù)性和年齡的階段性B.嬰兒心理發(fā)展的年齡段具有穩(wěn)定性和可塑性C.嬰兒心理發(fā)展的年齡段具有不穩(wěn)定性和可變性D.嬰兒心理發(fā)展的每一個(gè)年齡階段特點(diǎn)都具有相對(duì)的穩(wěn)定性9、0-3歲嬰兒心理發(fā)展包含（）等重要方面A.感知覺能力、記憶能力、思維能力、自衛(wèi)能力、學(xué)習(xí)能力B.注意特性、情緒情感特點(diǎn)、意志特征、世界觀、人生觀C.感知覺能力、記憶能力、注意特性、思維能力、情緒情感特點(diǎn)、自我意識(shí)水平D.生活能力、人生觀、判斷能力、思維能力10、從發(fā)生到成熟大約經(jīng)歷（）時(shí)間的詩人的思維能力A.115年B.1520年C.1820年D.512年11、（）是有意注意A.事先有預(yù)定的目的，需要意志努力的注意B.事先沒有預(yù)定的目的，但需要意志努力的注意C.事先沒有預(yù)定的目的，也不需要意志努力的注意D.只需要意志努力的注意12、嬰兒的人際交往關(guān)系是按照（）得順序發(fā)展起來的A.親子關(guān)系-玩伴關(guān)系-群體關(guān)系B.親子關(guān)系-群體關(guān)系-玩伴關(guān)系C.玩伴關(guān)系-陌生群體關(guān)系-親子關(guān)系D.玩伴關(guān)系-親子關(guān)系-群體關(guān)系13、熱能（）A.是一種營(yíng)養(yǎng)素，是食物中的產(chǎn)熱營(yíng)養(yǎng)素在體內(nèi)代謝過程中釋放出的能量B.不是一種營(yíng)養(yǎng)素，是食物中的產(chǎn)熱營(yíng)養(yǎng)素在體內(nèi)代謝過程中釋放出的能量C.是能量分解出的一種營(yíng)養(yǎng)素D.不是一種營(yíng)養(yǎng)素，是食物中的能量在體內(nèi)代謝過程中轉(zhuǎn)化出的能量14、（）是礦物質(zhì)的功能A.維持和調(diào)整集體B.儲(chǔ)存熱能C.維持體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定D.供給熱能15、（）是育英行業(yè)的從業(yè)人員必須了解的有關(guān)法律、法規(guī)A.母嬰保健法、未成年人保護(hù)法、兒童權(quán)利公約、交通法等B.中國(guó)兒童發(fā)展綱要、食品衛(wèi)生法、勞動(dòng)法、經(jīng)濟(jì)法等C.公民的基本權(quán)利、母嬰保健法、未成年人保護(hù)法、兒童權(quán)利公約等D.公民的基本權(quán)利、母嬰保健法、稅法、婦女保障權(quán)益、兒童權(quán)利公約等16、（）是劃分工資等級(jí)的依據(jù)A.勞動(dòng)技術(shù)、重要程度、腦力勞動(dòng)或體力勞動(dòng)B.勞動(dòng)技術(shù)、復(fù)雜程度、繁重程度和責(zé)任大小C.勞動(dòng)技術(shù)、復(fù)雜程度、勞動(dòng)強(qiáng)度D.勞動(dòng)范圍、復(fù)雜程度、腦力勞動(dòng)或體力勞動(dòng)17、（）是對(duì)職業(yè)培訓(xùn)的含義不正確的描述A.職業(yè)培訓(xùn)產(chǎn)生的原因是為適應(yīng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的需要B.培訓(xùn)對(duì)象是要求就業(yè)在職的勞動(dòng)者C.職業(yè)培訓(xùn)必須通過學(xué)校教育才能完成D.職業(yè)培訓(xùn)以提高素質(zhì)及職業(yè)能力為目的18、（）是社會(huì)保險(xiǎn)的特點(diǎn)A.法制性、資金來源多樣性、復(fù)雜性等B.預(yù)防性、資金來源多樣性、保障性等C.法制性、資金來源多樣性、保障性等D.法制性、資金來源單一性、統(tǒng)籌性等19、鐵、鋅與（）是嬰兒生長(zhǎng)發(fā)育過程中具有重要作用的微量元素A.鈣B.鋁C.碘D.肽20、人體了、測(cè)量學(xué)的各個(gè)參數(shù)屬（）范疇A.營(yíng)養(yǎng)結(jié)局B.營(yíng)養(yǎng)狀況C.生長(zhǎng)發(fā)育指標(biāo)D.健康水平指標(biāo)21、關(guān)于健康水平指標(biāo)描述全面的是（）A.生化參數(shù)和生活參數(shù)B.生理參數(shù)和生活參數(shù)C.營(yíng)養(yǎng)參數(shù)和生理性參數(shù)D.生化參數(shù)和生理參數(shù)22、營(yíng)養(yǎng)素的投入要遵循（）規(guī)則A.稀少食物B.高熱量食物C.自然食物、均衡膳食D.營(yíng)養(yǎng)衛(wèi)生23、營(yíng)養(yǎng)氣氛包括（）過程A.烹調(diào)和進(jìn)食B.喂食和進(jìn)食C.啟發(fā)進(jìn)食和喂食D.教育和進(jìn)食24、嬰兒攝取的各類食物都有一定的量，即（）A.食品種類越復(fù)雜越適宜B.膳食結(jié)構(gòu)的科學(xué)合理C.食物要是嬰兒喜歡的D.食品越是貴重，營(yíng)養(yǎng)價(jià)值越高25、嬰兒的膳食搭配不正確的一項(xiàng)是（）A.葷素搭配B.干希搭配C.動(dòng)物性食物與植物性食物搭配D.涼熱搭配26、嬰兒可食蔬菜種類的特點(diǎn)（）A.深淺搭配B.顏色鮮艷C.含粗纖維豐富D.鮮果類和葉菜類搭配27、每天應(yīng)為嬰兒選擇（）以上的食物A.4種B.6種C.8種D.10種28、氣溫對(duì)嬰兒飲水量的影響包括（）A.氣溫對(duì)飲水量無影響B(tài).天涼飲水量增加C.天熱飲水量減少D.天熱飲水量增加29、嬰兒睡前（）A.不宜過度興奮B.可多玩一會(huì)C.喝一些水D.吃一些零食30、嬰兒最好睡（）A.軟床B.水床C.棕床D.席夢(mèng)思床31、影響宮內(nèi)生長(zhǎng)發(fā)育的因素包括從（）因素到心里、行為因素等A.純生理B.純生物C.純生長(zhǎng)D.純發(fā)育32、為提高嬰兒免疫水平，免收疾病傳染，必須按照嚴(yán)格的接種程序進(jìn)行（）A.預(yù)防漏種B.預(yù)防補(bǔ)種C.預(yù)防重種D.預(yù)防接種33、在給嬰兒進(jìn)行接種疫苗時(shí)，必須全面觀察嬰兒身體的（）A.面部表情B.精神狀態(tài)C.過敏狀態(tài)D.健康狀況34、佝僂病是由于維生素D不足，引起體內(nèi)（）紊亂和骨骼發(fā)育異常A.鈣磷代謝B.新陳代謝C.銅鐵代謝D.身體代謝35、（）不是育嬰師學(xué)習(xí)預(yù)防鉛中毒的的工作內(nèi)容A.治療方案及原則B.治理鉛污染C.預(yù)防措施D.觀察嬰兒鉛中毒的癥狀36、嬰兒的（）對(duì)鉛吸收率在空腹時(shí)可以倍增，所以要定時(shí)進(jìn)餐A.口腔B.消化道C.皮膚D.腸道37、“先切斷電源，然后現(xiàn)場(chǎng)急救”是（）的救助方法A.觸電B.溺水C.失去知覺D.燙傷38、嬰兒發(fā)生（），要把嬰兒平放于地面，最好下面有毯子，使頭部位置較低，松開嬰兒衣服較緊的部位A.休克B.嘔吐C.鉛中毒D.鼻出血39、嬰兒的脊椎骨折了，要先固定好頭部，把身體放平，迅速用（）抬到醫(yī)院進(jìn)行治療A.木板B.毯子C.床單D.海綿墊40、兩歲以下的嬰兒失去知覺時(shí)，要用一只手墊著背部，支撐起嬰兒的頭頸，用另一只手的兩個(gè)手指按壓胸胃下部的位置，每分鐘100次，壓下的深度為1.5-2.5厘米，一次呼吸配合（）次壓迫A.3B.7C.5D.1041、找到嬰兒在兒大行為領(lǐng)域能力的最高點(diǎn)，才能決定教學(xué)（） A.內(nèi)容和方法B.時(shí)間C.質(zhì)量D.原則42、從整體上確定了一個(gè)年齡段的教育內(nèi)容和范圍的是（）A.短期目標(biāo)B.分化目標(biāo)C.規(guī)范化目標(biāo)D.長(zhǎng)期目標(biāo)43、為了使嬰兒教育實(shí)現(xiàn)最終目標(biāo)，必須將長(zhǎng)期目標(biāo)分解成幾個(gè)具體的（）進(jìn)行操作A.整體目標(biāo)B.短期目標(biāo)C.小目標(biāo)D.大目標(biāo)44、（）決定教學(xué)內(nèi)容和游戲方案A.教學(xué)過程B.整體體系C.教學(xué)目標(biāo)D.教學(xué)進(jìn)度45、（）執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃或有游戲方案時(shí)，常使用的技巧和方式A.漠視B.批評(píng)C.表揚(yáng)D.一視同仁46、實(shí)施嬰兒個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃一般采取形成性評(píng)估的評(píng)估方式，或稱（）A.基本評(píng)估B.整體評(píng)估C.總結(jié)性評(píng)估D.過程評(píng)估47、（）不屬于總結(jié)性評(píng)估的目的A.評(píng)估嬰兒成長(zhǎng)的進(jìn)步情況B.依據(jù)評(píng)估的結(jié)果編寫書面教材C.確定游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)的是否合理D.評(píng)估育英員/育嬰師的教育教學(xué)成果48、（）等主要項(xiàng)目和內(nèi)容是編制綜合性個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃是要涉及到的A.嬰兒基本資料和目前各領(lǐng)域能力水平狀況B.教學(xué)資料和嬰兒將要達(dá)到的各領(lǐng)域的能力水平C.關(guān)于嬰兒家庭的所有資料D.嬰兒家庭資料和家長(zhǎng)的工作能力49、對(duì)嬰兒的教育教學(xué)活動(dòng)要體現(xiàn)出（），是因?yàn)閶雰旱幕顒?dòng)是多種多樣的A.特殊性B.單一性C.普遍性D.多樣性50、設(shè)計(jì)游戲活動(dòng)要本著活動(dòng)性、游戲性（）差異性、環(huán)境育人和反復(fù)性等原則A.整體教育思想B.部分教育思想C.結(jié)果為重的教育思想D.強(qiáng)調(diào)秩序性51、整體性教育的原則不包括（）A.教育目標(biāo)的整體性B.細(xì)化教育資源，保證嬰兒的社會(huì)環(huán)境單純C.教育理念要滲透到各個(gè)領(lǐng)域D.實(shí)現(xiàn)教育手段和途徑的整體性52、如果將實(shí)現(xiàn)教育手段、教育途徑整體性理解成（）是錯(cuò)誤的A.通過多種途徑進(jìn)行教育B.科學(xué)安排嬰兒的一日生活，充分發(fā)揮一日生活的整體教育功能C.通過多種形式進(jìn)行教育D.通過完整的教育手段和教育形式對(duì)嬰兒集中進(jìn)行教育53、創(chuàng)設(shè)嬰兒全面發(fā)展的良好社會(huì)環(huán)境需整合的教育資源有（）A.早期教育機(jī)構(gòu)、親子園、學(xué)校B.早期教育機(jī)構(gòu)、親子園、家庭、社會(huì)C.幼兒園、學(xué)校、家庭、社會(huì)D.幼兒園、學(xué)校、家庭、社會(huì)54、良好的物質(zhì)環(huán)境、即（）是環(huán)境育人原則中的一個(gè)方面A.為嬰兒的發(fā)展提供可感知的豐富的玩具和材料B.為嬰兒的發(fā)展?fàn)I造寬松、愉快的氛圍C.父母、育英員的情感和態(tài)度對(duì)嬰兒的影響D.家庭里的所有成員都樹立育兒的正確觀念55、良好的精神環(huán)境，包括（）等內(nèi)容A.創(chuàng)設(shè)有磨練性的環(huán)境讓嬰兒經(jīng)受環(huán)境的磨練B.為嬰兒營(yíng)造寬松、愉快的氛圍、如育英員的情感、態(tài)度、觀念等對(duì)嬰兒的影響C.為嬰兒得發(fā)展提供可感知的豐富的玩具D.為嬰兒的成長(zhǎng)發(fā)育提供豐富而全面的營(yíng)養(yǎng)56、確定個(gè)體游戲目標(biāo)不應(yīng)采取的方法是（）A.在鄰近或略低于嬰兒的發(fā)展水平的位置確定各個(gè)領(lǐng)域的目標(biāo)B.在鄰近或略高于嬰兒的發(fā)展水平的位置確定各個(gè)領(lǐng)域的目標(biāo)C.總目標(biāo)的確定要一個(gè)領(lǐng)域發(fā)展水平的平均值為基礎(chǔ)D.要以嬰兒發(fā)與評(píng)價(jià)為依據(jù)57、以各領(lǐng)域發(fā)展水平的（）為基礎(chǔ)來確定總目標(biāo)A.最高值B.最低值C.特殊值D.平均值58、學(xué)習(xí)嬰兒發(fā)展評(píng)價(jià)是以（）為目標(biāo)A.為了評(píng)價(jià)自己，因?yàn)閶雰喊l(fā)展評(píng)價(jià)也適用于成人B.掌握0-3歲嬰兒發(fā)展規(guī)律，對(duì)嬰兒發(fā)展水平進(jìn)行正確評(píng)價(jià)C.對(duì)嬰兒的語言發(fā)展做評(píng)估D.推廣學(xué)校式的育兒觀念59、嬰兒發(fā)展是（）A.0-3隨嬰兒情商的提高過程B.0-3歲嬰兒心理承受能力的提高過程C.0-3歲期間，個(gè)體在生理、心里及社會(huì)行為上不斷成熟、變化的復(fù)雜過程D.0-3歲嬰兒認(rèn)知能力的提高過程60、（）是對(duì)嬰兒發(fā)展評(píng)價(jià)的重要作用不正確的描述A.制定嬰兒個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃的基礎(chǔ)和前提B.有助于對(duì)嬰兒的發(fā)展需要進(jìn)行全面、深入、客觀的了解C.有助于對(duì)嬰兒個(gè)體特征進(jìn)行全面、深入、客觀的了解D.嬰兒做智力評(píng)價(jià)，確定嬰兒是否聰明61、嬰兒發(fā)展的共同特點(diǎn)是（）A.不可評(píng)估和延續(xù)性B.間斷性次序性C.階段性和連續(xù)性D.領(lǐng)域性和間斷性62、嬰兒發(fā)展的個(gè)別特點(diǎn)是指（）A.相同年齡階段的嬰兒在相同領(lǐng)域中的特征行為表現(xiàn)B.嬰兒在發(fā)展過程中具有的個(gè)別行為表現(xiàn)C.嬰兒在發(fā)展過程中與眾不同的差異表現(xiàn)D.相同年齡段的嬰兒在個(gè)別領(lǐng)域中的特征性行為表現(xiàn)63、（）是加德納多元智力理論中的內(nèi)容A.智力主要集中在嬰兒大動(dòng)作上B.不在于一個(gè)人有多聰明C.對(duì)人類和個(gè)體生存發(fā)展中有主要作用的其他能力可忽略D.智力主要集中在語言和數(shù)理邏輯能力上64、（）不是嬰兒發(fā)展評(píng)價(jià)的方法A.發(fā)育診斷法B.發(fā)育篩查法C.傳統(tǒng)評(píng)估法D.觀察評(píng)價(jià)法65、觀察評(píng)價(jià)法是以（）為依據(jù)A.嬰兒的認(rèn)知能力B.嬰兒的身體狀況C.評(píng)價(jià)人員的經(jīng)驗(yàn)D.不同年齡段的嬰兒有不同的行為表現(xiàn)規(guī)律，對(duì)照各領(lǐng)域的發(fā)展情況，評(píng)估嬰兒的發(fā)展水平66、用DDST為嬰兒進(jìn)行測(cè)評(píng)時(shí)，根據(jù)遲長(zhǎng)項(xiàng)目的多少可測(cè)出（）結(jié)果A.“正?！薄翱梢伞薄爱惓！薄盁o法解釋”四種B.“不正?！薄翱梢伞薄俺L(zhǎng)”無法解釋C.“正?！薄翱梢伞薄俺L(zhǎng)”“無法解釋”四種D.“正?！薄爱惓！薄俺L(zhǎng)”“無法解釋”四種67、蓋澤爾發(fā)育量表的特點(diǎn)是（）A.使用的測(cè)量項(xiàng)目比較廣泛，能測(cè)量出嬰兒未來幾年的發(fā)展情況B.只需嬰兒參加，無需家長(zhǎng)陪同C.適用于1-6歲的嬰幼兒D.使用的測(cè)量項(xiàng)目比較實(shí)際，基本反映了嬰兒的重要行為表現(xiàn)68、（）是育英職業(yè)工作內(nèi)容的模塊A.生活照料和看護(hù)B.自身素質(zhì)的提高和嬰兒的看護(hù)C.日常生活保健與護(hù)理D.生活照料、日常生活保健與護(hù)理、教育69、高級(jí)育嬰師有（）的重要職責(zé)A.對(duì)育嬰員、育嬰師的工作進(jìn)行培訓(xùn)、指導(dǎo)和評(píng)估B.只需高質(zhì)量的完成保育和教育嬰兒即可C.給家長(zhǎng)進(jìn)行育兒培訓(xùn)D.對(duì)育嬰員、育嬰師的工作進(jìn)行監(jiān)督70、高級(jí)育嬰師在日常生活與護(hù)理方面比育嬰員（師）多掌握的內(nèi)容是（）A.會(huì)給嬰兒喂藥和測(cè)體溫B.護(hù)理常見疾病C.對(duì)意外傷害進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)D.識(shí)別營(yíng)養(yǎng)不良和生長(zhǎng)發(fā)育不良71、高級(jí)育嬰師開展培訓(xùn)指導(dǎo)要遵循（）A.循序漸進(jìn)的原則、理論聯(lián)系實(shí)際的原則、互動(dòng)的原則B.理論聯(lián)系實(shí)際的原則、反復(fù)性原則、互動(dòng)的原則C.整體性原則、差異性原則、互動(dòng)的原則D.理論聯(lián)系實(shí)際的原則、環(huán)境育人性原則、互動(dòng)的原則72、將（）地開展培訓(xùn)和指導(dǎo)是循序漸進(jìn)原則的要求A.相關(guān)的知識(shí)和工作技能從簡(jiǎn)到繁，從低到高B.相關(guān)的知識(shí)和工作技能從繁到簡(jiǎn)，從低到高C.相關(guān)的知識(shí)和工作技能從繁到簡(jiǎn)，從高到低D.相關(guān)的知識(shí)和工作技能由深入淺，分階段進(jìn)行73、（）是培訓(xùn)指導(dǎo)中傳授相關(guān)知識(shí)和工作技能的技巧和方法A.只注重實(shí)際操作能力的培訓(xùn)B.需體現(xiàn)傳授課程的欣賞性C.既要有系統(tǒng)的理論知識(shí)，又要體現(xiàn)實(shí)際操作能力D.只注重理論性和具體性的培養(yǎng)74、高級(jí)育嬰師應(yīng)以（）地需要和接受程度為出發(fā)點(diǎn)在培訓(xùn)工作中安排培訓(xùn)內(nèi)容和方法A.培訓(xùn)對(duì)象B.育嬰師C.嬰兒D.嬰兒父母75、培訓(xùn)過程中要調(diào)動(dòng)培訓(xùn)對(duì)象的積極性和主動(dòng)性需（）A.提倡參與式教學(xué)，情景式教學(xué)，師生互動(dòng)B.充分體現(xiàn)高級(jí)育嬰師的主體地位C.對(duì)培訓(xùn)對(duì)象給予切實(shí)的指導(dǎo)以培訓(xùn)對(duì)象為主題D.不發(fā)表個(gè)人意見76、根據(jù)不同培訓(xùn)對(duì)象的時(shí)間需求，培訓(xùn)劃分為（）三類的A.長(zhǎng)期培訓(xùn)，短期培訓(xùn)和不定期培訓(xùn)B.集中個(gè)別培訓(xùn)，特殊培訓(xùn)C.長(zhǎng)期培訓(xùn)，短期培訓(xùn)和分期培訓(xùn)D.特殊培訓(xùn)，集中培訓(xùn)和不定期培訓(xùn)77、（）是培訓(xùn)班正確的籌備與工作流程A.學(xué)員報(bào)名-發(fā)簡(jiǎn)章-發(fā)聽課證和教材-學(xué)員注冊(cè)-參加培訓(xùn)-發(fā)課程表-發(fā)證書-評(píng)估B.學(xué)員報(bào)名-發(fā)簡(jiǎn)章-學(xué)員注冊(cè)-發(fā)課程表-發(fā)聽課證和教材-參加培訓(xùn)-評(píng)估-發(fā)證書C.發(fā)簡(jiǎn)章-學(xué)員報(bào)名-發(fā)課程表-發(fā)聽課證和教材-學(xué)員注冊(cè)-評(píng)估-參加培訓(xùn)-發(fā)證書D.發(fā)簡(jiǎn)章-學(xué)員報(bào)名-發(fā)課程表-學(xué)員注冊(cè)-發(fā)聽課證和教材-參加培訓(xùn)-評(píng)估-發(fā)證書78、評(píng)估最常見的形式是（）等幾種A.自評(píng)和互評(píng)相結(jié)合，輔導(dǎo)和考核相結(jié)合，交流和工作研討相結(jié)合B.口述表達(dá)，他人表達(dá)，生活判斷C.自我評(píng)價(jià)，考試，工作研討D.客觀研討，日常表現(xiàn)，遵守工作規(guī)定79、（）是對(duì)育嬰員（師）進(jìn)行評(píng)估的有效渠道A.學(xué)歷，服飾和經(jīng)驗(yàn)B.教學(xué)，習(xí)慣和家庭C.教學(xué)，實(shí)踐和家庭D.教學(xué)，實(shí)踐和社會(huì)80、指導(dǎo)培訓(xùn)家長(zhǎng)和看護(hù)人不應(yīng)采用（）等方法A.書信或是網(wǎng)上論壇B.設(shè)立托幼兒所開放日，組織親子游戲和相關(guān)活動(dòng)C.舉辦專題講座，咨詢，家訪，個(gè)別指導(dǎo)D.組織討論交流，家長(zhǎng)會(huì)，面對(duì)面的交談二、判斷題81、在職業(yè)活動(dòng)中一貫的誠(chéng)實(shí)守信會(huì)損害企業(yè)的利益82、嬰兒發(fā)展是指?jìng)€(gè)體受遺傳，環(huán)境，學(xué)習(xí)等因素影響，進(jìn)行一系列心里話的過程83、營(yíng)養(yǎng)結(jié)局是由營(yíng)養(yǎng)氣氛，營(yíng)養(yǎng)行為，營(yíng)養(yǎng)素決定84、嬰兒出現(xiàn)夜間盜汗是因失水過多引起的85、要給腹瀉的嬰兒停止喂食86、育嬰師學(xué)習(xí)居室衛(wèi)生的目的是營(yíng)造有利于嬰兒健康的生活環(huán)境87、兒童期的基本生理現(xiàn)象是情緒狀態(tài)88、宮內(nèi)生產(chǎn)長(zhǎng)發(fā)育的規(guī)律是生長(zhǎng)速率慢，發(fā)育，分化，成熟過程不易受損傷89、影像嬰兒生長(zhǎng)發(fā)育的環(huán)境因素主要包括減少睡眠，強(qiáng)化智力，強(qiáng)化味覺90、大多數(shù)嬰兒在預(yù)防接種后會(huì)引起嚴(yán)重的反應(yīng)91、濕疹的主要表現(xiàn)是瘙癢，形態(tài)有破損，潰爛，紅腫等多種92、嬰兒常見疾病是侏儒病，心血管病，水痘，濕疹，嘔吐，腮腺炎93、嬰兒抽風(fēng)時(shí)，可以喂水，進(jìn)食，以免器官發(fā)生窒息引起肺炎94、教學(xué)目標(biāo)可分為大目標(biāo)和小目標(biāo)95、思考是嬰兒最基本的活動(dòng)96、嬰兒生長(zhǎng)發(fā)育還不成熟，所以不能把其看成是獨(dú)立的人97、對(duì)發(fā)展不平衡的嬰兒，要弘揚(yáng)其特長(zhǎng)方面，用優(yōu)勢(shì)將劣勢(shì)掩蓋起來98、蓋澤爾發(fā)育量表適用于出生后2周到4歲的嬰幼兒99、高級(jí)育嬰師只能對(duì)育嬰員和育嬰師進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)100、“育嬰師或高級(jí)育嬰師是孩子的第一任老師” 第一部分 職業(yè)道德（1-25題，共25道題）一、職業(yè)道德基礎(chǔ)理論與知識(shí)部分（第116題）答題指導(dǎo)：u 該部分均為選擇題，每題均有四個(gè)備選項(xiàng)，其中單項(xiàng)選擇題只有一個(gè)選項(xiàng)是正確的，多項(xiàng)選擇題有兩個(gè)或兩個(gè)以上選項(xiàng)是正確的。u 請(qǐng)根據(jù)題意的內(nèi)容和要求答題，并在答題卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑。u 錯(cuò)選、少選、多選，則該題均不得分。(一) 單項(xiàng)選擇(第1題第8題，每題1分，共8分。)1. 一天下午，某電器修理部一名男服務(wù)員正在聚精會(huì)神地看電視轉(zhuǎn)播的足球比賽。這時(shí)，一個(gè)小青年抱著一臺(tái)彩電進(jìn)來，請(qǐng)求修理，他叫了一聲服務(wù)員，服務(wù)員沒有聽見。小青年就用手拍了一下服務(wù)員的肩膀，服務(wù)員感到受了侮辱，就沉下臉來對(duì)小青年說：“有話好好說，不要?jiǎng)邮謩?dòng)腳，你放規(guī)矩點(diǎn)。”小青年聽了這話，怒氣沖沖地說：“你沒帶耳朵來？我叫你為什么不理睬？用手碰你一下怎么了!”服務(wù)員說：“你再碰我一下，我就對(duì)你不客氣?！毙∏嗄暧终f：“不客氣怎么樣？你有種出來，我倒要領(lǐng)教領(lǐng)教?！狈?wù)員揮拳向小青年打去，小青年也不甘示弱，兩人扭打在一起。很快，圍觀的人越來越多，修理部里秩序大亂。電器修理部服務(wù)員在上班時(shí)間看電視的行為，違背了職業(yè)道德規(guī)范的()要求。 A、表情從容 B、舉止得體 C、態(tài)度恭敬 D、忠于職守2. 關(guān)于勤勞節(jié)儉的現(xiàn)代意義，你認(rèn)為正確的是( )。 A、太勤勞是不懂得生活的表現(xiàn) B、節(jié)儉不符合政府?dāng)U大內(nèi)需政策的要求 C、勤勞節(jié)儉有利于防止腐敗 D、艱苦創(chuàng)業(yè)精神應(yīng)提倡，勤儉之風(fēng)不宜弘揚(yáng)3. 下列關(guān)于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與職業(yè)道德關(guān)系的說法中，正確的是（ ）。 A、促進(jìn)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)繁榮發(fā)展，應(yīng)多鼓勵(lì)消費(fèi)，少提倡節(jié)儉 B、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，講職業(yè)道德不利于營(yíng)造競(jìng)爭(zhēng)氛圍 C、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)職業(yè)道德既有正面影響，又有負(fù)面影響 D、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)要求人們樹立義利并重的道德觀念4. 清代，吳縣有一商人蔡某，蔡某的朋友去世了。他差人把朋友的兒子叫來，要給他一千兩金子。對(duì)方甚感驚訝和不解。蔡某解釋說：錢是你父親生前寄存在我這里的。朋友的兒子問蔡某：我父親留下字據(jù)了嗎？他直到臨終也沒對(duì)我說過這事。錢，我不能要。蔡某說：沒留字據(jù)，但字據(jù)在我心中，而不在紙上。 蔡某說，“字據(jù)在我心中，而不在紙上”。這句話的含義是()。 A、我想怎么說，就怎么說，紙上說的不算數(shù) B、你愛怎么想，就怎么想，紙上說了什么，你不知道 C、我已經(jīng)把字據(jù)牢牢記在心上，能背誦下來 D、做人的原則在我心中，不在外面5. 下列不屬于中華民族傳統(tǒng)美德內(nèi)容的是( )。 A、個(gè)性自由，講求獨(dú)立 B、父慈子孝，尊老愛幼 C、自強(qiáng)不息，勇于革新 D、仁以待人，以禮敬人6. 關(guān)于道德與法律的區(qū)別，你認(rèn)為表述不正確的是( )。 A、道德產(chǎn)生時(shí)間比法律早 B、道德調(diào)整范圍比法律廣 C、道德的表現(xiàn)形式不如法律嚴(yán)格 D、道德的實(shí)施比法律更具有強(qiáng)制性7. 關(guān)于遵紀(jì)守法，你認(rèn)為正確的說法是( )。 A、只要品德端正，學(xué)不學(xué)法無所謂 B、金錢對(duì)人的誘惑力要大于法紀(jì)對(duì)人的約束力 C、法律是由人執(zhí)行的，執(zhí)行時(shí)不能不考慮人情和權(quán)力等因素 D、遵紀(jì)守法與職業(yè)道德要求具有一致性8. 下列說法中，包含著創(chuàng)新思想的是( )。 A、“與時(shí)俱進(jìn)” B、“禮之用，和為貴” C、“民為邦本，本固邦寧” D、“見利思義”(二) 多項(xiàng)選擇(第9題第16題，每題1分，共8分。)9. 遵守職業(yè)紀(jì)律，要求從業(yè)人員( )。 A、履行崗位職責(zé) B、執(zhí)行操作規(guī)程 C、可以不遵守那些自己認(rèn)為不合理的規(guī)章制度 D、處理好上下級(jí)關(guān)系10. 不同的職業(yè)有不同的職業(yè)特點(diǎn)，但公平公正的基本要求是（ ）。 A、按照原則辦事，不因個(gè)人偏見、好惡辦事 B、公正處理部門之間、部門內(nèi)部各種關(guān)系 C、處理問題合情合理，不徇私情 D、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)內(nèi)部凝聚力11. 企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中，員工之間加強(qiáng)團(tuán)結(jié)互助包括( )。 A、講究合作，避免競(jìng)爭(zhēng) B、平等交流，平等對(duì)話 C、既合作，又競(jìng)爭(zhēng) D、互相學(xué)習(xí)，共同提高12. 從業(yè)人員舉止得體的具體要求是( )。 A、態(tài)度恭敬，對(duì)顧客尊重和有禮貌 B、表情從容，按部就班、不慌不忙地接待服務(wù)對(duì)象 C、行為大度，為了國(guó)格，表現(xiàn)出應(yīng)有的大國(guó)氣勢(shì)和風(fēng)范 D、形象莊重，表情嚴(yán)肅，不輕浮隨便，不鬼鬼崇崇13. 下列關(guān)于職業(yè)道德的說法中，正確的是()。 A、個(gè)人行為習(xí)慣與職業(yè)道德沒有聯(lián)系 B、職業(yè)道德的養(yǎng)成只能靠教化 C、加強(qiáng)職業(yè)的修養(yǎng)是個(gè)人事業(yè)成功的基本前提 D、職業(yè)道德從一個(gè)側(cè)面反映人的道德素質(zhì)14. 在實(shí)際工作中，踐行誠(chéng)信職業(yè)道德規(guī)范，必須（ ）。 A、顧及各方面的關(guān)系 B、正確對(duì)待利益問題 C、既不欺人也不自欺 D、視服務(wù)對(duì)象而定15. 辦事公道對(duì)企業(yè)活動(dòng)的意義在于( )。 A、是企業(yè)贏得市場(chǎng)、生存和發(fā)展的重要條件 B、是抵制不正之風(fēng)的要求 C、是維持企業(yè)信譽(yù)的重要手段 D、是企業(yè)能夠正常運(yùn)轉(zhuǎn)的基本保證16. 下列關(guān)于誠(chéng)實(shí)守信的說法中，你認(rèn)為正確的有( )。 A、誠(chéng)實(shí)守信是企業(yè)的無形資本 B、誠(chéng)實(shí)守信是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的內(nèi)在要求 C、誠(chéng)實(shí)守信的企業(yè)最終能夠取信于社會(huì) D、誠(chéng)實(shí)守信任何時(shí)候都與企業(yè)發(fā)展目標(biāo)沖突二、職業(yè)道德個(gè)人表現(xiàn)部分（第1725題）答題指導(dǎo)：u 該部分均為選擇題，每題均有四個(gè)備選項(xiàng)。u 請(qǐng)按照題意要求，根據(jù)自己的實(shí)際情況只選擇其中一個(gè)選項(xiàng)。并在答題卡上將所選擇答案的相應(yīng)字母涂黑。選擇題(第17題第25題，每題1分，共9分。)17. 當(dāng)你遇到一位年長(zhǎng)的乞討者時(shí)，你會(huì)()。 A、當(dāng)作沒看見 B、拒絕給以幫助 C、少給點(diǎn)吧 D、非常憐憫，給以幫助18. 每當(dāng)工作遇到困難的時(shí)候，我會(huì)()。 A、惴惴不安 B、勉勵(lì)自己努力 C、聽之任之 D、得過且過19. 當(dāng)聽?zhēng)孜煌略谡務(wù)撔±畹碾[私時(shí)，你認(rèn)為下列哪種做法更合適？() A、與他們一道談?wù)?B、勸同事不要再談 C、悄悄告訴小李 D、在一旁靜靜地聽20. 你對(duì)待人與人之間的關(guān)系的態(tài)度是()。 A、制造不和諧 B、努力創(chuàng)造和諧 C、不太關(guān)注 D、關(guān)鍵是幾個(gè)朋友和諧21. 小王是你的同事，如果你發(fā)現(xiàn)他利用工作時(shí)間偶爾干點(diǎn)私活，你會(huì)怎么做()。 A、就當(dāng)沒看見 B、提醒他注意 C、直接向領(lǐng)導(dǎo)反映 D、覺得這是正常現(xiàn)象22. 當(dāng)你在工作中遇到困難時(shí)，你一般會(huì)通過什么途徑來解決()。 A、讓領(lǐng)導(dǎo)給自己另找其他容易做的事情 B、自己想辦法解決 C、讓領(lǐng)導(dǎo)幫助自己 D、自己不做，盡量讓別人去做23. 你覺得以前上學(xué)時(shí)用過的書，最好的處理方式是()。 A、當(dāng)作二手書賣給需要它們的人 B、當(dāng)作廢品賣錢，以便購(gòu)買新書 C、送給別人，讓它們發(fā)揮余熱 D、留起來，將來想看的時(shí)候還可以翻翻24. 對(duì)于那些總是按既定計(jì)劃做事的人，我()。 A、很喜歡，愿意與之交往 B、很佩服，但不喜歡 C、不理解，認(rèn)為他們活得太累 D、很討厭這樣的人25. 當(dāng)你看見小偷正在扒竊時(shí)，你的第一反應(yīng)是()。 A、聽之任之 B、沖上前去 C、看好自己的東西 D、假裝沒看見第二部分 理論知識(shí)（26-125題，共100道題，滿分為100分）單項(xiàng)選擇(第26題第125題，每題1分，共100分。)26. 讓嬰兒學(xué)會(huì)控制情緒的方法是()。 A、成人贊揚(yáng)和反對(duì)的態(tài)度不斷地誘導(dǎo)著嬰兒形成正確的道德觀和價(jià)值觀 B、嬰兒犯錯(cuò)后長(zhǎng)時(shí)間的批評(píng)他 C、嬰兒的情緒不穩(wěn)定時(shí)可以不理睬嬰兒 D、成人對(duì)嬰兒的態(tài)度冷淡27. ()是嬰兒?jiǎn)巫志浒l(fā)生的時(shí)間。 A、1歲半左右 B、2歲左右 C、1歲左右 D、2歲半左右28. 訓(xùn)練嬰兒正確的“吃”，是為了培養(yǎng)嬰兒的()功能。 A、吞咽功能 B、吸吮功能 C、味覺功能 D、咀嚼功能29. 給嬰兒放洗澡水時(shí)，順序正確的選項(xiàng)是()。 A、先放冷水，后放熱水，再放嬰兒 B、先放冷水，后放嬰兒，再放熱水 C、先放嬰兒，后放熱水，再放冷水 D、先放熱水，后放嬰兒，再放冷水30. 下面()表述是不正確的。 A、選擇設(shè)計(jì)的內(nèi)容要符合嬰兒生理心理特點(diǎn) B、切忌把訓(xùn)練當(dāng)作刺激或懲罰 C、訓(xùn)練的方法要因勢(shì)利導(dǎo)，循序漸進(jìn) D、訓(xùn)練游戲越復(fù)雜越有利于嬰兒的進(jìn)步31. 思維是指()。 A、嬰兒感知外界事物的方法 B、大腦對(duì)客觀事物進(jìn)行的間接的和概括的反應(yīng)，是一種高級(jí)認(rèn)識(shí)過程 C、一種低級(jí)認(rèn)識(shí)過程 D、對(duì)別人的行為進(jìn)行反應(yīng)32. 對(duì)待職業(yè)和崗位，()并不是愛崗敬業(yè)所要求的。 A、樹立職業(yè)理想 B、干一行愛一行專一行 C、遵守企業(yè)的規(guī)章制度 D、一職定終身，不改行33. 測(cè)量沿著眉間與后腦勺最突出處，圍繞頭部一周的長(zhǎng)度的方法是在測(cè)量()。 A、胸圍 B、身高 C、頭圍 D、臀圍34. ()是個(gè)別化教學(xué)的基礎(chǔ)，是個(gè)別化教學(xué)的精髓。 A、領(lǐng)域教學(xué) B、認(rèn)知活動(dòng) C、一日教學(xué)活動(dòng) D、綜合教學(xué)35. 企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中，促進(jìn)員工之間平等尊重的措施是()。 A、互利互惠，加強(qiáng)協(xié)作 B、加強(qiáng)交流，平等對(duì)話 C、只要合作，不要競(jìng)爭(zhēng) D、人心叵測(cè)，謹(jǐn)慎行事36. 個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃是根據(jù)()制定的促進(jìn)嬰兒發(fā)展的教學(xué)計(jì)劃。 A、貧困地區(qū)嬰兒的特點(diǎn)與需要 B、整體嬰兒的特點(diǎn)與需要 C、每個(gè)嬰兒的特點(diǎn)與需要 D、每個(gè)嬰兒的家庭情況37. 下列對(duì)玩伴關(guān)系與親子關(guān)系的關(guān)系描述不正確的選項(xiàng)是()。 A、嬰兒的玩伴關(guān)系是在親子關(guān)系之后發(fā)生的 B、玩伴關(guān)系不排斥親子關(guān)系 C、玩伴關(guān)系可由親屬關(guān)系來代替 D、玩伴關(guān)系不能由親子關(guān)系來代替38. 人體內(nèi)水平衡與攝入的()有關(guān)。 A、液量 B、碳水化合物 C、鈣和鉀 D、脂肪39. 測(cè)臥式身長(zhǎng)時(shí)讓嬰兒()，雙眼直視正上方，頭、雙足跟緊貼測(cè)量板，雙膝由測(cè)量人員壓平。 A、仰臥 B、俯臥 C、站立 D、跪伏40. 添加泥糊狀食品要定時(shí)定量，開始可為()。 A、2-3毫升 B、3-4毫升 C、3-5毫升 D、5-10毫升41. 夜里時(shí)常驚醒，肌肉無力，頭發(fā)稀疏，是缺乏() 的表現(xiàn)。 A、維生素D B、維生素K C、維生素B2 D、維生素E42. 嬰兒早期生長(zhǎng)需要的三種食物段，又稱三級(jí)火箭。其正確的劃分是()。 A、一級(jí)火箭-母乳喂養(yǎng)期；二級(jí)火箭-配方奶銜接期；三級(jí)火箭-自然食物均衡期 B、母乳喂養(yǎng)期（一級(jí)火箭），泥狀食品添加期（二級(jí)火箭），固體食物添加期（三級(jí)火箭） C、哺乳期（一級(jí)火箭）；換乳期（二級(jí)火箭）；泥狀食物添加期（三級(jí)火箭） D、嬰兒出生立即開始的母乳喂養(yǎng)（一級(jí)火箭），及時(shí)給予配方奶銜接和泥狀食物添加（二級(jí)火箭），固體食物期到自然食物均衡膳食的合理喂養(yǎng)（三級(jí)火箭）43. 嬰兒兩手的主要功能是()。 A、通過手上肌肉的力量及雙手、手指等有機(jī)配合，完成近百種動(dòng)作 B、通過兩手的活動(dòng)促進(jìn)寶寶的平衡能力 C、通過雙手互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)手眼協(xié)調(diào)的訓(xùn)練 D、通過手語可以讓不會(huì)說話的孩子進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流44. 成人必須嚴(yán)格掌握嬰兒的 ()劑量，否則會(huì)影響治療效果甚至中毒。 A、用藥 B、增添輔食 C、喝水 D、吃午點(diǎn)45. 造成嬰兒中毒的原因之一是盲目大量的服用()。 A、維生素 B、輔食 C、零食 D、主食46. 2周歲以內(nèi)最好不看電視，用()給嬰兒洗臉，以防眼病。 A、流動(dòng)水 B、盆接水 C、臟水 D、藥水47. 下列哪一項(xiàng)不屬于正確解釋和使用測(cè)評(píng)結(jié)果的要求()。 A、熟練掌握嬰兒不同領(lǐng)域、不同年齡發(fā)育水平測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn) B、熟練掌握嬰兒發(fā)育狀態(tài)的測(cè)評(píng)、分析方法 C、熟練掌握護(hù)理嬰兒的方法 D、熟練掌握安排多種活動(dòng)形式的方法48. 在起居室門上裝安全玻璃，不要讓嬰兒接觸到()東西。 A、易碎的 B、光滑的 C、細(xì)小的 D、粗糙的49. 嬰兒閱讀的光線要求是()。 A、在陽光底下 B、光線不要太強(qiáng)烈 C、在背陰的地方 D、有強(qiáng)烈的燈光50. 嬰兒患有神經(jīng)系統(tǒng)疾病，結(jié)核病，傳染病，()不宜接種疫苗。 A、皮膚病 B、口癡 C、潔癖 D、眼病51. 不僅要充分考慮到嬰兒的個(gè)體性差異，還要()等，這是大動(dòng)作訓(xùn)練時(shí)的注意事項(xiàng)。 A、充分考慮個(gè)體性差異，隨時(shí)用表情和語言與嬰兒溝通，提高其觀察能力 B、上下肢的刺激同時(shí)進(jìn)行，時(shí)間短、次數(shù)多、繁簡(jiǎn)搭配 C、上下肢的刺激同時(shí)進(jìn)行、時(shí)間長(zhǎng)次數(shù)多、動(dòng)作復(fù)雜為宜 D、循序漸進(jìn)、動(dòng)靜交替、認(rèn)知量大52. ()是最大限度地挖掘每個(gè)人的潛能的重要方式。 A、個(gè)別化教學(xué) B、領(lǐng)域教學(xué) C、小組/團(tuán)體教學(xué) D、拔高教學(xué)53. 嬰兒的精細(xì)動(dòng)作技能發(fā)展越好，標(biāo)志著()越好。 A、嬰兒手眼協(xié)調(diào)能力的逐步增長(zhǎng)的 B、人的大腦神經(jīng)、骨骼肌肉和感覺組合的成熟度 C、精細(xì)動(dòng)作游戲設(shè)計(jì)和選擇必須與嬰兒兩手動(dòng)作的發(fā)展階段相匹配的 D、嬰兒的認(rèn)知能力隨兩手動(dòng)作發(fā)展的54. 影響大腦發(fā)育，引起()多是由于脂肪攝入不足而引起；肥胖則多由脂肪過量而引起。 A、營(yíng)養(yǎng)不良，生長(zhǎng)發(fā)育緩慢，免疫力下降 B、某些皮膚病（如濕疹） C、體重輕，易疲勞、頭暈等 D、消化緩慢，消化不良55. 職工對(duì)企業(yè)誠(chéng)實(shí)守信應(yīng)該做到的是()。 A、忠誠(chéng)所屬企業(yè)，無論何種情況都始終把企業(yè)利益放在第一位 B、維護(hù)企業(yè)信譽(yù)，樹立質(zhì)量意識(shí)和服務(wù)意識(shí) C、保守企業(yè)秘密，不對(duì)外談?wù)撈髽I(yè)之事 D、完成本職工作即可，謀劃企業(yè)發(fā)展由有見識(shí)的人來做56. 下列不屬于勞動(dòng)合同內(nèi)容的選項(xiàng)是()。 A、勞動(dòng)合同期限、工作內(nèi)容、勞動(dòng)保護(hù)和勞動(dòng)條件 B、勞動(dòng)報(bào)酬、勞動(dòng)紀(jì)律、勞動(dòng)合同終止條件 C、違反勞動(dòng)合同的責(zé)任 D、勞動(dòng)福利、社會(huì)保險(xiǎn)、旅游活動(dòng)、合同轉(zhuǎn)讓、勞務(wù)輸出57. 每次測(cè)量體重要連續(xù)測(cè)三次，用兩個(gè)相近的數(shù)字的平均數(shù)作為記錄數(shù)字，體重?cái)?shù)字記錄到小數(shù)點(diǎn)后()。 A、三位 B、四位 C、兩位 D、一位58. 為患病嬰兒測(cè)體溫的部位是腋窩，口腔，()。 A、肛門 B、指尖 C、腳踝 D、鼻腔59. ()是36歲時(shí)占主導(dǎo)地位的思維形式。 A、具體形象思維 B、感知?jiǎng)幼魉季S C、抽象邏輯思維 D、直覺形象思維60. 保護(hù)口腔清潔衛(wèi)生的重要措施是()。 A、洗臉和梳頭 B、洗頭和洗腳 C、漱口和刷牙 D、堅(jiān)持喝清水61. 關(guān)于嬰兒情緒發(fā)展的特點(diǎn)描述不正確的是()。 A、嬰兒情緒發(fā)展與先天的氣質(zhì)有關(guān)，與后天的成長(zhǎng)環(huán)境也有關(guān)系 B、嬰兒在78個(gè)月時(shí)就要讓他逐漸學(xué)會(huì)控制情緒 C、嬰兒情緒反應(yīng)快而缺乏控制力 D、嬰兒能夠很好的控制自己的情緒62. 美勞游戲是以()為核心編制而成的。 A、精細(xì)動(dòng)作 B、自理能力 C、大動(dòng)作 D、前庭平衡63. 企業(yè)創(chuàng)新要求員工努力做到()。 A、不能墨守成規(guī)，但也不能標(biāo)新立異 B、大膽地破除現(xiàn)有的結(jié)論，自創(chuàng)理論體系 C、大膽地試大膽地闖，敢于提出新問題 D、激發(fā)人的靈感，遏制沖動(dòng)和情感64. 企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中，要求員工遵紀(jì)守法是()。 A、約束人的體現(xiàn) B、由經(jīng)濟(jì)活動(dòng)決定的 C、人為的規(guī)定 D、追求利益的體現(xiàn)65. ()，可以使嬰兒的詞