體育課教學設計

體育課教學設計授課教師：虞長期 班級：初二（3）教學內容：1、互動游戲2、二對二攻守練習教學目標：1、讓學生在游戲中，體會以自己為主，跨越各個障礙物的樂趣。2、理解籃球運動中，攻防的轉換及應用。3、發(fā)揚團結互助，相互學習，不斷進步的集體主義精神。第一部分10分鐘第二部分28分鐘第三部分4分鐘教學內容：1、開始教學導入語。2、宣布本課的教學目標。3、準備活動：快樂跑步、小組做操。組織與要求：兩列橫隊集合 擊掌 擊掌 動作規(guī)范有力、口令清亮、團結有集體感。教師指導：1、跑步路線示范講解。2、教師觀察指導、記錄評價。學生活動：1、學生兩路相向繞球場邊線跑動，相遇時逐一擊掌，并喊：“嗨”。2、哨聲一響，跑步立定，并轉身反向跑。3、兩個小組長帶隊跑、帶各自編的徒手操。教學內容：1、互動教學：（過障礙物游戲）在球場內，根據(jù)自己的能力想象如何過所布置的障礙物。發(fā)揮自己的潛力，克服障礙。2、自主學習：攻防練習（一對一）重點及難點：提高傳球與突破、投籃、三者的結合應用。注意： 提高轉換真假動作的能力。3、對抗性學習：二對二比賽注意： 配合、攻守的角色轉變。組織與要求：欄架 障礙物 跳箱 木架 籃板（籃球場）1、 在球場內，發(fā)揮自己的想象力，進行各種過障礙物的動作，方法不限。2、半場進行二對二比賽。3、特別照顧個體較差的同學，避免損傷。半場 籃 板 教師指導：游戲1、 講解、示范，安全指導，提示方法。2、 在自己的能力范圍內過障礙。自主學習1、 講解、示范。觀察、監(jiān)督并做教學要求。2、 討論、小結，進行評定。對抗學習觀察比賽情況，進行課堂評價，總結。學生活動：游戲1、 應用各種持球、運球的方法過障礙物。2、 過障礙物的方法可用鉆、跳、滾、轉身等各種動作進行。3、 能力好的同學可進行較難的動作，其余的同學量力而行。4、 同學可互相幫助，骨干其帶頭作用，進行幫教，一起進步自主學習1、 兩人一對，進行攻防練習，觀察動作的規(guī)范性。2、 六人一組，進行探討學習，互相討論、指正。3、 攻防輪換，兩分鐘一組進行分組練習。4、同學可互相幫助，骨干其帶頭作用，進行幫教，一起進步。對抗性學習1、 四人一組，能力均衡，倆倆對抗。2、 遵守規(guī)則，記錄分數(shù)，并做技術評價，分數(shù)評價。3、 五分鐘為一記時單位，中間休息三十秒。4、 填寫學習評價表。教學內容：1、 想象放松。2、 布置課外籃球作業(yè)：如何進行三打三的練習？3、 回收器材，宣布下課。組織與要求：自由站立，合適位子聽講。教師指導：1、 總結評價：游戲與比賽的提示和指導，與同學溝通交換意見。2、 鼓勵與表揚表現(xiàn)好的同學。學生活動：1、 深呼吸，抖動大腿、手臂。2、 閉目想象本課上過的內容，并回