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珍珠鳥教學(xué)設(shè)計14【教學(xué)目標】、引導(dǎo)學(xué)生思考人與動物的關(guān)系,激發(fā)學(xué)生關(guān)愛動物,善待生命的情感; 、培養(yǎng)學(xué)生獨立閱讀和合作、探究的學(xué)習(xí)方式; 、品味文章的語言,學(xué)習(xí)文章細致生動的描寫; 、了解文章中深刻的哲理:信賴,往往創(chuàng)造出美好的境界。 【教學(xué)重點】人與動物之間充滿愛和信賴的理想境界。 【教學(xué)難點】 培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)課文的能力,提高對課文的感知、感悟能力。 【教學(xué)過程】 一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課 、我們中華民族有著優(yōu)秀文化傳統(tǒng),誠信是其中一個重要的課題。什么是誠信呢?就是互相忠誠、互相信賴。其實不單是人與人的交往需要它,就是與動物交往也需要如此。下面先請欣賞一組配樂的畫面:百花盛開,百鳥爭鳴。這是一個鳥語花香的世界,也是人類追求的美好的生態(tài)環(huán)境。人的存在,使鳥兒有了依托,鳥的存在,給人平添了多少情趣!鳥類是人類的朋友,它為我們的生活帶來色彩和情趣。尤其在有些作家的眼里鳥豈止是人類的朋友,簡直就是疼愛有加的兒女。不信嗎,那么我們一起來欣賞曾經(jīng)是專業(yè)籃球運動員的當代作家馮驥才寫的散文珍珠鳥。、欣賞珍珠鳥的圖畫。、釋題:珍珠鳥是動物,寫動物,一般抓住動物的哪些方面來寫?(請學(xué)生回答)看課文如何寫? 、作家簡介: 、學(xué)課文前,先學(xué)習(xí)課文中的生字:(用幻燈顯示生字和注音) 巢(cho)蔓(mn)駁(b)瞅(chu)雛(ch)膩(n)眸(mu)呷(xi)瞼(jin)指明學(xué)生來讀。、聽錄音,劃下你所發(fā)現(xiàn)的美的地方,劃出文中最能體現(xiàn)美好境界的地方。、根據(jù)課文選詞填空。二、分析課文 、課文寫珍珠鳥,寫了幾只珍珠鳥?三只 這三只鳥之間是什么關(guān)系?(兩只大鳥,生了一只小珍珠鳥) 課文哪些自然段寫大鳥?()哪些自然段寫小珍珠鳥(61) 課文先寫大鳥,再寫小鳥,為什么?因為大鳥生了小鳥,有了大鳥,才能有小鳥。 那么大鳥從哪里來?朋友送我一對珍珠鳥。(課文第一段) 歸納課文第一段:點明珍珠鳥的來歷。 、朋友送給我珍珠鳥以后,我對珍珠鳥怎么樣呢?看課文對待大鳥這部分,齊讀課文()段,找出我對待珍珠鳥的句子:(請學(xué)生回答) 教師歸納:(用幻燈顯示) 設(shè)置環(huán)境 掛鳥籠 蓋垂蔓 不加干擾 很少扒開葉蔓去驚動它們 、歸納“我”為鳥兒做了哪些事? 重新為 它們加工鳥籠; 按時添食加水; 按捺住好奇心不輕易打擾。、我對珍珠鳥關(guān)心愛護,珍珠鳥跟我的關(guān)系也發(fā)生了很大的變化,起先如何,后來又怎樣呢?(從課文中找出語句)教師歸納(用幻燈顯示) 先怕人 熟悉 、體現(xiàn)這一變化過程的動詞有哪些呢?(幻燈顯示) 躲伸出小嘴伸出小腦袋瞅 、由于我的關(guān)心愛護,兩只大鳥在三個月后,生了一只更可愛更漂亮的小鳥,課文哪些句子寫它的漂亮,找出來? 課文中句子:紅嘴紅腳蓬松的球兒 這些句子運用了什么修辭?(比喻)蓬松的球兒寫出了小鳥什么樣的身子特點?(寫出珍珠鳥毛茸茸,又肥又圓的特點) 這些句子是什么描寫?外貌描寫: 對這個漂亮的小尤物,我自然更是關(guān)心愛護,請學(xué)生從(61)段中劃出我對它關(guān)心愛護的句子。請學(xué)生回答,教師歸納(幻燈顯示) 不看我,決不掀開葉片往里看,連添食加水時也不睜大好奇的眼去直視它們 不管我不管它,仍然打開窗子 不趕我只是微微一笑,依舊寫東西,我不動聲色地寫,用手撫一撫它細膩的絨毛 不寫我手中的筆不覺停了,生怕驚跑它。 、小鳥在我“不看、不管、不趕、不寫”的愛護下,小鳥和我之間的關(guān)系也發(fā)生了變化,找出小鳥哪些方面變化? 膽小漸漸膽大開始親近我完全信賴我 、“我”從和鳥兒的相處中得到了哪些感受? 信賴往往創(chuàng)造出美好的境界。 、出示羅丹的名句欣賞圖畫感受生活的美 、七嘴八舌: 誰能快速的唱出兩句與鳥有關(guān)的歌詞? 誰能快速的給“鳥”字加偏旁部首,讓它變成三個新的字? 誰知道人們常常用什么鳥來比喻一對夫妻? 誰能快速的說出”一箭雙雕”的近義詞? 誰能快速的說出關(guān)于鳥的成語例如: 鳥語花香、驚弓之鳥 、鳥盡弓藏、百鳥爭鳴 誰能快速的說出關(guān)于鳥的詩句例如: 春眠不覺曉,處處聞啼鳥。(孟浩然) 幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥。(白居易) 兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天。(杜甫) 鳥向檐上飛,云從窗里出。(吳均) 三、布置作業(yè) 、摘抄精彩的含鳥的成語和句。 、動物與人類生活在同一片藍天下,動物與人類是朋友,請以“
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